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八年級美術(shù)教案

時間:2023-05-08 16:01:57 美術(shù)教案 我要投稿

實用的八年級美術(shù)教案三篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的八年級美術(shù)教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的八年級美術(shù)教案三篇

八年級美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  (1)學(xué)會居室美化的平面設(shè)計與效果圖制作。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛、對美好生活的追求。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生細致、耐心、認(rèn)真完成制作的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好品質(zhì)。

  (4)學(xué)會對身邊事物觀察、理解的敏銳程度。

  (5)自信、個性培養(yǎng)和請頂師長同學(xué)意見的包容胸懷。

  教學(xué)重點:

  居室布置設(shè)計方案

  教學(xué)難點:

  設(shè)計中創(chuàng)新意識、功能意識和審美意識的完美結(jié)合。

  教學(xué)方法:體驗法、討論法、查閱法

  教學(xué)過程:

  一、引入新課:

  聆聽歌曲:《讓愛進我家》

  1、教師提出問題:生活中,我們停留時間最長的地方是哪里?學(xué)生回答:家。引入課題。

  2、教師:提到家,想到最多的是哪些詞匯?

  學(xué)生:溫暖、溫情、親切、父母、兄弟、姐妹等

  3、教師:這些溫暖、親切、充滿生活氣息的氛圍靠什么來營造。學(xué)生:親人之間的言行,室內(nèi)的陳設(shè)、裝飾、色彩、燈光營造的氣氛等等

  二、教師:聯(lián)系我們學(xué)過的美術(shù)知識和生活中的實際感受來想一想:怎樣的家居布置才是最理想的?你喜歡什么樣的家庭環(huán)境?討論一下。

  學(xué)生討論。

  1、每組推薦發(fā)言人把大家討論的主要內(nèi)容談一談,其他同學(xué)注意聽,然后歸納出重點。

  學(xué)生發(fā)言。(可以各抒己見,不一定準(zhǔn)確)

  2、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本學(xué)生作業(yè)逐步歸納出正確的結(jié)論。對范例加以評述。讓我們走進不同的房間,看看怎樣的家居布置才是最理想的?客廳是家庭成員進行交流的場所,請想一想布置一個理想的客廳應(yīng)該考慮哪些因素?

  (1)體現(xiàn)主人的品位和生活情調(diào)

 。2)家具擺放錯落有致、空間利用合理,不過分擁堵

 。3)色彩明快,色調(diào)和諧而富有變化

 。4)合理劃分使用區(qū)域,滿足人們的學(xué)習(xí)、生活、運動、或娛樂等需要

  (5)書房的設(shè)計最能體現(xiàn)主人的興趣、愛好和藝術(shù)品位

  3、教師提問:劃分好區(qū)域后在干什么?學(xué)生總結(jié):布置家居,色彩搭配,體現(xiàn)個性,你一定有一塊屬于自己的.小天地,你能把它布置得既實用又美觀嗎?

  根據(jù)學(xué)習(xí)和休息的需要,合理地劃分居室空間。

  4,家居設(shè)計圖中是否可以隨意畫出家具的大?為什么?

  教師出示設(shè)計圖。

  你能畫出自己居室的平面圖嗎?

  方法一、用單色線條繪制的居室平面圖:準(zhǔn)確、清晰

  方法二、用色彩繪制的居室平面圖:直觀、鮮明

  方法三、用彩紙拼貼的居室平面圖:裝飾性強

  方法四、用紙片拼擺的方法展示居室布局:可變換家具擺放的位置

  三、學(xué)生作業(yè)(每倆人一組,一人為設(shè)計師。一人為甲方)每組設(shè)計一個單元方案)

  四、作業(yè)展評,學(xué)生互評,教師點評。

  五、小結(jié):

  發(fā)揮創(chuàng)造力,按著個人品味、感覺或顏色喜好,隨意自由組合自己的家居布置,設(shè)計獨一無二的理想家居,甚至因不同的時間活動及節(jié)日,為家居加添色彩和心思,增加生活情。在歌聲《越來越好》中結(jié)束本課。

八年級美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能目標(biāo):

  (1)學(xué)會多角度、多視點欣賞、評述《搗練圖》;

 。2)了解唐代人物畫概況;

 。3)了解古代人物畫的發(fā)展;

 。4)學(xué)會美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)方法。

  過程與方法目標(biāo):

 。1)培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)查閱、收集資料的能力;

 。2)培養(yǎng)學(xué)生觀察思考后分析、解決問題進行研究性學(xué)習(xí)的能力;

  情感與價值觀目標(biāo):

 。1)提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和欣賞、審美水平;

 。2)體會古代人物畫,特別是唐代仕女畫獨特的藝術(shù)魅力;

 。3)了解唐代歷史,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

  教學(xué)重點:多角度、多視點欣賞、評述《搗練圖》

  教學(xué)難點:美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)方法

  教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件一、課前準(zhǔn)備的相關(guān)資料

  教學(xué)方法:講授法、討論法、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)

  教學(xué)過程:

  一.組織教學(xué):常規(guī)檢查,

  二.導(dǎo)入新課:

  古代宮廷自周朝開始就有宮蠶的傳統(tǒng),每年春季,皇后都會帶領(lǐng)宮中的貴婦親自養(yǎng)蠶取絲,織娟制衣的勞作,為的是彰顯自己雖位居至尊仍不忘桑織,乃是立國之本的母儀,以此來倡導(dǎo)勤勞賢良的婦德。

  我們今天要學(xué)習(xí)的搗練圖正是生動的描繪了唐朝宮廷貴婦的勞作過程。

 。1)、多媒體:播放問題

  1、這幅畫的作者是誰?

  2、“練”是什么?“搗練”又是什么?

  3、什么是仕女畫?

  4、這幅畫藏于哪個博物館?

  《搗練圖》是盛唐時期張萱的作品,真跡已經(jīng)失傳,現(xiàn)在我們所見的是宋徽宗的摹本。張萱另一幅作品是《虢國夫人游春圖》,代表作是《簪花仕女圖》。

  宋徽宗:歷史上有名的書畫皇帝,雖說他治國無方,但卻對書畫異常喜愛,堪稱一代巨匠,與南唐后主李煜齊名,特別是在書法上獨樹一幟,現(xiàn)在仍有很多人都在臨摹他的瘦金書。

  “練”是一種絲織品!皳v練”是指練織成時質(zhì)硬,必須煮過,漂白,再用杵搗,才能柔軟潔白。唐朝時期商業(yè)的交流促進了練興盛于勞動婦女生活之中,體現(xiàn)了當(dāng)時長安城的包容性。

  “仕女”是指古代宮女,后引申為美女。

  “仕女畫”是指以宮女或美女為題材的人物畫。

  這幅畫藏于美國波士頓博物館。

 。2)、請同學(xué)們看《搗練圖》,告訴老師當(dāng)你第一眼看到這幅畫時,覺得它像我們平時常見的什么?(從形式上進行引導(dǎo))

  大家看他的形式像不像平時我們舉行校內(nèi)活動時操場主席臺上掛的橫幅?咱們今天看到的這幅畫也屬與橫幅的一種,它叫做長卷,是畫獨有的構(gòu)圖形式,也稱“手卷”、“橫卷”。長卷畫面連續(xù)不斷,多是橫看的。歷史上還有一幅反應(yīng)古代城市生活的長卷畫,是哪一幅

  學(xué)生:北宋張擇端《清明上河圖》

  教師:它長528厘米。(此時多媒體展示《清明上河圖》)

  (3)、大家知道古人閱讀長卷的先后順序嗎?

  學(xué)生:從右到左。

  教師:大家是怎么判斷的呢?

  學(xué)生:根據(jù)畫面內(nèi)容。第一部分搗練,第二部分縫紉,第三部分熨燙。

  教師:若下次同學(xué)們在不清楚畫面內(nèi)容時,可根據(jù)這個從右至左的閱讀順序常識來看畫面。

  好,現(xiàn)在請同學(xué)們按照這個方向帶著以下三個問題認(rèn)真的看畫面。

  多媒體:出示三個問題。

  1。畫面上表現(xiàn)了幾個人物形象?她們的服飾、發(fā)型、體態(tài)有什么特點?

  2。這些人物是用什么造型方法表現(xiàn)出來的?

  3。畫面上都有哪些生活用具?

  共12個人物形象。特點:高聳的發(fā)髻華麗的服飾豐滿的體態(tài)(豐頬肥體)

  線條是傳統(tǒng)工筆人物畫的主要造型手段,《搗練圖》線條細密靈動,線形暢達,疏密自然,準(zhǔn)確地體現(xiàn)了人物的體貌與內(nèi)心世界,如扯練的女子畫家用準(zhǔn)確概括的線條把女性的身姿動態(tài)勾畫的優(yōu)美含蓄而安詳。再如縫紉的兩個人衣服紋理的勾勒充分發(fā)揮了線的表現(xiàn)力。

  畫中的熨斗形狀像個勺子,應(yīng)該是在斗內(nèi)盛放炙熱的木炭,熨燙;鹋杩招牡脑O(shè)計,顯示出古人的才智,通風(fēng)性更好,促使炭火燃燒的.更好。炭火盆三層花紋不同,很精美,有火筷子加碳用,火盆邊有提手,它可以移動,最下面一層仔細看是空的。

 。4)、課外小知識:《簪花仕女圖》、《虢國夫人游春圖》賞析。

  三、教師

  《搗練圖》是古代仕女畫的重要代表作,它以傳統(tǒng)長卷形式,體現(xiàn)了古代工筆人物畫獨特的表現(xiàn)形式,同時也充分展示了唐代仕女圖所達到的高度成就,它對于了解唐代宮廷婦女的勞動生活,特別是她們的服飾,也具有重要的歷史價值。

  《搗練圖》是對生活的藝術(shù)的再現(xiàn),是“藝術(shù)”之搗練,它像一面鏡子,從婦女的表情和動態(tài)折射出那個時代的文化心理、狀態(tài),具有深刻的社會意義和歷史文化價值。留給我們的是無限豐富的經(jīng)驗和值得探究的課題,是無窮的啟示和思考。它就像帶有無數(shù)歷史信息的一座迷宮,吸引著眾多的后來者去探尋。它又像一顆恒星,至今仍散發(fā)著耀眼奪目的光輝而歷久不衰,以它獨特的人文價值照耀著一代又一代的膜拜者。

  四.板書設(shè)計

  搗練圖

  一.仕女畫

  二.作者

  三.作品介紹

  1。搗練

  2。形式

  3.背景

  四.唐代人物畫特點

八年級美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、理解柜架的一般形式及其特點;

  2、基本掌握柜架陳設(shè)形式美的法則;

  3、掌握柜架設(shè)計的方式方法;

  4、能根據(jù)形式美的法則進行柜架陳設(shè);

  5、學(xué)會柜架陳設(shè)設(shè)計的表現(xiàn)技法。

  重點

  柜架設(shè)計三要素。

  難點

  創(chuàng)造性地在柜架設(shè)計中體現(xiàn)形式美的法則及實用與美觀相結(jié)合的原則。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  作業(yè)紙以及繪制平面圖或制作立體構(gòu)成所需材料、工具。

  教學(xué)方法

  展示輔導(dǎo)等

  板書設(shè)計柜架陳設(shè)的藝術(shù)

  分割方式:排列分割

  自由分割

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  師問:想一想家中的物品放在哪兒?怎樣擺放的?你覺得美嗎?

  生答:放在柜架中;整齊、對稱、隨意等;美或不美……

  [設(shè)計意圖]:啟發(fā)思考,導(dǎo)向主題,同時引導(dǎo)學(xué)生將審美觸角伸向日常生活。

  (二)展開

  1、展示課題,看圖片,提出問題:請分析一下這些柜架各自的特點是什么?

  答:多寶格莊重典雅、幾何形柜簡潔明快、對稱式富秩序美、均衡式富節(jié)奏感和韻律美、高低對比但和諧統(tǒng)一……

  [設(shè)計意圖]:進一步學(xué)會審美;理解柜架的一般形式及其特點;分析形式美的法則的運用。

  2、問:如果你來設(shè)計會考慮哪些因素呢?答:功能、造型、色彩

  [設(shè)計意圖]:設(shè)計意圖:探討柜架設(shè)計三要素。

  3、問:柜架有哪些功能?答:儲物<重實用>、展示<重美觀>等

  [設(shè)計意圖]:理解美觀與實用相結(jié)合的原則

  4、問:如何按照功能確定柜架的分割方式和格層的尺寸?欣賞課件答:規(guī)格長短、存放方式;體積與形狀;居室結(jié)構(gòu)等。

  [設(shè)計意圖]:進一步理解美觀與實用相結(jié)合的原則,學(xué)會結(jié)合實際進行工藝設(shè)計。

  5、問:這些造型給你什么印象?答:簡潔、質(zhì)樸;新穎別致;簡練活潑。

  [設(shè)計意圖]:借鑒各種造型,學(xué)會設(shè)計。

  6、問:這些色彩組合給你什么印象?答:莊重而有變化、神秘而高貴、鮮明而活潑。

  [設(shè)計意圖]:理解色彩組合的規(guī)律,學(xué)會色彩設(shè)計。

  7、問:物品應(yīng)當(dāng)如何擺放呢?結(jié)合課本,分組討論后答:對稱、均衡;對比、和諧;節(jié)奏、律動。

  [設(shè)計意圖]:學(xué)會將形式美法則

  運用到物品陳設(shè)中。

  8、問:如何進行設(shè)計表現(xiàn)呢?討論后觀看幻燈片,了解手繪、拼貼以及立體構(gòu)成的表現(xiàn)方法。

  [設(shè)計意圖]:鞏固已學(xué)過的`表現(xiàn)方法。

  9、提議:你也能設(shè)計,試試吧。學(xué)生分組進行設(shè)計、制作。

  [設(shè)計意圖]:培養(yǎng)耐心,增強信心,養(yǎng)成細心做事的習(xí)慣,提高動手能力、合作意識和創(chuàng)造才能。

  10、巡回輔導(dǎo),解決問題。學(xué)生可以分工合作。

  [設(shè)計意圖]:師生交流,增進情誼,提高興趣。

  (三)、收拾與整理

  1、習(xí)作點評,小結(jié)。2、展示、介紹習(xí)作。

  [設(shè)計意圖]:肯定成績,提高興趣;指出不足,取長補短;梳理知識,完善結(jié)構(gòu),加深印象。

 。ㄋ模┩卣

  提議:為自己的居室提出柜架陳設(shè)改進方案。

  要求:利用課余時間進行思考、設(shè)計,并適當(dāng)交流、展示。

  [設(shè)計意圖]:學(xué)以致用,使養(yǎng)成更好的生活習(xí)慣,更加熱愛生活。

  八、教學(xué)評價:

  1、學(xué)生能否積極參與思考、討論和交流,自覺探究柜架陳設(shè)設(shè)計的藝術(shù)規(guī)律;

  2、在教學(xué)過程中是否能對柜架陳設(shè)設(shè)計產(chǎn)生興趣和創(chuàng)造的欲望;

  3、能否對柜架陳設(shè)設(shè)計三要素較好的把握,并運用到實際制作過程中去。

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