小班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-05-19 09:25:34 美術(shù)教案我要投稿

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有關(guān)小班美術(shù)教案范文集合6篇

　　作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)小班美術(shù)教案范文集合6篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過多個(gè)角度觀察帽子，了解玉米外的結(jié)構(gòu)特征；

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：長頸瓶，白紙，彩色筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、說一說

　　教師將幼兒圍成一個(gè)圈，圈子正中央桌面上放置孩子們上次作畫的圖案，請每組小朋友仔細(xì)觀察長頸瓶在不同觀察角度的不同特征。

　　二、想一想

　　請幼兒描述以自己所在的角度看見的長頸瓶，可以把它想象成什么，如：

　　以我的角度看見的長頸瓶像什么。

　　以我的角度看見的長頸瓶可以變成什么。

　　三、畫畫，啟發(fā)想象

　　1、教師拿出其中一張畫：你們覺得它像什么？可以變成什么？

　　2、如果請你添上幾筆能變成什么？

　　3、這個(gè)瓶子倒過來像什么？側(cè)看像什么？你能把它變成什么？

　　4、教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場畫出來，起到點(diǎn)播幼兒的作用。

　　四、創(chuàng)造作畫

　　我們把帽子換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來�，F(xiàn)在請你把長頸瓶變出一個(gè)很奇特的東西，你們可以變整只帽子，也可以變長頸瓶的一個(gè)部位，還可以轉(zhuǎn)化各個(gè)方向來變，看誰變得的最神奇，還要能說出你變出的是什么東西。

　　活動(dòng)反思：

　　在意象畫變形之前，讓幼兒又一次的將長頸瓶圍成一個(gè)圈進(jìn)行觀察，特地讓幼兒仔細(xì)的進(jìn)行觀察，長頸瓶的上部瓶頸和下部瓶身，認(rèn)真的.觀察，長頸瓶的瓶頸和瓶身有什么特點(diǎn)，在變形的時(shí)候根據(jù)長頸瓶的特點(diǎn)，在想象的層次上進(jìn)行變形。長頸瓶和以往的不一樣，由兩個(gè)不同位置進(jìn)行變形。在幼兒作畫的過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒在這次的變形中，越發(fā)的熟練了，進(jìn)過不段的學(xué)習(xí)中，幼兒的意象畫越來越好了。

小班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。

　　2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。

　　重、難點(diǎn)：

　　幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊，并用膠棒粘貼的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

　　2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

　　3、背景音樂《快樂的小鳥》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

　　聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？”（幼兒回答）“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？”（幼兒回答）“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难剑⌒∨笥涯銈兡芟朕k法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎？” （幼兒回答）“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？（幼兒回答）”

　　評析：以游戲形式導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦想辦法，調(diào)動(dòng)幼兒參與的愿望。

　　二、教師示范方法步驟。

　　教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的'一面，輕輕的貼到大樹上�！苯處熢俅问痉兑槐�。

　　評析：教師清楚細(xì)致的講解示范，為幼兒的操作起到引領(lǐng)作用。教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。

　　三、幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

　　評析：幼兒積極動(dòng)手操作，很快完成作品，個(gè)別幼兒在教師的幫助下完成。

　　四、出示小鳥，送小鳥回家。

　　教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

　　五、結(jié)合情景向幼兒進(jìn)行教育。

　　教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護(hù)我們的大樹愛護(hù)小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

　　評析：幼兒積極參與送小鳥回家，體驗(yàn)幫助別人的快樂，教師適時(shí)的引導(dǎo)，起到重要作用。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧。

　　2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物。

　　3、會為畫面添畫背景。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖畫紙、彩色筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、請幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分幾個(gè)組，手拉手站互相觀察)。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的'姿態(tài)及人物的發(fā)式，服裝的不同。

　　2、示范畫人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長方形組合人物的服裝。

　　3、幼兒進(jìn)行繪畫，先畫自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子，啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫，并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法，并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維，并鼓勵(lì)幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。

　　4、展出幼兒作品，大家欣賞評價(jià)，特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒，給予鼓勵(lì)。

　　活動(dòng)建議：

　　1、配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。

　　2、教育幼兒關(guān)心伙伴，并會有條理的觀察。

　　活動(dòng)反思：

　　為了加強(qiáng)幼兒的繪畫技能，首先就是要激發(fā)幼兒畫畫的興趣，我們先不管幼兒畫得像不像，而應(yīng)該去指導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒提高畫畫的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察、分析，評價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn)、色彩、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。體驗(yàn)到繪畫給他們帶來的樂趣，從而體驗(yàn)到繪畫的樂趣。

小班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。保\(yùn)用粘貼、印章畫等技能為自己制作的＂餅干＂設(shè)計(jì)包裝袋。

　　2．樂意在集體面前介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．印章畫

　　2．PPT：餅干包裝袋欣賞

　　3．第一次活動(dòng)完成的餅干（圖形），白色包裝信紙里。

　　4．操作背景音樂

　　5．操作時(shí)的擦手毛巾

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)興趣。

　　1．指：昨天，我們一起做了一些餅干。誰來說說你做的是什么餅干？什么口味的.？什么形狀的？

　　2．

　　二、欣賞PPT

　　1．指：好吃的餅干都有一個(gè)漂亮的包裝袋。那這些漂亮的包裝袋是怎么做的呢？現(xiàn)在我們一起來欣賞一下。猜猜這里面可能是什么餅干？你是怎么知道的？從哪兒看出來？

　　2．語：原來，里面是什么餅干，包裝袋上就有圖案表示出來。這樣，我們仔細(xì)看，就能知道里面裝的餅干是什么形狀的？什么味道的了？

　　三、幼兒操作

　　指：我們做了那么多，味道又好吃，形狀又好看的餅干，要是也能裝在漂亮的包裝袋里，就好了，是不是？那你們想不想也來為自己的餅干做一個(gè)包裝袋呢？工作臺上有圓形，三角形，正方形的印章，還有各種形狀，水果，蔬菜圖案。那怎么做才能讓別人一看就知道什么口味？什么形狀？哦，將他們印在包裝袋上面！也可以用固體膠來將他們粘在信封袋上。那現(xiàn)在，我們就來為自己的餅干做一個(gè)包裝袋吧！

　　四、

　　指：誰想來介紹自己的餅干？猜猜看他做的是什么餅干，什么味道？

　　活動(dòng)延伸：

　　指：帶上你的餅干讓老師猜猜看你做的是什么餅干？

小班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)玩小魚吐泡泡的游戲，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)由小到大的變化

　　2、通過觀察顏料滴在不同材料上的痕跡逐漸變大的過程，感受點(diǎn)的大小。

　　3、體驗(yàn)在不同材料上作畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小魚胸飾一個(gè)，小勺或塑料滴管人手一個(gè)。

　　2、每組三種顏色的水彩顏料，一組宣紙，一組白色的棉布。

　　●教師要注意水和顏料的比例，是顏料在宣紙和棉布上暈染的效果易凸顯。如果沒有水彩顏燎也可以用水粉代替，加入的水要多一些。給幼兒的顏料最好用色彩鮮艷、搭配協(xié)調(diào)的對比色。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師以“魚媽媽”的角色變魔術(shù)，出示勺子，引發(fā)幼兒的好奇。

　　教師：小魚寶寶們，今天媽媽要給你們變個(gè)魔術(shù)�？�!媽媽變出的是什么呀?

　　2、教師用小勺子舀顏料，將顏料倒在紙上的過程融人故事情境中，邊講邊演示。

　　教師：媽媽看見小池塘變得這么漂亮，真高興!游游游，喝口水，吐泡泡。

　　要點(diǎn)提示

　　教師在演示時(shí)，語言和相應(yīng)的動(dòng)作要結(jié)合起來。如，喝一口水——舀顏料，吐泡泡——

　　把顏料倒在紙上。教師用有節(jié)奏的語言講述，語氣突出，語速放慢，引起幼兒對操作方法的.關(guān)注，便于學(xué)習(xí)和掌握。

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽猜測“魚媽媽吹的泡泡”在紙上的變化。

　　教師：請你們猜一猜，魚媽媽吹出來的小泡泡會有什么變化呢?

　　4、幼兒扮演魚寶寶玩“吹泡泡”的游戲，感受點(diǎn)點(diǎn)由小到大的變化。

　　(1)教師幫助幼兒回憶魚媽媽吹泡泡的方法。

　　(2)幼兒進(jìn)行操作，玩“魚寶寶”吹泡泡的游戲。

　　(3)幼兒操作的過程中，教師用驚訝的語氣引導(dǎo)幼兒觀察顏料滴在畫面上的變化，發(fā)現(xiàn)并說出泡泡變大了。

　　教師：魚寶寶你們看，泡泡怎么啦?再吹一些泡泡試一試，看看會有什么變化。

　　5、欣賞、想象“魚寶寶”吹出的泡泡。

　　教師：魚寶寶們吹出的泡泡有什么不一樣呀?像什么?

　　活動(dòng)建議

　　☆活動(dòng)廷伸鉛畫紙、水粉顏料、大小不同的勺子或滴管，引導(dǎo)幼兒觀察水粉顏料滴在鉛畫紙上會有什么不同。

　　☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū)：小魚、小蝌蚪、小螃蟹等背景圖，幼兒用水粉筆或油畫棒添畫泡泡。②語言區(qū)：小魚、小蝌蚪等吹泡泡的圖片，幼兒用“越變越大”的詞組，練習(xí)看圖學(xué)說話。③數(shù)學(xué)區(qū)：大小不同的圓片，引導(dǎo)幼兒按大小順序排列。

　　☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒的作品布置在展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒感受、比較顏料滴在不同材料上留下的不同痕跡。

　　☆家園共育 ①引導(dǎo)幼兒觀察家長在吹泡泡糖時(shí)，泡泡越變越大的過程。②親子游戲“追泡泡”：家長用肥皂水吹泡泡，幼兒追逐泡泡。

小班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒行走

　　滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個(gè)場地：有橋、有洞、有樹；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎(jiǎng)勵(lì)品（可以是美人字、漂亮的`小圖片等）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、問早問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽），做互動(dòng)小游戲（點(diǎn)頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等），活躍氣氛。

　　2、引入主題，秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。

　　3、組織幼兒入場

　　二、基本部分

　　1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；

　　2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求，（還可請大班的小朋友進(jìn)行示范）

　　3、分組（三組或兩組）

　　4、活動(dòng)開始，教師進(jìn)行輔助，（但注意不要過多地干涉幼兒）

　　5、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，發(fā)獎(jiǎng)品。

　　三、結(jié)束部分