欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

美術教案

時間:2023-05-26 06:57:58 美術教案 我要投稿

【熱門】美術教案模板5篇

  在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的美術教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】美術教案模板5篇

美術教案 篇1

  【活動目標】

  1、能大膽地使用顏色,在富有創(chuàng)意的活動中統(tǒng)整肢體動作、視覺空間及美感智能,體驗玩色的快樂。

  2、能發(fā)現(xiàn)顏色的變化,體驗圖形與速度、方向的關系,感受移動性、有速度感的圖樣之美。

  3、運用已有生活經驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

  4、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  【活動準備】

  1、紅、黃、藍三原色軟管顏料(或自制)每組兩套;

  2、白色墊板、8開鉛畫紙人手一份;

  3、律動音樂一段;實物投影儀。

  【活動過程】

  一、肢體動感。

  1、今天,色彩王國的顏色寶寶們請我們小朋友去做客,我們聽著音樂出發(fā)吧!

  2、教師帶領幼兒律動進行肢體動作練習:迎接吹喇叭—練習手擠的動作;打招呼—練習單手左右移動;玩玩具:摩天輪——單手或雙手轉動;蕩蕩船——單手左右移動等。

  二、顏色造型。

  1、感知材料:瓶子里的顏色寶寶看到我們玩得這么高興也想出來玩了,看看有些什么顏色?

  2、演示玩法:

  他們想到這個墊板上來玩,那它們會在墊板上怎么玩呢?出自:大;考.吧"誰來試試?

  請個別幼兒演示把顏料擠到墊板上。

  3、教師示范講解:點:一跳一跳;線:直線走、跳扭扭舞、圓圈舞、餅干等等。并把這些方法演示成一個圖案。

  4、交代要求:你們想玩嗎?你能用這些顏色變成什么呢?玩的時候要注意,每個顏色寶寶都要玩,遇到別的顏色寶寶要繞開走。

  5、幼兒操作。

  6、交流:你把顏色寶寶變成了什么?www.dakao8.com

  三、顏色變奏。

  1、演示玩色方法:你們把顏色寶寶變成了這么多漂亮的東西,顏色寶寶真高興!他們想跟我們捉迷藏了,看,躲到了大棉被下面,你可以輕輕的拍一拍、摸一摸,還可以帶它們玩一下摩天輪、蕩蕩船,然后掀起大棉被看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、幼兒操作,教師重點引導幼兒發(fā)現(xiàn)、感受不同移動方向、不同速度帶來的紋理,以及三原色兩兩相加而出現(xiàn)的顏色變化。

  3、交流:

  (1)先完成的幼兒自由交流,可跟同伴,也可跟教師;

  (2)變完魔術了嗎?誰來說說你是怎么玩的'?發(fā)現(xiàn)了什么?(主要從移動方向和顏色變化方面進行)

  【活動結束】

  顏色寶寶好玩嗎?除了這些顏色,色彩王國還有許多顏色呢,你猜猜還有誰?對呀,這些顏色呀也非常好玩,還藏著許多秘密呢,下次老師再帶你們來色彩王國玩好嗎?

  活動反思:

  本次活動能根據(jù)中班幼兒的年齡特點及興趣進行設計,在科學活動中整合了美工活動染紙和舞蹈表演。幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識,并能采用各種色彩的搭配進行染色活動,孩子們深深地融入了這彩色的世界,感受著色彩的豐富多彩。

  活動以生動有趣的游戲開始《顏色大風吹》,孩子滿足于游戲的快樂,不知不覺地復習了紅色、黃色、藍色、橙色、綠色、紫色。接下來的游戲是色彩的辨別操作,孩子們根據(jù)小動物家的顏色給他們配上相同的玩具。第二個環(huán)節(jié)和第三個環(huán)節(jié)過渡得較好以給小動物送玩具為由引入染紙活動。染紙活動簡單且色彩鮮艷,孩子容易完成,達到了很好的效果。在染紙這個環(huán)節(jié)接近尾聲時響起了《彩色世界真奇妙》的音樂,有些較快完成的孩子已經拿起自己的作品,跟著音樂翩翩起舞,過了一會兒一些做得較慢的孩子也來了,大家一起跳起了歡快的舞蹈。接下來的區(qū)域活動是讓孩子到小動物家做客,通過交流、探索感受顏色的變化規(guī)律,了解顏色的用處,孩子們認真地操作著,互相交流著。活動的各環(huán)節(jié)清晰,銜接自然。孩子的作品展示中,教師及時將幼兒的介紹及對顏色的認識記錄下來,作為活動的資料進行展示,供幼兒觀察和欣賞。

  每個活動都存在一些不足,本次活動的不足就在于教師試圖把所有的事情交代清楚,所以語言煩瑣了一些,就怕孩子做不好,部分思想還停留在替孩子包辦上,在染紙環(huán)節(jié),交代過于細致,完全可以讓孩子自己探索,染色的方法,比較哪種方法染出來的效果最好。這樣的經驗是孩子自己獲得的,對他們的成長更有利。另外教師應及時捕捉幼兒的興趣點,并生成新的活動,效果會更深入和顯著。

美術教案 篇2

  活動目標

  1、能順利地畫圓和放射性線條。

  2、能自主選擇顏色給太陽涂色。

  3、感受太陽給大家?guī)淼臏嘏?/p>

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備

  教師范畫、勾線筆、油畫棒

  活動過程

  1、導入活動,引起幼兒興趣

 。1)謎語導入:一個勤勞小寶寶,天一亮就上工若有一日不見他,不是下雨就刮風

  讓幼兒猜出謎底(太陽)

 。2)出示太陽。師:“今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?”

 。3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

  師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,

  太陽寶寶就把自己的光

  芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

  2、范畫展示,引導孩子欣賞畫面,學習裝飾太陽寶寶

 。1)教師引導幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?太陽寶寶的臉是什么形狀?什么顏色的?(紅色的)它的光芒是什么樣子的

 。2)師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵幼兒大膽想象,用點、線和各種顏色來表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回

  答,在操作紙上畫一畫,

  幫助幼兒學習裝飾的基本方法

  3、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導

 。1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用油畫棒進行涂色

 。2)鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉

 。3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶

 。4)幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進行裝飾

  4、總結評價,結束活動

  展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽寶寶,并說出原因

  教學反思

  太陽是幼兒日常生活中經常見到、親身感覺到的事物,對于小班幼兒非常熟悉,幼兒也有感性的認識,因此本節(jié)課我以暖暖的太陽為主題,把

  目標定位于通過繪畫讓幼兒在了解太陽的外形、顏色的基礎上學習畫圓及放射性的線條,學會自主選擇顏色給太陽涂色,并讓幼兒感受到太陽帶給

  大家的溫暖。

  教學亮點:

  1、興趣是最好的老師,針對小班幼兒的特點,我用擬人化的手法,設計了太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事,簡短、生動的小故事,一

  下就激發(fā)了幼兒的積極性,同時還給幼兒進行了一次樂于助人的愛心教育,一舉兩得。

  2、為了充分發(fā)揮幼兒的想像力和表達能力,在教學中我設計了許多啟發(fā)性的問題,讓幼兒根據(jù)問題,從具體的內容,有方向性地引導幼兒大

  膽表達自己的想法和對事物的認識,對太陽的外形、顏色有了一個全面的了解。

  3、注意了幼兒繪畫技能的培養(yǎng)。小班幼兒才接解繪畫,如何勾畫,如何上色還是一張白紙,所以在這一環(huán)節(jié),我進行了認真的示范和詳細的

  講解,讓幼兒進行了書空練習,從一開始就打下良好的`基礎。

  教學啟示:

  1、長期以來,我們在上美術活動時都忽略語言方面的技巧,語言的感染力,和語言的精辟性。一個有效的問題能引導幼兒樂學、好學,能引

  導幼兒多看多思、各抒己見,發(fā)表出自己觀點的問題。提問的導向性能讓幼兒根據(jù)自己的知識輻射開去,找出新路,挖出新意。所以,教師不但要

  在語言活動和要在教學中時刻注意提出有效性的問題,使我們的課堂教學真正做到有效,讓幼兒能真正的去體會,去感受,去評析。

  2、教師應充分地發(fā)揮幼兒的想像力和表達能力,這就須要給幼兒表達的充足的時間。

  3、在幼兒繪畫時,要鼓勵幼兒大膽的作畫,教師應注重活動的過程,而不要太過于注重結果。

美術教案 篇3

  教材分析

  本節(jié)課是為學生學習色彩基礎知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并有目的地加以運用而設置的。在學習色彩畫中,除了色彩的冷暖外,認識色彩的對比,用強烈的對比色來表現(xiàn)生活,是小學生學習色彩畫需要解決的問題,孩子們喜愛用對比強烈的顏色來畫畫,有時畫的好,有時畫的不好。通過了解色彩的對比和欣賞和分析對比色,理性了解生活中色彩對比的運用效果,有利于學生從感性到理性去認知色彩,使學生進一步感受到色彩對比中的美感,從而培養(yǎng)學生對色彩熱愛的情感,提高繪畫興趣

  學情分析

  1、復習舊知識、導入出示冷暖對比色兩幅圖片,圍繞下面問題師生對話交流。請說說你對這兩幅畫的色彩感受。

  2、組織學生用色彩推移排列成一個色環(huán)。

 。ㄕn的`開始以復習舊知識引入,引導學生回憶冷暖色的表現(xiàn)力,以鞏固所學過的色彩知識。讓學生總結冷暖色的特點,檢驗學生對知識的掌握情況,過渡導入新知,并以排列色彩推移環(huán)來

  3.如何激發(fā)學生的學習興趣。)

  教學目標

  教學目標:

  1、學習和運用色彩的對比知識,掌握對比技巧。

  2、引導學生正確表達自己的色彩感覺,提高學生畫色彩畫的興趣。

  3、讓學生積極參與學習過程,學習好方法,感悟色彩的強烈對比效果。

  教學重點和難點

  教學重點:

  感受色彩對比的效果,培養(yǎng)學生對色彩美的表現(xiàn)力。

  教學難點:

  大膽運用色彩對比知識于創(chuàng)作之中。

  教學過程

  一、組織教學

  二、復習舊知識、導入出示冷暖對比色兩幅圖片,圍繞下面問題師生對話交流。

  1、請說說你對這兩幅畫的色彩感受。

  2、組織學生用色彩推移排列成一個色環(huán)。

  (課的開始以復習舊知識引入,引導學生回憶冷暖色的表現(xiàn)力,以鞏固所學過的色彩知識。讓學生總結冷暖色的特點,檢驗學生對知識的掌握情況,過渡導入新知,并以排列色彩推移環(huán)來激發(fā)學生的學習興趣。)

  三、新課

  1、師引出對比色感念。

  我們生活的環(huán)境里,因為有了鮮艷的色彩對比,使我們的生活變得更加美麗。今天我們來認識在色彩中對比最強烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個相互作為補色的顏色為對比色。

  2、師出示色彩的對比圖片。學生了解色彩知識,直觀感悟。

  3、欣賞和分析

 。1)、欣賞民間年畫,談一談運用了哪些對比色?說一說你有什么感受。

 。2)、繪畫中色彩的運用(講解繪畫比對色彩的運用技巧)。

  4、生活中色彩對比的運用

  師出示課件:讓學生為小女孩配褲子、游艇上的救生圈。

  運用對比色配色,說說自己的配色習慣?為什么要選擇強烈的色彩?

  5、師生總結梳理

  四、鞏固練習:

  運用色彩的對比為一幅年畫配色。

  五、展示與評價

  作品展示,師生一起評價,評“個性鮮明、色彩運用合理、構思巧妙”之作。

  六、收拾與整理(略)

美術教案 篇4

  學習目標

  1、學習用圓形和圓形連接的方法進行藝術表現(xiàn)活動。

  2、愿意用自己喜歡的顏色打扮毛毛蟲,培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。

  活動準備

  1、學習用圓形和圓形連接的方法進行藝術表現(xiàn)活動。

  2、愿意用自己喜歡的顏色打扮毛毛蟲,培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。

  活動過程

  一、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  1、師,你們想不想和毛毛蟲一起跳舞呢?(想)那我們排成一排來跳舞吧。

  2、 師:請你向左爬一爬,請你向右爬一爬,請你再向上下爬。(適當增加點音樂,調節(jié)氣氛,并引導幼兒回答以下幾個問題)

  3、 師:毛毛蟲說寶寶們跳的可真好!邀請我們做毛毛蟲的好朋友,你們愿意么?(愿意)

  4、 師:身體是由什么形狀組成的呢?(圓形)它長的象什么呢?頭上有什么?(引導幼兒認識毛毛蟲的主要特征)。(活動開始的跳舞起到了組織幼兒有序排隊,集中注意力的作用!芭c毛毛蟲一起跳舞”的目的是讓孩子通過和毛毛蟲玩一玩,抱一抱,親一親,學它爬一爬,讓孩子在玩中感知毛毛蟲的特征。這看似簡單的玩一玩,卻在活動中起到了舉足輕重的作用,孩子玩得開心,看得仔細,加上老師的不斷引導,從而,給幼兒視覺上的沖擊效果,引導幼兒觀察毛毛蟲的外形特征,為后面的教學環(huán)節(jié)做鋪墊)。

  二、出示圖片,了解毛毛蟲的畫法

  1、 師:毛毛蟲家里有好多的圓形圖,誰能用這些圓形組合成一只漂亮的毛毛蟲呢?出示畫好的毛毛蟲圖片一張,教師引導幼兒學習圓形與圓形相連的畫法。(在引導幼兒討論方法時,如有孩子說到把圓圈連起來,那么教師就可以請他上來做示范,再請其他的孩子來評論,最后再進行繪畫方法的小結)。

  2、師:多可愛的毛毛蟲啊,圓圓的、長長的多好玩,可是它一個人多沒勁啊,現(xiàn)在我們來幫它找些朋友吧!

  3、師:這邊有只毛毛蟲,它的頭部在左邊,誰愿意來添畫后面的.身體呀?要記住身體不能分開,每一個圓圈都要緊緊的挨住下一個圓圈,這樣毛毛蟲才能爬的快一些。(教師隨機指導,鼓勵幼兒大膽想象)。

  4、師:毛毛蟲的肚子好餓呀,誰愿意喂它吃東西呢?”(以喂毛毛蟲吃東西的形式,請一位幼兒示范給毛毛蟲涂色,要求做到短線條,快跑步,不出邊,均勻涂)。

  (此環(huán)節(jié)是活動的重點,老師把機械的示范繪畫方法和乏味枯燥的技能訓練,轉變成說一說和畫一畫,逐步讓幼兒掌握圓形連接的方法,再形象的加入 “喂毛毛蟲吃東西”,使幼兒產生極大的創(chuàng)作欲望)。

  5、師:公園里還有好多的毛毛蟲也來和我們玩游戲了,猜猜毛毛蟲在干什么?你是從哪里看出來的呢?(教師出示范畫,引導幼兒觀察比較不同姿態(tài)的毛毛蟲的不同之處,重點觀察毛毛蟲頭部的表情及身體的動作)

 。ㄟ\用直觀的方法,提供毛毛蟲的范畫時注意提供不同姿態(tài)的毛毛蟲,有向上的、有往下的、有抬頭的、有低頭的……這樣繪畫就能滿足不同發(fā)展水平的幼兒,能力強者可選擇多個側面表現(xiàn),能力弱的幼兒選其一種進行繪畫,幫助幼兒更好的掌握美術創(chuàng)造的各種技能)。

  三、幼兒作畫,感受創(chuàng)作的樂趣

  1、師:你們也來畫只毛毛蟲吧?請幼兒自由選擇畫不同動態(tài)的毛毛蟲。

  2、以“毛毛蟲肚子餓”的話題來引導幼兒進行涂色。(這一環(huán)節(jié)教師要及時抓住孩子的興趣,鼓勵幼兒自由發(fā)揮,將本次活動推到了高潮)。四、欣賞作品,體驗成功的快樂

  1、 在音樂聲中,請幼兒扮演自己繪畫的毛毛蟲向別人介紹“我是一條xx顏色的毛毛蟲?在干什么?

  2、 在老師的帶領下,外出找朋友,自然結束本次活動。(在結束環(huán)節(jié),主要是對幼兒的創(chuàng)作成果進行評價,給予每個孩子成功的展示舞臺,給予其肯定和鼓)

美術教案 篇5

  【設計意圖】

  根據(jù)本班課題計劃,最近一直在進行扎染系列活動,孩子們對扎染活動興趣非常濃厚,自己嘗試制作手絹,活動中我結合了以前所學的扎染方法,并根據(jù)幼兒的實際需要和能力差異將操作材料分為四組,通過此活動來完成本節(jié)活動的目標。在活動中培養(yǎng)幼兒的想象力和扎染技能,體驗成功的樂趣。

  【活動目標】

  1.嘗試自己設計圖稿,選擇材料扎染手帕。

  2.通過欣賞,激發(fā)幼兒對扎染的興趣。

  3.積極參與活動,體驗成功的樂趣。

  4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  【活動準備】

  1.皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細銅絲等。

  2.師幼共同設計的圖稿和扎染的手帕四塊。(圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋)

  【活動過程】

  1.以謎語形式導入。(手絹)

  2.出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導幼兒觀察、欣賞。

  這是什么?

  與普通的手絹一樣嗎?

  哪里不一樣?

  你喜歡那一塊手絹?為什么?

  3.引導幼兒觀察,討論扎染的方法。

  像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對邊折,再扎皮筋做出來的。

  圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。

  斜線花紋是把手帕對角折,再扎皮筋做出來的。

  四角花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。

  4.出示圖稿和作品,啟發(fā)幼兒產生設計和扎染手絹的`欲望。

  (1).出示圖稿昨天,我們一起設計了一張手絹圖稿,看一看,上面都有那些花紋?

  怎樣才能出現(xiàn)這些花紋呢?(在不同的地方扎上皮筋)

  (2).出示扎染好的作品,引導幼兒比較異同。

  這是我們扎染出來的手絹,看看和設計的一樣嗎?如何進行修改?

  5.幼兒操作,教師巡回指導。

  今天我們來做小小設計師,自己設計、扎染一塊漂亮的手絹。

  6.放輕音樂,欣賞作品,體驗成功的喜悅。

  【活動反思】

  本次活動,是我根據(jù)本班孩子的特點和已具備扎染的技能設計的,在開始部分,我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導幼兒欣賞,啟發(fā)孩子過渡到自己設計圖稿自己扎染,孩子在活動中互相交流、互相學習,共同體驗成功的樂趣。在活動中,個別孩子起初在設計圖稿、扎染方法和染色中顯現(xiàn)出茫然,但通過一次次的操作,每次扎染中意想不到的變化,都讓孩子們感受到了扎染活動的無限魅力。

  小百科:手絹最初由頭巾演化而來;也叫手帕,隨身攜帶的方形小塊織物,用來擦汗或擦鼻涕等。現(xiàn)正逐步被紙巾替代。另外,手絹是部分劇種所用的道具,用雙手舞動或轉動以增加戲的效果,如二人轉等。

【美術教案】相關文章:

大班美術教案大班美術教案02-17

中班美術教案美術中班教案01-07

美術教案-美術:螃蟹09-29

精品美術教案美術作品教案08-23

美術的教案01-04

《美術》教案02-18

經典美術教案03-05

美術教案01-26

美術教案12-16

美術教案12-14