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中班美術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-03-09 12:50:07 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)活動(dòng)教案【熱門】

  作為一名教師,時(shí)常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)活動(dòng)教案,希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)活動(dòng)教案【熱門】

中班美術(shù)活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒嘗試?yán)L畫(huà)各種美麗的花。

  2、讓幼兒感受春天的美麗。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種花的圖片,蠟筆,幼兒美術(shù)書(shū)第8頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣。

  1、活動(dòng)前帶幼兒在園內(nèi)散步,發(fā)現(xiàn)幼兒園里開(kāi)了很多漂亮的花。

  2、活動(dòng)室里討論。

  師:剛剛我們散步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很多花都開(kāi)了,為什么花會(huì)開(kāi)呀?(春天來(lái)了)

  師:大樹(shù)伯伯打電話給我,說(shuō)春天來(lái)了,很多花都開(kāi)了,但是它卻開(kāi)不了花,它很傷心,希望小朋友能幫助它,讓它變成一棵花樹(shù)!你們?cè)覆辉敢鈳椭剑?/p>

  二、討論花的畫(huà)法。

  1、春天有很多花,我們來(lái)看看,這里的花,你認(rèn)識(shí)嗎?

  出示花的圖片,與幼兒一起觀察并討論花的畫(huà)法。

  2、教師先示范在大樹(shù)上畫(huà)幾朵花,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試畫(huà)花。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、展示幼兒作品,供大家欣賞。

  活動(dòng)反思:

  由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的'認(rèn)識(shí)、情感、能力、個(gè)性諸方面的有效發(fā)展因此知識(shí)、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過(guò)美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)。

中班美術(shù)活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),感受秋天的豐富性。

  2.繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式,選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美。

  3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.秋天的圖片制作的PPT課件。

  2.蠟筆,繪畫(huà)紙若干,記號(hào)筆。

  3.范畫(huà)兩幅。

  方法與手段:示范模仿法、視聽(tīng)講結(jié)合法

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你喜歡秋天嗎?為什么?

  師:秋天真美麗,秋姑娘給我們帶來(lái)了許許多多五顏六色的禮物,請(qǐng)你猜猜有哪些禮物呢?

  小結(jié):原來(lái)秋姑娘給我們帶來(lái)了五顏六色的果子,還有各種各樣的秋葉。

  為了感謝秋姑娘,老師想把這些禮物畫(huà)成秋天的畫(huà)送給秋姑娘,你們?cè)敢鈳椭覇?那我們一起來(lái)畫(huà)美麗的秋天把。

  幼兒活動(dòng):幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出現(xiàn)在的季節(jié),并能用完整的語(yǔ)句說(shuō)出為什么喜歡秋天。

  知道秋姑娘為我們帶來(lái)了許多禮物,有一起繪畫(huà)美麗秋天的愿望。

  二、示范指導(dǎo)。

  1.教師播放秋天的美景,幼兒初步欣賞。

  師:“現(xiàn)在請(qǐng)跟著老師,我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把!苯處熯呌^看圖片欣賞,邊對(duì)圖片進(jìn)行講解說(shuō)明。

  2.欣賞完后,幼兒說(shuō)出自己的感受。

  師:看了這么多美麗的秋景后,給你什么感受呢?

  3.教師邊總結(jié)邊示范畫(huà)秋天里的`景色。

  師:秋天的大樹(shù)有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子,真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),蘋果熟了,還有許多的種子都成熟了。教師示范畫(huà)秋天的大樹(shù)、蘋果和菊花等。

  幼兒活動(dòng):幼兒認(rèn)真欣賞秋天的圖片,能初步感受對(duì)秋天的喜愛(ài)。

  能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫(huà),初步了解了構(gòu)圖。

  能仔細(xì)觀看教師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。

  三、操作指導(dǎo)。

  1.教師連續(xù)播放PPT的圖片,幼兒看著圖片進(jìn)行繪畫(huà),提醒幼兒注意畫(huà)面的合理布局。

  師:小朋友們,你們想不想和老師一起來(lái)把秋天的美景畫(huà)下來(lái)?老師現(xiàn)在給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一只記號(hào)筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫(huà)出來(lái),但是,在畫(huà)之前聽(tīng)清楚我的要求,請(qǐng)你在創(chuàng)作的時(shí)候先想好自己想要畫(huà)的什么,然后再拿起記號(hào)筆開(kāi)始創(chuàng)作好嗎?

  2.幼兒自由創(chuàng)作,教師在邊上指導(dǎo)說(shuō)明,對(duì)于能力差的幼兒進(jìn)行及時(shí)的幫助。

  幼兒活動(dòng):幼兒知道繪畫(huà)要求,了解繪畫(huà)布局。知道在畫(huà)之前要想清楚畫(huà)什么,然后再拿起記號(hào)筆開(kāi)始創(chuàng)作。

  幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準(zhǔn)備好的圖片,畫(huà)出大樹(shù)、蘋果和菊花,并為它們圖上美麗的顏色。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘,要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)你把你的作品送給秋姑娘把,送的時(shí)候請(qǐng)你向秋姑娘介紹一下自己的作品,說(shuō)說(shuō)你的作品上有什么?

  2.教師小結(jié):小朋友們!秋姑娘很喜歡大家的禮物,她說(shuō):“謝謝你們!”

  幼兒活動(dòng):幼兒將自己的作品送給秋姑娘,并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。

中班美術(shù)活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、掌握制作紙杯花的基本方法,能設(shè)計(jì)自己喜歡的花朵造型。

  2、通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨(dú)特的色彩和形態(tài)。

  3、體驗(yàn)利用廢舊物品制作花朵的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)課件。

  2、紙杯花范例。

  3、不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒對(duì)紙杯花的興趣

  播放課件。

  師:花園里開(kāi)滿了五顏六色的花朵,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

  這些花朵真好看,你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)

  二、通過(guò)觀看課件,學(xué)習(xí)制作紙杯花

  1、引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。

  師:這里有許多紙杯花,你們看看有什么地方不一樣?(花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)

  2、探索運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。

  (1)播放課件,了解制作紙杯花的基本過(guò)程。

  師:紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

  將紙杯剪開(kāi)做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。

  (2)引導(dǎo)幼兒自由探索,運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。

  師:剛才我們看了許多的紙杯花,發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣,有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣,那它們又是怎么做出來(lái)的呢?

  三、交代要求,幼兒創(chuàng)作

  師:看了那么多紙杯花,那我們也來(lái)做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。

  幼兒進(jìn)行操作,提醒幼兒在操作時(shí),注意用剪刀的安全。

  四、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)

  將幼兒制作的花朵插入花盆。

  師:你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?

  幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):春天的秘密

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。

  2、繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

  3、培養(yǎng)幼兒合作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

  2、材料:彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

  2、提問(wèn):

 。1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密

 。2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)

  3、討論畫(huà)春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。

  4、分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái),最好不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到,要不然就不是秘密了。

  5、幼兒分組開(kāi)始畫(huà),每名幼兒都要參與,一個(gè)一個(gè)的畫(huà),畫(huà)好了的'就可以涂色。

  6、教師在指導(dǎo)過(guò)程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),以免重復(fù),可以提一些建議。

  7、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密?

  延伸活動(dòng):裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

  評(píng)析:

  幼兒在以往的繪畫(huà)中都是自己畫(huà)自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫(huà)的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫(huà)畫(huà)比較好,謝辰畫(huà)了一棵開(kāi)滿桃花的桃樹(shù),紫薇畫(huà)了2只小鳥(niǎo)和3只蝴蝶,張良畫(huà)的花,張煒玉畫(huà)的太陽(yáng),柯慶才畫(huà)的大柳樹(shù),底色為粉色,顯得畫(huà)面干凈清新,很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導(dǎo),都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后,我將整個(gè)作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。

  不足:幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天,沒(méi)有實(shí)踐。

  原因:事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫(huà)上下功夫,只想讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)方式來(lái)完成。

  措施:在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,通過(guò)各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。

中班美術(shù)活動(dòng)教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能表現(xiàn)家庭成員及自己的主要特征,并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

  2.進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)家人的情感,體驗(yàn)家庭帶來(lái)的幸福感。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、“幸福全家!庇浿稍L,導(dǎo)入主題

  1.師:我有一個(gè)秘密想和你們分享,其實(shí)我是中二班的“幸福全家福”的記者哦。今天我想為你們做一次采訪,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2.教師采訪幼兒,引導(dǎo)幼兒介紹自己的全家福,說(shuō)說(shuō)全家福中的家人是什么表情。

  3.小結(jié):哇,今天我的“幸福全家!钡牟稍L結(jié)束了。你們的全家福有,開(kāi)心的爸爸、媽媽、爺爺奶奶,還有開(kāi)心的你。

  二、操作示范,學(xué)會(huì)畫(huà)出自己家庭人物正面的形象及他們的`主要特征

  1.教師示范講解

  (1)引導(dǎo)幼兒想清自己的爸爸媽媽爺爺奶奶的外貌特征(頭發(fā)、眼睛、嘴巴等)

 。2)重點(diǎn)介紹家庭成員在畫(huà)紙上分布和排放(半身或者全身)

  (3)添畫(huà)全家福的背景(愛(ài)心、白云等)

  2.教師出示完整的示范圖,進(jìn)行完整的觀察欣賞。

  3.幼兒操作

 。1)提出要求,注意自己爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。

 。2)提醒幼兒畫(huà)全家福的步驟,涂色要均勻整潔。

  (3)教師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒進(jìn)行操作。

  三、作品講評(píng)

  1.教師請(qǐng)幼兒與自己的好朋友再次介紹自己的全家福。

  2.組織幼兒一起將自己的作品上墻。

中班美術(shù)活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試自制電話機(jī),感受自制電話機(jī)的樂(lè)趣。

  2、欣賞自制電話機(jī)的美。

  3、喜歡與人交往,并用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、飲料杯盒、粉彩紙、瓦楞紙、牛奶盒、色紙、泡沫膠帶、雙面膠、剪刀、毛根。

  2、半成品材料:剪好的飲料杯盒并修飾圓滑、在飲料杯的一圈邊上打好洞;牛奶盒用裁

  紙刀割出放聽(tīng)筒的位置。

  3、范例:自制電話機(jī)1~2部。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、打電話情景導(dǎo)入

  1、兩位教師用自制電話機(jī)相互打電話的場(chǎng)景:“你好!請(qǐng)問(wèn)XXX在嗎?”我就是,請(qǐng)

  問(wèn)你是誰(shuí)?

  引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,你看到剛才我們兩位老師在做什么?平時(shí),我們會(huì)跟誰(shuí)打電話?

  除了家人以外還有誰(shuí)?(朋友)

  2、我們是怎么跟朋友打電話的?電話接通以后先要干什么?(打招呼)你是怎么和朋友在電話里打招呼的.?

  3、出示電話機(jī)。提問(wèn):“我們是用什么在打電話?"

  4、引導(dǎo)幼兒觀察電話機(jī)的外觀特征,請(qǐng)幼兒進(jìn)行表述。

  引導(dǎo)語(yǔ):這個(gè)電話機(jī)是老師自己做的,小朋友想不想也來(lái)做個(gè)電話機(jī)來(lái)打電話呢?

  二、示范講解電話機(jī)的制作方法

  1、裝飾電話機(jī)的話筒。

  2、用瓦楞紙制作成話筒的把手。

  3、穿上毛根當(dāng)做電話線。

  4、把牛奶盒裝飾成電話機(jī)的底座。

  5、展示用不同材料制作的電話機(jī),提示幼兒可以用不同材料去制作電話機(jī)。

  三、幼兒操作

  1、幼兒進(jìn)行制作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  2、對(duì)有意愿制作不同電話機(jī)的幼兒,教師要給予指導(dǎo)和幫助。

  3、幼兒完成作品后,教師引導(dǎo)幼兒相互間玩“打電話”游戲。

 。ㄖ笇(dǎo)要點(diǎn):幼兒在打電話時(shí)要用禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)打電話禮儀。)

  四、評(píng)價(jià)作品

  1、教師用打電話的方式進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。

  2、給幼兒拍一張正在使用自己自制電話機(jī)打電話的照片。

中班美術(shù)活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)欣賞音樂(lè)和作品,感知媽媽的情感。

  2.嘗試調(diào)出具有溫柔、幸福感的色彩,運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

  3.積極表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.水溶性炫彩棒,素描紙或彩色卡紙。

  2.馬蒂斯《婦女像》。

  3.?huà)寢尯鍖殞毸X(jué)的搖籃曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.情境導(dǎo)人,進(jìn)入感知世界。

 。1)播放音樂(lè),幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)媽媽的聲音,在甜美、舒心的音樂(lè)旋律中,感受媽媽的溫柔和愛(ài)撫。

 。2)欣賞作品,感知描繪媽媽的顏色,色彩情感油然而生。

  2.挖掘色彩感知潛能。

 。1)引導(dǎo)幼兒憑著感覺(jué),找出適合描繪媽媽的顏色。

  教師播放甜美音樂(lè),幼兒閉上眼睛,將內(nèi)心深處的情感調(diào)動(dòng)起來(lái),找出描繪媽媽的顏色。(一種淡淡的、舒心的、柔和的顏色)

 。2)自己動(dòng)手調(diào)出有喝的顏色。

  教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的作用,白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。

  3 . 示范,用色彩表現(xiàn)媽媽的溫柔。

 。1)教師:你能用這些顏色打扮你心中的媽媽嗎?

 。2)教師:我想給媽媽燙一個(gè)卷卷的發(fā)型,還是彩色的呢?,我先請(qǐng)深一點(diǎn)的顏色來(lái)跳圈圈舞,再請(qǐng)淺一點(diǎn)的顏色跳不同的'圈圈舞,有大圈圈,還有小圈圈,媽媽彩色的卷發(fā)燙出來(lái)嘍!

  (3)教師:媽媽微笑的表情是什么樣的呢?用什么顏色表示媽媽微笑的表情呢? (淡淡的粉紅色。.)

  要點(diǎn)提示:

 、匐m是彩色的頭發(fā),但加入白色調(diào)過(guò)的顏色,有一種朦朧的、棉花糖般的甜美感。

 、谟美@圈的方法哈粗媽媽的卷發(fā),圈圈要有大的。

  4 .創(chuàng)作心中媽媽的肖像。

 。1)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué),選取顏色,描繪媽媽的發(fā)型。

 。2)添加五官和表情。

  幼兒筆下不同的眼睛、鼻子和嘴,塑造了不同媽媽的形象,但都體現(xiàn)了媽媽特有的溫柔之美。

 。3)用彩色的筆添畫(huà)作品的背景。

  背景色的選擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成對(duì)比,可以是不添加白色的、比較深的顏色。

中班美術(shù)活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫(huà)五官,并運(yùn)用各輔助材料進(jìn)行裝飾。

  2、能將五官畫(huà)在雞蛋上,并運(yùn)用繪畫(huà)粘貼技能裝飾頭發(fā)和身體。

  3、愿意大膽介紹自己的作品,體驗(yàn)雞蛋作畫(huà)的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫(huà)五官,并運(yùn)用各輔助材料進(jìn)行裝飾,制作蛋娃娃。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  1、正確在雞蛋上添畫(huà)五官。

  2、大膽運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾,制作與眾不同的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每位幼兒一個(gè)完整的雞蛋,底座。

  2、彩色水彩筆、紙折的小帽子、毛線編的頭發(fā)、雙面膠、剪刀、膠棒、干花等輔助材料。

  3、范例若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,激發(fā)興趣。

  1、 引導(dǎo)幼兒回想雞蛋的什么樣子的。

  師:你們都吃過(guò)雞蛋,那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)雞蛋長(zhǎng)的是什么樣子呢?

  師:老師今天帶來(lái)了一些不一樣的雞蛋,你們來(lái)看一看說(shuō)一說(shuō)它們都有哪些不一樣呢?

  2、 提問(wèn):你最喜歡哪個(gè)蛋娃娃?為什么?

  師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看,你最喜歡哪個(gè)樣子的蛋娃娃,它用了哪些東西來(lái)裝飾呢?

  (引導(dǎo)幼兒從五官、表情、輔助材料的運(yùn)用來(lái)描述。)

  二、教師講解示范,幼兒動(dòng)手操作。

  1、 先添畫(huà)五官,設(shè)計(jì)臉部表情。

 。ㄑ劬、眉毛、鼻子、嘴、腮紅等,考慮是笑的、哭的、還是生氣的等表情。)

  師:這些蛋娃娃都是已經(jīng)做好的,現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于你自己的蛋娃娃了。

  師:我們要先給你的`蛋寶寶畫(huà)上好看的表情,可以是笑的,哭的,生氣的,等等各種不一樣的表情。

  2、 運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾。

 。ㄕ成限p子、戴上帽子,可以用干花等裝飾。)

  師:蛋娃娃的表情有了,它還需要一些裝飾,可以仿照老師的示范,也可以自己想象,運(yùn)用桌上的材料給蛋娃娃做出一些特別的裝飾。

  三、欣賞活動(dòng),提高審美情趣。

  1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家進(jìn)行互相欣賞、介紹。

  師:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你覺(jué)得哪個(gè)蛋娃娃最特別,你最喜歡呢?

中班美術(shù)活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能運(yùn)用黑色和白色裝飾紙杯,嘗試大膽隨意繪制紙杯。

  2.大膽想象創(chuàng)作,有良好的彩繪習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.范例3張、紙盤子若干、顏料等。

  2.電視機(jī)、視頻展示臺(tái)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示紙杯

  1.提問(wèn):這是什么?這個(gè)白色的紙杯好看嗎?

  2.師:怎么讓這個(gè)盤子好看呢,請(qǐng)你和邊上的朋友討論討論

  二、出示范例作品

  1.老師講解示范運(yùn)用黑白色進(jìn)行裝飾。

  2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作想法。

  3.提問(wèn):盤子上可以畫(huà)什么?怎么用好黑色和白色兩種顏色呢?

  4.展示黑白色系作品,組織幼兒欣賞。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)

  1.交代操作要求:先想好準(zhǔn)備畫(huà)什么圖案,再動(dòng)手作畫(huà),然后用黑白顏料進(jìn)行裝飾。

  2.老師巡回觀察指導(dǎo),及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,以此激發(fā)其他幼兒的.創(chuàng)作積極性。

  四、展示幼兒作品

  1.提問(wèn):誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的作品?你給你的紙杯畫(huà)了什么圖案?

  2.老師小結(jié),表?yè)P(yáng)大膽創(chuàng)作和注意整潔的幼兒。

中班美術(shù)活動(dòng)教案9

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí),表現(xiàn)夏天的基本特征。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色,表現(xiàn)夏天的特征。

  準(zhǔn)備:幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等

  過(guò)程:

  1、幼兒討論:

 。1)你們看到的夏天是什么樣子的?

  (2)人們?cè)谙奶炖镒鲂┦裁矗?/p>

 。3)怎樣才能涼快些?

 。4)用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱?

 。5)什么顏色看上去涼爽些?

  2、小組合作畫(huà)。

  學(xué)會(huì)商量,分配各自畫(huà)的內(nèi)容及布局、顏色等。

  3、交流分享,幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對(duì)夏天的感受。

  幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):美麗的.花手帕

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。

  2、培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和愛(ài)好。

  3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

  2、8開(kāi)、16開(kāi)宣紙每人4~6張、調(diào)好的各色中國(guó)畫(huà)顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

  3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  聽(tīng)故事《講衛(wèi)生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來(lái)花手帕。

  提問(wèn):花手帕有什么作用?

  分析:這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng),也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會(huì)。

  二、播放扎染PPT,欣賞并討論

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長(zhǎng)條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會(huì)說(shuō)五顏六色。)

  分析:孩子們?cè)谛蕾p的過(guò)程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

  三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品

  1、戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。

  2、將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊,注意對(duì)角和對(duì)邊。

  3、將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。

  4、將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上打開(kāi)晾干。

  5、提問(wèn):在給“小手帕”染色的時(shí)候我們要注意什么呢?

  分析:幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟,因點(diǎn)顏色是新技巧,所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn),首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列,引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧,并通過(guò)實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開(kāi)難度很大,所以這個(gè)步驟必須由老師來(lái)完成,以免損壞作品。

  四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”

  1、通過(guò)反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道,不同的折紙方法會(huì)產(chǎn)生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對(duì)折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會(huì)形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。

  2、通過(guò)反復(fù)的實(shí)際操作能意識(shí)到深色和淺色的搭配會(huì)更好看,從開(kāi)始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。

  3、過(guò)少的染色會(huì)使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^(guò)多,沒(méi)有那么好看,顏色過(guò)于混合也會(huì)降低作品的質(zhì)量,而且過(guò)多的顏色帶來(lái)的水分還會(huì)使得作品在打開(kāi)的時(shí)候容易破損。

中班美術(shù)活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在玩一玩、變一變、畫(huà)一畫(huà)中了解毛線的特性,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色毛線(長(zhǎng)40厘米――80厘米不等)、各色水彩顏料、調(diào)色盤、繪畫(huà)紙、音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、玩一玩。

 。1)你們知道老師漂亮的毛衣是用什么織的嗎?

 。2)出示各色毛線,請(qǐng)每一個(gè)幼兒自選一根。在輕快的音樂(lè)聲中,幼兒捏住毛線的一頭,甩一甩、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、抖一抖、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  2、變一變。

 。1)把毛線擺成“∽”形,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么。

 。2)啟發(fā)幼兒將毛線隨意彎擺成各種形狀,說(shuō)說(shuō)它們像什么。

  (3)引導(dǎo)幼兒互相欣賞毛線造型。

  3、畫(huà)一畫(huà)。

 。1)毛線除了擺造型,還會(huì)跳舞呢!我們請(qǐng)它在紙上跳舞好嗎?

 。2)教師捏住毛線的一頭或中間,放到水彩顏料里浸濕,然后在紙上拖行或抖動(dòng)。

  (3)幼兒欣賞教師的作品,產(chǎn)生繪畫(huà)欲望。

 。4)幼兒作畫(huà),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  (5)展示作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)毛線跳舞的故事。

  活動(dòng)反思:

  用毛線軟軟的,用來(lái)繪畫(huà)會(huì)發(fā)生什么樣的'情況呢?孩子帶著疑問(wèn)開(kāi)始了嘗試性的繪畫(huà)。大家都笑了,作品中大多都是線條組合的,也有個(gè)別幼兒有色塊。呈現(xiàn)的作品很有現(xiàn)代元素的感覺(jué)。

中班美術(shù)活動(dòng)教案11

  一、活動(dòng)目標(biāo)

 。ㄒ唬﹪L試看步驟圖折紙青蛙,能自己解決困難。

  (二)樂(lè)于運(yùn)用自己的折紙作品與同伴合作游戲,體驗(yàn)折紙的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn):學(xué)習(xí)看步驟圖折紙青蛙,并樂(lè)于運(yùn)用自己的折紙作品與同伴合作游戲。

 。ǘ╇y點(diǎn):能嘗試自己探究步驟圖中各種符號(hào)的意思,根據(jù)步驟圖獨(dú)立折紙青蛙。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

 。ㄒ唬┣嗤芊独,綠色正方形紙張若干。

  (二)《美工》第27頁(yè)。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)有趣的紙青蛙。

  1.出示青蛙范例。

  ——這是誰(shuí)?青蛙有哪些本領(lǐng)?(教師演示青蛙跳遠(yuǎn)和跳高。)

  ——這只青蛙是用什么做的?想知道它是怎么做出來(lái)的嗎?

  (二)我的紙青蛙朋友。

  1.引導(dǎo)幼兒自主閱讀《美工》第27頁(yè)中的步驟圖,理解折紙標(biāo)記。

  ——今天我們一起來(lái)看圖學(xué)折青蛙。請(qǐng)你仔細(xì)看看書(shū)中折青蛙的步驟圖,你看懂了哪幾步?哪里看不懂?(在此過(guò)程中,教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,講解實(shí)線、虛線、箭頭所表示的意思。)

  2.幼兒自主嘗試折紙。

  ——你還有哪些不明白的地方嗎?誰(shuí)能來(lái)幫助他?(鼓勵(lì)幼兒大膽提問(wèn)自己不清楚的步驟,教師或同伴作答。)

  ——如果在折紙過(guò)程中有什么地方忘記了,可以把小青蛙拆開(kāi)來(lái)仔細(xì)瞧瞧。(每組提供1~2只折好的青蛙,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀察、拆看范例,探究不清楚的步驟。)

  3.教師巡回指導(dǎo),并幫助個(gè)別有困難的幼兒,由教師帶領(lǐng)學(xué)折。(第一步:將正方形對(duì)折再對(duì)折,變成小正方形。第二步:用一只手將上面一層的正方形撐開(kāi)變成三角形。強(qiáng)調(diào)三角形的底邊要與下面正方形的底邊對(duì)齊,然后壓平三角形的斜邊。第三步:用相同方法把另一個(gè)正方形也變成三角形,強(qiáng)調(diào)兩個(gè)三角形的'邊要對(duì)齊。第四步:將上層三角形的兩個(gè)角對(duì)著中線方向往上折,形成前腿。第五步:把下層三角形的兩個(gè)角沿中線方向向下折,形成后腿。

  (三)青蛙運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  1.跳遠(yuǎn)比賽。

  ——將青蛙身體的隔層略打開(kāi),朝打開(kāi)部分吹氣。(教師示范。)

  ——比一比,看誰(shuí)的青蛙跳得遠(yuǎn)。(幼兒自由結(jié)伴。)

  2.跳高比賽。

  ——手掌并攏拍桌子,看看誰(shuí)的青蛙向上跳得高。(教師示范。)

  ——比一比,看誰(shuí)的青蛙跳得高。(幼兒自由結(jié)伴。)

中班美術(shù)活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受菊花的美、秋天的美,培養(yǎng)審美情趣。

  2、在欣賞、認(rèn)識(shí)菊花的基礎(chǔ)上,能用線條表現(xiàn)不同形態(tài)的菊花。

  3、學(xué)習(xí)用棉簽以中心向外放射的方法畫(huà)菊花的花朵。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:菊花實(shí)物或菊花圖片,棉簽若干,幼兒繪畫(huà)本,各色顏料,輕音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞美麗的菊花。

 。1)幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花(實(shí)物或圖片),觀察比較其顏色、形態(tài)等特點(diǎn)。

  教師:菊花是什么樣子的?這里有哪些顏色的菊花?菊花的花瓣有什么特點(diǎn)?你最喜歡哪一種菊花,為什么?

 。2)小結(jié):含苞欲放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛開(kāi)的菊花,花瓣有的.往外卷,像***卷發(fā);還有的菊花是線狀的,像煙花。)

  2、學(xué)習(xí)棉簽畫(huà)――菊花。

 。1)出示不同形態(tài)的菊花范畫(huà)兩張,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:老師這里有兩幅菊花圖,你們猜猜老師是用什么工具畫(huà)的?(引出工具:棉簽)這些菊花的花瓣有什么特點(diǎn)?

  教師指點(diǎn)對(duì)應(yīng)的菊花進(jìn)行小結(jié):第一張菊花圖,花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開(kāi)的;第二張菊花圖,有的花朵是直直的短線條,像煙花一樣綻放;有的花朵是彎彎的線條,有的花朵是橢圓形的。

 。2)教師示范棉簽畫(huà)――菊花。

  教師:拿一根棉簽,蘸滿自己喜歡的顏色,蘸一蘸、舔一舔、畫(huà)一畫(huà)(教師邊念兒歌邊畫(huà)菊花)。畫(huà)完后把棉簽放回顏料盤子里,然后換支棉簽換種顏色畫(huà)。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,重點(diǎn)提醒用以中心向外放射的方法畫(huà)菊花的花朵。提示幼兒正確使用桌上的抹布,注意保持桌面衛(wèi)生。

  3、幼兒用棉簽繪畫(huà)菊花,教師巡回觀察并指導(dǎo)。

  (1)交待要求:今天我們就要用棉簽和顏料來(lái)畫(huà)自己喜歡的菊花,注意不同的顏料不要混在一起。

  (2)幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)(播放輕音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》)

  4、幼兒作品展示。

  教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上,幼兒互相欣賞。

  活動(dòng)延伸:

  了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥,干菊花可以裝枕頭,做香包。

中班美術(shù)活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解章魚(yú)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)。

  2、喜歡繪畫(huà)活動(dòng)。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫(huà)紙、彩筆、章魚(yú)視頻、幼兒已有繪畫(huà)封閉圓的基礎(chǔ)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:小朋友們大家好!今天我們班來(lái)了位新朋友,大家快來(lái)猜猜它是誰(shuí)? 接下來(lái)請(qǐng)每個(gè)小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻吧。

  二、播放視頻,教師和幼兒一起觀看,觀看完畢后教師提問(wèn):

  1、這位新朋友是誰(shuí)?(章魚(yú))它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里還有什么?(水草、珊瑚、巖石等)它長(zhǎng)什么樣子?(有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、圓圓的身體下有8條長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的像橢圓一樣的觸手)

  2、它在海里是怎樣游動(dòng)的?(幼兒可做動(dòng)作模仿)在它的觸手上有什么?(像圓點(diǎn)的吸盤)它是怎樣保護(hù)自己的?(噴出墨汁保護(hù)自己)

  3、章魚(yú)有幾種不同的游動(dòng)姿態(tài)?(向上、向下、向左、向右)

  根據(jù)幼兒的回答,帶著問(wèn)題讓幼兒再觀看一次視頻。重點(diǎn)觀看章魚(yú)不同的游動(dòng)姿態(tài)。

  小結(jié):章魚(yú)在遇到敵人、壞人時(shí)會(huì)噴出墨汁保護(hù)自己,小朋友也應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  三、幼兒作畫(huà)。

  幼兒可根據(jù)自己的觀察繪畫(huà)不同姿態(tài)的'、自己喜歡的章魚(yú)。教師做巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)提醒幼兒繪畫(huà)完整的章魚(yú)身體。

  四、作品展示,教師評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)完成繪畫(huà)的幼兒介紹一下自己的作品,教師并做相應(yīng)評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,我采用提問(wèn)法,發(fā)現(xiàn)法,引導(dǎo)孩子積極動(dòng)腦。多數(shù)孩子能積極參與,大膽猜想,大膽表達(dá)自己的想法,主動(dòng)和同伴交流。由此孩子的活動(dòng)興趣很高,活動(dòng)效果明顯。但有個(gè)別孩子活潑好動(dòng),注意力不集中,經(jīng)過(guò)老師的暗示才能認(rèn)真回答問(wèn)題,在以后的工作中,要著重培養(yǎng)孩子的注意力。

中班美術(shù)活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能嘗試用滴灑的方法繪畫(huà),能表現(xiàn)冬天的雪景,感受滴灑畫(huà)呈現(xiàn)的獨(dú)特效果。

  2.能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫(huà)。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水粉筆 水桶 水粉顏料 圖片 掛圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣.

  教師出示波洛克的作品,請(qǐng)幼兒觀察特殊的繪畫(huà)效果.教師:“你看到什么?這樣的畫(huà)見(jiàn)過(guò)嗎?猜猜看畫(huà)家用什么方法畫(huà)出來(lái)?”

  2.教師講述并演示滴灑畫(huà)的方法。

 。1)教師出示畫(huà)好大樹(shù)的畫(huà)紙,邊用水粉筆演示滴灑邊講述。教師:“看,冬天的風(fēng)呼呼地刮著,把樹(shù)葉都吹走了,帶來(lái)很多雪花!保▎l(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。)

 。2)教師:“滴灑在樹(shù)上的顏料像什么?讓你想到了什么?(激發(fā)幼兒使用其他顏色進(jìn)行滴灑。)

 。3)找一找還可以在哪里滴灑顏料。(鼓勵(lì)幼兒在樹(shù)上、樹(shù)下、空中、地面上灑上各色顏料。)

 。4)教師鼓勵(lì)幼兒用水粉筆滴灑,并注意控制手部力量及甩動(dòng)方向。

  3.教師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng),幼兒創(chuàng)作。

 。1)教師:“這種作畫(huà)的方法有意思嗎?你想不想試一試?

 。2)教師:“試一試向不同的方向甩,畫(huà)面會(huì)出現(xiàn)怎樣的不同的變化。(引導(dǎo)幼兒向不同方向甩)

 。3)教師:“在滴灑過(guò)程中顏料不要太多,使顏料滴下來(lái)畫(huà)面就不美觀了 !

 。4)鼓勵(lì)幼兒使用不同顏色作畫(huà)。

  4.欣賞與評(píng)價(jià)。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,感受畫(huà)面的特殊效果。

 。2)教師:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你分別在哪些地方進(jìn)行滴灑?這種繪畫(huà)方法給你怎樣的感受?第2篇、中班美術(shù)教案設(shè)計(jì):冬天里的樹(shù)

  幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì):冬天里的樹(shù)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹(shù),探索樹(shù)枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。

  2、通過(guò)對(duì)比觀察,了解樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。

  3、感受大樹(shù)在深冬的變化,并愿意用畫(huà)筆表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹(shù)的葉子會(huì)落光;幼兒已欣賞過(guò)四季中樹(shù)的圖片。

  2、冬天里的樹(shù)的圖片多幅。

  3、小號(hào)水粉筆,水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗筆筒,畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)。

  (1)教師:冬天到了,大樹(shù)媽媽發(fā)生了什么變化呢?

  (2)教師:樹(shù)葉都掉光了,剩下了什么呢?

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹(shù)的圖片,整體感受樹(shù)干和樹(shù)枝的不同造型。

  (1)教師:光禿禿的大樹(shù)給你什么感覺(jué)呢?讓你想到了什么?

  (2)教師:你喜歡哪棵樹(shù)?它是什么樣子的?它像什么?

  3、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。

  (1)教師:現(xiàn)在我們來(lái)找一找,樹(shù)干在哪里?樹(shù)枝在哪里?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?

  (2)教師:這棵樹(shù)上的樹(shù)枝有什么不一樣呢? (引導(dǎo)幼兒用手臂的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)枝的不同)

  (3)教師:靠著樹(shù)干的樹(shù)枝和最上面的樹(shù)枝一樣嗎?有什么變化?

  (4)教師:用什么方法可以畫(huà)出由粗變細(xì)的樹(shù)枝呢?

  要點(diǎn)提示

  1)在探索樹(shù)枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時(shí),教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的.側(cè)面進(jìn)行作畫(huà),或用筆的力度由重到輕,類似于“提”的感覺(jué)。

  2)畫(huà)大樹(shù)時(shí)一定要引導(dǎo)幼兒從下往上,按生長(zhǎng)的方向進(jìn)行繪畫(huà)。

  4、幼兒繪畫(huà)。

  教師:你想畫(huà)一棵什么樣的樹(shù)呢?像什么?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?

  5、欣賞幼兒作品。

  教師:找一找,你最喜歡哪一棵樹(shù)?為什么?

  活動(dòng)建議

  ☆活動(dòng)延伸 ①帶領(lǐng)幼兒到戶外對(duì)落葉樹(shù)或者常青樹(shù)進(jìn)行寫生活動(dòng),感受大樹(shù)的豐富造型。②帶領(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹(shù)的樹(shù)皮和樹(shù)結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。

  ☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū):提供黑色紙,讓幼兒撕出大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝并進(jìn)行拼貼,造出樹(shù)的剪影效果。②科學(xué)區(qū):提供各種不同的樹(shù)的圖片,幼兒根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 (如落葉樹(shù)、常青樹(shù))

中班美術(shù)活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體會(huì)與同伴友好相處、共同游戲的快樂(lè)。

  2、初步把握常見(jiàn)動(dòng)物五官特征的明顯區(qū)別,有興趣地大膽表現(xiàn)熟悉的動(dòng)物形象。

  3、懂得請(qǐng)別人幫忙時(shí),要有禮貌。學(xué)說(shuō)句式:“請(qǐng)------好嗎?”

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、貓、虎、豬、大象和幼兒收集的圖像。

  2、記號(hào)筆人手一支。

  3、與幼兒人數(shù)相等的氣球系在椅背上。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示動(dòng)物圖像,比較明顯不同。

  1、比較貓和虎的不同:有一座山上住著一只小花貓和一只小老虎,他兩有什么不同呢?(貓的耳朵尖,虎的耳朵圓,貓的額頭上沒(méi)有“王”字,老虎有“王”字等)。一天,它們?cè)谏狡律贤,看?jiàn)天上飄來(lái)一只大氣球,都想讓大氣球帶它們到天上玩一玩,老虎就對(duì)大氣球說(shuō):“喂,帶我上天!”大氣球聽(tīng)了連忙搖搖頭說(shuō):“不行!不行!”。小花貓也對(duì)大氣球說(shuō):“大氣球,請(qǐng)你帶我上天去玩玩好嗎?”大氣球聽(tīng)了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“歡迎!歡迎!”小老虎覺(jué)得納悶:為什么大氣球喜歡小貓不喜歡我呢?(因?yàn)樾』ㄘ堄卸Y貌,請(qǐng)求別人的時(shí)候會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”、“好嗎”)小老虎也學(xué)著小花貓請(qǐng)求大氣球,大氣球高興地帶著他兩飛上了天空。

  2、比較豬和象的'不同:草地上的小豬和小象,他兩又有什么不同呢?(小豬是尖尖小耳朵,小象是半圓大耳朵,小豬有圓圓的短鼻子,小象有像管子一樣的長(zhǎng)鼻子等)。他兩也想乘坐大氣球上天去玩,可是大氣球上已有兩個(gè)朋友,乘坐再多的朋友,氣球就飄不起來(lái),還會(huì)爆掉,怎么辦呢?(輪換著乘氣球、多找些氣球來(lái)、玩別的游戲等),這時(shí),許多動(dòng)物都聚集在大氣球底下,它們是誰(shuí)呢?怎樣讓每個(gè)動(dòng)物都能上天去玩一玩呢?

  二、出示氣球,引導(dǎo)創(chuàng)作。

  1、出示有氣球的椅子:大氣球高興地唱起歌來(lái),原來(lái)這是氣球的暗號(hào),它把所有的氣球都召集起來(lái),這下可好啦,所有不會(huì)飛的動(dòng)物朋友都可以乘上氣球上天去玩了。誰(shuí)來(lái)幫助它們到氣球上去呢?

  2、幼兒用記號(hào)筆在自己椅子背上的氣球上畫(huà)自己熟悉又喜愛(ài)的動(dòng)物。

  三、交流、體驗(yàn)。

  1、說(shuō)說(shuō)氣球上有誰(shuí)?對(duì)大氣球怎樣請(qǐng)求的?

  2、拿下椅子背上的氣球,模擬在空中飛行,你問(wèn)我答氣球飛到了哪里,看見(jiàn)了什么,說(shuō)說(shuō)官林新面貌。

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