有關(guān)中班美術(shù)教案范文匯總6篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、 了解荷塘里荷花荷葉的生長(zhǎng)形態(tài),感受荷塘意境。
2、 進(jìn)行大膽創(chuàng)作,并完成荷塘美景。
3、 獨(dú)立完成自己的作品,從中體會(huì)操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備: PPT課件、荷塘美景圖、蠟筆、音樂(lè)
過(guò)程觀察記錄及評(píng)析:
一、 集體觀看PPT
1、 師:今天,老師要帶小朋友去參觀一下美麗的荷塘。現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友用小眼睛看看,你看到了些什么?荷葉是什么樣的?荷塘里除了荷葉還有什么?
二、 集中交流講述,教師小結(jié)講述。
1、 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己看到的荷塘。(教師及時(shí)啟發(fā)幼兒,給了幼兒一定的提示,使幼兒的講述更加完整。)
2、 教師根據(jù)幼兒的講述,進(jìn)行小結(jié)。跟著音樂(lè),感受荷塘的美。
師:荷塘里長(zhǎng)滿了荷葉,風(fēng)一吹來(lái),荷葉輕輕擺動(dòng),好象在歡迎我們小朋友。荷葉有的大,有的小,有的.高,有的矮;有的荷葉張開(kāi)來(lái)象雨傘,有的卷起來(lái),象害羞的小姑娘。小魚、田螺在水里游來(lái)游去,好象在玩耍;荷花張開(kāi)了笑臉,唱起了歡樂(lè)的歌;蜻蜓、蝴蝶也飛來(lái)了,它們停在荷葉上,好象在欣賞這荷塘多美呀!
三、 集體創(chuàng)作完成畫--荷塘。
1、教師出示事先準(zhǔn)備好的荷塘美景圖,讓幼兒觀看。
2、幼兒獨(dú)自去完成自己的荷塘創(chuàng)作。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng),我利用圖片,音樂(lè),讓幼兒初步體會(huì)了一下荷塘的美,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒自己創(chuàng)造完成一幅荷塘美景圖。在幼兒的實(shí)際操作中,背景圖的選擇可能涂色部分太多了,所以導(dǎo)致時(shí)間上的不夠,幼兒的完成量也就相對(duì)大了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),速度慢的幾個(gè)幼兒可能無(wú)法完成好。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
掌握折紙的基本方法,并能運(yùn)用此方法制作出魚的形象。
2、能運(yùn)用畫的方法進(jìn)行完善,利用水彩筆添加色彩。
3、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩色正方形紙
2、彩筆活動(dòng)過(guò)程:
一、出示范例,創(chuàng)設(shè)情境
1、出示范例師:"小朋友,今天老師給小朋友們帶來(lái)了一位小客人,小朋友想不想知道它是誰(shuí)?"(教師出示范例小魚)
2、貼圖畫圖(教師將折好的范例貼在黑板上)師:"小朋友,看,她是誰(shuí)?"(小魚)"對(duì)!小魚。這條小魚它叫莎莎,生活在無(wú)邊的大海里。 "(教師將范例貼到黑板上,粉筆畫出水草等)
3、說(shuō)感受:莎莎獨(dú)自一人生活在這么大的海洋里,它的心情是怎么樣的?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出小魚生活孤單、寂寞等)
4、導(dǎo)入課題師:是呀,莎莎生活在海洋沒(méi)有小伙伴陪它玩,很孤單,它想叫小朋友們來(lái)幫助它。那你想怎樣來(lái)幫助它?(幫它找朋友等)
二、探索實(shí)踐,魚兒找伴
1、再示范例"小朋友剛才想的辦法太好了,小魚聽(tīng)了非常高興,老師幫它又找來(lái)一位朋友(貼在黑板上),小朋友想幫忙嗎?我們一起來(lái)試一試!"
2、師生同折魚
(1)折小魚用的是什么形狀的紙?(正方形)
(2)師折一步,學(xué)生跟著折
。3)小魚折好后還需要做什么?(引導(dǎo)說(shuō)出怎樣裝飾小魚)
。4)用水彩筆畫出魚鱗和魚眼3、教師巡視,指導(dǎo)個(gè)別沒(méi)有做好的學(xué)生。
三、展示作品,組織評(píng)價(jià)
1、幫助學(xué)生將折好的小魚粘在黑板上。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。
師:同學(xué)們,你們折了這么多的小魚,老師看了非常的喜歡,莎莎也很高興能有這么多的`小伙伴,你們也喜歡嗎?那誰(shuí)來(lái)告訴老師你喜歡哪一條小魚?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生從折的平整、添畫眼睛的位置,魚鱗規(guī)則程度等等方面進(jìn)行評(píng)價(jià))
3、編編小故事
4、與小魚說(shuō)再見(jiàn),結(jié)束。
教學(xué)反思:
在以往的折紙活動(dòng)中,通常采取教師示范、幼兒跟著學(xué)的教學(xué)模式,在折紙活動(dòng)中,怎樣培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)能力?我們中班的幼兒仍處于具體形象思維,但好奇心強(qiáng),喜歡探索,可嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)看步驟示意圖折紙。通過(guò)這些活動(dòng),教給孩子一些折紙必須的本領(lǐng),幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三,幫助兒童把智力技能與掌握的符號(hào)結(jié)合起來(lái),在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換,通過(guò)技能整合而變成自己的折紙能力和技巧,其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模仿來(lái)的技巧。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽表現(xiàn)鵝的基本特征及不同動(dòng)態(tài)。2、讓幼兒知道鵝是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)之一,
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、白板課件,幼兒會(huì)念古詩(shī)《詠鵝》,2、深藍(lán)色卡紙、白色、紅色、淺藍(lán)色、綠色油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣師:今天老師帶來(lái)了一位客人,你看它是誰(shuí)?(聚光燈出示大白鵝) 大白鵝長(zhǎng)什么樣子?師:我們寨橋人用大白鵝燒出了一道有名的菜,叫寨橋老鵝。我們家鄉(xiāng)的漁民伯伯在韜里還養(yǎng)了很多有名的水產(chǎn)品,你知道嗎?(引導(dǎo)幼兒講述并出示圖片)師:古時(shí)候的詩(shī)人還特意為鵝寫了一首詩(shī),叫《詠鵝》,你會(huì)念這首古詩(shī)嗎?師:今天老師想把這么漂亮的鵝畫下來(lái),我們一起來(lái)試一試好嗎?
二、欣賞感知,理解內(nèi)容(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)教師的情景化語(yǔ)言,讓幼兒感知鵝的表現(xiàn)方法,使技能學(xué)習(xí)融入到情景中。) 教師邊用語(yǔ)言描述邊示范: 有一個(gè)小蛋寶寶和一個(gè)大蛋寶寶,它們很孤單。小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友,于是小蛋寶寶拿起電話跟大蛋寶寶說(shuō):“你好啊,我們做個(gè)朋友好嗎?”大蛋寶寶回答說(shuō):“好啊,朋友!”(添畫鵝的脖子)小蛋寶寶聽(tīng)了很開(kāi)心,它睜開(kāi)眼睛(添畫),戴上了一頂紅紅的帽子,張開(kāi)扁扁的嘴巴(添畫并涂色)說(shuō):“你好,你好!”師:你們看,兩個(gè)蛋寶寶變成了什么?(大白鵝)師:大白鵝很開(kāi)心,它神氣地伸長(zhǎng)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,穿上紅舞鞋(添畫并涂色), 張開(kāi)翅膀(添畫翅膀),翹起尾巴(添畫尾巴),在水里跳起舞來(lái)了(添畫水波)!它把羽毛洗得白白的(均勻涂色),真漂亮呀!師:這只大白鵝好神氣。∧銇(lái)學(xué)一學(xué)神氣的樣子。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察大白鵝伸長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的脖子,好像很神氣地樣子。)
三、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)(在這一環(huán)節(jié)中,教師用情景化的語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)幼兒的創(chuàng)作,引發(fā)幼兒的`創(chuàng)作興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的鵝。)師:你們看,還有很多鵝也趕來(lái)跳舞了,它們是怎么跳的呀?引導(dǎo)幼兒觀察鵝的各種動(dòng)態(tài)并區(qū)分鵝的頭和身體的大小。師:還有許多小蛋寶寶和大蛋寶寶也想變成跳舞的大白鵝呢,你們一起來(lái)幫幫它們好嗎? 提出要求:(出示圖片)鵝的頭是小蛋寶寶,身體要畫成大蛋寶寶,還要畫出大白鵝神氣地長(zhǎng)脖子,再給它涂上白白的羽毛,最后可以添畫一些漂亮的荷葉和水草,讓畫面更漂亮。úシ乓魳(lè))
四、展示交流,體驗(yàn)成功 展示作品:找找誰(shuí)的大白鵝最神氣(播放音樂(lè))我們一起來(lái)學(xué)學(xué)自己畫的大白鵝神氣的動(dòng)作(特征、動(dòng)態(tài)方面),邊跳舞邊念古詩(shī)。
中班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
在夏天這個(gè)主題中,幼兒對(duì)夏天的天氣特征和動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化特別感興趣。一次,我?guī)Ш⒆觽冊(cè)谛@里散步,走過(guò)一棵高高的茂密的香樟樹(shù)時(shí),胡星云小朋友指著樹(shù)、抬著頭說(shuō):“哇,樹(shù)葉長(zhǎng)得這么高,只有長(zhǎng)頸鹿才能吃得到!”其他孩子聞言,也議論起來(lái),你一言,我一語(yǔ),興趣盎然地議論起了長(zhǎng)頸鹿。在孩子的心中,長(zhǎng)頸鹿的.形象就是高個(gè)子,現(xiàn)實(shí)中的長(zhǎng)頸鹿見(jiàn)得也不多。為此,我根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)繪畫活動(dòng)——《長(zhǎng)頸鹿找朋友》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、用繪畫的的方式表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的基本特征,并嘗試表現(xiàn)它的頭部動(dòng)態(tài)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并能主動(dòng)地把自己的故事講給同伴聽(tīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
記號(hào)筆,16開(kāi)紙,粉筆,黑板。小螞蟻、云寶寶圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察。
今天老師給小朋友們帶來(lái)了兩位小客人,
看看是誰(shuí)呀?(橢圓形寶寶)
這兩個(gè)橢圓形寶寶有什么不一樣?(大、。
2、橢圓形寶寶變魔術(shù)。
·兩個(gè)寶寶要做游戲了,可是他們離得太遠(yuǎn)了,說(shuō)話也聽(tīng)不清了,怎么辦?(打電話)。
·用電話線把兩個(gè)寶寶連起來(lái),有了電話他們可高興了,小橢圓高興地變呀變,變出了大眼睛、大嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的角、小耳朵。大橢圓也高興地變出了一條長(zhǎng)尾巴、細(xì)細(xì)的腿。呀、快看看兩個(gè)寶寶變呀變,變成了一只什么?(長(zhǎng)頸鹿)
3、長(zhǎng)頸鹿找朋友。
·今天長(zhǎng)頸鹿是來(lái)找朋友的,看它找到了誰(shuí)?(出示白云寶寶)
白云在哪?長(zhǎng)頸鹿應(yīng)該怎樣和他打招呼?(讓幼兒自己用動(dòng)作來(lái)嘗試,明白長(zhǎng)頸鹿必須抬頭才能與白云講話。)
·這時(shí)又有一個(gè)聲音在喊了:“長(zhǎng)頸鹿,長(zhǎng)頸鹿!保ǔ鍪拘∥浵仯
長(zhǎng)頸鹿該怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒來(lái)畫長(zhǎng)頸鹿低頭的樣子。)
讓幼兒明白長(zhǎng)頸鹿必須把頭低下來(lái)才能與小螞蟻講話。
4、“長(zhǎng)頸鹿、長(zhǎng)頸鹿”還有很多很多的朋友,天上的、地上的,水里的、樹(shù)上的,要來(lái)找長(zhǎng)頸鹿做朋友。小朋友,你們?cè)敢鈳烷L(zhǎng)頸鹿找更多的朋友嗎?
5、幼兒作畫。
教師根據(jù)情況給幼兒個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)將自己的“長(zhǎng)頸鹿找朋友”的故事講給同伴聽(tīng)。
6、評(píng)價(jià):你為長(zhǎng)頸鹿找到了哪些朋友?它們?cè)诟陕铮?/p>
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
2.喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂(lè)趣,提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
3.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。
教法學(xué)法為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:
觀察法:通過(guò)播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對(duì)梅花有直觀形象的認(rèn)識(shí)。
示范法:通過(guò)教師的示范作畫讓幼兒感受吹點(diǎn)畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。
活動(dòng)過(guò)程一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過(guò)觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí),欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫出來(lái)的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來(lái)做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱情!
二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹(shù)干、樹(shù)枝時(shí)能較好的掌握生長(zhǎng)的方向。
2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹(shù)枝細(xì)吹時(shí)用力大一些,在吹的過(guò)程邊吹邊講解。
3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣,也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。
4.用彩筆添加花心。
三、教師示范完畢, 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。
2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹(shù),能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成業(yè),享受成功的`樂(lè)趣。
四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評(píng)價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子,讓孩子們?cè)诳吹阶约旱某煽?jī)后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)延伸讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點(diǎn)畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。
活動(dòng)反思
臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R?jiàn),在這次活動(dòng)中能讓孩子們初步認(rèn)識(shí)臘梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來(lái)表現(xiàn)臘梅花的特點(diǎn)。在創(chuàng)作的過(guò)程中既能體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,輕松的認(rèn)識(shí)臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.在交流中,傾聽(tīng)同伴春游的所見(jiàn)所聞,感受春游的有趣與快樂(lè)。
2.熟練使用剪刀,學(xué)會(huì)顏色的深淺搭配,在繪畫中體驗(yàn)到創(chuàng)造美的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的'活動(dòng)興趣。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
春天的美景圖。孩子有與家人朋友一起乘坐交通工具外出春游的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話導(dǎo)入
小朋友,你還記得我們上一次去小區(qū)公園里尋找春天嗎?現(xiàn)在,老師想請(qǐng)你們與旁邊的小伙伴講一講,你在哪里找到春天了呢?
2.師幼互動(dòng)
。1)剛剛你與你的小伙伴們?cè)谀睦镎业酱禾欤?/p>
(2)你能與大家詳細(xì)介紹嗎?(重點(diǎn)引導(dǎo)孩子說(shuō)清楚介紹的名稱、外形以及顏色)
。3)(播放美麗春景圖)與孩子們一起欣賞春天的景色。
。4)在這么美的日子里,想不想春游呀?那你們會(huì)坐什么交通工具出發(fā)?它會(huì)是什么顏色呢?
。5)重點(diǎn)介紹繪畫的要求,強(qiáng)調(diào)使用剪刀的安全。
3.幼兒繪畫,教師觀察支持
在幼兒繪畫過(guò)程中,教師觀察孩子的能力提升與情感發(fā)展,鼓勵(lì)孩子們大膽配色。
4.展示作品
(1)將幼兒作品展示在展板上,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
。2)鼓勵(lì)幼兒評(píng)價(jià)小伙伴們的作品。
5.活動(dòng)延伸
通過(guò)此活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子春游的興趣,可在區(qū)角游戲中,與孩子們一起準(zhǔn)備春游的地圖、物品等,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)海門。
活動(dòng)反思:
對(duì)于春游來(lái)說(shuō),這是孩子們最開(kāi)心的活動(dòng),通過(guò)本次的寫生畫,在春游途中把美好的場(chǎng)景給寫生下來(lái),給自己留下美好的瞬間。我們?cè)诖河沃斜持鴷蠈懮迦ツ抢镞呁孢厡懮。孩子們寫生的是在春游中所看到的?chǎng)景。有的孩子寫生春游中大家一起互相分享零食,有的寫生的是看到其他班級(jí)的孩子在一起玩耍,有的寫生的是孩子們?cè)谂郎降膱?chǎng)景等。
【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
中班美術(shù)教案12-17
中班的美術(shù)教案01-21
美術(shù)中班教案02-28
中班美術(shù)教案08-26
“秋天的樹(shù)林”中班美術(shù)教案 中班美術(shù)春天的樹(shù)林教案11-10
中班美術(shù)教案魚教案02-25
中班美術(shù)教案:水聲12-16
中班美術(shù)教案-火車10-30
中班美術(shù)花樹(shù)教案09-02