小班美術繪畫教案15篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班美術繪畫教案，希望對大家有所幫助。
小班美術繪畫教案1
一、活動目標
1、提供薯條的圖片引導幼兒觀察、感知薯條的基本特征，能大膽地畫出薯條的長條狀，并選取幼兒自己喜歡的紙片進行畫面裝飾。
2、大膽，自由表現(xiàn)薯條，薯條的形狀長短、粗細、分開、粘合均可；背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。
二、活動準備
1、教師制作PPT
2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細勾線筆若干
3、輕音樂CD、實物薯條若干
活動過程
一、引題
1、教師問看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西
2、出示香噴噴的薯條（PPT圖一）這是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）
3、教師啟發(fā)引導老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯條，我們一起看看吧。
二、了解薯條，觀察花形狀的不同，并進行想象觀察
1、播放PPT咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯條呀？（長形、圓形、不規(guī)則圖形等）
2、實物薯條，認識薯條
教師薯條是什么樣子的呢？長長的叫什么？它是什么樣的？薯條的.袋子是什么？它看起都有哪些形狀呢？
3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的薯條（PPT3、4圖）
教師這些袋子里的薯條看起像什么？（蟲子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等
4、教師點撥總結
教師原薯條的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。
三、教師示范作畫“幼兒園的花園”
1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，引導幼兒討論作畫方法
教師你們想試試做畫“香噴噴的薯條”嗎？老師這里準備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，我們和它們一起玩畫“香噴噴的薯條”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的。
2、現(xiàn)場演示用彩色紙做畫任意不同形狀的薯條
教師出示一張白色紙，先用彩色紙做薯條袋子，再用勾線筆畫薯條（教師動作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的薯條）
四、幼兒涂鴉作畫薯條
1、教師現(xiàn)在請你們也做畫薯條
教師現(xiàn)在請你們也做畫薯條。薯條想畫什么形狀就畫什么形狀，你們試一試，看看誰畫的薯條形狀最有趣。
2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“香噴噴的薯條”大膽作畫。
教師我們卷上袖子開始畫薯條嘍！
五、互動評價
1、隨機發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進行點評。
教師呀，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的薯條，這個薯條的形狀像什么呢？
2、自由評論
教師你喜歡哪個薯條？為什么呀？
3、教師總結
教師今天你們畫的薯條都畫的很好，張老師好像聞到了薯條的香味，真香呀？薯條的形狀想怎么變就怎么變，你們以后再畫出更有趣的薯條好嗎？
小班美術繪畫教案2
活動名稱：
乘地鐵（偏藝術）
目標：
1、嘗試用方形連接的方式畫車廂。
2、感知地鐵的方便與快捷，體驗大家一起乘地鐵的愉快。
3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準備（物質準備、經(jīng)驗準備）：
PPT課件、彩色紙（已畫好鐵軌和兩個方向的車頭）幼兒人手一張、黑色水彩筆
活動過程：
一、觀察與交流
1、認識地鐵標志。
導入：小朋友們，你們認識這個標志嗎？你在什么地方看到過？
2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗。
提問：地鐵是在地鐵站里開的，那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢？哪個更快呀？
提問：在隧道里有沒有紅綠燈？會不會堵車呀？
小結：哦，原來地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的'，地鐵里沒有紅綠燈。
過渡：你都和誰乘過地鐵？你喜歡和誰一起乘地鐵呀？
二、嘗試在已畫好鐵軌和兩個方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵
1、根據(jù)PPT課件展示說說地鐵的外觀。
提問：誰來說說地鐵是什么樣形狀的呀？
小結：原來地鐵是長長的，有一節(jié)一節(jié)車廂的，而且有兩個車頭，跟馬路上的車不一樣，是開在鐵軌上的。
2、在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。
過渡：小朋友們，我們乘的長長的地鐵上，還有一節(jié)一節(jié)的車廂，請你們來畫一畫。
小結：車廂要畫的牢牢的哦，每條線都要手拉手，車廂才能牢固哦。
3、延伸：請好朋友一起乘地鐵。
提問：小朋友們，你們的地鐵都畫好了嗎？想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀？試試看，把自己和好朋友畫在你的地鐵里。
小結：小朋友的本領真大，畫了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵，高興嗎？
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
小班美術繪畫教案3
活動目標:
1、認識直線、曲折線、波浪線、螺旋線、
2、能大膽畫出各種線條、
活動準備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙、
活動過程:
一、預熱階段:
老師出示線條圖片
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?
二、圖形刺激
1、老師示范直線的畫法
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮、
老師示范曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的'牙齒!
3、老師示范波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒、
4老師示范螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、幼兒創(chuàng)作,老師鼓勵幼兒大膽繪畫
2、在老師的指導下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、
3、在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正
四、作品賞析
展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條
將幼兒作品布置在我是小畫家一欄
小班美術繪畫教案4
活動目標：
1、 欣賞《好餓的毛毛蟲》繪本內容，體驗閱讀帶來的樂趣。
2、 了解進餐要合理適量。
3、簡單了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
活動準備：
PPT課件、《好餓的毛毛蟲》繪本若干 。
活動過程：
一、手指游戲引入。
師：一根手指頭呀變呀變呀變呀，變成什么？（毛毛蟲），毛毛蟲 上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬……咦？毛毛蟲不見了，毛毛蟲爬到哪里了？小朋友我們一起找一找。
二、看一看，猜一猜。
1、 PPT圖1—2引入。
師：原來毛毛蟲爬到了大屏幕上了。為什么它到這上面來了呢？因為呀毛毛蟲想邀請小朋友看它的故事叫《好餓的毛毛蟲》，我們一起來看看。
師：小朋友從第一張圖上看到什么？（月亮，葉子，樹，白色的蛋）
師：月光下，一顆小小的蛋，躺在葉子上。那這會是什么蛋呢？小朋友們猜一猜？（雞蛋，毛毛蟲的蛋）
師：我們一起來看一看下一張圖片，從圖上看到什么？（太陽，毛毛蟲）那剛才我們看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛蟲的蛋）
師：星期天早上，暖和的太陽升起來了，“啪”一聲，一條又小又餓的毛毛蟲，從蛋里爬了出來。毛毛蟲爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢？
三、集體觀看PPT圖片3—10，大膽的表達畫面的內容。
1、 圖片3
師：現(xiàn)在我們一起來看一看毛毛蟲之后到底發(fā)生什么事情。
師：咕嚕嚕咕嚕嚕，原來毛毛蟲肚子餓了，他要找一些東西來吃呢？他吃了什么呢？小朋友看一看。
2、圖片4
師：星期一，毛毛蟲吃了什么呢？（蘋果）
師：星期一，毛毛蟲吃了一個蘋果，可是肚子還是好餓。怎么辦？（再找吃的）
3、接著觀察圖片5—8，說出星期二至星期六毛毛蟲分別吃了什么？（同上）
4、觀察圖8—9，比較星期六星期天毛毛蟲的表情，了解進餐時應該合理適量。
師：星期六，毛毛蟲都吃了什么食物呀？（有香腸、有冰淇林等許多的食物）
師：吃這么多毛毛蟲怎么樣了？（毛毛蟲肚子疼）看看，它的表情是怎么樣的？一起學一學。它為什么肚子疼？（因為吃太多的零食。）
師：恩，那小朋友能不能像這只毛毛蟲一樣，一下子吃這么多的零食呀？（不能）
師：你們看，第二天，又是星期天了，毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的'葉子，覺得舒服多了。毛毛蟲為什么覺得舒服多了呀？因為葉子對毛毛蟲來說是很好的食物，這個才是毛毛蟲應該多吃的食物。
5．觀察圖10
師：毛毛蟲呀，自從肚子疼的那天起，他再也不亂吃東西了，看現(xiàn)在的毛毛蟲怎么樣呀？（長大了）
師：小小的毛毛蟲長大了，現(xiàn)在的毛毛蟲不再是一條小毛毛蟲了，它是一條又肥又大的毛毛蟲。
6、觀察圖11
師：吃了一周，毛毛蟲終于吃飽了，毛毛蟲吃飽后變成什么樣子的？（又大又胖）后來它造了座房子叫什么？（重點讓幼兒認識“繭”）
小朋友請你猜一猜，從“繭”里面出來的會是什么動物呢？（適時制懸念，引發(fā)幼兒展開豐富的想像）
7、這時屏幕上又出現(xiàn)了美麗的花蝴蝶，問小朋友，是不是已經(jīng)明白了它就是毛毛蟲變的？
三、幼兒自主閱讀圖畫書，結束活動
接下來，老師請小朋友自己來看一看《好餓的毛毛蟲》這本書。請小朋友邊看邊互相講一件這個有趣的故事，好嗎？
四、活動延伸“
回家和爸爸媽媽一起搜集資料，了解一些小時和長大完全不同的動物、昆蟲，知道它們的幾個變化過程。（蠶、知了、青蛙等）。
小班美術繪畫教案5
引導幼兒學習用手指點畫蝌蚪，激發(fā)幼兒參加繪畫活動的興趣。
每組一盤黑色顏料、幼兒園素質教育幼兒用書人手一本。
開始部分
猜謎語引入主題
基本部分
1、出示PPT課件，引導幼兒觀察并提問。
2、教師利用PPT簡單講述蝌蚪的'成長過程。
3、講解并示范用手指點畫蝌蚪的方法。
4、請幼兒在用書第2頁空白處點畫小蝌蚪。
5、幼兒動手作畫，教師巡回指導。
結束部分
引導幼兒相互欣賞，講評作品。
小班美術繪畫教案6
活動目標：
1、通過涂色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。
3、認識不同的水果，了解各種水果的營養(yǎng)價值。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準備：
1、蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。
2、印好等待涂色的水果圖片。
3、蠟筆或者水彩筆
活動過程：
1、組織教學。檢查、了解幼兒的課前準備情況，讓幼兒安靜下來，集中注意力。
2、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服
3、展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
4、讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色
5、在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆
6、動手作畫
�。�1）老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒觀察
（2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫
7、給每個幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。
8、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色
9、欣賞及評價讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋，與其他幼兒一起欣賞。
教師對幼兒的.作品給予評價，并給予鼓勵。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。分類漿果類:草莓，藍莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加侖柑橘類:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬。
小班美術繪畫教案7
活動目標:
1. 認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
2. 能大膽畫出各種線條.
活動準備:
畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.
活動過程:
一.預熱階段:
教師出示線條圖片.
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?
二.圖形刺激
1.教師示范直線的畫法.
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.
2.教師示范曲折線的.畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3.教師示范波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.
4教師示范螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.
三.創(chuàng)造表現(xiàn)
1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.
2.在教師的指導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正.
四.作品賞析
展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.
將幼兒作品布置在我是小畫家一欄
五彩的色塊（小班）2
活動目標:
1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.
2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.
3.體驗藝術活動的愉悅.
小班美術繪畫教案8
一、活動內容：繪畫《蔬菜印畫》
二、活動目標：
1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。
2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。
3、養(yǎng)成物歸原處的習慣。
三、活動準備:
1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。
2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。
四、活動過程:
1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。
今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧�。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟�，幼兒回答。）
2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
蔬菜寶寶變的.的魔術真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？
4、出示印畫材料讓幼兒認識。
5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。
選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。
6、幼兒操作，教師巡回指導。
蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。
孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。
幼兒再次嘗試，學習印畫方法
7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。
將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示，供幼兒欣賞。
你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
小班美術繪畫教案9
活動目標：
1、樂意參加美術活動，對用水粉顏料作畫感興趣。
2、通過回憶并遷移已有經(jīng)驗，學習鞏固平涂的方法并試用排筆蘸顏料進行平涂。
3、能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法，用水粉顏料平刷出各種顏色的樹葉。
活動準備：
1、各種剪好的樹葉造型紙，小號排筆，各色水粉顏料。
2、各種顏色的樹葉。
活動過程：
1、實物導入，引導幼兒欣賞彩色的樹葉。
�。�1）教師出示各種顏色的樹葉，引導幼兒觀察，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
教師：這些樹葉是什么顏色的？
�。�2）小結。墨綠色、黃色、紅色等等。
2、介紹活動材料，師幼共同探討用排筆刷樹葉的方法。
�。�1）教師出示排筆，引導幼兒認識操作材料及它的用途。（排筆蘸上顏料可以刷出彩色的樹葉。）
教師：這是什么？你知道它的名字嗎？它可以用來做什么？
�。�2）教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗，共同討論平涂的'方法。
教師：小朋友們，請你來試一試應該怎么樣用排筆涂色？
�。�3）請個別幼兒進行示范。
�。�4）師幼共同小結。（用排筆蘸上顏料，再輕輕的平刷在樹葉上，在換其他顏色時，先要把排筆在清水里洗干凈。再蘸其它顏料。）
3、幼兒集體繪畫，教師指導。
（1）分組操作鼓勵幼兒大膽進行平涂，用多種顏料涂出許多彩色的樹葉。
�。�2）引導幼兒觀察自己涂畫的過程，教師重點講解注意事項：要從上往下平涂畫面；顏色只能涂在樹葉的里面，涂時不要把顏料蘸到手上和衣服上；換取其它顏色時，要先清洗排筆后再蘸其它顏色的水粉顏料。
4、幼兒展示作品，相互欣賞。
�。�1）幼兒自由交流排筆繪畫的經(jīng)驗。
�。�2）師幼相互參觀、相互介紹，感受水粉畫帶來的樂趣。
活動延伸：
在美工區(qū)教師準備1棵樹枝干的道具，師幼共同將涂好的樹葉粘貼在大樹枝條上。
小班美術繪畫教案10
活動目標：
1、通過欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。
2、愿意大膽在傘面上創(chuàng)作，體驗參與美術活動的樂趣。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備：
�、毙忝總�幼兒一張。
�、裁利惖男鉷pt、蠟筆、記號筆若干。
活動過程：
一、情景導入
�、毙∨笥褌兾覀円黄饋砜匆豢瓷掷锏奶鞖庠趺礃�？
�、沧罱掷锝�(jīng)常下雨，小動物都來小豬的店里買傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘？
二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）
�、逍蕾p單色傘
�、痹瓉硇∝i店里有這么多傘，你覺得它們怎么樣？
�、菜鼈兪鞘裁搭伾模可厦孢�有什么呢？
⒊除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘？
�、嫘蕾p雙色間隔傘
⒈小豬說："我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。"
�、苍谶@把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？
�、尺�有沒有其它的小傘呢？這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？
�、葱〗Y：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個，有規(guī)律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。
�、缧蕾p小傘的造型美（ppt演示）
⒈小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢？趕快來念魔語。
�、膊虏挛沂钦l？你是怎么看出來的？它是什么顏色的？讓我們一起來學做一只可愛的小貓。
⒊你們喜歡這種造型的傘嗎？小豬店里還有沒有呢？一起來說魔語。
�、此质钦l？我們來學學做一頭小奶牛。
�、敌〗Y：剛才我們欣賞的這兩把動物傘，與我們前面看到的傘有什么不同呢？這些動物傘你覺得怎么樣？
三、創(chuàng)作小傘
�、眲偛盼覀冃蕾p了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的'單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動物造型的傘，瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮？
⒉幼兒自由說一說。
�、辰處熃淮螅含F(xiàn)在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘，自己想好了就可以去設計了。
�、从變簞�(chuàng)作，教師指導。
四、講評
�、边@么多小傘，你最喜歡哪一把？為什么？
�、残∨笥言O計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧！
小班美術繪畫教案11
活動目標：
1、練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線、
2、學習用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、
3、體驗藝術活動的愉悅、
活動準備
1、五彩的色塊示范畫、
2、沙皮紙和油畫棒、
活動過程：
一、預熱階段：
1、請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫、
師：圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?
2、教師向幼兒介紹幾種常見的顏色、
二、圖形刺激：
1、教師示范：
老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上、
直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色、
2、教師示范圖色塊：
可以選擇自己喜歡的顏色來涂、(強調用力)
涂顏色時要注意從上往下或從左往右、
3、請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面、
2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個塊面涂的'滿滿的
3、教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正。
四、作品賞析：
1、展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色。
2、將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。
調皮的老鼠(小班)3
活動目標：
1、繼續(xù)鞏固直線、曲折線、波浪線、螺旋線。
2、學習彈簧線的畫法。
3、體驗藝術活動的愉悅。
預熱階段：
故事導入：在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。
二、圖形刺激：
1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。
2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)
請幼兒說說這些花在干什么,學學它的姿態(tài)。
3、教師演示好看的花兒、
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1、全體幼兒在故事中做畫。
2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。
3、及時表揚有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗創(chuàng)造成功的快樂。
四、作品賞析：
請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展、
小班美術繪畫教案12
教學內容：
繪畫繞團
教學目的：
1、學習繪圖的技巧。
2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。
3、能大膽有力地畫線條。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
教學重點：
教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的`畫。
教學難點：
幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當?shù)禺嬀�團。
教學準備：
示范畫一張、實物線團一個。
教學過程：
一、老師出示示范畫引導幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？
小結：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團好嗎？那、線團怎么繞呢？
二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由里向外，逐漸增大。
三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由里向外，逐漸增大。
四、幼兒操作活動
“請小朋友幫媽媽畫上線團�！崩蠋熝不刂笇�。
五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
小班美術繪畫教案13
活動目標：
1、嘗試選用不同的海貝進行造型。
2、學習合理選用輔助材料，豐富作品內容。
3、體驗活動的樂趣并感受成功的喜悅。
活動準備：
1、用貝殼制作的`范作，制作成PPT。
2、各種形狀的貝殼、螺等制作材料；橡皮泥、紙盤、等輔助材料。
3、關于海底世界的音樂。
活動過程：
一、感知各種貝殼，引發(fā)幼兒對形的想象。
1、出示幼兒收集到的貝殼
2、玩貝殼，說貝殼
二、欣賞范作，積累創(chuàng)作經(jīng)驗。
PPT展示各種范作，引導幼兒觀察。
三、創(chuàng)作海貝作品，大膽暢想主題。
1、幼兒自我思考。
———鼓勵幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想象。
2、幼兒制作。
四、展示海貝作品，體味創(chuàng)作快樂。
1、選擇幾名幼兒介紹自己的作品。
2、將作品展示在桌子上，鼓勵幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。
小班美術繪畫教案14
活動目標：
1、通過欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。
2、愿意大膽在傘面上創(chuàng)作，體驗參與美術活動的樂趣。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備：
1、小傘每個幼兒一張。
2、美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。
活動過程：
一、情景導入
1、小朋友們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣？
2、最近森林里經(jīng)常下雨，小動物都來小豬的店里買傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘？
二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）
㈠欣賞單色傘
1、原來小豬店里有這么多傘，你覺得它們怎么樣？
2、它們是什么顏色的？上面還有什么呢？
�、吵诉@些傘，你還看到過什么顏色的傘？
�、嫘蕾p雙色間隔傘
1、小豬說："我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。"
2、在這把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？
�、尺�有沒有其它的小傘呢？這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？
�、葱〗Y：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個，有規(guī)律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。
㈢欣賞小傘的造型美（ppt演示）
1、小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢？趕快來念魔語。
2、猜猜我是誰？你是怎么看出來的？它是什么顏色的？讓我們一起來學做一只可愛的'小貓。
�、衬銈兿矚g這種造型的傘嗎？小豬店里還有沒有呢？一起來說魔語。
�、此质钦l？我們來學學做一頭小奶牛。
�、敌〗Y：剛才我們欣賞的這兩把動物傘，與我們前面看到的傘有什么不同呢？這些動物傘你覺得怎么樣？
三、創(chuàng)作小傘
1、剛才我們欣賞了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動物造型的傘，瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮？
2、幼兒自由說一說。
�、辰處熃淮螅含F(xiàn)在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘，自己想好了就可以去設計了。
�、从變簞�(chuàng)作，教師指導。
四、講評
1、這么多小傘，你最喜歡哪一把？為什么？
2、小朋友設計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧！
小班美術繪畫教案15
活動目標
1.能夠畫各種線條；
2.能夠加粗線條感受簡約的美。
教學重點、難點
加粗線條感受簡約的美
活動準備
紅白正方形長方形畫紙若干；粗細黑色勾線筆每個小朋友一支；紅白色顏料，水粉筆，優(yōu)美音樂，各色毛線若干小段
活動過程
一路隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞，感受直線曲線斜線和點。
二路幼兒涂鴉
1.書空各種線條，感受線條的變化。
2.隨音樂自由用細筆涂鴉出長短不同的直線，斜線，曲線及點點圈圈。
三路感知涂鴉和加粗線條的方式；起筆緊貼細線條，用來回圖畫的.方式加粗，加粗的線條中間不留白
四路幼兒涂鴉
1路隨音樂用涂畫的方式加粗部分線條。
2路根據(jù)畫面效果添畫短線，圈圈，點點是畫面盡量飽滿。
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