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小班美術(shù)教案

時間:2023-06-02 08:37:40 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)小班美術(shù)教案范文合集九篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案9篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)小班美術(shù)教案范文合集九篇

小班美術(shù)教案 篇1

 教學(xué)分析:

  1、幼兒很喜歡吹泡泡,課前詢問時發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn),因此這次活動是從生活中取材的。

  2、活動中幼兒把吹泡泡當(dāng)成一個好玩的游戲,樂于在白紙上留下自己的杰作,整個活動沉浸在歡快之中。

  活動目標(biāo):

  1、能用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

  2、嘗試用吸管吹出泡泡,探索吹泡泡的方法。

  3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數(shù)、白紙貼在泥工板上是幼兒人數(shù)的倆倍、清水一盆。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入:帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

  教師吹泡泡吸引幼兒注意力,引導(dǎo)幼兒主動接泡泡。

  (分析:以游戲的'形式導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒活動興趣。)

  2、探索留住泡泡痕跡的方法并實(shí)際操作驗(yàn)證。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡的特點(diǎn):容易碎,接不住,

 。2)引導(dǎo)幼兒討論把泡泡留住的好辦法。

 。3)教師演示:用有顏色的泡泡水吹出一個大大的泡泡,用白紙接住。

 。4)教師小結(jié):泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的痕跡,繪成了一幅美麗的泡泡畫,

  3、出示工具材料,引導(dǎo)幼兒探索泡泡畫的制作過程。

  (1)教師再次演示用吸管吹泡泡留在紙上的過程

  (2)幼兒吹泡泡作畫,教師融入幼兒一起吹泡泡,在吹的過程中引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn):將吸管一頭蘸上顏色水,在盆子邊上靠一下。對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下了一個彩色的泡泡。不要總用一種顏色吹,換顏色時要把吸管清洗一下。移動紙時要雙手端平。

  活動結(jié)束:

  教師表揚(yáng)專心吹泡泡的幼兒,提醒幼兒注意衛(wèi)生, 帶領(lǐng)幼兒去洗手。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

  活動準(zhǔn)備:

  1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。

  2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。

  3.《小魚游》的音樂。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入,引起幼兒的興趣師:今天天氣真好!小魚寶寶們,跟著魚媽媽出去玩吧!(播放《小魚游》的音樂)

  二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡

  1.師:小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會吐泡泡,怎么吐泡泡的?

  幼:波羅波羅…

  2.師:今天老師帶來一個新工具,看是什么呀?(出示瓶蓋)

  3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解:選一個瓶蓋,蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓,然后拿起來,"波羅波羅"吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)問:吐了一個什么顏色的泡泡?

  幼:黃色。

  問:還想吐一個什么顏色的泡泡?

  幼:紅色。

  師:我們剛才蘸了黃顏色,可是現(xiàn)在要蘸紅顏色,怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出:可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,再去蘸別的顏色。

  4.教師繼續(xù)用同樣的方法示范,吐出一個紅顏色的泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作:蘸一蘸,壓一壓,拿起來,"波羅波羅"吐出一個紅泡泡。)

  5.提問:誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?(請個別幼兒操作,其余幼兒跟隨他一起邊說邊徒手做動作。)

  6.問:你還想不想吐泡泡呢? 我們可以繼續(xù)吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫)問:好看嗎?小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡。

  提出要求:每個小朋友都有一個瓶蓋,選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫,印的時候要用點(diǎn)力,每次只能蘸一種顏色,換顏色的時候要用小抹布擦去,然后再蘸其他顏料,注意要保持畫面的`整潔,清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽)

  三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫教師播放音樂,巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。

  四、欣賞作品,并試著用語言描述泡泡展示幼兒的作品,互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)

  教學(xué)反思:

  活動以其生動活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與,發(fā)展著幼兒的個性和能力。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,從幼兒的生活與興趣出發(fā)。

  總之要認(rèn)真對待每一次教研活動,認(rèn)真做好每一次教育活動的準(zhǔn)備工作包括備課、教具準(zhǔn)備等。努力學(xué)習(xí)新方法、新理念,共同提高音樂教學(xué)活動質(zhì)量。共同探討好的教學(xué)方法,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在熟悉媽媽衣飾的基礎(chǔ)上,能自愿選擇作畫工具進(jìn)行裝飾媽媽的裙子。

  2、體驗(yàn)成功的喜悅,表達(dá)對媽媽的愛意。重點(diǎn):能自愿選擇自己喜歡的作畫工具進(jìn)行裝飾。難點(diǎn):體驗(yàn)成功的喜悅,表達(dá)對媽媽的愛意。

  活動準(zhǔn)備:

  1、事先畫好媽媽的自畫像,媽媽的裙子若干條。

  2、裙子輪廓每人一份。

  3、作畫工具:彩紙、印章、彩筆、油畫棒、各種圖形

  修改意見:

  活動過程:

  一、出示媽媽的裙子引題。

  1、這是什么?有些什么顏色?有些什么圖案?

  2、你的家里誰會穿裙子呢?媽媽穿著裙子的樣子漂亮嗎?

  3、你想不想自己設(shè)計一條漂亮的裙子送給你的媽媽呢?

  4、你想用什么材料設(shè)計呢?

  二、講解示范裝飾的方法。

  1、教師出示各種作畫材料,說說這些材料的名稱。

  2、欣賞范畫,教師講解作畫方法。

  3、教師演示其中的方法:請幼兒觀察教師用印章印不同的圖案出來的效果。

  4、請幼兒觀察用彩紙裝飾的方法,可先撕下不同顏色的彩紙,然后貼在紙上,可根據(jù)顏色進(jìn)行隨意的擺放。

  5、請個別幼兒嘗試用圖形進(jìn)行粘貼,一起欣賞出來的效果。教師再作相應(yīng)的指導(dǎo)。

  三、給媽媽裝飾裙子。

  1、教師明確活動要求:

  先選擇自己喜歡的.作畫方式,然后開始大膽作畫,作畫過程中要注意畫面的干凈整潔。裝飾好后撕下雙面膠貼在媽媽的身上。結(jié)束后整理好作畫工具。

  2、幼兒自愿選擇作畫工具,來到相應(yīng)的位置。

  3、鼓勵能力弱的幼兒大膽使用作畫工具,表現(xiàn)不同形式的裙子。

  四、展覽和講評。

  1、把設(shè)計好的圍裙裝飾在媽媽的自畫像上進(jìn)行展覽,引導(dǎo)幼兒戴上裙子時對媽媽說一句話,如:“媽媽,我愛你,我送你一條漂亮的裙子。

  2、教師講評幼兒的作品,可與幼兒一起欣賞,一起說說各自的作品。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)按物體的顏色特征進(jìn)行分類。

  2.學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記。

  3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.透明塑料盒3個,顏色標(biāo)記圖5個,圖形寶寶24個。

  2.每人一籃圖形寶寶(紅、黃、綠)、水彩筆作業(yè)紙人手一份。

  活動過程:

  1.按顏色特征分類,送圖形寶寶回家。

  師:小朋友看,你們的籃子里有什么?它們有什么不同?有哪些顏色呢?(紅、黃、綠)我們叫它們圖形寶寶。這些圖形寶寶要想回家了,要請我們小朋友送它們回家,你們愿意嗎?圖形寶寶的家在這兒呢,相同顏色的寶寶要住在一個家里。

  教師請一幼兒上來送,再請女小朋友、男小朋友分別來送。一邊送要一邊說:紅寶寶我送你回家,綠寶寶我送你回家,黃寶寶我送你回家。

  師:圖形寶寶都回家了,我們來看看這是誰的家?(請幼兒分別說出)。

  2.給圖形寶寶的家找出顏色標(biāo)記圖。

  師:這些圖形寶寶想請小朋友給它們的房子做上一個標(biāo)記,小朋友想一想,可以做什么樣的標(biāo)記呢?

  出示5個標(biāo)記圖,讓幼兒選擇標(biāo)記圖貼在房子上,再請幼兒說說為什么要貼這一種顏色。

  3.游戲:圖形寶寶找媽媽。

  師:小朋友,你們想不想到圖形寶寶家來看看?那你們閉上眼睛,老師來變個魔術(shù)。

  出示許多不同顏色的圖形寶寶,每人選一個,告訴老師是什么顏色的.寶寶。老師請紅寶寶、綠寶寶、黃寶寶分別做個工作:跳一跳、跺跺腳、轉(zhuǎn)個圈。

  老師做圖形媽媽,三位老師分別掛上紅、黃、綠標(biāo)記圖卡,請幼兒邊唱邊游戲。第二遍老師交換標(biāo)記圖,第三遍幼兒交換后聽音樂跟著媽媽開火車回家。

  4.操作練習(xí)。

  師:今天圖形寶寶還要請小朋友幫個忙,它們家里有許多衣服、襪子、玩具,要按它們的顏色畫上標(biāo)記圖。

  教學(xué)反思:

  本次活動是讓幼兒學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行分類,學(xué)會制作顏色標(biāo)記。共包含了三個過程:一是通過觀察比較,發(fā)現(xiàn)圖形片的差異,有紅、黃、綠三種顏色;二是把這一差異確定為分類的標(biāo)準(zhǔn),并且把這一標(biāo)準(zhǔn)貫穿于分類的過程(即送圖形寶寶回家,按三種顏色分);三是用符號表示這一差異。小班幼兒注意力易分散轉(zhuǎn)移,所以,教師提供的圖形片數(shù)量要適當(dāng)。太少,不能強(qiáng)化分類的標(biāo)準(zhǔn);太多,又容易使幼兒產(chǎn)生疲勞,不易集中注意力。因此我給每個幼兒發(fā)了三個圖形片,在分類過程中,幼兒全部分對了。

  第三個過程我是分兩步來進(jìn)行的,第一步是讓幼兒分類后選擇標(biāo)記圖,在5中顏色標(biāo)記中幼兒選了紅、黃、綠3種給圖形寶寶的家貼上。又通過游戲“圖形寶寶找媽媽”來復(fù)習(xí)鞏固,進(jìn)一步感知什么顏色的找什么標(biāo)記。第二步是讓幼兒根據(jù)不同顏色來畫出標(biāo)記,即給不同顏色的衣服、襪子、皮球畫出顏色標(biāo)記。

  由于時間關(guān)系,我沒來得及評價幼兒制作的標(biāo)記,應(yīng)從正確與否和涂色方法兩方面來評價。后來我看了幼兒的作業(yè)紙,全班有1個幼兒一種顏色標(biāo)記畫錯了,還發(fā)現(xiàn)作業(yè)速度慢的幼兒涂色方法掌握得不好,不會均勻地涂,對這些幼兒還要給予指導(dǎo)。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.運(yùn)用搓和壓的方法制作豬頭的各個部分,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行組合,表現(xiàn)出豬的基本特征。

  2.在制作的過程中激發(fā)孩子喜歡豬的情感。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動準(zhǔn)備:

  制作示意圖一張、橡皮泥、泥工板

  活動過程:

  一、唱一唱,跳一跳:

  幼兒隨著《小豬吃的飽飽》音樂邊唱邊律動。

  二、說一說,看一看

  1、幼兒交流

 。1)你們喜歡小豬嗎?小豬長得什么樣子的?

  小結(jié):小豬長得真可愛,圓鼓鼓的身體,大大的.耳朵,短短的尾巴,還有一只大鼻子,我們都喜歡和小豬做朋友。

  2、教師示范

  (1)小豬應(yīng)該怎樣做呢?搓一個圓是小豬的身體。

 。2)身體做好了,還有小豬的頭呢,我們再搓個小圓做小豬的頭。

 。3)頭上有哪些東西?

  小結(jié):搓個大圓做身體,搓個小圓做豬頭,再做大大的耳朵,小小眼睛,最后裝上細(xì)細(xì)的小尾巴。

  三、學(xué)一學(xué),做一做

  幼兒嘗試用面泥制作小豬,教師巡回指導(dǎo)小豬頭部的組合。

  四、比一比,夸一夸

  誰的小豬最可愛?請幼兒相互欣賞各自的小豬。

  小百科:豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜,古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬,F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同,體貌特征也各不相同。但通常以耳大,頭長,鼻直,腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬,根據(jù)品種不同,分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、欣賞米羅作品,感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

  2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)想和涂鴉方法表達(dá)自己對畫面的理解和感受。

  3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  4、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒。

  活動過程:

  一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。

  1、小朋友們,看圖片上是什么呢?(太陽)是什么顏色的呢?(紅色)

  2、太陽是什么形狀的呢?(圓形)像什么呢?(球)

  3、畫上什么顏色最多最大呢?(紅色)

  4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢?太陽照在身上有什么感覺呢?(引導(dǎo)幼兒說出暖暖的)

  5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢?為什么?(紅色,因?yàn)榧t色的太陽照在身上暖暖的。)

  6、你們看,太陽旁邊還畫了什么呢?(線條和光芒)

  師:太陽在線條和光芒的襯托下,像在做什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒說出太陽在跳舞)

  教師總結(jié):哦!我們看到的太陽是圓圓地紅紅的,照在身上熱熱的,并且在線條和光芒的襯托下,就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎?(……)這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家,一個著名的畫家米羅畫的,他的畫是很抽象的`富有想象力的。

  二、一起討論繪畫的方法。

  1、太陽是什么形狀的呢?大大的太陽是什么顏色的呢?

  2、太陽旁邊有什么呢?

  3、小朋友們,畫家米羅他是很有想象力的哦!他畫出來的太陽會跳舞,看!趙老師幫小朋友準(zhǔn)備了畫畫的材料,請我們小朋友動動腦筋,來畫一畫你心目中的太陽。

  4、幼兒創(chuàng)作,鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。

  三、活動結(jié)束。

  與幼兒一起來欣賞自己的畫。

  小百科:胡安·米羅1893年4月20日—1983年12月25日),西班牙畫家、雕塑家、陶藝家、版畫家,超現(xiàn)實(shí)主義的代表人物。是和畢加索、達(dá)利齊名的20世紀(jì)超現(xiàn)實(shí)主義繪畫大師之一。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒說出看到過的樹,大膽畫出來。

  2.培養(yǎng)幼兒按自己的意愿作畫。

  3.引導(dǎo)幼兒說出自己畫的內(nèi)容。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.知識經(jīng)驗(yàn):注意帶孩子觀察幼兒園里樹木;

  2.工具準(zhǔn)備:作業(yè)紙、油畫棒;

  活動重點(diǎn):

  能大膽的畫畫

  活動過程:

  1.談話活動導(dǎo)入主題。

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié),你們知道夏天樹長成什么樣子了嗎?

  小朋友說出自己的意見和想法。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察。

  老師出示各種樹木的圖片讓幼兒觀察。圖片最好10幅以上。讓小朋友說說爸爸和媽媽帶領(lǐng)你玩的時候看到了什么樹。在來幼兒園的路上看到了什么樹......

  3.鼓勵幼兒畫畫。老師給小朋友準(zhǔn)備了作業(yè)紙,請每個小朋友畫出你看到過的`樹。

  4.教師觀察幼兒作畫。積極鼓勵孩子作畫。

  5.請先畫完畫的小朋友到老師這里來,教師引導(dǎo)幼兒說出畫的內(nèi)容。

  6.老師把孩子們的作品布置在作業(yè)欄內(nèi),請家長欣賞。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫波浪線的線圖。

  2.培養(yǎng)幼兒的動手能力及對美術(shù)的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒愛媽媽的感情。

  活動準(zhǔn)備:

  芭比娃娃兩個,卡片《媽媽的卷發(fā)》,水彩筆。幼兒美術(shù)書。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、教師引導(dǎo)幼兒唱歌曲《好媽媽》,加強(qiáng)幼兒對媽媽的情感,將幼兒帶入意境。

  2、教師“小朋友,唱了這首《好媽媽》的歌,你們愛自己的媽媽嗎?你們的媽媽漂亮嗎?媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?”(幼兒答;卷的,直的,短的,長的。)

  二、游戲

  師:“今天老師給小朋友們帶來兩個新的朋友,看一看她們是誰?”芭比娃娃要跟小朋友們打招呼了,“嗨!小朋友們好,”小朋友說“芭比娃娃好!”(老師示出芭比娃娃讓幼兒觀看。)師;“小朋友們看看芭比娃娃漂亮嗎?她們的頭發(fā)長得是什么樣子的,一個是直直的,一個是卷卷的`。那!你們覺得芭比娃娃的頭發(fā)是直發(fā)漂亮還是卷發(fā)漂亮,”(既然是卷發(fā)漂亮!)我們今天就一起來給媽媽畫卷發(fā)好嗎?

  三、展示卡片《媽媽的卷發(fā)》

  1、讓幼兒觀察卡片。師;“首先看看老師是怎么畫媽媽的卷發(fā)。”(講解,示范用水彩筆畫卷發(fā)的方法,畫波浪線。)

  2、教師給幼兒發(fā)彩色筆和幼兒美術(shù)書。引導(dǎo)幼兒動手作畫,教師來巡回指導(dǎo)。

  四、教師收集,欣賞幼兒作品,給與幼兒鼓勵和表彰。

  五、結(jié)束活動;“寶寶們,今天你們把媽媽的卷發(fā)畫的都很漂亮,回家了把畫送給自己的媽媽好嗎?寶寶們畫畫,都畫的很累了,現(xiàn)在我們休息一會吧。”

小班美術(shù)教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線。

  2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面。感受色彩的美。

  3.體驗(yàn)藝術(shù)活動的愉悅。

  4.在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的'樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.五彩的色塊示范畫。

  2.沙皮紙和油畫棒。

  活動過程:

  一。預(yù)熱階段:

  1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫。

  師:圖上有什么線條?理解兒歌內(nèi)容,感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。

  這幅圖上的顏色你認(rèn)識哪一種?

  2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色。

  二。圖形刺激:

  1.教師示范:

  老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上。

  直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色。

  2.教師示范圖色塊:

  可以選擇自己喜歡的顏色來涂。(強(qiáng)調(diào)用力)

  涂顏色時要注意從上往下或從左往右。

  3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

  三。創(chuàng)造表現(xiàn):

  1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。

  2.找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個塊面涂的滿滿的。

  3.教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正。

  四。作品賞析:

  1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色。

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