有關(guān)小班美術(shù)教案范文錦集五篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班美術(shù)教案 篇1

　　【活動設(shè)計(jì)】

　　本次活動以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時(shí)還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

　　2、能均勻地畫滿“羊毛”。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小羊的多樣性及特征。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　重點(diǎn)：借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

　　難點(diǎn)：嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張。

　　【活動過程】

　　一、出示范畫，激起幼兒興趣。

　　1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？

　　2、它是用什么畫的呀？

　　二、教師講解并示范用手指作畫。

　　1、我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎�亮的衣服�?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

　　3、這條線像個(gè)小蝸牛，請小朋友把每個(gè)小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太大，應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品欣賞。

　　互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么？

　　【活動反思】

　　這是我們小班段美術(shù)特色活動，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設(shè)計(jì)教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時(shí)和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們沒有考慮到幼兒的`實(shí)際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后，我不斷地進(jìn)行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時(shí)，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時(shí)不夠清晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。

　　小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、�？啤⒀騺喛�，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。

　　2、感受秋天來了，花兒都開放了，樂意進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)花兒的美。

　　活動準(zhǔn)備 圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍(lán)色背景的畫紙（貼好一顆花心）、棉簽、各色顏料。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入（集中注意力，激發(fā)活動興趣。）

　　指：秋天里什么東西最美麗？

　�。河忻利惖男』ㄐ〔�，有可愛的小動物，小朋友也很開心對不對？（秋游）

　　師：老師最喜歡秋天的花，你們喜歡嗎？（觀看泡ppt）還帶來了一束美麗的花（出示范畫），你們看看，漂亮嗎？

　　師：這些花都是什么形狀？顏色一樣嗎？

　　：小花有不一樣的顏色和不一樣的形狀。

　　指：大不大？一層又一層？原來花園里的小花都開了！漂亮的花可以送給誰？

　�。涸瓉砥�亮的花可以送給我們喜歡的人。

　　二、故事情景化演示。（用生動有趣的故事情節(jié)來演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。）

　　1、師：太陽公公看見了，對小花說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽光，伸伸懶腰，呀！它長大一些了。（老師在花籽外畫一圈）。

　　2、師：呼呼呼，秋風(fēng)姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長大了一圈。（老師再加大一圈）。

　　3、師：你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了。（老師再加大一圈）。

　　4、師：小朋友也來幫幫忙好不好？教師邊畫邊說，小花小花快長大吧。

　　5、師：是誰呀（花莖和葉子）？他們的幫忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的營養(yǎng)�；▓@里的其他小花看見了也想長大，小朋友幫忙參與。

　　6、師：小花園里的花朵在我們的.幫助下，都越開越大，而且變得五顏六色。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長得更漂亮了。

　　7、師：喝完水小花長得更大、更漂亮。呀，美麗的小花要變魔術(shù)啦，卷一卷、貼一貼，系上美麗的蝴蝶結(jié)，變成一束美麗的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長越漂亮。

　　三、幼兒操作。

　　1、一邊操作，教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　2、操作完后送給喜歡的客人老師，并說祝福的話。

小班美術(shù)教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、喜歡泥工活動，體驗(yàn)自己動手制作的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

　　3、能學(xué)習(xí)使用簡單的輔助材料進(jìn)行操作。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、毛絨兔子1只;實(shí)物白蘿卜、胡蘿卜各1個(gè)。

　　2、橡皮泥若干、火柴棒若干。

　　【活動過程】

　　1、情境導(dǎo)入“蘿卜專賣店”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　(1)出示蘿卜及小兔，導(dǎo)出情境“蘿卜專賣店”。

　　師：森林里的兔子小白，開了一家“蘿卜專賣店”，賣各種各樣的'蘿卜。誰愿意買?快來買蘿卜呀!

　　(2)教師通過提問，引導(dǎo)幼兒說出蘿卜的名字及顏色。

　　師：你要買什么蘿卜?

　　2、教師運(yùn)用實(shí)物引導(dǎo)幼兒討論塑造蘿卜的方法。

　　(1)教師出示蘿卜引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的不同之處。

　　師：這些蘿卜有什么不同的地方?

　　(2)教師出示橡皮泥與幼兒討論制作方法。

　　師：尖尖的蘿卜怎么搓?圓圓的蘿卜怎么揉?蘿卜葉子怎么捏?(上下搓、轉(zhuǎn)圈揉、拇指食指捏)

　　3、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

　　(1)教師運(yùn)用上下搓、轉(zhuǎn)圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿卜，幼兒觀察。

　　(2)教師出示火柴棒固定葉子。

　　4、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　(1)教師分發(fā)橡皮泥，為幼兒講述制作方法。

　　(2)師幼小結(jié)：先捏出“蘿卜”的身體，再用綠色彩泥捏葉子，然后進(jìn)行組合，將葉子用火柴棒(或牙簽)安在“蘿卜”頂上。

　　(3)幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　5、“送蘿卜”集體欣賞幼兒作品。

　　(1)請幼兒將制作好的蘿卜分類放入籃中，送到小兔子的“蘿卜專賣店”。

　　(2)展示幼兒的作品，小兔子感謝大家送來的“胡蘿卜”、“白蘿卜”。

　　活動延伸：

　　遷移本次活動經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒嘗試制作其他幾種常見的蔬菜。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1.培養(yǎng)孩子自己動手畫烏龜。

　　2.通過動手畫，回憶生活中或電視中看到過烏龜?shù)臉幼�，讓孩子講個(gè)關(guān)于烏龜?shù)墓适�，使得孩子能得到感知覺-記憶-思維的發(fā)展。

　　【活動準(zhǔn)備】白紙、鉛筆、“忍者神龜”的小木偶

　　【活動過程】

　　一、拿出“忍者神龜”的小木偶（導(dǎo)入活動）

　　我：認(rèn)識這個(gè)小木偶嗎？

　　凱凱：不認(rèn)識？

　　我：你再仔細(xì)看看，這個(gè)小木偶長的什么樣子啊？

　　凱凱：有點(diǎn)，。。。。。。像烏龜哦，

　　我：對了，凱凱真聰明！

　　二、指出“忍者神龜”的小木偶（引出主題）

　　我：那么凱凱，有見過烏龜嗎？

　　凱凱：有見過的，在海南經(jīng)常有看到的。電視里也有見過的。

　　我：你記得烏龜?shù)臉幼訂幔?/p>

　　凱凱：恩，記得一點(diǎn)點(diǎn)。。。（停頓、思考）。。。好像是綠色的，貝殼很硬，脖子。。。

　　脖子。。。

　　我：脖子，怎么樣的？是不是伸縮的�。。ㄒ龑�(dǎo)性）

　　凱凱：對的。還一動一動的哦。

　　我：那我們一起畫一個(gè)烏龜吧。看阿姨畫的和凱凱畫的哪里不一樣，好嗎？

　　凱凱：好的。（跑進(jìn)房間拿畫筆）

　　三、畫畫（體驗(yàn)過程，分享過程）

　　凱凱：阿姨，我畫好了。（畫了四個(gè)小圓圈，一個(gè)稍微大點(diǎn)的圓圈。）

　　我：那凱凱能給阿姨講講，凱凱畫的'烏龜有什么特別的呢？

　　凱凱：這是烏龜媽媽，身邊是它的寶寶。它的寶寶餓了，要吃“奶”。

　　我：（笑著）原來凱凱畫了個(gè)偉大的烏龜媽媽��！

　　四、小結(jié)（分享經(jīng)驗(yàn)）

　　我：凱凱看看阿姨畫的，（指著畫）這是烏龜?shù)念^部、堅(jiān)硬的貝殼、還有小腳。

　　這個(gè)啊，是烏龜爸爸，現(xiàn)在啊，要找凱凱畫的烏龜媽媽和它的孩子們啦！

　　凱凱：哈哈。。。

　　分析：

　�。�1）3-4歲幼兒最容易掌握的顏色中，就包括綠色，這很容易的使孩子從顏色視覺上得到認(rèn)識；然后用很直觀性的圖案來表達(dá)情感，如用圓形、三角形、長方形等。

　�。�2）幼兒記憶中的內(nèi)容種類，會隨著年齡的增長而增長，3-4歲幼兒的記憶處于記憶中的再認(rèn)階段，在腦海中會有粗略的印象，也即是以形象記憶為主。

　　（3）思維是具有概括性和間接性的；站在自己的立場和觀點(diǎn)為中心來考慮問題，用簡單的圖案講述一個(gè)不簡單的故事。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

　　2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的.認(rèn)識能力和繪畫的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內(nèi)防海綿）

　　活動過程：

　　1、播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

　　（1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？

　�。�2）出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！

　　2、講解示范。

　　將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫棒畫上莖和葉子。

　　3、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。

　　4、欣賞與評價(jià)。

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