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小班美術(shù)找星星教案

時(shí)間:2023-02-22 13:39:02 美術(shù)教案 我要投稿
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小班美術(shù)找星星教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的小班美術(shù)找星星教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)找星星教案

小班美術(shù)找星星教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)側(cè)面人的畫法,使幼兒合理布局畫面。

  2、 教育幼兒愛護(hù)自己的作品。

  3、 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  4、 激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  5、 鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  范畫一幅

  活動(dòng)過程

  1、 由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

  2、 老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

  3、 啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場(chǎng)面畫出來。

  4、 老師出示范畫,讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局。

  5、 老師示范繪畫步驟:先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃,再在天空上畫出許多的`星星和一個(gè)月亮,最后涂上顏色。

  6、 指導(dǎo)幼兒作畫,要求幼兒合理布局畫面。

  7、 同幼兒一起評(píng)價(jià)自己的作品。

  8、 幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》

  活動(dòng)反思

  從幼兒最后的作品中可以看到教學(xué)效果相當(dāng)?shù)暮,基本上達(dá)到了家學(xué)目標(biāo)。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境,體現(xiàn)了幼兒對(duì)夜晚的天空,大地等事物的想象。

  其次,從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對(duì)側(cè)面人的理解,側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的,側(cè)面人有些部分是看不到的,如只能看到一只眼睛,一只耳朵等。此外,也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮。數(shù)星星的小孩是一個(gè)人,很孤單,小朋友給他找個(gè)朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的,可以是爸爸,可以是媽媽,也可以是花草樹木,也可以是其他的小動(dòng)物等。此次美術(shù)活動(dòng)中不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),同時(shí)也體現(xiàn)了幼兒想象力的開發(fā)。

  對(duì)自我成長(zhǎng)的反思

  1、對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)的理解方面。幼兒美術(shù)活動(dòng)的概念很簡(jiǎn)單,但要想很深入的了解并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題。不同的時(shí)代有不同的理解,每個(gè)人也有自己的理解。不管怎樣理解,幼兒美術(shù)活動(dòng)的價(jià)值都是一個(gè)非常重要的問題。幼兒為什么要參加美術(shù)活動(dòng),美術(shù)活動(dòng)有什么意義?赡茉谏险n的時(shí)候沒有過多的去想這個(gè)問題,但是我們無意中卻重視了這個(gè)問題,如,幼兒通過美術(shù)活動(dòng)學(xué)到了什么,通過了美術(shù)活動(dòng)提高了什么能力等。我通過此次活動(dòng)對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解。

  2、對(duì)于幼兒美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面。幼兒美術(shù)活動(dòng)要達(dá)到那些目標(biāo),整個(gè)過程要包括哪些環(huán)節(jié),要設(shè)計(jì)那些問題,要使用哪些媒體等。一節(jié)美術(shù)活動(dòng)只有三十分鐘,要想開展好卻不是一個(gè)容易的問題。因此從中我得到了很多。那就是要不斷的努力。

小班美術(shù)找星星教案2

  活動(dòng)目的:

  1、通過表達(dá)愿望,激發(fā)想象力,抒發(fā)美好的情感。

  2、培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  星空掛圖2副,剪紙小星星,蔬菜制作的拓印物,許愿星。

  活動(dòng)過程:

  一、談?wù)撚嘘P(guān)許愿星的話題

  1、 律動(dòng)《小星星》

  還記得《許愿星的故事》么?假如你有一顆許愿星你想和他說個(gè)什么愿望?(幼兒自由回答)

  2、你們看前面有一條銀河,銀河里住著許多小星星,他們知道許愿星在哪里,讓我們到銀河里去問問他們吧!

  3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂“飛”到“銀河”

  二、尋找許愿星

  1、 觀察各種星星,請(qǐng)幼兒說說看見了什么顏色的.星星。

  2、 問問小星星許愿星在哪,幫助小星星找伙伴,并粘到到他的身邊。(幼兒在地上找到小星星)

  3、 啟發(fā)幼兒在“銀河”里邊粘帖星星,邊向小星星詢問“小星星請(qǐng)你告訴我許愿星在哪里?”

  三、在拓印中表達(dá)愿望

  1、小星星告訴我們:許愿星在更遙遠(yuǎn)的天邊,讓我們一起去找吧!

  2、帶幼兒“飛”到拓印處,尋找許愿星。

  3、找到一顆許愿星,并許愿。教給幼兒許愿時(shí)的方法:閉上眼睛,雙手合十,再心中想一個(gè)美好的愿望。

  4、 教師示范拓印。

  5、 幼兒邊拓印邊許愿,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

  四、送愿望

  天亮了,許愿星要忙著為人們送去美好的祝愿,他想請(qǐng)小朋友們一起送愿望好么?我們要把祝愿送給誰呀?爸爸媽媽?爺爺奶奶?叔叔阿姨?.......

  在愉快歡樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

  附:小星星兒歌歌詞:

  一閃一閃亮晶晶,

  滿天都是小星星

  高高掛在天空中,

  好象寶石放光明

  一閃一閃亮晶晶,

  滿天都是小星星

  當(dāng)那太陽(yáng)落下山,

  大地披上黑色夜影

  天上升起小星星,

  光輝照耀到天明

  一閃一閃亮晶晶,

  滿天都是小星星。

小班美術(shù)找星星教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),并能遵守游戲規(guī)則。

  2、在游戲中觀察,比較發(fā)現(xiàn)兩顆星星之間的相同之處,并樂意表達(dá)自己的想法。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:天空夜晚背景,各種不同顏色、形狀的星星卡片;

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)常見顏色,正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)量,能辨別圖形的大小。

  活動(dòng)過程:

  (一)、開始部分:

  設(shè)置情境,故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣:夜晚藍(lán)藍(lán)的天空中,會(huì)有些什么呢?我們一起來看看吧。

  (二)、基本部分:

  1、觀察星星的外部特征,引導(dǎo)幼兒初步感知他們之間的相同之處。

  (1)、出示一個(gè)金色的五個(gè)角的星星,引導(dǎo)幼兒說出看到的星星。

  A、問:它是什么樣的?(什么顏色?有幾個(gè)角?)

  B、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)角。

  C、小結(jié):它是一顆金色的五角星星。

  D、這是一顆金色的`五角星,它覺得很孤獨(dú),想找找朋友,它會(huì)找誰?

  (2)、逐一出示三顆星星(紅色的五角星、藍(lán)色三角形、金色三角形),初步發(fā)現(xiàn)它們分別與金色的五個(gè)角的星星的相同屬性。

  問:這是一顆什么樣的星星?(什么顏色?幾個(gè)角?)金色的五角星星愿意和它做朋友嗎?為什么?它們有什么相同的地方?

  2、出示所有的星星,說說、找找喜歡的星星(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒多角度發(fā)現(xiàn)事物的特征,為找星星之間的相同之處做準(zhǔn)備)。

  玩法:

  (1)、請(qǐng)一位小朋友說出自己喜歡的星星,其余的小朋友根據(jù)他所描述的星星外形特征摘下相應(yīng)的星星。

  (2)、鼓勵(lì)幼兒從多個(gè)角度描述星星的外形特征,(大小、顏色、幾個(gè)角,如,金色的三個(gè)角的星星,藍(lán)色的小星星)

  3、我?guī)托切钦遗笥?發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物間的相同之處,并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn))

  (1)、說玩法:幼兒人手一顆星星,兩兩找朋友,說說他們?yōu)槭裁词桥笥选?/p>

  (2)、啟發(fā)提問:你們?yōu)槭裁凑遗笥?(因?yàn)轭伾粯?

  (三)、結(jié)束部分:

  小結(jié)后,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  老師的聲音甜美,開始部分設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很有詩(shī)意,情境性很強(qiáng),吸引住了幼兒,感覺要帶我們走進(jìn)童話般的世界。但在“星星找朋友”這環(huán)節(jié)時(shí),覺得方法單一了點(diǎn),對(duì)于小班幼兒來說,游戲的趣味性不夠強(qiáng),孩子不是很感興趣,師幼互動(dòng)不是很熱烈,可否在這環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)成不同星星的家,讓幼兒找找和自己相同的星星,和好朋友到星星家做客,這樣,情境性就更濃點(diǎn),孩子可能會(huì)感興趣點(diǎn)?

小班美術(shù)找星星教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)撕點(diǎn)狀物,促進(jìn)手部小肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

  2、體驗(yàn)任意撕貼的樂趣。

  3、保持桌面與地面整潔,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、深藍(lán)色或黑色背景紙。

  2、淺色彩紙,糨糊。

  活動(dòng)過程

  1、出示背景紙,引導(dǎo)幼兒觀察。教師:這是什么顏色?好像什么時(shí)候的天空?晚上的天空中有什么呢?我們用彩紙來撕一些亮晶晶的`小星星掛在天空中好嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒討論撕點(diǎn)狀紙的方法。

  (1)幼兒嘗試撕淺色彩紙,并交流操作體會(huì)。

  (2)教師:拇指、食指合力撕一小塊,而不是撕一長(zhǎng)條。把撕下來的紙片隨意貼在背景紙上。

  要點(diǎn)提示1)撕點(diǎn)狀物:拇指、食指各捏住紙的一角撕下一小塊,或直接提供長(zhǎng)條形紙,再一點(diǎn)點(diǎn)撕成小塊(可根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平而定)。

  2)用食指涂抹少量的糨糊在小紙片的背面。

  3、幼兒操作,教師輔導(dǎo)。

  及時(shí)幫助個(gè)別操作有困難的幼兒,引導(dǎo)幼兒在粘貼時(shí)注意疏密變化。

  4、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒相互觀察同伴的作品,評(píng)價(jià)作品的撕貼情況,交流撕貼體會(huì)。

  活動(dòng)建議

  ☆區(qū)角活動(dòng) 在美國(guó)工區(qū)提供草地、小河等背景圖,讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用撕點(diǎn)狀物的方法撕出小花。小蝌蚪等。

  ☆家園共育 與家長(zhǎng)共同進(jìn)行撕貼游戲。

  ☆領(lǐng)域滲透 鼓勵(lì)幼兒用教練管的語(yǔ)言表述星星的特征。學(xué)唱《小星星》。

小班美術(shù)找星星教案5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  結(jié)合主題活動(dòng)“親親一家人”,為了讓孩子對(duì)媽媽的特征進(jìn)行仔細(xì)觀察,培養(yǎng)孩子的觀察能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)手指壓印作畫,以及添畫曲線的方法,表示各種動(dòng)態(tài)的小蝌蚪。

  2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、對(duì)事物的細(xì)致觀察

  2、掌握曲線添加的方法

  3、對(duì)蝌蚪各種動(dòng)態(tài)的表達(dá)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事小蝌蚪找媽媽的PPT、黑色顏料、黑色水彩筆、抹布

  活動(dòng)過程

  (一)引入

  1、老師:“呱呱呱、寶貝們聽一聽,是誰在講話呀?”(課件里呈現(xiàn)青蛙媽媽)

  老師:“原來是青蛙媽媽呀!可是青蛙媽媽皺著眉頭,好像不開心的.樣子,我們一起來問問它是怎么回事吧!”(青蛙媽媽的聲音“唉,聽說我的寶貝在到處找我,可是到現(xiàn)在還沒有回到我的身邊,真著急啊!”)

  老師:“原來青蛙媽媽擔(dān)心它的寶貝找不到它,那小朋友,我們一起來幫助小蝌蚪趕緊找到媽媽好嗎?”

  2、老師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌“小蝌蚪,細(xì)尾巴,游來游去找媽媽,媽媽,媽媽,你在哪?來了,來了,我來啦!來了一只大青蛙!”(念完兒歌后課件里呈現(xiàn)了一群游動(dòng)的小蝌蚪。)

  3、引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題

  老師:“小蝌蚪們快樂在水里游來游去。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下,它們游得一樣嗎?哪里不一樣?”,引導(dǎo)幼兒觀察課件里小蝌蚪是往不同方向游動(dòng)的。

  4、幼兒自由討論。在前面多個(gè)集體活動(dòng)的環(huán)節(jié)之后,適當(dāng)?shù)奶峁┙o幼兒一個(gè)相對(duì)自由的空間,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和理解,能充分調(diào)動(dòng)它們學(xué)習(xí)的積極性。討論結(jié)束后,教師小結(jié):“原來小蝌蚪游動(dòng)的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真有趣啊!我們也來學(xué)學(xué)小蝌蚪游泳好嗎?”

  (二)幼兒自由想象并表示,把握手指壓印及添畫曲線的方法。

  1、老師:“老師這里有一盤黑色顏料和黑色水彩筆,請(qǐng)小朋友們想一想,你可以怎么做,才能把這些資料都利用起來,變出可愛的小蝌蚪呢?”

  2、在幼兒自由探索之后,老師可以一邊示范一邊講解:“先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用水彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴,一條可愛的小蝌蚪就在游動(dòng)了。我們可以一次多壓印幾個(gè)小蝌蚪的身體,然后在不同的位置添畫細(xì)尾巴,這樣,這群小蝌蚪就會(huì)朝不同的方向游動(dòng)了。假如能變換不同的方向壓印就更好了!”

  3、老師:“請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)老師的方法試試吧。讓更多的小蝌蚪從四面八方游過來,找到它們的媽媽吧!”

  老師巡回觀察,適時(shí)的加以指導(dǎo):(1)蘸顏料壓印后,需要在抹布上擦干凈手指后再拿水彩筆添畫。(2)要求幼兒保持畫面和桌面及四周環(huán)境的整潔。(3)請(qǐng)作完畫的幼兒把資料和工具放回原處,用肥皂把手洗干凈。

  4、展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流,夸夸自己能干的小手。

  教學(xué)反思

  1、在備課過程中,我考慮到以講故事形式進(jìn)行引入,略顯單一,于是采用PPT的形式,將故事以動(dòng)畫形式播放給幼兒觀看,并加以將講述,這樣讓幼兒很直觀地觀察小蝌蚪的各種動(dòng)態(tài),以及青蛙的模樣,青蛙與其它動(dòng)物的相同與不同;

  2、在活動(dòng)過程中,在保證幼兒有自由發(fā)展空間的基礎(chǔ)上,我引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行觀察,讓幼兒發(fā)表自己的想法,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,再進(jìn)行繪畫基本操作的示范;

  3、在幼兒自己操作的過程中,我加以指導(dǎo)一些常規(guī)教育,以此來鞏固幼兒的良好習(xí)慣;

  4、不足之處在于:從最后的作品上看,在給幼兒進(jìn)行繪畫操作示范的同時(shí),限制了孩子的思維, 不少孩子畫的小蝌蚪尾巴都在相同方向,所以,如果重新上這堂課的話,我會(huì)在這方便多加以引導(dǎo),讓幼兒更具想象力。

小班美術(shù)找星星教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過表達(dá)愿望,激發(fā)想象力,抒發(fā)美好的情感。

  2、培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  星空掛圖2副,剪紙小星星,蔬菜制作的拓印物,許愿星。

  活動(dòng)過程:

  一、談?wù)撚嘘P(guān)許愿星的話題

  1、 律動(dòng)《小星星》 還記得《許愿星的故事》么?假如你有一顆許愿星你想和他說個(gè)什么愿望?(幼兒自由回答)

  2、你們看前面有一條銀河,銀河里住著許多小星星,他們知道許愿星在哪里,讓我們到銀河里去問問他們吧!

  3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂“飛”到“銀河”

  二、尋找許愿星

  1、 觀察各種星星,請(qǐng)幼兒說說看見了什么顏色的.星星。

  2、 問問小星星許愿星在哪,幫助小星星找伙伴,并粘到到他的身邊。(幼兒在地上找到小星星)

  3、 啟發(fā)幼兒在“銀河”里邊粘帖星星,邊向小星星詢問“小星星請(qǐng)你告訴我許愿星在哪里?”

  三、在拓印中表達(dá)愿望

  1、小星星告訴我們:許愿星在更遙遠(yuǎn)的天邊,讓我們一起去找吧!

  2、帶幼兒“飛”到拓印處,尋找許愿星。

  3、找到一顆許愿星,并許愿。教給幼兒許愿時(shí)的方法:閉上眼睛,雙手合十,再心中想一個(gè)美好的愿望。

  4、 教師示范拓印。

  5、 幼兒邊拓印邊許愿,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

  四、送愿望

  天亮了,許愿星要忙著為人們送去美好的祝愿,他想請(qǐng)小朋友們一起送愿望好么?我們要把祝愿送給誰呀?爸爸媽媽?爺爺奶奶?叔叔阿姨?、、、、、、、 在愉快歡樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

  附:小星星兒歌歌詞:

  一閃一閃亮晶晶, 滿天都是小星星

  高高掛在天空中, 好象寶石放光明

  一閃一閃亮晶晶, 滿天都是小星星

  當(dāng)那太陽(yáng)落下山, 大地披上黑色夜影

  天上升起小星星, 光輝照耀到天明

  一閃一閃亮晶晶, 滿天都是小星星。

  活動(dòng)反思:

  從效果上可以看到,幼兒充分表現(xiàn)了自己的想法,畫面內(nèi)容豐富、富有童趣,活動(dòng)滿足了幼兒的創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。從中也看出,老師的引導(dǎo)到位的話,能不斷提高孩子的表現(xiàn)欲望。

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