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美術(shù)教案

時間:2023-07-05 07:06:13 美術(shù)教案 我要投稿

關(guān)于美術(shù)教案模板[精品]

  作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的關(guān)于美術(shù)教案模板,歡迎閱讀與收藏。

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  關(guān)于美術(shù)教案模板 篇1

  設(shè)計理念:

  生活是最貼近幼兒的。怎樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的東西用于課堂,從幼兒的興趣出發(fā),著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動,是我一直在思考的。我們幼兒園身處農(nóng)村,有著豐富的自然資源,要充分開發(fā)和利用它們,為幼兒提供豐富的、取之不盡的材料。本次活動中利用的蛇皮袋是我們生活中隨處可見的,是幼兒熟悉的、經(jīng)常接觸的,但經(jīng)常不被人們重視的物品。線是繪畫中最基本的要素,它既能表達簡單的圖形,又能展示復(fù)雜的結(jié)構(gòu),是塑造物體最重要的繪畫語言之一。利用線描的繪畫形式在蛇皮袋上進行藝術(shù)創(chuàng)作活動,從另一個視角為幼兒帶來了全新的藝術(shù)嘗試。

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)自己的想象,利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。

  2、逐步養(yǎng)成刻畫細節(jié)的習(xí)慣,通過活動體驗農(nóng)忙的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課前觀看過農(nóng)民豐收的場景。

  2、教師的作品范例兩幅。

  3、操作材料:蛇皮袋、記號筆若干。

  4、幻燈片(有關(guān)農(nóng)忙的照片);背景音樂、錄音機。

  活動重難點:

  根據(jù)自己的想象,利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。

  活動過程:

  一、回憶導(dǎo)入活動。(幫助幼兒回憶人們農(nóng)忙的`各種場景。)

  1、師:小朋友!這幾天農(nóng)民伯伯都非常地忙,你們知道他們在忙什么嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述)

  2、根據(jù)幼兒所說,演示人物動作。

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  3、老師也拍了一些農(nóng)民伯伯農(nóng)忙時的照片,我們一起看看吧。ㄓ^看幻燈片,引導(dǎo)幼兒觀察動作與表情)

  4、講解范例。(引導(dǎo)幼兒對線條的觀察)

  二、幼兒自由創(chuàng)作。(根據(jù)自己的想象,利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。)

  1、幼兒自由創(chuàng)作。

  2、教師巡回指導(dǎo),對能力弱的幼兒給予一定的幫助。

  三、作品展示評價。(感受線條的美,感受農(nóng)忙的快樂氣氛。)

  1、把作品陳列、展覽。

  2、師幼共同欣賞、評價。

  關(guān)于美術(shù)教案模板 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過嘗味、說味、畫味活動,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達自己的感受。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

  教學(xué)過程:

  一、幼兒進入演播廳,自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍隊

  師:小朋友們好!歡迎你們來到“猜一猜,畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐,首先讓我來介紹一下我們的來賓:這是紅隊,歡迎你們!這是黃隊,歡迎你們!這是藍隊,歡迎你們!下面,就讓我們進入第一個環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼兒:ye!)

  二、嘗嘗味道,說說味道、猜猜味道

  1、師:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要請你們來猜味道,你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)

  “我這兒有一個百寶箱,里面就裝著各種味道,現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道,等你嘗好了味道就告訴大家你的感受,但是你不能直接說出你吃的是什么東西,是什么味道的,而是要告訴大家你的感受是什么樣的,你會想到什么事情,猜對的小朋友所在的隊就可以加上100分! 2、教師啟發(fā)性示范。

  3、幼兒進行游戲。

  4、教師各隊得分情況。

  下面我們就進行第二個環(huán)節(jié)“我畫,我畫,我畫畫畫”

  三、嘗嘗味道,想想味道,畫畫味道

  1、師“每個小朋友拿一個小紙包,打開細細品嘗,然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道,再想想怎樣用畫來表達,用筆畫出來。

  2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道,教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

  3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺,大膽發(fā)揮想象,大膽落筆,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達的.味道。

  四、說味道

  1、把畫按紅黃藍隊貼在記分牌上。

  2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。

  3、幼兒互相觀摩、交流、誰畫的味道最生動最有趣。

  師“現(xiàn)在每個人手上都有兩顆愛心,一顆代表100分,你可以把愛心送給你認為畫得最有趣的最好的畫!

  4、請嘉賓加分并點評。

  五、在音樂聲中結(jié)束

  師:現(xiàn)在分數(shù)出來了,紅隊---分,黃隊---分,藍隊---分,今天的冠軍隊是—隊,讓我們一起來祝賀他們。

  把味道畫出來真有趣,我們回家后再嘗嘗別的味道,然后再把它畫出來,好嗎?今天的節(jié)目就到這,謝謝大家的參加,再見!

  課后延伸:

  1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道,并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。

  2、嘗試著畫其他感覺,如聲音、冷、熱等。

  關(guān)于美術(shù)教案模板 篇3

  教材分析:

  橡皮泥、紙盒是孩子喜歡用來玩耍的材料,可塑性強,并且充滿著大自然的氣息。因此,以它作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不但可以引發(fā)學(xué)生的興趣,滿足孩子天生好動好玩的需要,還可以通過游戲活動激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望,培養(yǎng)多方面的能力。本課教材通過學(xué)生制作文具,培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力與探究能力以及創(chuàng)造能力,使學(xué)生最終能達到正確的用捏、搓、按、畫等方法表達自己的設(shè)計意圖。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認知目標(biāo):在仔細觀察常用文具的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生設(shè)計繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。

  2、能力目標(biāo):發(fā)揮自己的想象,在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動中,獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。

  3、審美目標(biāo):使學(xué)生了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計功能的統(tǒng)一,提高學(xué)生對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力。

  4、品德目標(biāo):促進學(xué)生形成愉快的健康向上的審美情趣;培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。

  5、情感目標(biāo):培養(yǎng)有計劃、有目的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣并加以愛惜文具愛生活的情感滲透。

  教學(xué)重點:

  打開學(xué)生積極、豐富的創(chuàng)造性思維,啟發(fā)學(xué)生合理利用多種材料和工具進行對文具的制作,提高學(xué)生的動手能力。

  教學(xué)難點:

  在設(shè)計制作的過程中感受其中的奧妙,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  1、紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制"外星人"展示版2、師生共同收集各種新穎別致的文具

  教學(xué)方法:

  示范法

  教學(xué)媒體:

  錄音機、實物投影儀

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué):按常規(guī)進行。

  二、導(dǎo)入新課:

  1、出示教具"外星人"展示板。導(dǎo)入,文具星球來的外星人想和同學(xué)們交朋友。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。進入教學(xué)的.特定情境,說出自己的感受。貼近學(xué)生的年齡,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  2、想和他交朋友的同學(xué),要和他說一說你最喜歡的一種文具是什么?這種文具有什么作用和特點?它美在哪里?提出課程的基本要求。說說自己心愛文具并請同學(xué)相互欣賞。利用實物投影儀直觀展示,鼓勵學(xué)生展示自我,鍛煉其表達能力,增強自信心。認識文具特點體會造型美、色彩美。

  三、講授新課:

  1、情景引申。它有很多小禮物想送給大家,但是他要我們自己做一件獨一無二的文具和他交換才行。我們怎么做哪?設(shè)疑集思。相互討論,如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。充分調(diào)動學(xué)生的主動性,培養(yǎng)其積極思考勇于探索的精神。

  2、組織學(xué)生相互解決問題。作簡要小結(jié),表揚鼓勵有創(chuàng)意的設(shè)計想法。提出問題相互討論解決,進行簡單制作過程的說明。完成教學(xué)重點的突破,化解難點。

  3、出示成品引導(dǎo)學(xué)生分析制作材料、方法、優(yōu)缺點。闡述自己的觀點和看法。使學(xué)生明確自己的設(shè)計目標(biāo)。

  四、布置作業(yè):

  1、根據(jù)學(xué)生個性能力的差異,引導(dǎo)學(xué)生自由選擇畫,捏、撕、貼等方法,構(gòu)思設(shè)計與眾不同的文具。個人或二人、三人結(jié)合進行實際制作,鍛煉自己動手能力。鼓勵創(chuàng)新,使學(xué)生在更自由的空間里發(fā)展創(chuàng)造思維。

  2、課中小結(jié),充分肯定學(xué)生大膽自由的設(shè)計,并及時予以幫助指導(dǎo)。進行相互欣賞和交流,繼續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品。開拓學(xué)生思維取長補短相互借鑒,發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。

  五、小結(jié):

  輔導(dǎo)學(xué)生完成完整的作品,并進行課堂展評。把作品展放在"外星人"的展示版上,相互參觀自我評價。使學(xué)生體會成功的快樂并促使學(xué)生形成"可持續(xù)發(fā)展"的學(xué)習(xí)能力。

  收拾整理根據(jù)課堂情境和"外星人"互換禮物。提出新要求,"外星人"喜歡干凈,整潔的教室,我們大家一起來進行整理。學(xué)生收拾整理自己的剩余物品。

  培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  課后拓展提出希望,課后請同學(xué)們利用身邊的多余材料,再設(shè)計幾種不同的新穎學(xué)習(xí)用品。利用學(xué)生的興趣延續(xù)性把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課在于讓學(xué)生了解我們的學(xué)習(xí)工具,喚起學(xué)生對自己工具朋友的熱愛,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣是我這節(jié)課最成功之處,至于一些制作方法和繪畫技巧,我們在作業(yè)的過程中也得到了煅煉。

  關(guān)于美術(shù)教案模板 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、將紙工與繪畫相結(jié)合,選擇自己喜愛的方法做一張拼音卡片。

  2、開闊學(xué)生的眼界,豐富繪畫手段,讓學(xué)生在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  教學(xué)重難點:

  注意背景顏色和主體顏色的深淺搭配。

  教學(xué)準(zhǔn)備;剪一個白色“M”,白卡彩卡各一張,剪成簡單幾何圖案的卡紙

  水彩筆,油畫棒,剪刀(學(xué)生)

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  1、檢察學(xué)具。

  2、師生問好。

  二、導(dǎo)入新課:

  三、講授新課:

  1、激趣:

  游戲:給拼音小子‘m’照相。(幫助學(xué)生進行深淺顏色搭配的認識)

  2、拼音小子需要各種各樣的‘家’:

  SORRY,此處圖片無法上傳。

  3、你能為拼音小子設(shè)計一個家,把它畫下來嗎?

  4、展示用剪貼、繪畫、泥塑等不同方法制作的拼音卡片讓學(xué)生找找它們的不同,出制作方法的多樣性。

  5、教師重點示范繪畫法:(教師可作提示:這些拼音字母像什么?如:‘S’像蛇;‘е’像蝸牛。但不對每個學(xué)生強求)。

  ⑴剪外形(卡片的`外形豐富多彩,可以挑選自己喜歡的,先畫再剪) ⑵畫圖案(從圖形、顏色考慮)

  ⑶穿繩(用剪刀尖或者鉛筆鉆個懂,穿繩,打個漂亮的結(jié))

  6、布置作業(yè):用你學(xué)到的方法做一張拼音卡片。

  7、學(xué)生完成作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。

  8、反饋:說一說:你是怎樣做拼音卡片的?

  9、游戲:拼音卡片真重要,讀書識字少不了。做張拼音小卡片,幫助我們記得牢。游戲規(guī)則:將學(xué)生分成四組,要求學(xué)生在組內(nèi)自由組合,比比看,哪組組合的音節(jié)最多,最快。

  10、教學(xué):

  A、展評學(xué)生作業(yè)。

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  課題:

  金色的浮雕

  課時:

  1課時

  課堂類型:

  設(shè)計應(yīng)用

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進行觀察,并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的錫紙材料。

  2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,運用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。

  3、通過制作,培養(yǎng)學(xué)生對身邊事物的觀察、創(chuàng)新和再造能力。

  教學(xué)重難點:

  1、在制作中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新和再造能力。

  2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,運用各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。

  教具學(xué)具:圖片、錫紙、廢舊電線、泡沫等

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  二、講授新課

  1、導(dǎo)入:今天老師給同學(xué)們帶來了一幅很獨特的畫,睜大你們的眼睛,發(fā)現(xiàn)了什么?(出示圖片)

  師:它與我們畫的'畫有什么不同?

  師:你猜猜它是用什么方法加工完成的?

  平面作品與浮雕作品不同的特點。

  2、新授:

  (1)探索浮雕(出示浮雕作品)

  a、這些作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容?

  b、仔細觀察這些作品用了哪些表現(xiàn)方法?

 。2)看一看自己手中的材料,你有什么方法能讓它有凹凸感?

  (3)面對這些閃閃發(fā)亮的錫紙你認為可以打算用它來制作什么形象?

  (4)作品欣賞

 。5)錫紙與我們平時的紙有什么不同?

  三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)

  1、構(gòu)思完善

  2、形象大膽.

  四、小結(jié):表揚優(yōu)秀作業(yè)

  五、課后拓展:

  今天我們嘗試了錫紙制作的浮雕,其實制作浮雕的材料有很多種,觀察你的身邊,有沒有可以用來制作的材料,并可以嘗試著做一做。

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