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小班美術(shù)教案

時間:2023-05-07 17:15:49 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)小班美術(shù)教案模板錦集九篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)小班美術(shù)教案模板錦集九篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動作神態(tài);

  2.學(xué)習(xí)運用漸變色方式進行配色;

  3.進一步感受媽媽對自己的關(guān)愛,同時表達出熱愛媽媽的情感。

  活動準(zhǔn)備

  1.每人帶一張媽媽懷孕時的照片;

  2.油畫筆、記號筆諾干,

  活動過程

  1.欣賞與討論;

  教師引導(dǎo)幼兒認識到所有的人都是自己的媽媽生的。

  “你們是誰生的?老師是誰生的?”

  引導(dǎo)幼兒仔細觀察媽媽的.特征,請幼兒出示媽媽的照片,向大家介紹自己媽媽的外形特征。

  “你的媽媽長得什么樣子?”

  引導(dǎo)幼兒從深到淺或從淺到深涂色。

  媽媽的肚子里有沒有小寶寶呢?媽媽肚子里的小寶寶一天天長大,媽媽都穿上了寬大的衣服,這些衣服有美麗的花紋,又有美麗的顏色,那么,哪幾種顏色是一家子呢?

  2.幼兒作畫,教師指導(dǎo);

  提示幼兒把人物畫得大一點,方便將想象到的不同花樣畫在衣服上。

  引導(dǎo)幼兒注意顏色選配,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

  3.引導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋,討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。

  把媽媽的照片和畫像放在一起展覽,請媽媽們一起參與欣賞與。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。

  2、感受秋天來了,花兒都開放了,樂意進一步去發(fā)現(xiàn)花兒的美。

  活動準(zhǔn)備 圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍色背景的畫紙(貼好一顆花心)、棉簽、各色顏料。

  活動過程

  一、導(dǎo)入(集中注意力,激發(fā)活動興趣。)

  指:秋天里什么東西最美麗?

  :有美麗的小花小草,有可愛的小動物,小朋友也很開心對不對?(秋游)

  師:老師最喜歡秋天的花,你們喜歡嗎?(觀看泡ppt)還帶來了一束美麗的花(出示范畫),你們看看,漂亮嗎?

  師:這些花都是什么形狀?顏色一樣嗎?

  :小花有不一樣的顏色和不一樣的形狀。

  指:大不大?一層又一層?原來花園里的小花都開了!漂亮的花可以送給誰?

  :原來漂亮的花可以送給我們喜歡的人。

  二、故事情景化演示。(用生動有趣的故事情節(jié)來演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。)

  1、師:太陽公公看見了,對小花說:“別急,別急,我來幫幫你吧!”太陽公公發(fā)出暖洋洋的.光照著小花,小花兒吸收著陽光,伸伸懶腰,呀!它長大一些了。(老師在花籽外畫一圈)。

  2、師:呼呼呼,秋風(fēng)姐姐看到了,呼呼呼,輕輕地吹,小花抖了抖了身體,真的又長大了一圈。(老師再加大一圈)。

  3、師:你聽,滴答滴答,下小雨啦!雨點落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長越大了。(老師再加大一圈)。

  4、師:小朋友也來幫幫忙好不好?教師邊畫邊說,小花小花快長大吧。

  5、師:是誰呀(花莖和葉子)?他們的幫忙,小花就能喝到很多的水和吸收很多的營養(yǎng)。花園里的其他小花看見了也想長大,小朋友幫忙參與。

  6、師:小花園里的花朵在我們的幫助下,都越開越大,而且變得五顏六色。誒,那我們也可以給他們澆澆水,這樣小花長得更漂亮了。

  7、師:喝完水小花長得更大、更漂亮。呀,美麗的小花要變魔術(shù)啦,卷一卷、貼一貼,系上美麗的蝴蝶結(jié),變成一束美麗的。送給客人老師,祝老師和花一樣越長越漂亮。

  三、幼兒操作。

  1、一邊操作,教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  2、操作完后送給喜歡的客人老師,并說祝福的話。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用手掌、手指、拳頭進行印畫,并大膽添畫。

  2.根據(jù)要表現(xiàn)的動作或植物形象,選擇適應(yīng)的手印方式進行組合表現(xiàn)。

  3.對趣味添畫產(chǎn)生興趣,體驗活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:各種顏料,塑料盤、白紙人手一張、抹布、各色油畫棒、課件手印圖片若干張。

  活動過程:

  1.游戲:小手變魔術(shù),引導(dǎo)幼兒觀察教師手型的變化(鴿子、螃蟹、狼頭等),讓幼兒發(fā)揮想象力,感知對手形的聯(lián)想。提問:小朋友張開小手,伸一伸、張一張、彎一彎,看看手變成了什么?

  小結(jié):手指可以變化出這么多有趣的手形,引出課題。上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了手指印畫,今天我們一起來學(xué)習(xí)手印畫(手印畫:利用不同手型來印畫)

  2.示范手印畫。請小朋友分組上臺來印手掌印。

  方法:

 。1)張開五指,在塑料盤里將整個手掌都蘸上自己喜歡的顏料。

 。2)將手掌印在白紙上。

 。3)用抹布把手上的顏料擦干凈。

 。4)晾干后根據(jù)手印進行添畫。

  指導(dǎo)語:手印好了,教師添畫,組成一幅班級樹。想想還可以在這手印上添畫東西,又可以變成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以變成孔雀)

  3、一起欣賞課件師問:你們都看見了那些手印畫?(小魚、螃蟹、孔雀、花瓶等。)

  4.豐富經(jīng)驗,討論設(shè)計。

  (1)提問:你準(zhǔn)備創(chuàng)作一幅什么樣的.手印畫?里面有哪些動物?哪些植物?這個動物要用什么樣的手型進行印畫?怎么添畫?

 。2)引導(dǎo)幼兒擺出不同的手型,說說像什么?可以怎么印畫?

  (3)討論怎么組合各種手型表現(xiàn)形象。

 。4)提醒幼兒注意操作常規(guī),晾干后進行添畫。

  小結(jié):我們可以用拳頭、手掌、手指、指尖、手背很多地方進行印畫,根據(jù)形象還可以把各種手型的印畫進行組合表現(xiàn)。

  活動反思:

  陳鶴琴先生說:“我們主張幼兒園應(yīng)當(dāng)采取游戲式的教學(xué)去引導(dǎo)兒童!彼鲝堅谕嬷袑W(xué),因為玩是孩子學(xué)習(xí)的第一需要。美術(shù)活動是以鮮明的形象性為特征的,是必須動手動腦的。美來自客觀事物,美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感,才能有美的表現(xiàn)。本次活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,從幼兒周圍的事物入手,激發(fā)幼兒的興趣,在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。幼兒在操作過程中,幼兒能變化出手的不同造型進行作畫,用能干的小手來表現(xiàn)各種各樣的花,既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力,同時又提高了動手操作能力。只是不能將各種造型很好地組合成一朵花,在畫面布局時不能合理安排。在操作時,還要及時了解幼兒的操作情況,幫助幼兒完成作品,但又要避免過多的,一味代替的幫助。

小班美術(shù)教案 篇4

  目標(biāo):

  1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。

  2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。

  準(zhǔn)備:

  房子、膠水、紅、黃、藍 、綠4種不同顏色的門和窗若干。

  過程:

  1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

  (1)講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。

 。2)進一步認識4種不同的顏色。

  2、游戲:找朋友。

  (1)介紹游戲規(guī)則。

  (2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

  3、幼兒操作活動:顏色匹配

 。1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

 。2)幼兒活動講評。

  4、為教室外面的顏色寶寶找家,結(jié)束活動。

  反思:

  以幼兒身邊喜愛的`各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點,在活動中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會性情感;顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、能大膽地用蠟染的方法表現(xiàn)蝸牛賽跑的情景。

  2、體驗美術(shù)活動和成功的樂趣。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準(zhǔn)備:

  每人一張白紙、綠色預(yù)料、白色油畫棒、范例。

  活動過程:

  1、直接引出課題

  小朋友,今天老師帶來了一幅畫,看看,畫的'是什么?

  2、出示范例(課前用油畫棒畫好畫面)

  呀!怎么看不清楚,想想用什么辦法可以看得清楚些?對,用蠟染的方法。

  3、操作演示并講解

  畫筆在預(yù)料中蘸些,然后在旁邊刮一刮。在紙上從上到下慢慢得一層一層涂下來。

  4、幼兒作業(yè)

  動手畫蝸牛賽跑時的各種情景。

  5、巡回指導(dǎo)

  提醒幼兒要大膽用力,涂色時預(yù)料不要太濕。

  6、分享作品

  將幼兒的作品放在桌上,供幼兒互相觀看和交流。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用橡皮泥做出不一樣的東西。

  培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。

  注意在玩耍時的安全。

  喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  教學(xué)重點、難點

  1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃,只能玩

  2、 用橡皮泥捏出很多不同樣的物體

  活動準(zhǔn)備

  各色 橡皮泥每個孩子一份

  活動過程:

 。ㄒ唬、用橡皮泥做出不同的東西,引起幼兒興趣。

  1.小朋友們看,李老師今天請來了很多小動物,來陪小朋友玩耍,小朋友愿意和它們玩嗎?(教師邊講邊把橡皮泥捏成小動物的形狀,如:小豬,蛇,毛毛蟲等)

  2.小朋友們知道小動物們是怎么變來的嗎?(引導(dǎo)幼兒說出橡皮泥的名稱)

 。ǘ⒐膭钣變捍竽憞L試,體驗其中的快樂。

  小朋友們,你們想不想也來玩一玩神奇的橡皮泥,變一變魔術(shù)呢?

  教師先示范(棒棒糖):小朋友們拿出自己喜歡的顏色,搓成圓形,然后放在桌上輕輕的壓一下,再拿一種顏色出來,搓成長條行,也放在桌上輕輕的壓一下,最后把長條放在圓形的下面,我們的棒棒糖就出來了。現(xiàn)在,我們小朋友也來玩一玩,看誰搓的'最好。

  給幼兒講解在玩橡皮泥的時候,應(yīng)注意的事項:

 。1)教育幼兒別把橡皮泥放進鼻子、耳朵、嘴巴里面去,及嚴重后果。

 。2)教育幼兒自己玩自己的,不能去搶別人的。

 。3)注意衛(wèi)生:橡皮泥上有很多細菌,所以小朋友們在玩耍完以后,一定要洗手。

  3.給小朋友分發(fā)橡皮泥,每人一份。

  4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西,鼓勵幼兒大膽嘗試

 。ㄈ、作品欣賞,讓幼兒感受成功的快樂。

 。ㄋ模⒔處熆偨Y(jié),并結(jié)束本次活動。

  教學(xué)反思

  1、進入課堂的時候應(yīng)該用實物展示,激發(fā)讓孩子想用橡皮泥自己做

  2、要盡量讓每個孩子都做一樣作品展示出來

  小百科:最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色,但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒掌握人的五種基本表情的其中三種。

  2、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

  3、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  畫紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片

  活動過程:

  1、引入課題

  2、首先讓幼兒欣賞一首兒歌《畫表情》,幼兒可以邊欣賞邊學(xué)習(xí)。

  3、老師提問剛才聽到的兒歌,幼兒回答問題如:老師提問幼兒剛才兒歌里都唱到什么表情?

  幼兒回答:拍拍手、跺跺腳……老師提問幼兒為什么要拍拍手?跺跺腳?

  幼兒回答:高興、著急、生氣……老師讓幼兒學(xué)習(xí)一個高興的表情、生氣的表情、傷心的表情。(表情都表現(xiàn)在我們的臉上)

  4、出示圖片

 。1)老師提問幼兒:圖片上的姐姐是什么表情?她的眼睛有什么特點?眉毛有什么特點?嘴巴又什么特點?

  幼兒回答:眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹……老師讓幼兒拿出自己的小鏡子對著鏡子做個高興的表情,老師示范用簡單的'線條畫一個高興的表情,并附加一句口訣(畫人笑,眉開眼彎嘴上翹)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張高興的表情。

 。2)老師在出示一張圖片進行提問,她的表情是什么?她的眼睛有什么特點?眉毛有什么特點?嘴巴又什么特點?

  幼兒回答:哭……眉毛、眼睛下垂,嘴巴向下落老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對著鏡子做個哭的表情。

  老師示范用簡單的線條畫一個哭的表情,并附加一句口訣(畫人哭,眉掉眼垂嘴下落)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張哭的表情。

 。3)老師在出示一張圖片進行提問,她的表情是什么?

  幼兒回答:生氣……老師提問幼兒:他們的表情有什么特點?

  幼兒回答:眉毛豎起來、眼睛圓圓的……老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對著鏡子做個發(fā)怒的表情。

  老師示范用簡單的線條畫一個怒的表情,并附加一句口訣(畫人怒,瞪眼咬牙眉上豎)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張怒的表情。

  5、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們掌握了畫人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴……幼兒跟著老師再說一遍畫表情的口訣,請幼兒自己說一遍。

  6、小結(jié)小朋友,通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),小朋友今天的心情是什么樣的?請小朋友從今天畫的表情里找一個可以表達自己今天心情的,貼在自己的衣服上。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒對泥工造型的創(chuàng)作欲望。

  2.學(xué)習(xí)泥工技能:練習(xí)搓球并學(xué)會組合,訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力。

  3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒人手一份彩泥(橡皮泥),一根竹棍。

  活動過程

  1.提問:小朋友,你們知道這是什么嗎?紅紅的小果子,上邊有甜甜的冰糖,一串一串的。對了,是糖葫蘆,又叫冰糖葫蘆。知道糖葫蘆是什么果子做的嗎?是酸酸的山楂。

  2.情景提示:小兔在超市里看到紅紅的糖葫蘆,她想:“小伙伴們肯定喜歡吃!我要為他們每人做一串?墒牵呛J怎么做呢?”請我們一起來看看吧!

  3.請幼兒觀看VCD里制作糖葫蘆的過程。

  4.教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。

  (1)取出紅色的彩泥,揪下一塊,然后雙手揉搓成圓形,揉出4到5個小紅球。

  (2)把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上,當(dāng)心不要扎到小手。

  (3)一串好吃的糖葫蘆就制作好了,我們給小兔送去吧。

  5.大家一起欣賞糖葫蘆。

  歌謠:

  糖葫蘆,圓又圓,小兔見了心喜歡;

  跑過去,買一串,放到嘴里甜又甜。

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

  小百科:糖葫蘆又名冰糖葫蘆,冰糖葫蘆是中國傳統(tǒng)美食,它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀,糖稀遇風(fēng)迅速變硬。冰糖葫蘆,酸甜適口,老少皆宜,它不僅好吃,而且還十分好看,紅彤彤的.山植果按大小排列穿在竹簽上,外面裹著晶瑩透明的糖稀,出售它的人往往把一只只糖葫蘆串插在特制的木棍上,像一顆結(jié)滿碩果的小樹,煞是誘人。

小班美術(shù)教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出車的基本特征。

  2、學(xué)畫多種車,并會大膽地進行裝飾。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的車多樣性及特征。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課前認識小汽車,幼兒自帶玩具小汽車,在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

  2、幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

  活動過程:

  一、引出課題。

  大家都很喜歡小汽車,今天老師要叫你們來畫小汽車。

  二、講解示范。

  引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車,或結(jié)合玩具小汽車示范。

  1、畫一個扁扁的長方形做車身,上面靠后面畫一個梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個車輪,一輛小汽車就畫好了。

  2、給小汽車涂上漂亮的顏色,車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。

  教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

  三、幼兒練習(xí)。

  教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上,以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。

  1、鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu),顏色涂得漂亮,并能添加有關(guān)人、物。

  2、啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

  四、講評。

  幼兒互相參觀、評議?纯、說說,誰畫的小汽車樣子多,顏色涂得漂亮。

  活動反思:

  這次的活動設(shè)計流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的.布局合理,設(shè)計了各種形狀的汽車外形。點評這個環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。

  小百科:

  車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當(dāng)時已有"交通規(guī)范",兩車相向而駛,與中國現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

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