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小班美術教案

時間:2023-05-28 14:56:32 美術教案 我要投稿

關于小班美術教案范文匯總七篇

  作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的小班美術教案7篇,希望對大家有所幫助。

關于小班美術教案范文匯總七篇

小班美術教案 篇1

  設計思路:

  對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛,又很神秘;漂亮的泡泡有大的、有小的。能激發(fā)他幼兒的想像力和表現美的愿望。在這個活動中材料的運用上有區(qū)別其他的美術課。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色。"油水分離"這一科學現象加強了游戲的趣味性,讓幼兒膽大地涂抹,讓幼兒充分體驗在美術活動中的興趣和成功。

  活動目標:

  1、讓幼兒學習畫大、小不一樣的圓圈泡泡。

  2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現大、小不一樣的'圓圈泡泡。

  3、體驗美術活動的樂趣。

  活動準備:

  1、人手一張畫有小魚的畫紙。

  2、人手一盒油畫棒。

  3、已調好紅、黃、藍三種顏料。

  4、示范畫一張。

  活動過程:

  一、幼兒聽音樂《小金魚》進場(導入)。

  幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進教室。

  師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點點頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心呀!

  師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧。ㄗ聛恚

  二、引出課題。

  1、師示范畫泡泡及過程順序。

  (1)師:剛才我們小魚們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示范畫畫泡泡。

  A:拿筆的姿勢。

  B:師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!

  2、教師出示排刷和顏料。

  (1)出示范畫。

  (2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。

  師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

 。3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  1、幼兒作畫時,2、師:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵,他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評價幼兒作品。

  師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

  (幼兒相互評價作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結束部分 。

  師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

小班美術教案 篇2

  活動目標

  1、充分感知多維度黃色。

  2、能隨音樂大膽用手抹和腳跳的方式進行創(chuàng)作,初步嘗試用排筆等材料。

  3、體驗黃色帶給人的柔美的色彩情感。

  活動準備

  1、水粉顏料(以黃色系為主,讓幼兒在活動中能充分感知黃色的多樣性),長長的畫紙,油畫棒,水溶性炫彩棒,排筆。

  2、夜晚,月亮掛在天邊或滿天星星的多幅圖片。(做成幻燈片形式更好,加背景音樂創(chuàng)設夜晚的情境,讓幼兒身臨其境,初步對夜晚的月亮和星星有一個感性的認識)

  3、音樂《小星星》。(歌詞簡短,節(jié)奏歡快、具有跳躍性,此音樂符合小班幼兒的年齡特點,且與主題相吻合)

  活動過程

  1、創(chuàng)設夜空情境,激發(fā)幼兒的興趣。

 。1)播放音樂《小星星》,引入情境。

  (2)幼兒跟著音樂節(jié)奏,學小星星眨眨眼,身體動起來,小手、小腳舞起來,激發(fā)出創(chuàng)作的熱情。

 。3)出示圖片或播放幻燈片,幼兒一邊聽音樂,一邊欣賞圖片,感知月亮和星星的顏色都是黃色,感受夜晚月光和星光的明亮、燦爛。

  2、情境中講解操作要求。

  (1)教師:你們都是可愛的月亮和星星。想不想在這個長長的畫紙上留下你們的影子呢?你的手、手臂和腳都可以來變月亮和星星哦!怎么來變呢?

 。2)教師:讓你的腳蘸上顏料,踩在畫紙上,再用你的手去抹腳印,試試可不可以抹出彎彎的.月亮呢?還可以用你的手臂直接變出月亮哦!伸出你的十個手指,指尖在顏料桶里跳一跳,再到我們的畫紙上跳幾跳,看看會不會變出許多小星星呢?

  要點提示

  ①幼兒想想自己是星星和月亮,大膽釋放自我,參與到快樂的涂鴉中。

  ②鼓勵每個幼兒大膽創(chuàng)作,逐步從筆過渡到手腳并用。

 、劢處熯\用充滿童趣的語言講解,幼兒嘗試用抹和跳這兩種不同的方法,變出不同的星星和月亮。

  3、手腳并用,全身心投入到涂鴉創(chuàng)作中。

 。1)播放音樂,幼兒跟著音樂的節(jié)奏,運用手、腳等盡情、快樂地涂鴉。

  (2)教師可以和幼兒一起創(chuàng)作,并適時進行個別指導。

 。3)引導幼兒在創(chuàng)作過程中充分感知黃色系,體驗變出不同的月亮和星星的快樂。

小班美術教案 篇3

  活動目標:

  1.學習畫圓點連線,并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫面。

  2.培養(yǎng)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒根據畫面大膽想象。

  活動準備:

  1.趣味練習:蝸牛,小貓釣魚。

  2.幼兒用畫紙,水彩筆、油畫棒等。

  活動過程:

  一、教師演示,激起幼兒興趣。

  1.教師以游戲口吻:大家好!我是小花貓,今天我要去釣魚,怎樣才能釣到大魚呢?

  哈哈!我有辦法了,我要找一條合適的'路線。

  (教師邊說邊在趣味練習上沿著點點連線,到魚的位置。)

  2.嗯!這辦法真好,我釣到了一條大魚!

  (引起幼兒對連線的注意。)

  好!我再釣一條大魚,給小朋友燒魚吃。

 。ń處熢俅问痉哆B線。)

  二、趣味練習,激發(fā)幼兒探索欲望。

  1.圖片:蝸牛(貝殼由圓點組成)

  你們看!這是什么?(蝸牛)

  可是,蝸牛的房子還沒有建牢固呢,(啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點點組成)

  現在,老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子。

  2.教師示范連線點點,引出幼兒對點的好奇。

  瞧!用這些點點就幫蝸牛把房子建好了,這些點點很有趣是嗎?

  三、教師示范畫圓點

  1.教師:瞧,一個圓點變出來了,又一個圓點變出來了。

  請小朋友猜一猜,我把這些圓點連起來會變成什么呢?

  哇!是一個雞寶寶,真有趣。

  2.你們喜歡圓點嗎?想不想畫畫呢?

  四、幼兒畫點-自由連線

  教師幫助指導。

  五、結束

  教師:今天呀,小朋友用有趣的點點畫了很多漂亮的畫,你們開心嗎?

  我們小朋友真能干,回家后把這些有趣的點點畫給爸爸媽媽看好嗎?

小班美術教案 篇4

  活動目標

  1、知道彩虹的色彩規(guī)律并學會有規(guī)律的涂出顏色的變換。

  2、進一步學會用對比色來涂色。

  環(huán)境創(chuàng)設

  范畫、蠟筆

  重點與難點

  知道彩虹的色彩并有規(guī)律的涂色

  活動過程:

  一、猜謎語

  “有座大橋鎮(zhèn)稀奇,七種顏色在一起,要問它是誰造的,太陽公公笑瞇瞇。”

  S:你們知道是什么嗎?為什么?

  小結:是彩虹,彩虹有7種顏色,是太陽公公的光使彩虹有了7色。

  二、觀賞與討論

  1、S:你們知道彩虹是怎么顏色的?那我們來看看彩虹有哪些顏色。

  小結:彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七種顏色排列的`。

  2、那我們來看看老師畫的畫,上面有哪些是按照彩虹顏色的排列方法來涂色的?

  3、那這些彩虹寶寶是按照什么來涂色的?你怎么看出來的?

  4、那我們來玩玩說一個顏色、接2個顏色的游戲。

  例:(紫)紅(橙)、 (綠)青(藍)、橙(黃綠)

  5、那我們已經學會了彩虹的顏色,那你們覺得彩虹的顏色用在畫面上給你什么感覺?

  小結:彩虹的顏色讓我們覺得很鮮艷,因為有漸漸的變化,所以畫面變的很好看。

  三、創(chuàng)作要求

  今天,彩虹寶寶又要過橋了,畫一張會發(fā)光的畫。

  四、幼兒作畫

  五、引導評價

小班美術教案 篇5

  活動目標:

  1.通過講述故事引起幼兒參與美術活動的興趣。

  2.認識油畫棒,學習手握油畫棒畫畫的方法。

  3.鼓勵幼兒大膽地在西瓜上進行添畫。

  活動準備:

  1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。

  2.教學VCD。

  活動過程:

  1.情景導入

  1)請幼兒觀察主題畫“小熊的一家”,引導幼兒說一說:小熊家都有哪些人?你是怎么知道的?他們現在正做什么呢?鼓勵幼兒自由想象,大膽發(fā)言。

  2)播放動畫片“小熊的一家”,請幼兒看看小熊媽媽在什么地方?正在做什么呢?

  2.請幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁,說說這幅畫上有誰?她在做什么?西瓜上少了什么?引導幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。

  3.出示油畫棒,示范油畫棒的拿法,教師在黑板上示范點的畫法。

  提示:使用油畫棒畫點的方法有3種,如圖:

  1)拿起筆往下劃;

  2)拿著筆往下點;

  3)拿筆畫一小圈,涂圓。

  4.請幼兒在自己的`書上添畫西瓜籽,教師巡回指導。

  5.請幼兒互相展示欣賞作品。

  活動延伸:

  游戲:切西瓜

  玩法:選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。游戲開始時,“熊媽媽”合攏雙手在圈內沿圈邊走邊模仿切西瓜的動作。同時大家一起說兒歌:“切!切!切西瓜!不切一個就切倆。切完西瓜跑一圈!”當說到“跑”字,“熊媽媽”用合攏的雙手切開拉手人的雙手,被切開的二人分開手后,沿圈向相反方向跑一周后回到原位,誰先到達即做切西瓜的人。游戲可再度開始。

小班美術教案 篇6

  活動目標:

  1、通過欣賞,了解珊瑚的各種形狀和豐富的色彩。

  2、嘗試用手掌印、手指點、添畫的方法表現珊瑚及海底的生物。

  活動準備:

  1、幼兒欣賞過一些海洋生物,會畫各種魚,有印制作品的經驗。

  2、海洋生物的錄像。

  3、有海底背景的作業(yè)紙每組一張,每組四種顏色放人小盤中,抹布若干。

  4、海洋生物貼畫或大班小朋友畫的海洋生物圖片。

  活動過程:

  1、欣賞各種海洋生物圖片或錄像。

 。1)欣賞珊瑚群。

  教師:你看到了什么?是什么樣子的?像什么?有哪些顏色?

 。2)欣賞海底的各種生物。

  教師:海里還有什么?

  2、探索珊瑚的'印、點方法。

 。1)教師:怎樣用小手來印珊瑚呢?可以印在紙的什么地方?

  (2)教師:有多少珊瑚?好多的珊瑚擠在一起怎么印的呢? (用小手演示)

 。3)教師:珊瑚上還有什么?用什么方法來畫? (手指點)想換一種顏色怎么辦? (用抹布把手擦一擦)

 。4)教師:海里還有什么?

 。5)教師:這是小朋友畫的魚,我們把它貼在哪里?怎么貼?

  3、幼兒操作。

  珊瑚的色彩和梧桐樹是不一樣的,教師可以提供更加豐富的顏色,并在活動中幫助幼兒了解。

  要點提示:

 。1)調動幼兒的原有手掌印畫的經驗。

 。2)注意印制的過程中手掌不能移動。

  4、作品評價。

  教師:我們印的珊瑚是什么樣子的?有哪些顏色?珊瑚的顏色有什么變化?

  活動延伸:

  觀察、交流珊瑚及海洋生物的造型和色彩。

  家園共育:

  和家長一起參觀海底世界,嘗試用多種繪畫方式表現美麗的海洋生物。

小班美術教案 篇7

  活動目標:

  1.感受聲音的輕重和音樂強弱的對比。

  2.體驗玩音樂游戲的快樂。

  3.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

  4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  1.大貓、小貓的圖片。

  2.《大貓小貓》音樂CD。

  活動過程:

  1.話題導入。“老師帶來了一位神秘的朋友,喵喵喵喵喵是誰呀?”(帶領幼兒學說喵喵喵喵喵。)

  2.聽辨兩段音樂。

  他們想和我們一起做游戲呢,聽一聽,是大貓來了還是小貓來了?(教師分別彈奏兩段音樂。)

  你是怎么知道的?大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音又怎么樣?

  我們來學學他們的聲音好嗎?

  3.學唱歌曲。

  大貓想認識你們,和你們做朋友。和你們做朋友。大貓先要介紹自己,聽!

  “我是一只大貓,我的聲音很大,喵喵喵喵喵。”這是誰的聲音?聽起來怎么樣?

  小貓也想來介紹自己呢!小貓的聲音怎么樣?

  一起學一學大貓和小貓。(視幼兒的學習情況唱2-3遍。)

  4.請幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”,教師彈前奏,幼兒聽音樂,根據強弱的不同,判斷是大貓還是小貓,然后邊唱歌邊做動作跑到老師的跟前。

  5.音樂游戲“找小貓”。

  游戲規(guī)則:

  大家跟著音樂一起走下座位邊表演邊唱歌,唱到小貓“喵喵喵喵”部分時,扮貓寶寶的小朋友就趕緊找個地方躲起來,音樂結束后扮貓媽媽的`幼兒來找小貓。

  教學反思:

  這是一首女兒非常喜歡的歌曲。它歌詞與旋律都比較簡單,容易上口,歌曲內容又形象生動,活潑可愛,所以說這是一首比較適合小班幼兒學唱的歌曲。也許正是因為歌詞、旋律都表較簡單,所以在活動的組織過程中我忽略了對歌曲的欣賞。

  如果說活動內容的選擇是合理的,那么我覺得可能我的活動組織形式不太適合幼兒,特別是分角色哪一環(huán)節(jié),在活動的組織過程中我就明顯的意識到小班幼兒不適合這種方式,對于小班孩子來說集體的學習、模仿、表演可能是更為合理化的。另外,小班的孩子的學習方式更傾向于在動作先行,所以可能讓孩子的做做、玩玩的游戲中學習更為適合,那么如何來實施這種模式呢?這是我在今后的工作中需要思考的問題。

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