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中班美術(shù)夏天教案

時間:2023-05-15 14:39:14 毅霖 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)夏天教案(通用13篇)

  作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)夏天教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班美術(shù)夏天教案(通用13篇)

  中班美術(shù)夏天教案 1

  活動目標

  1、引導幼兒學習用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

  2、能根據(jù)自己對夏天的認識,互相配合,共同完成作業(yè),體驗集體創(chuàng)造的快樂。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備

  1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應變化。

  2、每組一張大圖畫紙,在適當位置畫好樹干。

  3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

  活動過程

  1、導入活動,引起幼兒興趣。

  教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?

  幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論,交流自己小組對夏天的認識和體驗,并選出一個幼兒發(fā)言。

  教師總結(jié):夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

  2、交代要求,引導作畫,師指導。

  教師:今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風景。每個小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。

  幼兒作畫,教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務。

  3、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。

  活動延伸

  開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。

  活動反思

  通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時非常的高興,和同伴相互合作的.很好,也很團結(jié),更是滿足了他們的好奇心和求知欲,也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力,我認為只要一堂課滿足孩子的需求,完成了一堂課要達到的目標,那么也就達到了本節(jié)課的目的。

  中班美術(shù)夏天教案 2

  活動目標:

  在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎上,啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。加深幼兒對夏天的認識。

  活動準備:

  教具準備:

 、倜P、宣紙、顏料、擦手巾。

 、阡浺魴C和音樂磁帶、圖片四幅。

  知識準備:

  布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、教師啟發(fā)性談話,引導喲額說出自己對夏天的認識和感受,萌發(fā)幼兒進行“夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。引導幼兒講出夏天最喜歡去的`地方。

  2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、基本部分

  出示四幅不同特點的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。

  1、幼兒作畫,老師巡回指導。要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述,要求講得有順序,較完整。

 、耪堄變簽樽约旱漠嬅。

  ⑵兩人一起相互講述畫面。

 、钦垈別幼兒獨立講述。

  三、結(jié)束部分

  1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周,給幼兒欣賞。

  2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

  3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。

  4、幼兒隨音樂做輕松活動,出活動室。

  中班美術(shù)夏天教案 3

  目的要求

  1、觀察夏天的景物,了解夏天的特征,感知夏天的炎熱。

  2、學習描述夏季的特征。認識詞語。

  3、知道并學習怎樣讓自己涼快一些。

  準備有關(guān)夏天炎熱的照片、字卡、紙船、水盆、夏天使人涼快的'小圖片若干。

  活動過程:

  導入活動:

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)。磕闶菑氖裁吹胤娇闯鰜淼?夏天天氣怎樣?人們都穿什么樣的衣服?有哪些動物?植物長得怎么樣?太陽怎樣?

  一、啟發(fā)提問:

  夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?

  二、老師引導幼兒講述:

  1、夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?

  2、剛才有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?

  3、晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)

  4、天熱了,吃什么可以涼快?

  5、天熱了每天還要干什么?

  6、天熱了,你們最喜歡玩什么?

  三、游戲:

  幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說:夏天開電扇很涼快。天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗;顒又杏變赫f的比較多。

  中班美術(shù)夏天教案 4

  【活動目標】

  1、學習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

  2、通過觀察、練習,了解并學習畫出各種不同形狀的水果。

  3、知道要換顏色時,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

  【活動準備】

  1、各種夏天水果的小圖片。

  2、范圖一張。

  【活動過程】

  一、感知夏天水果的多種多樣。

  1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的'圖片。

  2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

  3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。)

  二、幼兒嘗試練習手指繪畫:夏天的水果。

  1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。

  2、幼兒使用鴨嘴筆,練習繪畫:夏天的水果。

  3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。

  三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。

  1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。

  2、提醒幼兒如果要換顏色時,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

  3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

  四、繪畫活動。

  幼兒進行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導。

  五、評價。

  幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。

  中班美術(shù)夏天教案 5

  活動目標:

  1、在掌握水墨畫表現(xiàn)方法基礎上,用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。

  3、加深幼兒對夏天的認識。

  4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  5、感受作品的美感。

  活動準備:

  1、教具準備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

  2、知識準備:布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

  活動過程:

  一、開始部分

  教師啟發(fā)性談話,引導喲額說出自己對夏天的認識和感受,萌發(fā)幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

  1、引導幼兒講出夏天最喜歡去的'地方。

  2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、基本部分

  1、出示四幅不同特點的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。

  2、幼兒作畫,老師巡回指導。

  要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導。

  3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述,要求講得有順序,較完整。

 、耪堄變簽樽约旱漠嬅。

 、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。

 、钦垈別幼兒獨立講述。

  三、結(jié)束部分

  1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周,給幼兒欣賞。

  2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

  3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。

  4、幼兒隨音樂做輕松活動,出活動室。

  教學反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。其次在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學本省就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

  中班美術(shù)夏天教案 6

  目標:

  1、引導幼兒根據(jù)自己的認識,表現(xiàn)夏天的基本特征。

  2、引導幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色,表現(xiàn)夏天的特征。

  準備:

  幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等。

  過程:

  1、幼兒討論:

 。1)你們看到的夏天是什么樣子的?

 。2)人們在夏天里做些什么?

  (3)怎樣才能涼快些?

 。4)用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱?

  (5)什么顏色看上去涼爽些?

  2、小組合作畫。

  學會商量,分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。

  3、交流分享,幼兒根據(jù)自己的.畫面談談夏天的風景、對夏天的感受。

  中班美術(shù)夏天教案 7

  目標:

  1、觀察、了解蜻蜓的主要特征、習性。

  2、激發(fā)幼兒用各種方法制作蜻蜓。

  準備:

  蜻蜓的'范例

  過程:

  1、結(jié)合日常經(jīng)驗討論:什么時候、什么地方蜻蜓多。

  2、雷雨前后到花園里去找蜻蜓。

  3、觀察蜻蜓的特征,思考:為什么蜻蜓飛的低要下雨。

  4、制作蜻蜓:

 。1)用棉簽棒做蜻蜓身體

 。2)紙做翅膀,貼在身體上

  5、把自制的蜻蜓系在繩子上,自主玩耍。

  6、活動延伸:制作蜻蜓

  中班美術(shù)夏天教案 8

  活動目標:

  1、能初步畫出夏天基本的特征。

  2、初步培養(yǎng)的想像力、創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。

  3、加深對夏天的了解。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  白紙、蠟筆、黑色筆(人手一份),關(guān)于夏天的圖片,背景音樂。

  活動過程:

  一、導入部分。

  1、師幼談話,引起幼兒興趣。

  師:小朋友,你們知道一年有幾個季節(jié)嗎?老師想請小朋友來談談你們所認識的夏天是怎樣的。

  2、觀看圖片,加深對夏天的認識。

  師:今天老師給你們帶來了幾幅關(guān)于夏天的圖片,請小朋友一起來看看,并說說你們在夏天喜歡做什么?

  二、基本部分。

  1、師:老師給你們準備了白紙、黑色筆和蠟筆,請小朋友發(fā)揮自己的'想象力,把你們心目中的夏天畫出來,跟你的好朋友一起來分享你的夏天。

  2、播放背景音樂,幼兒作畫,老師巡回指導。

  要求根據(jù)己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮己的想像力、創(chuàng)造力進行主題繪畫;對能力差的進行個別指導。

  三、結(jié)束部分。

  1、將幼兒的畫貼在教室的區(qū)角里。

  2、請小朋友一起來觀賞,并說說自己最喜歡哪位小朋友的夏天,為什么。

  活動反思:

  設計了這一活動,旨在引導幼兒在觀察、比較、思考的基礎上了解事物的基本特征,掌握繪畫表達的技巧,以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。

  中班美術(shù)夏天教案 9

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒喜愛繪畫的天性,鼓勵幼兒大膽繪畫。

  2、引導幼兒認識樹的結(jié)構(gòu)、造型和顏色,感受自然之美。

  3、幫助幼兒克服膽小、拘謹?shù)男膽B(tài),學習掌握畫大樹的技能。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

  活動重難點:

  活動重點:引導幼兒認識樹的結(jié)構(gòu)、造型和顏色,感受自然之美。

  活動難點:幫助幼兒克服膽小、拘謹?shù)男膽B(tài),學習掌握畫大樹的`技能。

  活動準備:

  1、活動前帶領幼兒觀察夏天茂盛的大樹,感受大樹的高大、挺拔。

  2、畫紙、油畫棒。

  3、示范畫、夏天大樹的圖片。

  活動過程:

  一、談話活動。

  1、教師:你見過夏天的大樹嗎?你覺得夏天的大樹是什么樣的?(請小朋友來說說。)

  2、教師:夏天的大樹是什么樣的?我們來看看(出示夏天的大樹圖片)

  3、請個別幼兒說一說。

  4、教師小結(jié):夏天,大樹吸收了許多營養(yǎng),長得又高又大,有的樹干粗的兩個小朋友都抱不過來,有的長得有三層樓那么高。樹上長滿了葉子,密密的,小朋友可以躲在樹下乘涼。

  二、出示示范畫引導幼兒觀察。

  1、教師:老師這里畫了一棵夏天的大樹,老師畫的夏天的大樹是什么樣的?畫中都有什么?

  2、教師小結(jié):夏天的大樹下,有小朋友們在乘涼,還有小朋友在放風箏,有兩個小朋友抱住了大樹,一片歡樂的景象。

  三、引導小朋友畫夏天的大樹。

  1、教師:如果你來畫夏天的大樹,你會畫什么?大樹是怎么樣畫的?

  2、交代繪畫要求。

  教師:請小朋友畫一畫夏天的大樹,要畫得大大的,怎樣才能把樹畫大呢?樹干兩邊的兩根豎線距離近,樹干就細;距離遠,樹干就粗;樹干上畫許多樹枝,樹枝要用雙線畫,大樹枝上再畫小樹枝,左邊、右邊、上面、下面都伸出樹枝來,全畫滿;最后在樹枝上添畫一片一片的樹葉。樹干、樹枝的線稍微有些彎曲,就會顯得更活潑、可愛。畫好后涂上顏色。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導。

  鼓勵幼兒將圖畫大,將整張紙畫滿。幫助幼兒掌握大樹樹枝穿插的畫法。指導幼兒添畫小鳥,樹干上的花紋、樹下的人物等,以豐富作品。

  四、展示并評價幼兒的作品。

  與幼兒一起欣賞作品,找一找誰的樹最大,長得最好。

  活動反思:

  《綱要》也指出:藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”,幼兒的藝術(shù)教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現(xiàn)象,豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。

  中班美術(shù)夏天教案 10

  設計意圖:

  通過教師引導,讓幼兒大膽發(fā)揮想象,自由繪畫,并在教師指導下,較生動,準確的進行繪畫,及填充顏色。

  活動目標:

  1、感知夏天,了解夏天的景物特點,以及夏天天氣變化。

  2、能夠比較形象的繪畫"夏天",色彩搭配得當,自由發(fā)揮想象。

  3、喜歡夏天,感受夏天帶來的.快樂。

  活動準備:

  關(guān)于夏天的圖片,夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

  活動難點:

  幼兒自由發(fā)揮想象進行繪畫。

  活動過程:

  一、教師提問幼兒:"小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。教師問:"那你們知道春天過去了,什么季節(jié)會來嗎?"幼兒回答,引出夏天。

  二、教師問幼兒喜歡夏天嗎,幼兒回答喜歡或不喜歡,教師根據(jù)情況回答。說:"那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽——夏天來了"開始播放PPT。

  三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片,講述夏天,介紹夏天"荷花兒開了,藍藍的天空,又大又甜的西瓜,美味的冰激凌,歡樂的沙灘玩耍,可愛的小青蛙。"

  四、教師講述完畢,問幼兒:"小朋友們,你們眼中的夏天是什么樣的呢?"提出要求:

 。1)請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

  (2)保管好自己的水彩筆,圖畫時注意保持清潔。

 。3)幼兒自由發(fā)揮,教師巡回指導。

  提醒:

  涂顏色時候用筆力度均勻,色彩均勻,合理。

  五、結(jié)束活動,經(jīng)過教師指導,完成作品后,教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

  活動延伸:

  上一堂手工課,準備彩紙,教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶,貼在教師事先準備好的夏天展示墻上,裝飾班級。

  中班美術(shù)夏天教案 11

  設計意圖:

  美術(shù)活動是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一,通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力,新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于激發(fā)情趣,富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我有了一個想法,讓幼兒自己動手設計一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來,在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動手操作能力,體驗繪畫的樂趣。

  活動目標:

  1、根據(jù)自己意愿設計出夏天的服裝。

  2、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

  3、在設計活動中體會成功的喜悅。

  4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

  活動重點難點:

  1、重點:能大膽的想象夏天的服裝。

  2、難點:能將夏天的裙子或褲子裁剪出來。

  活動準備:

  1、夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設計師》。

  2、廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水。

  3、適合于表演的音樂一段。

  活動過程:

  一、欣賞評述

  師:今天老師帶來了一段視頻短片,想請小朋友們來和老師看一看。

  觀看VCD《服裝設計師》中服裝表演視頻。

  師:

  1、這些人在做什么呀?

  2、你覺得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?

  看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?

  總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。

  二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞,發(fā)現(xiàn):

  1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?

  師總結(jié):夏天服裝的特點:薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進行對比)

  2、介紹自己服裝的名稱師:請小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?

  總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主

  3、師:我們的裙子都有些什么款式的?

 。ǖ鯉У摹⒂行渥拥、抹胸的等)

  三、設計應用設計服裝

  1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望:

  師:這些漂亮的衣服都是別人設計的,我們自己動手來設計一套服裝吧?

  若果變成了服裝設計師,你想把你穿的服裝設計成什么樣子?(請幼兒構(gòu)想)

  2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則

  3、幼兒動手設計服裝:

  師:我們的'衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應該先裁剪衣服的什么地方呢?

  3、教師指導

 。1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒

 。2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

  四、欣賞評議服裝表演

  1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

  2、展示自己設計的服裝

  活動反思:

  活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望,在設計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區(qū)別!

  中班美術(shù)夏天教案 12

  活動目的:

  嘗試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的夜色,感受色彩的變化美,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  活動準備:

  1、做畫工具牙刷,廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個,三色水粉(藍、綠、青)、剪紙若干份,顏色卡幼兒人手一份,教師示范用紙、錄音機、磁帶各一。

  2、課前讓幼兒認識剪影并觀察美麗的夏夜。

  活動過程:

  1、引出課題:放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物寂靜的特定環(huán)境中,提問:

  ①請小朋友聽一段音樂,你在音樂中聽到了什么?這段音樂表現(xiàn)的是什么時候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上)

 、谙奶斓囊雇硎鞘裁礃拥?(從周圍的環(huán)境和色彩兩個方面引導),(如月亮出來了、藍藍的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進入了夢鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等)。

  2、同時出現(xiàn)冷暖色調(diào)的顏色卡,讓幼兒選擇適合做夜色的顏色,然后按冷暖分開,對比與思考,加深對冷暖色彩的理解和認識。

  紅色背景,顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動、高興。

  黃色背景,暖和,明亮,鮮艷奪目。

  綠色背景,安靜、使人的眼睛舒服、富有夢境。

  藍青色背景,冷、寧靜、安靜。

  3、我們來畫一幅美麗的夜色,教師不完整示范,只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方,并且讓1-2名幼兒試試:

  4、繪畫游戲,教師給幼兒提供一些冷色,要求幼兒噴刷美麗的夜色。

 、賳l(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局,注意物體之間的前后關(guān)系。

 、谠谟變鹤霎嬤^程中,教師注意引導并提醒幼兒做畫時的'衛(wèi)生習慣。

  5、感受:欣賞作品,讓幼兒體驗美麗的夏夜,(夜深了,寶寶已睡得很香了,小朋友們互相看看,看誰的寶寶睡的最香,輕輕走出活動室)

  活動評析:

  1、從構(gòu)思上,突出表現(xiàn)兩點,審美性和游戲性

  在這節(jié)課上,采用我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù),如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒,手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒,樹上一對相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮,構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖,給幼兒以充分的視覺享受。另外,在幼兒噴刷做畫過程中,伴隨一曲《漁舟唱晚》,古箏聲聲,****融融。在這里,教師給幼兒創(chuàng)造了一個美的空間,把幼兒帶到了美的意境中,這樣,情景交融,融情于景,給幼兒以美的享受,培養(yǎng)了幼兒初步的審美能力。

  在噴畫中,采用游戲的形式,幼兒手拿牙刷,在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲,一邊噴刷,嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音,孩子們或站著,或坐著,不拘形式,整個教學過程,孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中,似工匠,又象是藝術(shù)家,興趣非常的濃厚,圓滿的完成了教學任務。

  2、在教學過程中打破傳統(tǒng)的教學模式:

 、、不完整示范的教學方法。在教學過程中,教師不進行完整的示范,只講明噴刷的方法和需要注意的地方,而對教學中的精彩部分--“噴刷的效果”采用設埋伏的方法,給孩子留有想像的空間,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美,當一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時,一聲聲的驚嘆聲,把整個教學推向了高潮。

 、谠诶渑实膶Ρ人伎贾,教師則從幼兒身邊的東西,如對暖色調(diào)的理解,教師從你看到紅色想到了什么來啟發(fā)引導幼兒,如太陽,紅綢子、小紅花等等,然后從太陽和太陽光帶給人的感覺,如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場面,給人的感覺很熱烈,使人興奮和激動,太陽光則很亮、很刺眼,來加深對暖色的理解。綠、藍、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色,從它們帶給人的感覺來啟發(fā)引導幼兒,加深對冷色的認識。

 、凇在課后不進行作品評析,讓幼兒自由欣賞作品,去感受和體驗美麗的夏夜。幼兒三個一群,五個一簇,象是在欣賞藝術(shù)作品,又象是在觀賞美景,有身臨其境之美。

  ④、在為幼兒選擇操作材料時,教師沒有根據(jù)個人的情趣和愛好去限制孩子的想法,而是給幼兒多種剪紙材料,讓他們自由布局,給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機會,這樣,有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。

  中班美術(shù)夏天教案 13

  活動目標:

  1、感知夏季服裝的特征。

  2、學習用海綿印畫,裝飾夏天的衣服。

  3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  夏天的衣服若干。圖畫紙(畫有夏天衣服的輪廓)、海綿印模、水彩。

  活動過程:

  1、出示夏天的衣服,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友看,這是什么?這些衣服是什么時候穿的?它們漂亮嗎?哪里漂亮?

  2、出示圖畫紙。請幼兒自由講述自己想怎么裝飾這件夏天的衣服。

  (1)師:那老師這里有一件沒有漂亮圖案的夏天衣服,老師請你們當設計師,把它設計得漂漂亮亮的好嗎?

 。2)幼兒自由講述。

  3、師示范用海綿印畫幼兒所講述的設計方案。

  4、幼兒自己動手操作。

 。1)教師鼓勵幼兒自由選擇喜愛的海綿印模,選擇喜愛的顏色。

 。2)提醒幼兒一個印模蘸一種顏色。

  5、展示幼兒的作品,給她們以成功的`體驗。

  活動反思:

  幼兒對這一課題非常的感興趣,他們每個人的衣服都很多,而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學起來積極性很高。他們認真聽講,積極思考,大膽創(chuàng)新。通過造型活動,幼兒在合作中增強了解決問題的意識,成功的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差,在制作過程中有些手忙腳亂,衛(wèi)生習慣也不是很好,需要一個較長時間的培養(yǎng)。

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