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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-11 10:29:43 美術(shù)教案 我要投稿

【精華】美術(shù)教案三篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】美術(shù)教案三篇

美術(shù)教案 篇1

  一、課前準(zhǔn)備教學(xué)

  1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。

  2. 請(qǐng)學(xué)生每日觀察并記下種子的成長(zhǎng)記錄。(可以用文字,也可以用繪畫(huà)的形式。)學(xué)生種種子,每日做記錄。

  二、導(dǎo)入新課:

  1. 請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己兩周來(lái)觀察記錄下的種子的生長(zhǎng)情況。

  2. 教師播放影片課件:總結(jié)、觀察、欣賞種子成長(zhǎng)的過(guò)程。

 。ǚN子在適合的陽(yáng)光、空氣、水等條件下,會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng),并且在每一個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期色彩、形狀都會(huì)有所不同。)

  學(xué)生回憶匯報(bào)

  學(xué)生觀看。

  三、講授新課(觀察與想象)

  1. 教師出示一粒種子:

  你們認(rèn)識(shí)這是什么種子嗎?這是一粒豌豆(或花)的種子。如果老師現(xiàn)在將它種在土里,幾秒鐘后它有什么反映嗎?

  我們看,“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子,頃刻間會(huì)怎樣呢?(多么神奇呀!這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長(zhǎng)越高,沖破了城堡的窗戶,開(kāi)出了鮮艷的花朵。)

  2. 觀察想象:

  面對(duì)著我們眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長(zhǎng)葉的小苗,想象一下你想把它移栽到什么地方?(出示課題)長(zhǎng)呀長(zhǎng),它將長(zhǎng)成什么樣子?在它的生長(zhǎng)過(guò)程中你將會(huì)做些什么?它在成長(zhǎng)中會(huì)碰到誰(shuí)?它會(huì)開(kāi)花嗎?會(huì)開(kāi)什么樣子的花?會(huì)結(jié)果嗎?會(huì)結(jié)什么樣的果?(教師引導(dǎo)學(xué)生逐一想象。)

  3. 學(xué)生匯報(bào)自己的想法:(指名個(gè)別想象力豐富的學(xué)生匯報(bào)自己的想法,給其他學(xué)生以啟示。)

  4. 動(dòng)畫(huà)欣賞再次啟迪學(xué)生的想象。

  讓我們來(lái)看看“綠拇指”種下的這種植物是怎樣生長(zhǎng)的吧?

  請(qǐng)你再次閉上眼睛想象一下自己的植物是怎樣生長(zhǎng)的呢?

  5. 請(qǐng)學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的`想象,在指名將自己的想象講給同學(xué)們聽(tīng)。-學(xué)生回答:這么短的時(shí)間,種子不會(huì)有什么反映。

  學(xué)生看動(dòng)畫(huà)片。

  學(xué)生獨(dú)自想象思考。

  學(xué)生邊匯報(bào)邊用肢體語(yǔ)言形容。

  學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)片,再次進(jìn)行聯(lián)想。

  學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的想象,匯報(bào)自己的想法。

  四、作業(yè)要求:

  1. 根據(jù)自己的想象,大膽的畫(huà)一幅植物生長(zhǎng)的畫(huà)。

  2. 展示范畫(huà)(水彩筆畫(huà)的、油畫(huà)棒畫(huà)的、二者相結(jié)合的。)給學(xué)生以繪畫(huà)的啟迪。

  五、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

  教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà),解決學(xué)生繪畫(huà)中的問(wèn)題。學(xué)生繪畫(huà)

  六、小結(jié)評(píng)價(jià):

  1.學(xué)生介紹自己的畫(huà)面。

  2.頒發(fā)“勤勞種植”獎(jiǎng)。

  3. 頒發(fā)“種植創(chuàng)意”獎(jiǎng)。學(xué)生介紹自己畫(huà)面和互相評(píng)價(jià)。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種不同顏色、不同花色的手套、畫(huà)有手套輪廓的畫(huà)紙、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙、小貼片、印章等)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示各種準(zhǔn)備好的花手套,請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察并交流。

  1、花手套都是什么樣子的.?

  2、自己還見(jiàn)過(guò)什么不同樣子的花手套并描述。

  二、教師出示材料,告訴幼兒本次活動(dòng)內(nèi)容。

  三、幼兒自選材料進(jìn)行粘貼手套活動(dòng),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  1、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行粘貼,盡量粘得和別人的不一樣。

  2、可以多種材料共同使用

  3、根據(jù)幼兒的粘貼情況,教師可以把繪畫(huà)比較好的作品直接向大家展示,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

  四、作品展示

  五、將幼兒的作品布置展示到墻面,幼兒平時(shí)活動(dòng)時(shí)也可以參考學(xué)習(xí)。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

美術(shù)教案 篇3

  一、活動(dòng)背景

  國(guó)慶快要到了,孩子們有的開(kāi)始討論爸爸媽媽要帶他們到哪里去度假,正好有這節(jié)《我們登上了長(zhǎng)城》美術(shù)活動(dòng),讓他們知道長(zhǎng)城的相關(guān)知識(shí),在小朋友操作時(shí),由每人一幅作品,改為合作畫(huà),以畫(huà)軸為背景,用硬板紙剪成城墻的樣子,貼在畫(huà)紙上,讓小朋友集體完成這兩幅畫(huà)軸。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解長(zhǎng)城的相關(guān)知識(shí),嘗試用語(yǔ)言形容長(zhǎng)城。

  2、會(huì)用線條繪畫(huà)正面人物,并嘗試表現(xiàn)“登”上長(zhǎng)城后的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

  3、體驗(yàn)集體作畫(huà)的樂(lè)趣,增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、長(zhǎng)城圖片

  2、長(zhǎng)城背景圖兩張

  3、紙,筆

  活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)用線條繪畫(huà)正面人物,增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感

  活動(dòng)難點(diǎn):積極大膽表現(xiàn)“登”長(zhǎng)城的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、創(chuàng)設(shè)情景,看圖片。

  師:小朋友們看這是什么?(長(zhǎng)城)長(zhǎng)城在哪兒?你覺(jué)得長(zhǎng)城像什么呢?

  小結(jié):這是長(zhǎng)城,長(zhǎng)城在我們中國(guó)的北京,長(zhǎng)城很長(zhǎng)很長(zhǎng),像長(zhǎng)長(zhǎng)的龍,像彎彎的面條,還像????

  【評(píng)析:出示長(zhǎng)城的圖片,引起孩子們的注意,班上的孩子都沒(méi)去過(guò)長(zhǎng)城,對(duì)長(zhǎng)城又多了一份興趣,愿意去觀察、了解長(zhǎng)城!

  2、教師示范

  師:小朋友們登過(guò)長(zhǎng)城嗎?你們想和誰(shuí)一起去?。老師也想和我的爸爸媽媽一起去。

  畫(huà)出爸爸媽媽的正面上半身,引導(dǎo)幼兒注意觀察如何用線條表現(xiàn)正面人物,只畫(huà)人物的上半身,以及在長(zhǎng)城上的'動(dòng)態(tài)(在長(zhǎng)城上可以舉旗、氣球、花、冰糖葫蘆等物品,也可以拍手,表現(xiàn)高興的樣子)。

  【評(píng)析:引導(dǎo)幼兒回憶如何畫(huà)人物,在會(huì)畫(huà)人物頭部的基礎(chǔ)上,教授他們畫(huà)人物的上半身,知道下半身的身體被城墻擋住了!

  3、幼兒繪畫(huà)

  師:老師還想帶著小朋友一起去登長(zhǎng)城,我們一起出發(fā)吧!

  帶幼兒排隊(duì)到桌子旁,站著完成畫(huà)軸。幫助有困難的幼兒,盡量畫(huà)出2—3個(gè)男孩和女孩。

  有能力的幼兒在畫(huà)完人物后,可以指導(dǎo)他們添畫(huà)一些簡(jiǎn)單的背景,讓畫(huà)軸更生動(dòng)。

  【評(píng)析:畫(huà)軸的空間比《幼兒畫(huà)冊(cè)》的大,但是孩子們畫(huà)的人物一般都比較小,而且是畫(huà)上半身,構(gòu)圖比較難把握,幫他們先示范一到兩個(gè)人物形象,并引導(dǎo)他們畫(huà)大一點(diǎn),背景是次要的,但添畫(huà)一些效果會(huì)更好。】

  4、總結(jié)評(píng)價(jià)

  師:小朋友們真厲害,讓這么多人和我們一起登上長(zhǎng)城,真熱鬧!登完了長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)城,讓我們休息一下吧!

  五、活動(dòng)反思

  教學(xué)反思:

  國(guó)慶快要到了,孩子們有的開(kāi)始討論爸爸媽媽要帶他們到哪里去度假,正好有這節(jié)《我們登上了長(zhǎng)城》美術(shù)活動(dòng),讓他們知道長(zhǎng)城的相關(guān)知識(shí),在本次活動(dòng)中,通過(guò)示范,引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的顏色表現(xiàn)人物形象,運(yùn)用幼兒已有經(jīng)驗(yàn),知道開(kāi)心時(shí)的表現(xiàn)并運(yùn)用線條繪畫(huà)出來(lái),嘗試表現(xiàn)“登”長(zhǎng)城的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。在通過(guò)練習(xí),引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒畫(huà)冊(cè)》,發(fā)展幼兒的觀察力,引導(dǎo)幼兒根據(jù)要求進(jìn)行添畫(huà),培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣。最后,由每人一幅作品,改為合作畫(huà),以畫(huà)軸為背景,用硬板紙剪成城墻的樣子,貼在畫(huà)紙上,讓小朋友集體完成這兩幅畫(huà)軸。

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