有關中班美術教案模板匯編8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的中班美術教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
中班美術教案 篇1
目標:
1、稻桿吹畫,培養(yǎng)幼兒大膽作畫、合理構圖的能力,發(fā)揮創(chuàng)造力、想象力。
2、培養(yǎng)幼兒耐心、細致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習慣。
過程:
。ㄒ唬┬蕾p吹畫作品,導入活動內容
1、出示吹畫作品,并提問:這張畫是怎樣畫成的?
2、師:這幅畫是利用稻桿吹出來的`,我們一起來試試看。
。ǘ┯變簞邮植僮鳎剿髯鳟媻W秘。
1、請幼兒在操作間利用稻桿吹畫,探索作畫的方法與技巧。
2、教師巡回指導,積極誘導幼兒發(fā)現(xiàn)多種作畫方法,要求保持衛(wèi)生。
(三)集中講述:教師講解作畫技巧。
1、請幼兒展示作品,并說明吹的是什么,用什么方法吹出來?
2、教師作畫方法:選擇自己喜歡的水粉顏色滴在紙上,然后用稻桿對準顏料(不可以貼得太近)可以向一個方向吹,也可以向不同的方向吹,吹己想要的圖案和效果。
。ㄋ模┯變簞邮植僮鳎膭钣變捍竽憚(chuàng)造與想象,教師幫助能力弱的幼兒。
。ㄎ澹┐诞嫼,引導幼兒可用手指點畫部分內容,使畫面更豐富(如吹出的樹枝可點畫梅花,樹葉)
。├脤嵨镎故緝x、幼兒作品,互相欣賞,互相,請小朋友講講自己的畫,自己喜歡哪一幅,為什么?
中班美術教案 篇2
生成背景:
由于開學這一階段時間在開展“我升中班了”主題活動,小朋友們都知道我是幼兒園的中班小朋友了,小班的弟弟、妹妹比我小,我們要關心弟弟、妹妹。今天早上桌面游戲的時候,楊玉婷畫了一張蠟筆畫,她告訴我說:“我要把這張畫帶回去,送給小班的弟弟。”她的一句話萌發(fā)了一個活動主題,何不讓小朋友動手畫或者折疊一些禮物,自己親自送給小班弟弟妹妹,真正感受到我是中班小朋友了。
教學目標:
1.知道中班哥哥、姐姐要關心弟弟妹妹,增強做中班小朋友的光榮感。
2.能主動大膽地與弟弟妹妹交往。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教學準備:
1.復習一些原來會做的折紙。
2.正方形紙若干。
3.作畫工具。
重點與難點:
做一樣折紙的禮物。
活動環(huán)節(jié):
復習歌曲
1.復習歌曲《我是中班小朋友》。
討論
1.中班的哥哥、姐姐應該怎樣關心弟弟、妹妹?
2.回憶折紙過程,出示2-3件折好的范例作品,幼兒交流自己會折的東西。
幼兒自由折紙
1.提醒幼兒先想好內容,再折紙,折紙時要注意對齊、平整,對困難的幼兒,教師可以用范例啟發(fā),或示范一些容易折的物品,幫助他們完成任務。
2.教師將幼兒的作品寫上姓名和班級。
練習送禮物
1.幼兒送禮物時會用語言表達,如:“弟弟(妹妹),這是我折的XX,你能高高興興上幼兒園,我把這個送給你。”在班上先練習說說。
2.帶幼兒到小班送禮物,鼓勵幼兒主動與弟弟妹妹交往。
效果分析:
通過今天的'送禮物活動,使我對我班小朋友有了進一步的認識,在我眼里他們是非常的了不起,每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時候,個個小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往,有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗了我是班級小主人。
中班美術教案 篇3
設計背景
這節(jié)美術課我是根據(jù)中班幼兒的認知發(fā)展水平及其生活經驗,從幼兒的生活經驗中挖掘題材,《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上,鼓勵幼兒生成自己想創(chuàng)作的東西,豐富幼兒的內心創(chuàng)作激情。在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的,非常豐富。
活動目標
1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造,大膽地進行借助帽子的“形”添畫想象。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和通過生活經驗進行想象的能力。
3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
重點難點
讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造,大膽地進行借助帽子的“形”添畫想象。
活動準備
實物:帽子 課件 畫紙 勾線筆。
活動過程:
一、出示實物帽子,引出課題。
這是什么?它有什么用?
師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨,還可以保暖,所以帽子所用的材料不同、款式也不同,今天代老師帶來的帽子是其中的一款。
二、整體觀察帽子的形狀和構造。
1、觀察帽子的形狀。
這頂帽子看上去怎么樣?像什么?
2、了解帽子的構造。(演示課件)
你們知道帽子可以分幾個部分嗎?
。ㄒ龑в變河^察帽子,根據(jù)幼兒說出的部分,引出帽蓋和帽檐)
3、教師小結:帽子是帽蓋和帽檐組成的'。
三、局部觀察帽子,教師示范繪畫。(演示課件)
帽檐是什么形狀?上面有什么花紋?(特寫帽檐)
帽蓋的形狀是怎么樣的?上面有什么?看上去像什么?(特寫帽蓋)
3、 轉換角度觀察。(教師選擇一種范畫)
1、從頂部上 、下觀察,帽子的形狀發(fā)生了什么變化?帽檐的形狀怎么樣,帽蓋的形狀怎么樣?這時像什么?
2、從底部下 、上觀察,帽子的形狀和剛才一樣嗎?發(fā)生了什么變化?現(xiàn)在是從那個角度看的呢?
3、出示課件:三張不同角度的帽子
教師小結:原來同一頂帽子,從不同的角度看,它的形狀都是不一樣的,小朋友也要學會從各個角度仔細觀察。
四、教師示范繪畫。
現(xiàn)在老師也選擇一種角度來畫帽子,你們等會兒來猜猜。
五、 欣賞范畫
六、幼兒作畫
1、如果你們想把帽子畫下來,你想從哪里開始畫?
2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。
七、 啟發(fā)想象。
教師根據(jù)幼兒的作品轉換角度啟發(fā)想象。
這頂帽子倒過來像什么?你能把它變成什么?
教學反思:
在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處:在做畫的過程中,個別幼兒不聽指揮,隨心所欲。今后我將在教學中多學習、反思。
中班美術教案 篇4
活動目標:
1.根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。
2.繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。
3.培養(yǎng)幼兒合作精神。
準備:
1.熟悉詩歌《春天的秘密》(知識經驗)
2.材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張活動過程:
請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導幼兒想象春天的景象。
提問:
。1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密
(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動物)
3.討論畫春天的內容,充分發(fā)揮自己的想象力。
4.分組討論設計本組繪畫內容進行分工(誰畫什么自己要說出來,最好不與別人重復)商量時小聲點,不要把自己的內容讓別人聽到,要不然就不是秘密了。
5.幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個一個的畫,畫好了的就可以涂色。
6.教師在指導過程中,注意將各組內容要保密,每組的內容都有不同的.特點,以免重復,可以提一些建議。
7.啟發(fā)引導幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為秘密?
延伸活動:
裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。
評析:
每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導,都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過來擺放等。最后大家一致認可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的秘密”。經過大家同意后,我將整個作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會到成功的喜悅。
不足:
幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天,沒有實踐。原因:事先沒有做這方面的準備;這學期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。措施:在活動區(qū)為幼兒提供多種材料,通過各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動還沒有結束。
中班美術教案 篇5
活動理念:
閱讀不僅僅是看書,通過閱讀《蠟筆小黑》這本書,讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜,打開幼兒更為廣闊的閱讀視野,是我設計這個活動所遵循的理念。在這節(jié)課中,《蠟筆小黑》這本圖畫書已經不僅僅是一個載體,而是把它當作一個踏板,通過閱讀圖畫書、通過刮臘畫藝術創(chuàng)作,通過視覺欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色,重新建構認識,感受黑色獨有的藝術之美。第二個理念就是:充分的尊重幼兒,在整個參與的過程中讓每位幼兒都能按照自己的意愿,依托故事情節(jié)、借助提供的美術材料參與藝術創(chuàng)作中。第三個理念就是:閱讀是為了什么,是為了開啟思路,是為了賦予我們生活的靈感和智慧,是為了改變生活、創(chuàng)造生活,是為了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并會欣賞美。所以,在欣賞藝術作品環(huán)節(jié)中,選擇了經典的美術作品,開拓了幼兒的藝術視野、提升了幼兒的藝術素養(yǎng)。
活動目標:
1.開拓幼兒藝術視野,感受黑色獨特的藝術魅力。
2.閱讀圖畫書《蠟筆小黑》,發(fā)揮幼兒想象力,引導幼兒創(chuàng)作刮臘畫。
活動準備:《蠟筆小黑》電子書、每人一盒蠟筆、教師范畫、刮臘畫用紙、工具等。
活動設計:
一、導入
提問:小朋友,你們喜歡什么顏色?為什么?(教師出示一盒蠟筆)
過渡語:小朋友們都有自己喜歡的顏色,接下來我們一起來畫畫好不好?
二、展開
1.教師閱讀圖畫書,幼兒自主參與繪畫
(1)教師借助課件生動的講述圖畫書前半部分,幼兒根據(jù)圖畫書內容用蠟筆在畫紙上繪畫。
(2)指導語:小朋友們畫的都很好,可是有些畫卻很糟糕。(教師出示范畫)
(3)提問:蠟筆小黑也想畫畫,此時此刻他可以干什么呢?
2.教師示范刮臘畫,幼兒自由創(chuàng)作
(1)指導語:是啊,蠟筆小黑也有他獨特的本領啊,他想了一個好辦法。(教師將涂鴉作品涂滿黑色)
(2)提問:蠟筆小黑發(fā)揮了他獨特的本領,把畫全涂成黑色了,那接下來怎么辦呢?(先請幼兒嘗試說一說,了解已有知識經驗。)
(3)教師講解示范刮臘畫
3.開拓視野,欣賞藝術作品
指導語:蠟筆小黑可以創(chuàng)作出刮臘畫,那其他的黑色能創(chuàng)作出什么藝術作品呢?讓我們一同來感受黑色帶給我們獨特的藝術魅力。
線描畫:線描畫就是用粗細不同的線條進行繪畫,勾勒出事物的輪廓,用不同細小的花紋進行裝飾,使畫面豐富、有立體感。要求作畫細致有創(chuàng)意。
水墨畫:深淺不同的墨色勾勒出小橋、湖面,一片煙霧繚繞的景象;黑白灰的世界原來也如此的.生動,黑色的房頂、白色的流水,船在水中蕩漾,人在水中居住,一番江南美景;這是齊白石老先生的墨寶《嚇》,大師筆下的蝦惟妙惟肖、活靈活現(xiàn),用筆細致到位。這便是水墨畫,用毛筆、墨汁在宣紙上作畫?此坪唵危氘嫷膫魃穹堑孟律蠋啄甑墓Ψ。
工筆畫:這也是用毛筆畫的,但和水墨畫的風格截然不同,仔細看貓的胡須和毛,每一條都這么清晰可見;這是古代仕女圖,上上的花紋和頭發(fā)都很精細。這就是工筆畫的特點工整、細膩。
版畫:小朋友猜猜這是用什么畫的?這是版畫,運用各種各樣的刀具在不同材料的板上進行刻畫,通過印刷創(chuàng)作出多幅作品。
三、結束
提問:欣賞完了這么美妙的黑色藝術,你對黑色有什么新的認識?感覺怎么樣?
指導語:其實各種顏色相結合,利用奇特的創(chuàng)作形式也能作畫。那接下來讓我們欣賞更為叫絕的水影畫吧,自然結束。
中班美術教案 篇6
活動目標:
1、學習用圓、三角形進行簡單組合,表現(xiàn)出豬的主要外形特征。
2、初步學會自己安排畫面,添加相應的背景豐富畫面。
3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難、逐步提高組織畫面的能力。
活動準備:
幼兒用書,蠟筆,勾線筆
活動過程:
1、出示玩具小豬,引起幼兒興趣。
教師:今天,我們班來了一位胖胖的小動物,你們猜:它是誰呀?
2、引導幼兒觀察豬,并觀看教師的演示,進一步了解、認識大肥豬的外形特征。
(1)大肥豬是什么樣子的?
。2)圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?
(3)身體像什么形狀?
。4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?
3、啟發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。
4、交代要求,幼兒操作,教師指導。
5、展覽幼兒作品,讓幼兒相互介紹自己的豬在什么地方,在做什么。
6、音樂活動:小豬睡覺。
重點:學習用圓、三角形進行簡單組合,表現(xiàn)出豬的`主要外形特征。
難點:初步學會自己安排畫面,添加相應的背景豐富畫面。
活動反思:
整個活動幼兒們都非常感興趣,有了上一次制作紙版畫《熊貓》的經驗,這一次小朋友們在剪貼的過程都比較的熟練,能夠很快地剪出大小不一的圓形和三角形,并邊剪邊貼,避免了上一次剪好后又找不到剪的東西的麻煩。但是,我發(fā)現(xiàn)許多剪的作品比例不夠協(xié)調,有的頭很小,眼睛又太大;有的身體太小了,耳朵卻很大,有的剪的看看像熊貓,不像豬了。在討論的時候,幼兒們都知道如何來剪各部分,但是在剪貼的過程中卻出現(xiàn)了各種錯誤,我覺得關鍵是幼兒的剪貼技能太弱,剪貼的技能還需要在平時的活動中加強練習。
中班美術教案 篇7
活動目標:
1.在說說、看看的過程中,了解烏龜?shù)耐庑翁卣,大膽畫出烏龜?/p>
重難點:
了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳎竽懏嫵鰹觚敗?/p>
活動準備:
1.PPT;
2.畫紙、記號筆、水彩筆、油畫棒。
活動過程:
一.猜謎的形式引入
1.師:今天,王老師給小朋友們說一個謎語,請小朋友們仔細的來聽:穿件硬殼袍,縮頭又縮腦,水面四腳劃,岸上慢慢跑,這是什么?(幼兒回答)師:塬來是一只烏龜。
師:孩子們,你們看烏龜長的'什么樣子?
師:小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的?
師:小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁?
2.請幾名小朋友到前面畫一畫龜殼上面的圖案。
二、自由創(chuàng)作--有趣的烏龜幼兒創(chuàng)作,通過觀察嘗試繪畫烏龜師:孩子們你們想不想到海邊上來畫出小烏龜,王老師給小朋友們準備了畫紙,彩筆和油畫棒,一會兒請小朋友們畫小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的衣服,想一想小烏龜在海邊還會遇到誰,把你想到的也畫出來好嗎?
叁、欣賞交流:說說我的小烏龜師:畫完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友?
活動反思:
整個活動,這個課件顯得尤為重要,它不但解決了幼兒的布局問題,還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x,幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺,達到了一定的效果。
中班美術教案 篇8
目標:
1、學習將彩色紙條撕成小紙片,發(fā)展手指靈活性。
2、在示范講解的引導下,掌握拼貼技能。
3、對撕紙活動感興趣。
準備:
若干不同顏色的長條紙,一棵樹,范畫,膠水,抹布
過程:
一、復習兒歌《片片飛來像蝴蝶》
1、師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?秋天樹葉變成什么顏色?秋風吹來了,樹葉會怎么樣呢?
2、師幼共同表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》
二、觀察圖片引起興趣。
1、師:嗚嗚嗚是誰在哭呀?它為什么哭呀?
2、師:大樹媽媽的樹葉寶寶被風吹走了,我們幫大樹媽媽把寶寶找回來吧!
3、師:大樹媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里。(師出示彩色紙條)4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。
5、幼兒嘗試用長紙條撕成小紙片。
6.幼兒嘗試將撕碎的`紙粘貼在樹上。
邊做邊說一說:我給什么大樹找到了什么顏色的寶寶。例如:我給大樹找到了紅顏色的寶寶……。
三、共同欣賞作品。
1、共同欣賞作品。
2、師幼共同演唱歌曲《秋天》,感受秋天落葉的美麗。
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