小班美術(shù)房子教案

時(shí)間：2023-03-06 17:48:46 美術(shù)教案我要投稿

小班美術(shù)房子教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)房子教案，歡迎大家分享。

小班美術(shù)房子教案

小班美術(shù)房子教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１.學(xué)習(xí)運(yùn)用紙球印出簡(jiǎn)單的圖案。

　�。�.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，愿意嘗試，從而體驗(yàn)印畫活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　�。�.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　４.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　�。�.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：嘗試運(yùn)用紅、黃、藍(lán)三色圓片擺放簡(jiǎn)單圖案。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：范例數(shù)張，紅、黃、藍(lán)三色水粉顏料，廢舊紙箱做的立體房子一座。

　　操作準(zhǔn)備：小水桶、抹布和垃圾桶若干個(gè)，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示報(bào)紙，引起幼兒活動(dòng)興趣教師同幼兒討論廢舊報(bào)紙的用途。

　　教師出示報(bào)紙：小朋友這是什么？它有什么用？

　　二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用報(bào)紙進(jìn)行印畫，激發(fā)創(chuàng)作欲望

　�。�.教師示范紙球印畫

　　教師：小朋友們想一想報(bào)紙的用途，今天它可以用來(lái)畫畫，教師示范用紙球蘸顏料印畫，并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試紙球印畫。

　　２.幼兒感受印畫的多樣性

　　教師：紙球還可以印出漂亮的圖案，請(qǐng)小朋友想一想，這些漂亮的圖案是怎么印出來(lái)的。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試印畫。

　　三、幼兒集體操作，教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�.教師出示紙房子：我要在房子的.屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　�。�.幼兒選擇房子進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞，結(jié)束活動(dòng)

　�。薄ьI(lǐng)操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。

　　２、教師小結(jié)：

　　教師：小朋友們可真能干，讓我們來(lái)看看哪所房子最漂亮？教師對(duì)兒童作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)是學(xué)前兒童自我表現(xiàn)的一種方式，是比語(yǔ)言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創(chuàng)造他們自己的一種有效途徑，在這次活動(dòng)中，活動(dòng)主題是關(guān)于房子的是幼兒比較了解并貼近生活的一個(gè)事物，有情感的鋪墊，適合小班幼兒學(xué)習(xí)掌握。

　　但是由于小班幼兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展不熟練，在操作過(guò)程中會(huì)遇到一些問(wèn)題，使得個(gè)別幼兒沒(méi)有興趣進(jìn)行下去，此外小班幼兒注意力難以集中，不能持續(xù)下去所以造成幼兒參與不積極的現(xiàn)象。

小班美術(shù)房子教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)對(duì)邊折小房子的方法。

　　2、會(huì)看圖折紙。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　正方形紙，折疊圖。

　　【活動(dòng)與指導(dǎo)】

　　1、出示折疊圖，指導(dǎo)幼兒看圖一步步折紙。

　　2、游戲：“誰(shuí)的家”。請(qǐng)幼兒用小房子當(dāng)小動(dòng)物的家玩游戲，老師走到誰(shuí)家門前敲敲門：“坪坪坪，這是誰(shuí)的.家?”幼兒當(dāng)什么動(dòng)物就學(xué)什么動(dòng)物的叫聲，然后這名小朋友再去敲下一個(gè)小房子問(wèn)：“這是誰(shuí)的家……”

　　【活動(dòng)建議】

　　折紙和游戲相聯(lián)系，使幼兒趣味無(wú)窮。

小班美術(shù)房子教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能運(yùn)用家長(zhǎng)剪好的幾何圖形拼貼出房子。

　　2.了解房子的組合方法。

　　3.對(duì)參加手工拼貼活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　嘗試運(yùn)用幾何圖形拼貼房子。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　掌握粘貼的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.微課課件。

　　2.白紙、大小和顏色都不同的正方形、三角形、梯形、半圓形、長(zhǎng)方形等圖形若干、白乳膠、棉棒、彩色筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹活動(dòng)名稱

　　二、出示小兔子，創(chuàng)設(shè)情境

　　師：昨天森林里刮了一陣大風(fēng)，把小免家的房子吹倒了，小兔想請(qǐng)找們小朋友幫它蓋幢新房子，你們?cè)敢鈫幔啃∨笥褌冋嬗袗坌�。我們先�?lái)看看可以蓋什么樣的房子。

　　三、認(rèn)識(shí)房子的圖形構(gòu)成

　　1.出示房子圖片一(三座不同的房子)。

　　師：這有三座房子，看看房子上面都有什么？(門、窗、煙囪、墻)這些只有一層的房子，我們叫它平房。

　　2.出示房子圖片二(兩座不同的樓房)。

　　師：除了平房，還有這樣的房子。我們來(lái)看看這座房子有幾層呢？(三層、兩層)這些有幾層的房子，我們叫它樓房。

　　3.師小結(jié)：這些房子是用哪些圖形寶寶造出來(lái)的呢？

　　四、示范操作環(huán)節(jié)

　　1.介紹所需材料。

　　2.復(fù)習(xí)白乳膠的使用方法。

　　3.教師示范用圖形造房子。

　　4.欣賞其他幼兒的作品。

　　五、結(jié)束部分

　　師：請(qǐng)你開動(dòng)腦筋，動(dòng)起小手，為小免造一座漂亮的`房子吧！可以跟家人介紹一下你給小免造的是什么房子，用到了哪些圖形寶寶。

　　活動(dòng)反思：

　　在這次活動(dòng)中，幼兒能仔細(xì)觀察房子，認(rèn)識(shí)了新的圖形。根據(jù)家長(zhǎng)反饋，大部分幼兒能獨(dú)立使用白乳膠和棉棒粘貼房子，也有個(gè)別幼兒能嘗試自己剪圖形，今后可以逐漸增加一些使用剪刀的手工活動(dòng)，教孩子正確地使用安全剪刀。

小班美術(shù)房子教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行平涂活動(dòng)。

　　2、在語(yǔ)言線索的幫助下，嘗試正確進(jìn)行平涂。

　　3、感受水粉顏料涂在蠟筆上的神奇效果帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書，油畫棒、涂好的小房子、排筆、顏料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、知道使用排筆平涂可以畫出田野

　�。�1）教師出示一張已經(jīng)涂好顏色的小房子畫面，討論“小房子應(yīng)該在什么地方？”教師告訴幼兒小房子在一片田野里。

　�。�2）教師出示排筆，進(jìn)行認(rèn)識(shí)

　　2、借助語(yǔ)言的幫助，練習(xí)平涂的技能。

　�。�1）教師示范用排筆平涂的技能“蘸一蘸，舔一舔，走走走，從做走到右。

　�。�2）教師暗示大家念兒歌并繼續(xù)做平涂的動(dòng)作示范。

　　3、幼兒使用排筆做空手練習(xí)。

　　4、了解水粉顏料的.排水性，并嘗試進(jìn)行平涂活動(dòng)。

　�。�1）教師示范平涂底色：共同念兒歌，教師進(jìn)行平涂

　�。�2）平涂操作活動(dòng)：幼兒嘗試進(jìn)行操作活動(dòng)，用兒歌的語(yǔ)言幫助幼兒用正確的方法平涂。

　　5、幼兒相互欣賞同伴的作品：比比誰(shuí)的最漂亮。

小班美術(shù)房子教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。

　　2、能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒幫助小動(dòng)物的情感。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　5、感受作品的美感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的.方法拼搭房子

　　難點(diǎn)：能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課前課件欣賞各種各樣的房子。

　　2、玩具小熊一只

　　3、各類正方形、長(zhǎng)方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫棒每組若干，教師示范用具一套.

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、昨晚刮了一陣大風(fēng)，把小熊的房子都吹倒了。小熊沒(méi)房子住了，它需要小朋友的幫助，你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>

　　2、引發(fā)觀察興趣：你們看，小熊找到了什么？

　　二、拼拼貼貼，創(chuàng)造房子

　　1、觀察認(rèn)識(shí)材料

　　1）小熊找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）

　　2）分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子：老師示范模板拼搭新房，并啟發(fā)幼兒來(lái)嘗試設(shè)計(jì)不同的造型，一起來(lái)想想如何來(lái)添置窗、煙囪和門。

　　三、激發(fā)創(chuàng)作，共同參與

　�。�1）幫助能力弱的幼兒，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多造新房。

　　（2）啟發(fā)幼兒尋找可以做煙囪、門、窗的圖形。

　　四、欣賞活動(dòng)

　　請(qǐng)幼兒相互欣賞拼搭的房子，激發(fā)下次活動(dòng)的興趣。結(jié)束語(yǔ)：“小熊很高興，請(qǐng)你們一起到外面玩玩吧！”

　　教學(xué)反思

　　小班后期的幼兒已認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形，但將這些圖形的組合起來(lái)拼搭還嘗試得不多，經(jīng)常可以看見孩子們用積木積塑塑造房子的形象，所以這一內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不陌生的。為激起幼兒的興趣，我采用“小熊造新房”的故事情景，鼓勵(lì)幼兒幫助小動(dòng)物，嘗試用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、半圓形來(lái)拼搭房子的平面造型，并嘗試尋找合適的材料來(lái)添置煙囪、窗、門等，發(fā)展幼兒的操作能力及創(chuàng)造力。在引導(dǎo)幼兒討論的時(shí)候，注重孩子們的想法，示范后故意不添置門窗，而是請(qǐng)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一同來(lái)解決；又如有幼兒想到“門上還有一個(gè)把手”，當(dāng)即就對(duì)他表示了肯定，并引導(dǎo)幼兒考慮可以用添畫的方法；活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)也盡量尊重孩子們自己的想法，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，進(jìn)行拼搭、添畫。對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒，總的說(shuō)來(lái)，整個(gè)活動(dòng)孩子們的興致都十分高，在拼貼作畫中體驗(yàn)了動(dòng)手樂(lè)趣，目標(biāo)基本完成。

　　小百科：房子是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

小班美術(shù)房子教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

　　3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

　　2.請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

　　1.老師：小朋友，你們看，哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了

　　幼兒：小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿

　　2.老師：咦，你們到我們班來(lái)有什么事嗎?

　　小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿一起說(shuō)：“現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，我們的房子又破又舊了，想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們?cè)覆灰庠敢獍?

　　二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征

　　1.老師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢?

　　四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō)：

　　小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。

　　小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

　　大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

　　長(zhǎng)頸鹿：我最喜歡高高的房子。

　　2.老師：小朋友，你們聽清楚小動(dòng)物的要求嗎?它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的，你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友，跟小動(dòng)物們?cè)僖?

　　3.老師提問(wèn)：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀?(設(shè)計(jì)房子)小朋友見過(guò)什么樣的房子。(高高的、矮矮的……)他們的屋頂有什么不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什么(門和窗)門和窗是什么樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見過(guò)這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的.，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

　　(用同樣的提問(wèn)方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿要設(shè)計(jì)的房子)

　　三、幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。

　　四、請(qǐng)一兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

　　五、請(qǐng)全班的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

　　六、請(qǐng)全班的小朋友分組把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。

小班美術(shù)房子教案7

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察不同形狀的樓房建筑，感知房子外觀結(jié)構(gòu)的不同。

　　2、讓孩子學(xué)習(xí)觀察事物的方法，了解并掌握房子的基本結(jié)構(gòu)。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，嘗試用線條裝扮房子，發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。培養(yǎng)幼兒相互幫助、相互合作的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、建構(gòu)積木若干

　　2、彩色繪畫筆（人手一支）、8k繪畫紙（人手一張）、字卡。

　　3、視頻圖片《各種各樣的房子》、出場(chǎng)音樂(lè)

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)觀察事物的方法，掌握房子的基本結(jié)構(gòu)；嘗試用簡(jiǎn)單的線條裝扮房子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、幼兒出場(chǎng):教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的.音樂(lè)聲中入場(chǎng)。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手為小松鼠搭房子，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)積極評(píng)價(jià)。

　　3、組織幼兒討論：

　　1）、剛才我們幫小松鼠做了什么？

　　2）、用什么圖形搭得房子？

　　二、了解房子的基本結(jié)構(gòu)

　　1、教師出示各種圖形卡片，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試拼房子。

　　2、引導(dǎo)其他幼兒講述自己搭建時(shí)都用了什么圖形。

　　3、引導(dǎo)幼兒想一想：

　　1）、房子身上都有什么？

　　2）、窗戶、門等物品都有什么形狀？

　　三、欣賞視頻圖片

　　1、通過(guò)欣賞房子的圖片以及其他幼兒的作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　2、教師總結(jié)一下房子的結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作漂亮的房子。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)

　　教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的創(chuàng)作積極性。

　　五、幼兒作品展示，教師綜合評(píng)價(jià)

　　1、引導(dǎo)幼兒在自己的作品上署名，請(qǐng)小朋友和教師欣賞，積極肯定幼兒的表現(xiàn)。

　　2、請(qǐng)幼兒將作品帶回家，請(qǐng)父母欣賞并在家中展示。

　　六、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在生活中多觀察，如果看到美好的事物，就可以用自己的小畫筆將它們描繪下來(lái)。

小班美術(shù)房子教案8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　前些日子，我班有幾個(gè)小朋友搬了新房子，一段時(shí)間，孩子們的談話焦點(diǎn)集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子，邊畫邊說(shuō)“我家是大樓房，住在三樓，”他的言行引起了周圍小朋友的效仿，也跟著在黑板上畫起來(lái)……看到他們這么感興趣，于是我在建筑區(qū)張貼了大班小朋友線描畫“我的幼兒園”，布置了各種房子的照片、圖畫，帶領(lǐng)他們參觀周圍的建筑，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了美術(shù)游戲“小雞造房子”，本次活動(dòng)我以幼兒熟悉的故事《小兔乖乖》為游戲背景，以幼兒熟悉的小雞為游戲角色，以幼兒感覺(jué)很神秘的粉筆為繪畫工具，以在戶外水泥地上作畫為繪畫方式，增加活動(dòng)的游戲性、情節(jié)性、趣味性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在游戲中，能大膽使用線條表現(xiàn)房子的'基本特征。

　　2．充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，樂(lè)于講述自己的繪畫內(nèi)容。

　　3．在繪畫過(guò)程中，知道要珍惜別人的勞動(dòng)成果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)積累：觀察過(guò)周圍建筑對(duì)各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞大灰狼頭飾各一個(gè) 錄音機(jī)、磁帶

　　紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）音樂(lè)律動(dòng)《小小蛋兒把門開》，引起幼兒興趣。

　　“今天我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會(huì)媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來(lái)。”（教師和幼兒一起律動(dòng)）

　　（二）音樂(lè)游戲，導(dǎo)入課題。

　　1.“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來(lái)了，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛，快讓媽媽親一親�！薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒。瑢殞殏兒蛬寢屢黄鸬讲莸厣匣顒�(dòng)活動(dòng)吧！可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來(lái)的，大灰狼來(lái)了，寶寶們?cè)趺崔k？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過(guò)，大灰狼真來(lái)了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會(huì)保護(hù)你們的�！保ǚ乓魳�(lè)，幼兒和老師一起游戲）

　　2.（大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個(gè)好機(jī)會(huì)，捉只小雞來(lái)嘗嘗。”（幼兒隨著老師趕快躲到房子里）

　　3.大灰狼白：“哎，一只小雞也沒(méi)逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來(lái)吧，大灰狼走了�！保ㄒ黄饸g呼）

　　4.“瞧，原來(lái)這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來(lái)怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述）

　　5.“寶寶們想了學(xué)多好辦法，媽媽覺(jué)得你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見過(guò)什么樣的房子呢？”（幼兒自由講述）

　　6.“你們看過(guò)各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實(shí)些，這樣，大灰狼來(lái)我們也不怕了。”

　　（三）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1. 提醒幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周圍添畫花、樹等。

　　2.“房子都畫好了，我們一起來(lái)參觀吧！看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實(shí)了。”（幼兒隨老師一起參觀）

　　（四）音樂(lè)游戲《小雞乖乖》。

　　1． “寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們?cè)诩乙欢ㄒ验T關(guān)得緊緊地，誰(shuí)來(lái)也不開門哦！”

　　2．（大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼（白）：哈哈，機(jī)會(huì)又來(lái)了，乘雞媽媽不在家，學(xué)她樣子把門敲。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開……雞寶寶（唱）：不開不開……

　　大灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這么結(jié)實(shí)，門關(guān)得這么緊，一只小雞沒(méi)逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧�！保ù蠡依窍聢�(chǎng)）

　　3．雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開開……”

　　雞寶寶（唱）：“就開，就開，我就開，媽媽回來(lái)了，我就把門開�！�

　　“寶寶們，媽媽不在家時(shí)，有沒(méi)有人來(lái)過(guò)？”（大灰狼來(lái)過(guò)了）

　　“啊，大灰狼來(lái)過(guò)了，那我的寶寶有沒(méi)有少呀？”（沒(méi)有）

　　“寶寶們真聰明,大灰狼來(lái)你們?cè)趺崔k的？”（幼兒講述）

　　（五）結(jié)束活動(dòng)。

　　“看來(lái)寶寶們真的長(zhǎng)大了，房子造得這么結(jié)實(shí)，媽媽要為你們的長(zhǎng)大慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧！”

　　實(shí)施效果評(píng)析：

　　本活動(dòng)以音樂(lè)游戲貫穿始終，游戲中的老歌新唱很有一番風(fēng)味，融合了語(yǔ)言、社會(huì)、音樂(lè)、美術(shù)等領(lǐng)域，有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)幼兒情感與參與性，幼兒在活動(dòng)中無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)唱，大膽地繪畫，造得房子各不相同，有的是蘋果房子，有的是蘑菇房子，有的是尖尖的屋頂，有的是半圓形的窗子……薛芷含房子造得特別大，原來(lái)是讓媽媽和雞寶寶一起住，沈浩天畫好房子又畫了一輛車，忍不住向我介紹“媽媽，大灰狼來(lái)了，我就讓警車抓它，”看到陳子康專心地在房子旁畫了一個(gè)方框，又橫七豎八地畫了幾根線，正當(dāng)我納悶，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“大灰狼來(lái)了，把它關(guān)進(jìn)籠子里”……每一句話、每一個(gè)作品展現(xiàn)了孩子們豐富的想象與創(chuàng)造�；顒�(dòng)中以游戲的形式評(píng)價(jià)幼兒的作品，充分肯定了每個(gè)幼兒的進(jìn)步，使幼兒感受到自己長(zhǎng)大了，本領(lǐng)也大了，激發(fā)他們的自信心。活動(dòng)中教師以游戲角色“雞媽媽”身份引導(dǎo)幼兒，支持幼兒，鼓勵(lì)幼兒。因此在整個(gè)活動(dòng)中幼兒參與性強(qiáng)，很投入、專注，真正的實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。

小班美術(shù)房子教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來(lái)設(shè)計(jì)房子。

　　2、感受創(chuàng)意繪畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)手腦操，鉤線筆、畫紙、油畫棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事引入

　　1、師：小朋友大家好，今天大郭老師要給小朋友帶來(lái)一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫《得救的小房子》。

　　2、師：剛才小朋友在聽故事的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么呀？（老師邊講故事邊畫畫對(duì)嗎？對(duì)了，真棒！）老師今天要給大家?guī)?lái)一個(gè)有趣的活動(dòng)，手腦創(chuàng)意繪畫，它和平常的`繪畫課不一樣，它呀？是通過(guò)手、腦、口、眼、耳五維并用的方式來(lái)構(gòu)圖的，所以非常有趣，今天呢？我給小朋友帶來(lái)的課題是《穿新衣的小房子》

　　3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)表演音樂(lè)手腦操《得救的小房子》。二、構(gòu)圖要點(diǎn)

　　1、小朋友邊聽兒歌邊跟著老師畫出房子的形狀。

　　2、線條不需要很直。

　　3、背景的山和樹小朋友可以自由發(fā)揮。

　　三、涂色環(huán)節(jié)

　　1.涂色的手法可以多變一點(diǎn)，如平圖或圈圖。

　　2.涂色要細(xì)致點(diǎn)，否則畫面會(huì)臟亂。

　　四、作品展示，點(diǎn)評(píng)賞析

　　價(jià)值分析：通過(guò)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，提高幼兒的創(chuàng)作欲望，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

　　五、活動(dòng)延伸

　　小朋友今天我們幫助小房子穿上了新衣，大家都做得很不錯(cuò)，回家以后和爸爸媽媽共同討論研究設(shè)計(jì)出一套《未來(lái)的房子》好嗎？

小班美術(shù)房子教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)用三角形和正方形拼畫出房子的輪廓。

　　2.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　師：寶寶，你們?cè)趫D片上看到了什么?這些房子好看嗎?他們一樣嗎?哪里是不一樣的呢?

　　師總結(jié)：這些房子的形狀、顏色都是不一樣的。有的是圓圓的屋頂，有的是方方的屋頂，也有的是三角形一樣的頂。這些房子的顏色也很漂亮，有紅的，有黃色的。

　　二、教師示范畫

　　1.教師出示示范畫

　　師：看，丁老師今天也帶來(lái)了一座好看的房子。寶貝們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我的這座房子是由哪兩個(gè)圖形組成的呀?誰(shuí)的小眼睛最亮呢?

　　師總結(jié)：對(duì)的，丁老師帶來(lái)的這座房子是由一個(gè)三角形和一個(gè)正方形組成的'。

　　2.教師示范畫。(三角形和正方形要緊緊靠著，他們是好朋友哦!)

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　四、欣賞幼兒作品。

　　活動(dòng)反思：

　　三角形和正方形我們之前都有學(xué)習(xí)過(guò)，所以孩子在繪畫上沒(méi)有很大的懸殊。但是小班孩子的小肌肉還沒(méi)有發(fā)展的很好，所以直線還不能畫的很直。特別是房子的身體，都是下面很大的。所以在繪畫直線上還需要加強(qiáng)練習(xí)�？傮w來(lái)說(shuō)，孩子們畫的房子都有一定的模樣所在了。

小班美術(shù)房子教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中，能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。

　　2、充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，樂(lè)于講述自己的繪畫內(nèi)容。

　　3、在繪畫過(guò)程中，知道要珍惜別人的勞動(dòng)成果。

　　4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)積累：觀察過(guò)周圍建筑對(duì)各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞大灰狼頭飾各一個(gè)錄音機(jī)、磁帶、紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)律動(dòng)《小小蛋兒把門開》，引起幼兒興趣。

　　“今天我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會(huì)媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來(lái)。”（教師和幼兒一起律動(dòng)）

　　二、音樂(lè)游戲，導(dǎo)入課題。

　　1、“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來(lái)了，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛，快讓媽媽親一親�！薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒�，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧！可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來(lái)的，大灰狼來(lái)了，寶寶們?cè)趺崔k？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過(guò)，大灰狼真來(lái)了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會(huì)保護(hù)你們的。”（放音樂(lè)，幼兒和老師一起游戲）

　　2、（大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個(gè)好機(jī)會(huì)，捉只小雞來(lái)嘗嘗。”（幼兒隨著老師趕快躲到房子里）

　　3、大灰狼白：“哎，一只小雞也沒(méi)逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來(lái)吧，大灰狼走了�！保ㄒ黄饸g呼）

　　4、“瞧，原來(lái)這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來(lái)怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述）

　　5、“寶寶們，想了學(xué)多好辦法，媽媽覺(jué)得你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見過(guò)什么樣的房子呢？”（幼兒自由講述）

　　6、“你們看過(guò)各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實(shí)些，這樣，大灰狼來(lái)我們也不怕了�！�

　　三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提醒幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周圍添畫花、樹等。

　　2、“房子都畫好了，我們一起來(lái)參觀吧！看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實(shí)了�！保ㄓ變弘S老師一起參觀）

　　四、音樂(lè)游戲《小雞乖乖》。

　　1、“寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們?cè)诩乙欢ㄒ验T關(guān)得緊緊地，誰(shuí)來(lái)也不開門哦！”

　　2、（大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼（白）：哈哈，機(jī)會(huì)又來(lái)了，乘雞媽媽不在家，學(xué)她樣子把門敲。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開……雞寶寶（唱）：不開不開……大灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這么結(jié)實(shí)，門關(guān)得這么緊，一只小雞沒(méi)逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧。”（大灰狼下場(chǎng)）

　　3、雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開開……”

　　雞寶寶（唱）：“就開，就開，我就開，媽媽回來(lái)了，我就把門開。”

　　“寶寶們，媽媽不在家時(shí)，有沒(méi)有人來(lái)過(guò)？”（大灰狼來(lái)過(guò)了）“啊，大灰狼來(lái)過(guò)了，那我的寶寶有沒(méi)有少呀？”（沒(méi)有）“寶寶們真聰明,大灰狼來(lái)你們?cè)趺崔k的？”（幼兒講述）五、結(jié)束活動(dòng)。

　　“看來(lái)寶寶們真的'長(zhǎng)大了，房子造得這么結(jié)實(shí)，媽媽要為你們的長(zhǎng)大慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧！”

　　活動(dòng)反思：

　　制作紙泥畫需要很多材料和花很多時(shí)間做前期準(zhǔn)備，因此在活動(dòng)之前，我進(jìn)行了很充足的準(zhǔn)備，如購(gòu)買鑷子、毛紙、白膠、保鮮膜等，在活動(dòng)的前一天浸泡紙泥以及當(dāng)天進(jìn)行調(diào)色等，活動(dòng)的時(shí)候材料豐富，孩子們感興趣。做出來(lái)的作品顏色鮮艷�；顒�(dòng)的一開始我用了圖片和詩(shī)歌讓小班幼兒直觀的了解了小雞的基本特征，第二環(huán)節(jié)我讓孩子欣賞了教師制作好的紙泥作品，并說(shuō)：“這幅畫和你們平時(shí)畫的畫有什么不一樣嗎?”孩子一下子被吸引，認(rèn)認(rèn)真真的觀察畫，接著老師拋出問(wèn)題：“它是用什么畫的，畫在哪里”，孩子的興趣被老師巧妙的激發(fā)。接著我讓孩子們認(rèn)識(shí)了作畫工具以及自己作畫注意點(diǎn)，今天的畫是合作畫，因此我也是在這環(huán)節(jié)上講的比較多。今天的活動(dòng)我沒(méi)用教一些技能技巧的東西，部分孩子沒(méi)有掌握在畫上壓一壓、孩子普遍出現(xiàn)紙泥在輪廓線中不均勻，在課中沒(méi)有重點(diǎn)說(shuō)，因此我也是比較矛盾，可不可以教一些必要的技能技巧。不過(guò)沒(méi)有掌握的孩子我會(huì)在區(qū)域中重點(diǎn)的指導(dǎo)。

小班美術(shù)房子教案12

　　設(shè)計(jì)思路:折紙活動(dòng)是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當(dāng)一張小小的紙片，通過(guò)幾次翻折，就可以變化出千百中不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無(wú)法用言語(yǔ)能表述清楚的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。但是小班孩子在語(yǔ)言、動(dòng)手以及理解等方面缺乏一定經(jīng)驗(yàn)，因此在之前的兩次折紙活動(dòng)中，雖然他們開始興趣比較高，但因后來(lái)難度大沒(méi)耐心等原因他們擺弄幾下之后就失去了興趣，那么如何教小班孩子學(xué)折紙，讓他們樂(lè)于動(dòng)手、主動(dòng)參加活動(dòng)呢？于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)角折折出屋頂，并貼到大小對(duì)應(yīng)房子上去。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣以及手部肌肉動(dòng)作的靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各色正方形美工紙（有大有�。�、固體膠

　　2.兔媽媽與兔寶寶的家（一張有房頂，一張沒(méi)房頂），雙面兔媽媽、兔寶寶（哭臉笑臉）

　　3、幼兒操作材料人手一份

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)過(guò)程

　　價(jià)值分析

　　及時(shí)思考

　　一、猜謎導(dǎo)入

　　師：寶寶，今天我們班來(lái)了兩位動(dòng)物朋友，王老師把它們編到了一個(gè)謎語(yǔ)里，看看誰(shuí)先把它找出來(lái)！紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來(lái)跳呀跳，是誰(shuí)呀？

　　謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、謎語(yǔ)的謎面比較清晰，指向性強(qiáng)，因此孩子能猜出是小兔子。

　　2、孩子們?nèi)硇耐度虢處焺?chuàng)設(shè)的情境中，樂(lè)意與兔媽媽它們進(jìn)行互動(dòng)。比如“兔媽媽，你們?yōu)槭裁丛诳扪剑俊薄巴脣寢�，我們幫你們�(cè)靷€(gè)屋頂吧。”“兔媽媽，請(qǐng)住進(jìn)新家吧”等等。

　　3、教師示范時(shí)，孩子們能認(rèn)真傾聽，對(duì)擬人化的示范方法也能較好理解。

　　4、個(gè)別幼兒示范時(shí)，對(duì)角折這個(gè)技能沒(méi)有出現(xiàn)太大的問(wèn)題，在粘貼屋頂?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)了貼的太低的問(wèn)題，于是教師請(qǐng)其他孩子進(jìn)行糾正。但是環(huán)節(jié)中，教師沒(méi)有對(duì)這個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大，導(dǎo)致后面孩子操作時(shí)粘貼屋頂出現(xiàn)了一定問(wèn)題。

　　5、活動(dòng)中孩子的情感體驗(yàn)很充分。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境：幫助兔媽媽造屋頂

　　1、（出示哭臉的兔媽媽和兔寶寶）師：咦，它們?cè)趺丛诳扪�？我們�?lái)問(wèn)問(wèn)它，好嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)：兔媽媽，你們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

　　2、（出示沒(méi)屋頂?shù)姆孔樱⿴煟涸瓉?lái)，兔媽媽兔寶寶每人都有一幢很漂亮的房子，住在里面很舒服，可是有一天房子的.屋頂被大風(fēng)吹走啦，房子沒(méi)有屋頂，會(huì)怎么樣�。课覀兛煜朕k法幫幫它們！誰(shuí)想到辦法了？

　　3、師：我想到了一個(gè)好辦法，用紙?jiān)靷€(gè)屋頂吧�。ǔ鍪敬笮〔煌膬蓮堈叫渭垼┻@兩張紙是什么形狀的？一樣大嗎？大屋頂送給誰(shuí)？小屋頂送給誰(shuí)？

　　4、師：我先來(lái)給兔媽媽造屋頂，兔媽媽原來(lái)家的屋頂是什么形狀的？（三角形）我們把這張正方形紙變成三角形。

　　5、教師示范對(duì)角折的方法：看，這只角要找對(duì)面的這只角做好朋友（邊說(shuō)邊示范）兩個(gè)好朋友拉拉手碰碰頭，然后把它們的身體抹抹平，一個(gè)三角形屋頂造好啦！現(xiàn)在我們用固體膠把屋頂粘上去，粘的時(shí)候注意尖尖的角朝上，直直的線靠墻邊。

　　6、個(gè)別幼兒示范：還有兔寶寶的屋頂呢？誰(shuí)來(lái)幫忙。

　　7、師：新房子總算完成啦！兔媽媽兔寶寶開開心心的住進(jìn)了新家�。ǔ鍪就脣寢尯屯脤殞�，將它們粘在房子里）

　　創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折折出屋頂，激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。

　　三、幼兒操作

　　1、師：寶寶，還有好多小兔子家的屋頂也被大風(fēng)吹走了，你們想不想去幫它們?cè)煨路孔影。吭旌梅孔�，別忘了讓它們住進(jìn)新房子噢！

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　表?yè)P(yáng)做的好又干凈整潔的幼兒。

　　通過(guò)操作“造屋頂”，掌握對(duì)角折方法，鍛煉手部肌肉動(dòng)作的靈活性，并培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于助人的美好情感。

小班美術(shù)房子教案13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用放射線和小短線來(lái)表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。

　　2.在故事和兒歌的幫助下，理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件（蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻燈片、蜘蛛網(wǎng)）、幼兒畫冊(cè)、水彩筆范畫

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入，引發(fā)興趣。

　　1.課件出示蜘蛛，讓幼兒觀察認(rèn)識(shí)蜘蛛。

　　2.結(jié)合課件，教師講述故事《蜘蛛先生造房子》。

　　問(wèn)：蜘蛛先生在找什么？

　　蜘蛛先生是用什么造房子的'？

　　蜘蛛先生的房子是怎樣的？

　　3.出示相應(yīng)的蜘蛛網(wǎng)讓幼兒觀察蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。

　�。ǘ﹥焊枋痉�，理解蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。

　　教師示范蜘蛛網(wǎng)的畫法。

　　兒歌：蜘蛛先生造房子，吐出許多長(zhǎng)長(zhǎng)線，長(zhǎng)線吐到墻角邊。再吐許多短短線，短線連著長(zhǎng)長(zhǎng)線，房子造得牢又密，躺在里面真舒服！

　　兒歌中解決好繪畫中的兩個(gè)技能：一是放射線一直畫到邊，二是短線和長(zhǎng)線連在一起。

　�。ㄈ┯變簞�(chuàng)作，為蜘蛛先生造房子。

　　師：你們?cè)敢鉃橹┲胂壬旆孔訂�？激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。

　　幼兒創(chuàng)作，教師注意觀察指導(dǎo)，放射線的畫法。

　　（四）作品展示，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己為蜘蛛先生造的房子，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。總：謝謝小朋友們?yōu)橹┲胂壬斓姆孔�，蜘蛛先生很高興。

　　四、活動(dòng)延伸

　　作品展示在幼兒作品展示區(qū)，互相欣賞。

　　五、活動(dòng)反思

小班美術(shù)房子教案14

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。

　　2、樂(lè)意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂(lè)。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、感受作品的美感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　幼兒用書人手一冊(cè)、筆、紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

　　二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的'特征，了解作畫方法。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子，說(shuō)說(shuō)：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形狀的？房子又是什么形狀的？蘑菇房子上還有什么？

　　蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門。

　　2、談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔？（房子應(yīng)該畫的大，才能住得下小白兔。）

　　幼兒想象，你想畫怎樣的門窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）

　　三、幼兒大膽作畫。

　　師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

　　四、展覽作品，相互評(píng)價(jià)。

　　幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的房子，為什么？表?yè)P(yáng)作畫大膽、涂色均勻的幼兒。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)前我估計(jì)一般孩子能完成的，可實(shí)際操作過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，有的甚至手足無(wú)措。我仔細(xì)分析了原因：首先，這些孩子大多是獨(dú)生子女，在動(dòng)手能力方面幾乎都沒(méi)有重視過(guò)培養(yǎng)，做任何事都是大人一手操辦的，導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要?jiǎng)邮植僮鞯幕顒?dòng)就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會(huì)說(shuō)“老師，我不會(huì)”。

　　小百科：蘑菇廣泛分布于地球各處，在森林落葉地帶最為豐富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今為止在全世界食用最多的食用蘑菇，學(xué)名為雙孢蘑菇，通稱為蘑菇。