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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-07 11:51:57 美術(shù)教案 我要投稿

【精華】小班美術(shù)教案模板匯編5篇

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】小班美術(shù)教案模板匯編5篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、充分感知多維度黃色。

  2、能隨音樂(lè)大膽用手抹和腳跳的方式進(jìn)行創(chuàng)作,初步嘗試用排筆等材料。

  3、體驗(yàn)黃色帶給人的柔美的色彩情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、水粉顏料(以黃色系為主,讓幼兒在活動(dòng)中能充分感知黃色的多樣性),長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)紙,油畫(huà)棒,水溶性炫彩棒,排筆。

  2、夜晚,月亮掛在天邊或滿天星星的多幅圖片。(做成幻燈片形式更好,加背景音樂(lè)創(chuàng)設(shè)夜晚的情境,讓幼兒身臨其境,初步對(duì)夜晚的月亮和星星有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí))

  3、音樂(lè)《小星星》。(歌詞簡(jiǎn)短,節(jié)奏歡快、具有跳躍性,此音樂(lè)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),且與主題相吻合)

  活動(dòng)過(guò)程

  1、創(chuàng)設(shè)夜空情境,激發(fā)幼兒的興趣。

 。1)播放音樂(lè)《小星星》,引入情境。

 。2)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏,學(xué)小星星眨眨眼,身體動(dòng)起來(lái),小手、小腳舞起來(lái),激發(fā)出創(chuàng)作的`熱情。

  (3)出示圖片或播放幻燈片,幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊欣賞圖片,感知月亮和星星的顏色都是黃色,感受夜晚月光和星光的明亮、燦爛。

  2、情境中講解操作要求。

 。1)教師:你們都是可愛(ài)的月亮和星星。想不想在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)紙上留下你們的影子呢?你的手、手臂和腳都可以來(lái)變?cè)铝梁托切桥?怎么來(lái)變呢?

  (2)教師:讓你的腳蘸上顏料,踩在畫(huà)紙上,再用你的手去抹腳印,試試可不可以抹出彎彎的月亮呢?還可以用你的手臂直接變出月亮哦!伸出你的十個(gè)手指,指尖在顏料桶里跳一跳,再到我們的畫(huà)紙上跳幾跳,看看會(huì)不會(huì)變出許多小星星呢?

  要點(diǎn)提示

  ①幼兒想想自己是星星和月亮,大膽釋放自我,參與到快樂(lè)的涂鴉中。

 、诠膭(lì)每個(gè)幼兒大膽創(chuàng)作,逐步從筆過(guò)渡到手腳并用。

 、劢處熯\(yùn)用充滿童趣的語(yǔ)言講解,幼兒嘗試用抹和跳這兩種不同的方法,變出不同的星星和月亮。

  3、手腳并用,全身心投入到涂鴉創(chuàng)作中。

  (1)播放音樂(lè),幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏,運(yùn)用手、腳等盡情、快樂(lè)地涂鴉。

  (2)教師可以和幼兒一起創(chuàng)作,并適時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  (3)引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中充分感知黃色系,體驗(yàn)變出不同的月亮和星星的快樂(lè)。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、游戲中能靈活閃身,注意安全。

  2、積極參與集體游戲。

  3、感受色彩對(duì)比。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書(shū)第18—19頁(yè)。

  2、貓臉圖、老鼠圖、彩色筆、紙杯、毛線、膠帶、雙面膠。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師展示貓咪臉譜及老鼠圖,引起幼兒興趣(請(qǐng)參見(jiàn)補(bǔ)充資料)

  1、詢問(wèn)幼兒:這些圖畫(huà)的是什么動(dòng)物?(貓咪、老鼠)

  2、誰(shuí)會(huì)學(xué)它們的叫聲?誰(shuí)會(huì)抓誰(shuí)呢?

  3、玩游戲要抓你時(shí),你會(huì)怎么辦?

  4、跑、玩游戲時(shí)要注意什么?

  二、發(fā)給幼兒材料,制作"貓捉老鼠"玩具。

  1、把事先復(fù)印、剪裁好的貓臉圖發(fā)給幼兒,請(qǐng)幼兒用雙面膠把貓臉圖貼到紙杯上,把老鼠圖貼到乒乓球上。

  2、讓幼兒用彩色筆在貓臉圖上自由著色,畫(huà)出五官。

  3、剪一段長(zhǎng)約15—20厘米的毛線,一頭用膠帶粘在紙杯(貓臉背面的紙杯內(nèi)側(cè))上,一端粘在乒乓球上。

  4、玩具完成后,讓老鼠乒乓球自然垂下,再用力向上甩,把乒乓球甩進(jìn)紙杯子里就算成功。

  5、可以讓幼兒?jiǎn)为?dú)玩,或分組比賽,在一定時(shí)間內(nèi)甩進(jìn)次數(shù)最多的組別獲得優(yōu)勝。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的`信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在模擬燒五彩飯的過(guò)程中體驗(yàn)自己動(dòng)手做飯的快樂(lè)。

  2、熟悉常見(jiàn)的顏色,嘗試以撕紙為主的方式表現(xiàn)五彩飯里的各種食物。

  3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:吃過(guò)好吃又好看的五彩飯,知道五彩飯有多種材料、多種顏色。

  活動(dòng)教具:

  學(xué)具:多色彩紙條、水彩筆、食物圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶吃五彩飯的愉快經(jīng)歷,引發(fā)對(duì)自己動(dòng)手做飯的興趣。

  過(guò)渡提問(wèn):寶寶們,你們上次在幼兒園吃過(guò)一個(gè)好吃又好看的飯,是什么飯?

  里面放了哪些好吃的東西?

  小結(jié):五彩飯里好吃的東西真多!有綠綠的蔬菜、有紅紅的肉、還有……許多食物放在一起,就變成了好看又有營(yíng)養(yǎng)的五彩飯。

  二、觀察討論,了解做五彩飯的方法。

  過(guò)渡:今天我們也來(lái)當(dāng)一回小廚師,做一做這好吃又好看的五彩飯吧。瞧,我為你們準(zhǔn)備了一些材料。

  1、觀察與想象:出示長(zhǎng)條紙和塊狀紙

  提問(wèn):這會(huì)是什么菜?

  小結(jié):長(zhǎng)長(zhǎng)的紙可能是青菜、芹菜、菠菜,一塊一塊的只可能是肉、胡蘿卜。

  思考:長(zhǎng)長(zhǎng)的菜、大大的菜,寶寶咽不下去,怎么辦?

  誰(shuí)來(lái)試試看,怎樣把這些菜變小?

  小結(jié):我們可以撕一撕讓菜和肉變成小塊的,菜變小了我們就容易吃了。

  2、了解:“手指碰一碰,扭一扭,變小了”的撕紙方法。

  過(guò)渡:老師這里有一句口訣,可以讓你們把菜切得又快又小,這句口訣是“手指碰一碰,扭一扭,變小了”,我們一起來(lái)試試。

  三、嘗試表現(xiàn),體驗(yàn)自己動(dòng)手做五彩飯的樂(lè)趣。

  過(guò)渡:小廚師們,午餐的時(shí)間要到了,我們趕緊去做五彩飯吧。

  1、切食物:自選長(zhǎng)條紙、塊狀紙,撕成小塊裝進(jìn)盤(pán)子。

  過(guò)渡:我們先要把蔬菜和肉撕成小塊小塊的,越小越好,裝進(jìn)小盒子里,全都撕好了再一起放進(jìn)盤(pán)子里,拋一拋,拌一拌。

  2、加點(diǎn)料:根據(jù)幼兒需要提供水彩筆,表現(xiàn)添加的'各種料。

  過(guò)渡:你想要你的五彩飯更好吃嗎?這里還有好多醬料呢。

  提問(wèn):你放的是什么醬呀?

  3、會(huì)命名:出示食物圖片,自選一樣添加在五彩飯,命名:XX五彩飯

  過(guò)渡:老師這里還有一些配菜,有雞腿、小魚(yú)、蘑菇、香菇、荷包蛋、胡蘿卜,選一樣加到你的五彩飯里吧。

  提問(wèn):你加了什么菜?那你的五彩飯叫什么五彩飯?

  小結(jié):小朋友的五彩飯都完成了,加了好吃的醬料和配菜,還去了好聽(tīng)的名字,肯定會(huì)很受歡迎的。

  四、分享交流:樂(lè)意和同伴說(shuō)說(shuō)自己做的花花飯。

  現(xiàn)在快將我們的五彩飯帶到娃娃家,給我們的寶寶吃吧。

  課后反思:

  通過(guò)第一研試上,我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中孩子們不能理解教師的意圖,對(duì)于老師的提問(wèn)總是答非所問(wèn),例如:老師問(wèn)“這會(huì)是什么菜?”孩子會(huì)回答“這是彩紙!睕](méi)有進(jìn)入老師設(shè)置的情境中。在同組老師的幫助下我知道了我的問(wèn)題在于課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不充分,孩子還不清楚五彩飯中有哪些顏色的菜。提問(wèn)的范圍過(guò)大,孩子不知道具體要回答的是什么。可以給予孩子一定的暗示,讓孩子更容易進(jìn)入教師所設(shè)置的情境中。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.回憶并生動(dòng)描述動(dòng)畫(huà)片中老鼠的不同姿態(tài)和表情,體驗(yàn)生動(dòng)的造型和色彩所帶來(lái)的美感。

  2.在欣賞的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的變化規(guī)律,嘗試用目測(cè)剪的方法表現(xiàn)生動(dòng)的老鼠形象。

  3.發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.動(dòng)畫(huà)片《老鼠娶親》,幼兒剪紙作品若干。

  2.剪刀,筆,油湎顏料,海綿球等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.播放動(dòng)畫(huà)片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。

  教師:老鼠在娶親的過(guò)程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動(dòng)作表現(xiàn)嗎?

  2.欣賞幼兒剪紙作品,集體討論剪老鼠的方法。

  (1)教師:它們?cè)谧鍪裁?怎么做的?做這些動(dòng)作時(shí),身體的哪些部位發(fā)生了變化?

  (2)教師:猜猜,7已是怎么剪iH來(lái)的?先怎么做,后怎么做?

  3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

  (1)重點(diǎn):剪老鼠的'方法。

  (2)難點(diǎn):老鼠的不同動(dòng)態(tài)。

  4.拓印。

  5.展示幼兒作品,集體交流、評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)建議

  活動(dòng)延伸:和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗(yàn)。

  區(qū)角活動(dòng):練習(xí)運(yùn)用開(kāi)天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動(dòng)物。

  家園共育:和父母一起印制自己的剪紙作品,并將剪紙作品布置在自己的房間。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 練習(xí)用手指電畫(huà)。

  2、 激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。

  3、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與

  材料準(zhǔn)備:

  1、電腦、多媒體課件。

  2、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、用提問(wèn)的方式引起幼兒的興趣。

  1、我們的手有什么用?

  2、我們的手指又有什么用?

  二、出示多媒體課件

  1、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫(huà)與平時(shí)畫(huà)的'畫(huà)有什么不同?

  2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫(huà)是用什么 工具畫(huà)的?

  三、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫(huà)

  1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)。

  2、老師交代用手指電畫(huà)的要點(diǎn)。

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。幼兒操作時(shí)教師提醒幼兒

  1、 用手指點(diǎn)畫(huà)時(shí)要注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下馬上拿開(kāi)。

  2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

  五、幼兒互相評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己 和別人的作品。

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