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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-14 14:55:42 美術(shù)教案 我要投稿

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  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)過程:

  1、 彩色紙條跳起舞

  教師以愉悅的心情抖動(dòng)紙條:紙條漂亮嗎?紙條來到了幼兒園,很想跳舞,紙條長(zhǎng)長(zhǎng)的,軟軟的,請(qǐng)小朋友幫助它們跳舞,紙條說,要讓我們跳的好看一點(diǎn),還不能讓我們破了。 播放音樂,幼兒人手一根皺紙條,在音樂的伴隨下舞動(dòng)彩紙條,教師引導(dǎo)幼兒觀察皺紙舞動(dòng)的線條,同時(shí)引導(dǎo)幼兒變化舞動(dòng)方法。

  2、 畫紙上的紙條舞

  (在游戲情境中作畫。出示活動(dòng)教具,以小魚的口吻引出游戲情景:請(qǐng)你們幫助我在池塘里畫上清清的河水,長(zhǎng)長(zhǎng)的水草,還有我愛吃的小蟲子,好嗎?)

  紙條舞很漂亮,我們把它畫下來吧,教師示范畫曲線,,并伴隨夸張的肢體扭動(dòng),讓幼兒更直觀地感知曲線的形態(tài)。

  激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望,請(qǐng)個(gè)別幼兒先嘗試畫曲線。

  全體幼兒繪畫,大膽地表現(xiàn)各種曲線。音樂伴隨幼兒的繪畫過程。

  根據(jù)幼兒所畫的曲線形狀,舞動(dòng)彩色皺紙條,讓幼兒體驗(yàn)所畫曲線的動(dòng)感。 對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助,讓幼兒大膽地表現(xiàn)曲線。

  3、 和紙條一起跳舞

  欣賞作品,大家一起來看我們花了哪些漂亮的紙條舞,教師一邊指點(diǎn)幼兒的作品,一邊以肢體動(dòng)作表現(xiàn)畫面上的.曲線。

  看看自己的畫和朋友的畫,我們和紙條一起來跳舞,教師帶領(lǐng)幼兒一邊看作品,一邊用紙條舞出不同的曲線。

  美術(shù)活動(dòng):娃娃吹泡泡(蔡自編)

  活動(dòng)過程:

  一、以談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1、今天,有許多小動(dòng)物來和我們做游戲,看看它們是誰?

  2、小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  二、引導(dǎo)幼兒觀察“泡泡”的形狀。(教師吹出許多的泡泡) 泡泡是什么樣子的?

  三、學(xué)習(xí)用瓶蓋蘸顏料印畫“泡泡”。

  1、這里有一件好玩的東西,它可以變出“泡泡”,誰愿意來試一試?

  2、幼兒示范,教師講解印畫的方法:先蘸顏料,重重地按下去,輕輕地提起來。還可以換一種顏色來印。

  四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、小朋友的桌上有大小瓶蓋,它們想幫助小動(dòng)物吹“泡泡”,我們一起去試一試。

  2、幼兒操作時(shí),教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒。

  (1)大膽嘗試用瓶蓋表現(xiàn)圓形“泡泡”。

  (2)蘸顏料要均勻,保持桌面、衣服的干凈。

  五、講評(píng)幼兒作品。

  寶寶們真能干,和小動(dòng)物一起吹出這么多圓圓的泡泡。

  六、結(jié)束活動(dòng):教師用“泡泡槍”吹泡泡。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)一可愛的橘子

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)用油畫棒涂色并能在輪廓線內(nèi)順著一個(gè)方向涂色

  2、對(duì)涂色活動(dòng)有興趣,能有耐心的涂滿整個(gè)橘子,感受成功的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:實(shí)物橘子、油畫棒

  活動(dòng)過程:

  1、出事實(shí)物橘子,引導(dǎo)幼兒觀察

  2、師生共同探討涂色的方法,教師演示

  教師示范,邊涂色邊提醒幼兒觀察

  3、幼兒操作教師指導(dǎo)

  幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上進(jìn)行涂色操作,教師提醒常規(guī)

  4、欣賞與評(píng)價(jià)

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由舞蹈,表達(dá)收獲的快樂

  活動(dòng)二果子熟了

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用是指蘸顏色點(diǎn)印果子

  2、能嘗試用自己喜歡的排列方式進(jìn)行手指印畫,感受不同排列、組合印畫的美

  3、能通過活動(dòng)感受秋天水果豐收的喜悅

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀察過的各式水果,了解水果的基本形狀和特征

  2、材料準(zhǔn)備:各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布、水彩筆,花有果樹的大畫的紙等活動(dòng)過程

  1、教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,引起幼兒的興趣

  2、師生共同討論,教師根據(jù)討論結(jié)果做演示講解

  (1)出示花有果樹的畫紙并演示

 。2)教師小結(jié)

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幫助

 。1)幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上進(jìn)行指印畫操作,教師提醒常規(guī)

 。2)教師鼓勵(lì)幼兒通過變化排列方式來表現(xiàn)水果

  4、欣賞與評(píng)價(jià)

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由舞蹈,表達(dá)收獲的快樂

  活動(dòng)三小金魚找尾巴

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴

  2、體驗(yàn)幫助別人的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)具備樹葉拓印的基本方法技能

  2、材料準(zhǔn)備:楓葉、抹布、棉簽、各色水粉

  活動(dòng)過程

  1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自制作品“合理的小金魚”引起幼兒的興趣

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)、幫助

 。1)教師講解要點(diǎn)

 。2)教師幫助個(gè)別有困難的幼兒操作

 。3)教師提示幼兒嘗試其他添畫尾巴的方法

  3、欣賞與練習(xí)

  教師帶領(lǐng)幼兒玩“小金魚”的游戲,結(jié)束活動(dòng)

  活動(dòng)四毛毛蟲

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能運(yùn)用手指印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲

  2、能嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲彎曲的變化

  3、喜歡印畫活動(dòng)并享受創(chuàng)作的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:各色顏色、用綠卡紙剪成的樹葉

  活動(dòng)過程

  1、教師出示自制作品,引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲

  2、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“我是毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣

  (1)教師邀請(qǐng)兩至三位幼兒充當(dāng)毛毛蟲的身體,帶領(lǐng)“毛毛蟲”四處走活動(dòng)

  (2)教師繼續(xù)邀請(qǐng)幼兒充當(dāng)毛毛蟲的身體

 。3)教師引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn),彎曲的隊(duì)伍就像毛毛蟲彎曲的身體

  3、教師引導(dǎo)幼兒自行嘗試探索毛毛蟲的印畫方法,并給予指導(dǎo)

  (1)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試手指指點(diǎn)的方法印畫毛毛蟲

 。2)教師演示,邊用食指印畫邊念兒歌

  4、幼兒操作,教師指導(dǎo)幫助

  5、欣賞與評(píng)價(jià)

  活動(dòng)五小兔子的花布

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用胡蘿卜印章蓋印圖案,制作美麗的花布

  2、能嘗試將整個(gè)“印章”完整地印在紙上,體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已具備該印畫的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)胡籮卜

  材料準(zhǔn)備:實(shí)物胡蘿卜、胡蘿卜印章、各色顏料、調(diào)色盤

  活動(dòng)過程

  1、用故事導(dǎo)入活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒觀察自制作品,激發(fā)創(chuàng)作興趣

  2、師生共同探索制作胡蘿卜印畫的方法

 。1)教師出示胡蘿卜及胡蘿卜印章,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試印畫

 。2)教師指導(dǎo)

  3、教師講述操作要領(lǐng),幼兒操作,教師指導(dǎo)、幫助

  (1)教師觀察幼兒的操作,重點(diǎn)提醒幼兒在沾色時(shí)要適量,蓋印要用力,方法要到位

  (2)教師注意提醒幼兒換色時(shí),一定要換新的印章,不能混色

 。3)教師提醒幼兒盡量多印,豐富畫面

  4、欣賞與評(píng)價(jià)

  活動(dòng)六《小樹葉跳舞》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用手蘸自己喜歡的顏色印畫

  2、能通過變化手的方向表現(xiàn)秋天的樹葉

  3、愿意參加手印畫活動(dòng),體驗(yàn)并感受集體創(chuàng)作的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布

  2、在活動(dòng)室的墻面繪制簡(jiǎn)單的花園背景

  活動(dòng)重點(diǎn)

  1、能夠大膽地用自己的小手蘸上顏色并蓋印在紙上

  2、能嘗試變化手的方向和印畫的位置來表現(xiàn)

  活動(dòng)過程

  1、通過歌唱、游戲?qū)牖顒?dòng),引導(dǎo)幼兒對(duì)小手展開想象

  2、師生共同探討手掌蓋印樹葉的方法,教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒

 。1)教師在大樹上邊印樹葉邊講述故事

  (2)鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象——小樹葉在跳舞

  (3)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,討論樹葉寶寶所呈現(xiàn)的狀態(tài)

  3、教師指導(dǎo)幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上進(jìn)行印畫活動(dòng)

  4、欣賞欣賞與評(píng)價(jià)

  活動(dòng)七甜甜的大菠蘿

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用棉簽畫交叉網(wǎng)線,表現(xiàn)波羅的表面特征

  2、讓幼兒體驗(yàn)用棉簽繪制菠蘿的成功感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)菠蘿

  2、材料準(zhǔn)備:各色水粉顏料、棉簽、油畫棒、調(diào)色盤

  活動(dòng)過程

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

 。1)教師出示掛圖,讓幼兒觀察討論

 。2)教師小結(jié)

  2、教師演示創(chuàng)作方法并引導(dǎo)幼兒嘗試

  (1)教師出示棉簽示范

 。2)教師請(qǐng)一名幼兒嘗試用棉簽畫出交叉線

 。3)教師引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)

  3、幼兒操作教師觀察幫助

  幼兒進(jìn)行棉簽畫活動(dòng),教師幫助個(gè)別有困難的`幼兒完成操作

  4、欣賞與練習(xí)

  活動(dòng)八花衣服蘋果寶寶

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能嘗試用油畫棒或蠟筆練習(xí)色彩疊置,鞏固在輪廓線內(nèi)涂色和涂滿色的技能

  2、能感受色彩疊置的美感,體驗(yàn)并感受創(chuàng)作的成就感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)進(jìn)行過油畫棒或蠟筆的單色平涂練習(xí)

  2、材料準(zhǔn)備:實(shí)物蘋果、油畫棒

  活動(dòng)過程

  1、教師出示實(shí)物蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)其創(chuàng)作興趣

  教師引導(dǎo)幼兒討論觀察兩個(gè)蘋果的不同之處,發(fā)現(xiàn)兩者間的色彩差異

  2、師生共同探索色彩疊置的畫法,教師總結(jié)并演示

  (1)教師出示掛圖讓幼兒欣賞

 。2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊置的效果,探索疊置涂色的方法

 。3)教師小結(jié)

  3、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)幫助

  4、欣賞與評(píng)價(jià)

  活動(dòng)九花朵朵

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能變化不同的手型,并運(yùn)用組合、疊加的印畫方法表現(xiàn)花朵

  2、讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)用不同方法印畫帶來的樂趣以及組畫的成就感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:各色水粉顏色、調(diào)色盤、棉簽、抹布

  2、環(huán)境布置:用“小樹葉跳舞”的作品圖做背景

  活動(dòng)過程

  1、教師講述情景,引起幼兒的活動(dòng)興趣

  2、教師演示,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

  教師演示,先用手掌在畫紙上印出一朵花,再用棉簽畫出花的莖和葉

  3、幼兒嘗試印畫,教師給予幫助

 。1)教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用新的方法印花

 。2)引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用兩種不同的顏色進(jìn)行印畫,并發(fā)現(xiàn)花的變化

 。3)鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)新,用自己的方式印畫花,并在印畫后嘗試用棉簽添畫莖和葉。

  4、欣賞與評(píng)價(jià)

  活動(dòng)十雨中池塘

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能運(yùn)用棉簽畫和短線,表現(xiàn)瓢蟲身上的點(diǎn)和秋雨

  2、能用拇指和食指捏握棉簽作畫,知道要將不同顏色的棉簽放回相應(yīng)的顏料中活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:各色水粉顏料、棉簽、調(diào)色盤、畫紙

  活動(dòng)過程

  1、教師出示掛圖,引發(fā)幼兒的興趣

  2、教師演示并講解棉簽畫點(diǎn)的方式,引導(dǎo)幼兒討論短斜線的畫法

 。1)教師演示用棉簽畫出瓢蟲身上的黑點(diǎn)

  (2)幼兒討論并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試探索

 。3)幼兒根據(jù)教師的描述,用書空的方式畫秋雨

 。4)幼兒一邊聽教師描述下雨的情景,一邊在畫紙上嘗試練習(xí)用短線畫出秋雨

  3、教師講述創(chuàng)作前得注意事項(xiàng),幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  教師適時(shí)提醒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒邊描述邊創(chuàng)作

  4、欣賞與評(píng)價(jià)

  活動(dòng)十一小瓶蓋變變變

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫,激發(fā)其想象

  2、感受瓶蓋印添畫活動(dòng)的樂趣與神奇

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:制作過瓶蓋拓印蝴蝶

  材料準(zhǔn)備:大小不同的瓶蓋,各色水粉、大畫紙

  活動(dòng)過程

  1、引導(dǎo)幼兒隨意進(jìn)行瓶蓋印畫,激發(fā)其想象

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒在一張大畫紙上隨意印瓶蓋,請(qǐng)幼兒觀察討論,引出的瓶蓋像什么?引導(dǎo)幼兒觀察瓶蓋

小班美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

  2、用曲線的軌跡表示毛線團(tuán)。

  3、用多種顏色表現(xiàn)毛線團(tuán)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、小貓咪頭飾。

  2、毛線團(tuán)。

  3、筆、紙。

  教學(xué)過程:

  1、出示毛線團(tuán),引起幼兒興趣。

  教師出示毛線團(tuán),“小朋友們這是什么呀?這是一個(gè)毛線團(tuán)。它可是小貓咪咪最喜歡的玩具,讓我們來看一看它是什么樣子的!

  幼兒仔細(xì)觀察,討論。

  2、學(xué)習(xí)兒歌

  繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。老師帶領(lǐng)幼兒一邊做往外繞毛線團(tuán)的.動(dòng)作,一邊念兒歌。

  3、教師示范:繞毛線團(tuán)

  幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,一圈圈往外繞。

  教師帶領(lǐng)幼兒用手由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線。

  4、畫毛線團(tuán)

  幼兒一圈一圈往外繞給小貓咪咪畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒大膽用色。

  5、作品欣賞

  請(qǐng)幼兒說說喜歡哪幅畫,相互評(píng)論。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用肢體動(dòng)作和表現(xiàn)自己由小變大的變化。

  2、通過魔法游戲,讓幼兒感受由小變大帶來的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、對(duì)和“小”有一定的了解:如大、小不一的動(dòng)物等。

  2、通過收集照片,了解自己是慢慢長(zhǎng)大的。

  3、課前了解父母的工作。

  物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

  1、“魔鏡”一面,戶外活動(dòng)的場(chǎng)地;(看天氣定)

  2、不同性質(zhì)的音樂磁帶若干;

  3、道具:胡子、眼鏡、小包、領(lǐng)帶、圍巾等。

  活動(dòng)流程

  設(shè)計(jì)意圖

  一、“魔鏡”與“魔語”

  1、在音樂聲中發(fā)現(xiàn)魔鏡,了解魔鏡的威力。

  2、一起學(xué)說魔語:“魔鏡啊魔鏡,變小,變小、變小,小小小!”引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)變小。

  3、一起學(xué)說魔語:“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,大大大!”引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)變大。

  三、魔法《時(shí)光隧道》游戲

  1、念念魔語:“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,變變變!”,穿越時(shí)光隧道——變成大人

  2、幼兒用小道具進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮。

  3、用一些小道具模仿父母做事情的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒說說:你長(zhǎng)大,你會(huì)做什么事情?你的理想是什么?

  魔語、魔鏡、魔法這類神秘事物能引起幼兒的興趣,使幼兒在富有想像而神秘氣息的活動(dòng)中獲得情感的滿足,產(chǎn)生主動(dòng)表現(xiàn)的愿望。

  由于小班幼兒想像力水平有限,因此,我利用幼兒熟悉的動(dòng)物形象讓幼兒感知“小”和,以豐富他們的表現(xiàn)內(nèi)容。

  通過游戲,形象地模仿了嬰兒和成人的`動(dòng)作,強(qiáng)烈的對(duì)比下,萌發(fā)幼兒想長(zhǎng)大的愿望。

  引用和成人使用小道具,促使幼兒更生動(dòng)地、幽默地進(jìn)行表現(xiàn),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂!

  活動(dòng)的延伸,使幼兒進(jìn)一步感受由小變大的帶來的快樂。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)所見到的各種車輛和自己設(shè)計(jì)的車輛。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和創(chuàng)造想像力。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩筆、紙張、車輛成品圖(讓幼小的幼兒圖色用)、剪刀。

  走廊上備好車道,以便幼兒將畫展示上。

  活動(dòng)過程:

  1、談話:我見到的車。

  播放錄音磁帶,引起幼兒的注意!靶∨笥,你們聽到什么?”小朋友誰能說說早晨來幼兒園的路上,在大街上看到了什么車啊?”在電視上、書刊上、或者和爸爸媽媽出門時(shí),你們還見過什么樣子的車?知道車的名字嗎?

  2、看看國(guó)際上的知名汽車

  通過看屏幕,激起幼兒愛國(guó)之情,為國(guó)自豪之情!靶∨笥眩屛覀兛纯雌聊簧,這是我從網(wǎng)上下載的,都是新型汽車;怎么樣,好看嗎?”

  3、我喜歡的車,我設(shè)計(jì)的車

  “小朋友,誰能說說,你喜歡什么樣的車?”

  “如果你是設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)什么樣子的汽車呢?”

  小朋友說得很棒啊!接下來,把自己見過的又喜歡的車或自己設(shè)計(jì)的.車用筆畫出來,讓老師和小朋友看看好嗎?希望在將來的一天,大街上會(huì)看到我們小朋友設(shè)計(jì)的車型!”

  “在小朋友的桌子上有紙、也有剪好的汽車形狀,小朋友可以為自己喜歡的車型圖色,也可以自己設(shè)計(jì)你喜歡的車子,還可以看著你喜歡的玩具車來畫。在制作時(shí)大家要保持安靜,好啦小朋友,開始吧。”

  4、看看我的車

  畫好后讓幼兒沿著車輪廓剪下來,粘貼在走廊上的街景圖上。(大家一起欣賞熱鬧的街景)

  活動(dòng)延伸:

  提供更多的材料,引導(dǎo)幼兒用不同的方式設(shè)計(jì)汽車(如,橡皮泥、紙盒、紙粘貼、樹葉粘貼等等)

  活動(dòng)反思:

  這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理,設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動(dòng)始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  嘗試畫出不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)的樹葉寶寶,表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉的情景。

  鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

  愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范畫一張。

  2、《小朋友的書-美術(shù)》P11 "葉寶寶翻跟頭"。

  活動(dòng)過程:

  一、音樂游戲"大風(fēng)和樹葉"。

  音樂游戲結(jié)束時(shí),教師引導(dǎo)大家觀察每個(gè)小朋友不同的造型。(抬頭、低頭、眼睛朝什么方向看、站著還是躺著、兩只手的造型等等。可以請(qǐng)個(gè)別幼兒造型給大家看)

  二、教師示范作畫。

  1、教師出示范畫(尚未添畫的樹葉),根據(jù)幼兒的造型,教師邊講解邊示范作畫,在落葉上添畫上眼睛、嘴巴、手和腳,變成落葉寶寶。

  2、教師一邊念兒歌一邊指導(dǎo)幼兒欣賞畫面,感受樹葉寶寶的`情趣。

  三、幼兒添畫。

  四、邊跟著教師念兒歌,邊欣賞同伴的作品。

  拓展延伸:

  教師可以組織幼兒進(jìn)行樹葉拓印添畫活動(dòng),鼓勵(lì)有繪畫出不同的樹葉形態(tài)。

小班美術(shù)教案 篇7

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  在我園課題引領(lǐng)下,我班開展了《美術(shù)活動(dòng)中技能獲得的研究》的子課題。技能是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的重要環(huán)節(jié),而線條的繪畫是最基本的技能,根據(jù)這一點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《美麗的葉脈》。畫一畫葉脈不僅鍛煉了幼兒畫線條的水平,同時(shí)還能讓幼兒大膽的嘗試畫線條,拓展了幼兒的思維,體驗(yàn)了繪畫的樂趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、仔細(xì)觀察葉脈,嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。

  2、用水彩筆畫連續(xù)的直線。

  3、在教師的提醒下,能將使用過的`材料放回原處。

  【重難點(diǎn)】用水彩筆畫連續(xù)的直線,從而來表現(xiàn)不同的葉脈。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)畫短直線。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:葉子形狀的彩紙;幼兒創(chuàng)作時(shí)的背景音樂;展示時(shí)的紙質(zhì)大樹;水彩筆;小籃子等。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入,觀察樹葉的葉脈

  1、出示第一張PPT,看小樹身上有什么?(樹葉、樹枝……)

  2、師:是呀,樹上有很多很多的樹葉,那小朋友們還記不記得,很多很多用一個(gè)我們學(xué)過的詞語怎么說?(許多)

  (分析:復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的詞語“許多”,溫故而知新)

  二、通過提問的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈

  1、出示第二張PPT,師:看一下小樹葉的身上有什么?(花紋、線……)這些花紋是什么樣的呢?(一條一條的、長(zhǎng)長(zhǎng)的……)

  2、師述:小樹葉身上的花紋有一個(gè)好聽的名字,叫葉脈。

  3、跟著老師一起大聲的說一說這個(gè)好聽的名字。(幼兒齊說“葉脈”)

  4、師:小朋友們看一下這些葉脈長(zhǎng)的像什么?(飛機(jī)、小路……)

  5、師述:葉脈是從中間的莖長(zhǎng)出來的,一直長(zhǎng)到樹葉邊上,一條一條的像小路,像蜘蛛網(wǎng),還像魚骨頭。

  6、師:小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎?(為樹葉做裝飾、好看)讓老師來告訴你們,小樹葉的葉脈是為樹葉提供養(yǎng)分的,讓樹葉快快長(zhǎng)大。

  (分析:讓自己通過觀察來發(fā)現(xiàn)葉脈的特點(diǎn),為接下來繪畫葉脈做鋪墊。)

  三、教師示范,鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出連續(xù)的長(zhǎng)直線

  1、出示第三張PPT,師:小朋友們想不想來畫一畫這些美麗的葉脈呢?(想)現(xiàn)在伸出你的手指,把它當(dāng)作畫筆。(幼兒伸出手指)

  2、師:跟著老師一起畫一畫。(教師邊畫邊念兒歌:小畫筆,走走走,走到樹葉邊邊上。)

  3、師:小朋友們?cè)诋嫷臅r(shí)候不能斷開,要連著畫。

  4、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手畫一畫吧。

  (分析:用兒歌來吸引幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)幼兒繪畫的積極性,從而使幼兒能更好的完成繪畫。)

  四、作品展示

  請(qǐng)先畫好的小朋友自己把樹葉貼到事先準(zhǔn)備好的大樹上,一起欣賞美麗的葉脈。

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)中幼兒繪畫能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。本次活動(dòng),我通過一段兒歌讓幼兒來完成葉脈的繪畫,不僅吸引了幼兒的注意力,而且還充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,有一些老師提出,在讓幼兒觀察葉脈的時(shí)候,可以出示不同的葉脈,不要單一的看一種,這樣會(huì)限制幼兒的思維。

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