小班美術(shù)教案

時間：2023-06-04 13:07:08 美術(shù)教案我要投稿

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　　作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】小班美術(shù)教案范文集合八篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動背景：

　　繪畫是一門藝術(shù)，是通過視知覺來進行的。知覺本身包含著思維，所以視知覺就是視覺思維。從這個意義上來講，繪畫是一種特殊的理性活動，是一種把感性形象和具有一般共性的概念融合在一個統(tǒng)一的認(rèn)識性陳述中的理性活動。所以培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，尤其是對幼兒在繪畫活動中表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性，教師要加以肯定和引導(dǎo)。因為在新《綱要》中也這樣強調(diào)："要鼓勵幼兒敢于創(chuàng)新，創(chuàng)新是發(fā)展幼兒潛力的最好途徑。"作為一名教師，該如何培養(yǎng)好幼兒的創(chuàng)新行為呢？春天是一個美麗的季節(jié)，我們經(jīng)常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪，我將它們安置在自然角中，孩子們很好奇地圍著小蝌蚪，你一言我一語地議論開了，有的說：“小蝌蚪的媽媽是誰呀？”有的說：“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”……后來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢？于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，使他們知道了青蛙確實是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程，這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化�？吹胶⒆觽儗π◎蝌竭@么感興趣，我就思考讓幼兒用美術(shù)手段來表現(xiàn)他們喜愛的小蝌蚪。小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手指畫---《小蝌蚪》的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用手指點畫小蝌蚪的方法。

　　2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。

　　3、提高參與美術(shù)活動的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩

　　2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。教師邊用語言描述邊用手指在膠片上點畫。

　�。�1）教師：春天來了，小河里的冰都融化成了又清又涼的水，你們猜猜是誰坐在荷葉上？咦！青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢？青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢！你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎？我們今天就先來學(xué)畫小蝌蚪。

　�。�2）教師：那剛才老師是用什么畫出小蝌蚪的？（引導(dǎo)幼兒說出“手指”）好，老師告訴你們：用手指畫出的畫就叫手指畫。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

　　教師：哪個小朋友能說說小蝌蚪長得什么樣？是什么顏色的？小蝌蚪游泳時可調(diào)皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它們是不是往同一個方向游的呢？（引導(dǎo)幼兒說出往不同方向）

　　3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。

　�。�1）教師示范：用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。

　�。�2）講解尾巴的畫法。

　　a.請幼兒來添畫尾巴。

　　b.教師用指側(cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。

　　c.幼兒練習(xí)畫尾巴，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫好后用餐巾紙擦一下手指。

　　4、交代要求，幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)。

　�。�1）出示青蛙圖案：

　　教師：咦！這只青蛙媽的寶寶哪兒去了？告訴你們，它們就藏在小朋友桌上的畫紙上，快，我們?nèi)颓嗤軏寢屨页鏊膶殞殹?/p>

　�。�2）幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點畫方法，鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵他們大膽細(xì)心地操作。

　　5、評價和欣賞作品

　�。�1）教師：我們快把找到的小蝌蚪送到青蛙媽媽身邊吧！將幼兒作品布置到青蛙圖案旁。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀看作品教師并給予簡單的評價。

　　6、音樂游戲：小蝌蚪找媽媽

　　教師扮作青蛙媽媽，幼兒扮作小蝌蚪游戲。教師：小蝌蚪回到媽媽身邊真開心，我們一起和小蝌蚪做個找媽媽的游戲，好嗎？

　　活動反思

　　1、這一活動主題源于幼兒對社會生活中某一事物---小蝌蚪的關(guān)注，它不同于通常以知識結(jié)構(gòu)或?qū)W科結(jié)構(gòu)考慮教學(xué)內(nèi)容的做法�；顒拥恼归_是以幼兒參與，教師的適當(dāng)指導(dǎo)為特征的，符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的'事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的原則。本活動以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。首先活動一開始，教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動人的情境符合幼兒愛想象的心理特點，接著，教師在組織幼兒觀察討論范例的過程采用不同的情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形和姿態(tài)的變化，并把幫青蛙媽媽找蝌蚪寶寶的愿望自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中，最后當(dāng)幼兒把自已畫的小蝌蚪全部送給青蛙媽媽并和青蛙媽媽一起做游戲，使幼兒的情緒達(dá)到了高潮，體驗到了成功的愉悅，順利地實現(xiàn)了教育目標(biāo)。

　　2、案例通過教師示范了小蝌蚪的畫法法后，強調(diào)幼兒一律用黑色的油畫棒來畫，幼兒都聚精會神地開始畫了，教師開始巡視幼兒的作畫情況。當(dāng)她走到一名叫亮亮的小朋友旁邊時，發(fā)現(xiàn)她畫的小蝌蚪在圓圓的黑黑的身體外面勾畫了其他顏色的輪廓線，對面的幼兒磊磊本來用黑色畫小蝌蚪畫的很好，當(dāng)一看到亮亮新用了別的顏色，趕緊也用另外的顏色來畫小蝌蚪……由他們兩人一帶頭，幼兒都開始用各種顏色來畫小蝌蚪了，根本不理老師的要求。

小班美術(shù)教案篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識蝸牛身體各組成部分的形態(tài)。

　　2、能用線描畫的方式為蝸牛設(shè)計各種各樣的殼。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　材料準(zhǔn)備：黑色粗細(xì)不同的水筆，蠟筆。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前了解蝸牛的形態(tài)組成。

　　【活動過程】

　　一、回憶經(jīng)驗

　　導(dǎo)入語：小朋友你們見過真實的蝸牛嗎？它們長的什么樣子的？

　　二、觀察欣賞

　　提問：蝸牛的殼是怎么樣的？

　　師小結(jié)：蝸牛的殼是螺旋形的。每只蝸牛都有好看的殼。

　　三、教師示范，個別幼兒操作嘗試。

　　過渡語：蝸牛的殼是很漂亮的.，我們來幫它打扮一下吧。

　　教師示范步驟（兒歌形式）：

　　(1)圓圓的外殼螺旋形。（畫蝸牛的殼）

　　(2)軟軟的身體連住殼。（畫蝸牛的身體）

　　(3)一對觸角真可愛。（畫觸角）

　　(4)各種花紋真漂亮。（線描花紋）

　　四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　創(chuàng)作要求

　�。�1）蝸牛的方向不同。

　�。�2）每只蝸牛殼上畫四種以上花紋。

　�。�3）最后給蝸牛添畫簡單背景。

　　五、交流欣賞。

　　關(guān)鍵提問：哪只蝸牛最漂亮？

小班美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。

　　2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法畫魚。

　　3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、讓幼兒復(fù)習(xí)各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀

　　2、各種顏色的蠟筆、記號筆，紙

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

　　1，“前幾天我們看了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。)

　　2，“他們長得一樣嗎?”

　　3，“你都看到了哪些形狀的魚?”

　　二、出示各種圖形，讓幼兒來說說用這些形狀怎樣來畫魚。

　　1、認(rèn)識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)

　　2、觀察認(rèn)識材料。

　　1)請你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀)

　　2)分別辨認(rèn)正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上用小手學(xué)習(xí)畫魚。

　　3、嘗試畫各種形狀的.魚

　　1)、讓我們試試用這些圖形寶寶能不能造出新房子。(老師示范畫小魚)

　　2)、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭

　　三、幼兒作畫，教師進行指導(dǎo)。

　　1、讓幼兒來畫魚。教師進行個別指導(dǎo).

　　1)“我們畫好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧�！�

　　2)教師示范一條小魚畫的過程：魚身—魚尾—魚鰭

　　2、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧�！�

　　四、幼兒自我介紹并欣賞作品：

　　1、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢?”

　　2、讓幼兒為自己的小魚取名字。

　　3，表揚畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒.

小班美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.用手指練習(xí)畫圓和小短線，體驗醬油畫的樂趣。

　　2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫，發(fā)展幼兒想象能力。

　　活動重點：

　　用手指練習(xí)畫圓和小短線，完成醬油畫。

　　活動難點：

　　能夠根據(jù)畫圓大膽展開想象并添畫。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫紙等。

　　2.已有了解過圓形物的知識經(jīng)驗。

　　活動流程：

　　一、以“面包師”的身份進場

　　1、小朋友們，今天我們的“樂樂面包房”開張啦！這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點。

　　2、你們知道面包是用什么做的嗎？（幼兒回答）

　　3、真棒！這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子，請幼兒觀察�？矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾模俊甭劊骸奥勔宦勈鞘裁礆馕�？”嘗：“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢？”

　　通過討論并小結(jié)：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油？”

　　4、醬油的用途：用醬油可以做什么呢？誰來說一說？

　　小結(jié)：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時候撒上醬油，時餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎？

　　二、講解示范。

　　1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎？”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

　　2、師：做面包呀，還有一首好聽的兒歌呢，聽好了！

　　教師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個點兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來。一個圓圓的面包烤好了，哇！好香��！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎？”

　　3、師：要把面包做得大大的、滿滿的才香，才好吃。你們想不想來做一個？拿出小手我們一起來做一個。（師幼再次共同聯(lián)系）

　　4、發(fā)散思維，請幼兒想象。

　　師：香不香，你們聞聞�？墒强腿苏f他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧�。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子）后示范：

　�。�1）“香香的面包會變成什么樣呢？看仔細(xì)哦�。ó嬀€條）

　　（2）你們看我烤得面包變成了什么呀？”（太陽、毛球、小刺猬）

　�。�3）“你們想不想試一試？看看你的面包會變成什么？”（個別幼兒說或畫）

　　三、幼兒大膽作畫，巡回指導(dǎo)。

　　1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布

　　2．講解操作要求：

　　（1）先用棉簽蘸上醬油，（蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時針畫圓做面包。）

　�。�2）面包要烤得大大的，在面包變變變時，添畫上有長有短的線條，變成各種不同形狀的面包哦，這樣森林里的'小熊們才會更喜歡哦！

　�。�3）畫完將小手指在抹布上擦干凈。

　　師：客人們好餓啊，我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們，趕快行動吧�。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎�

　　3．放音樂、幼兒作畫，隨機指導(dǎo)。

　　四、鼓勵評價。

　　師：面包做好了，我們來放進大大的烤箱，烤面包嘍！我們一起來看看都做了哪些面包？（點評部分孩子的作品）

　　小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多美味的面包，你最喜歡哪個面包？（說說自己或同伴做的什么面包）現(xiàn)在我們一起來烤面包吧！

　　師：面包烤好了，聞聞想不想？讓我們趕緊供給客人吃吧！

　　師幼互動

　　結(jié)束：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎？面包師們，下班時間到了，讓我們和客人說再見吧。

小班美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

能用繪畫的形式表現(xiàn)出想象中自己自由飛翔的情景。

　　活動準(zhǔn)備：

水彩筆、油畫棒、畫紙。

　　活動過程：

　　1. 展開雙手與孩子們模仿小鳥飛行的動作

　　師：小朋友們想一想都是什么動物有翅膀？（幼兒回答）師：我們來看是誰飛來與小朋友一塊玩耍的？（出示小鳥、蝴蝶圖片）如果小朋友有一雙翅膀，你們想飛到那里去呀?（幼：飛到月亮上、飛到白云上……）

　　2. 通過讀詩歌括展孩子想象力

　　師：小朋友們都有一個這么好的想法，老師這兒有一首兒歌名字叫《如果我能飛》小朋友們跟著老師一塊讀“如果我能飛，我要飛到藍(lán)天，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。如果我能飛，我要飛到大海，變成一朵小浪花，隨風(fēng)舞蹈。如果我能飛，我要飛到森林，變成一只小鳥兒，快樂歌唱�！痹姼枥锏腵我都飛到了那里，變成了什么？（幼答）師：對，飛到藍(lán)天、飛到大海、飛到森林。藍(lán)天上除了小星星還有什么？（幼：還有白云、太陽、月亮……）師：飛到大海上，小朋友們想一想都有什么？（幼：還有小船、小魚……）師：如果小朋友們會飛，飛到森林還能變成什么呢？（幼：小猴子、蝴蝶、大象……）

　　師：小朋友們地想象力太豐富了，我們可不可以讓我們的想象變成一幅美麗的圖畫呢？把你們長上翅膀飛向藍(lán)天、飛飛向大海、飛向森林、飛向城市的想法我我們的畫筆表現(xiàn)出來好不好？（幼答）

　　3. 孩子根據(jù)想象作畫

　　師：小朋友們畫的時候要保持畫面干凈、涂色均勻。想一想你長翅膀的樣子,把你們的畫面畫完整，涂色要漂亮�？茨膫€小朋友能畫一幅既干凈又漂亮的圖畫。

小班美術(shù)教案篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識紅顏色。

　　2、提高對美術(shù)活動的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　布置彩色的環(huán)境，如掛彩帶、彩旗；一棵掛滿紅蘋果的樹（蘋果可摘下），紅色皺紋紙塊若干，一朵花的.輪廓圖及膠水。

　　【活動過程】

　　1、出示紅色物品教幼兒認(rèn)識紅色（紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅辣椒、紅帽子……），紅顏色很顯眼、很漂亮。

　　2、請幼兒找找哪里有紅顏色的東西，看誰找得多，鼓勵幼兒積極思維，大膽尋找室內(nèi)環(huán)境中的紅色物，并說出××是紅色的。

　　3、給娃娃送紅蘋果，每人摘一個紅蘋果給娃娃。

　　4、猜猜盒里有什么（出示紙盒，里面裝有紅皺紋紙塊），請幼兒用紅紙塊團成紅色小紙球，大家一起做一朵紅花（老師協(xié)助幼兒將一粒粒紙團粘在花的輪廓里）。

　　【活動建議】

　　1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色彩進行活動。

　　2、可根據(jù)班級環(huán)境布置的需要運用紅色進行創(chuàng)造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。

小班美術(shù)教案篇7

　　設(shè)計意圖：蛋是幼兒餐桌上經(jīng)�？梢钥吹降氖称�，孩子們經(jīng)常吃蛋，蛋對于他們來說非常熟悉。所以借助于多媒體親眼目睹“蛋寶寶由生變熟”和“小雞出殼的過程”，他們對蛋的興趣與日俱增。此次美術(shù)活動正是在幼兒已有經(jīng)驗的背景下生成的。捕捉孩子們的熱點，設(shè)計美術(shù)活動“小小蛋兒把門開”，幼兒扮演雞媽媽等待小雞的出生，喂小雞吃蟲子，通過圓形和線條的不同方位組合表現(xiàn)小雞簡單的外形特征。

　　目標(biāo)： 1、愿意親近小動物，感受新表現(xiàn)方法的趣味。

　　2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

　　準(zhǔn)備：1、大背景圖一副（母雞、草墊若干）2、油畫棒 3、豐富小雞形象的經(jīng)驗

　　過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、欣賞背景

　　師：這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋，看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了。

　　二、教師師范：雞媽媽孵蛋

　　1、小雞出殼：添畫小雞的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀、小腳

　　師：小小蛋兒把門開，尖尖嘴兒鉆出來；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來。

　　師：小雞的嘴巴是什么樣子的呀？（尖尖的，師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。）

　　師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了，小雞的翅膀也想鉆出來，可是蛋寶寶不愿意開門，我們一起請用好聽的話，請他開開門。（小小蛋兒把門開，拍拍翅膀鉆出殼）

　　師：小雞的嘴巴，眼睛，翅膀都鉆出來了，這只小雞為什么哭了？你們猜猜為什么?因為小雞的腳還卡在蛋寶寶里面有點疼，我們一起請蛋寶寶再開一下門讓小雞的腳出來，小小蛋兒把門開，小雞的小腳鉆出來，小雞的腳很特別，他有幾根腳趾，我們一起來數(shù)數(shù)看？他的三只腳趾是靠的`緊緊的還是分的開開的啊？（小雞的三只腳趾一頭是緊緊的靠在腿上，小雞的兩只腳也是一樣長的，所以小雞小雞才能站的穩(wěn)。）

　　2、幼兒添畫另一只雞（提醒幼兒小雞的兩只腳要分開一點，保持距離，腳趾要分開點哦）

　　師：一只小雞太孤單了，我們一起幫小雞再找個好朋友，變變變再變出一個蛋寶寶。（請一個幼兒添畫小雞的嘴巴，眼睛，翅膀，再請一個幼兒添畫小雞的腳，提醒幼兒小雞的三根腳趾要靠近小腿，兩條腿這間要分開些，這樣小雞才能站的穩(wěn)。）

　　3、小雞理毛（用油畫棒，用點力氣）

　　師：小雞剛從蛋寶寶里面跑出來，用了很大的力氣身上的毛有點亂了，我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個邊都梳到，我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下，現(xiàn)在小雞更漂亮了。

　　三、幼兒操作：扮演雞-媽媽一起孵蛋

　　師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài)，涂色，小雞的眼睛。

　　四、游戲

　　師：小雞寶寶們都出殼了，可以把他們送回到雞-媽媽那里。送到雞-媽媽那里的時候要講一句好聽的話。師先師范。（添到大背景上）

　　師：下面我們一起來做個游戲，我來做媽媽，你們來做寶寶，快點把小門關(guān)起來。（做一遍）

小班美術(shù)教案篇8

　　設(shè)計思路：

　　對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛.有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望.特別是這個活動在材料的運用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再準(zhǔn)備顏料來請小朋友涂刷底色�！坝退蛛x”這一科學(xué)現(xiàn)象加強了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術(shù)活動中的成功。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。

　　2、能大膽選擇色彩涂刷，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

　　3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、人手一張畫有小魚的畫紙。

　　2、各種顏色的油畫棒若干。

　　3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

　　幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進教室。

　　師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，搖搖尾巴點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心。