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小班美術(shù)畫雨滴教案

時間:2023-02-21 15:41:54 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)畫雨滴教案5篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小班美術(shù)畫雨滴教案,歡迎大家分享。

小班美術(shù)畫雨滴教案5篇

小班美術(shù)畫雨滴教案1

  教材簡析:

  《彩色的雨滴》是一節(jié)十分有趣的美術(shù)活動,引導(dǎo)幼兒感受雨也可以多彩,顏色的多樣。脫離繪畫活動用筆的束縛,鼓勵幼兒嘗試用多種顏色作畫。在活動過程中,幼兒聽著舒緩的音樂,輕松、愉悅的運用著老師所教授的技巧,點畫“小雨點”。

  活動目標:

  1、嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫。

  2、學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。

  3、感受顏色的美,體會手指點畫的樂趣。

  活動重難點:

  重點:感受顏色的美,體會手指點畫的樂趣。

  難點:嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫。

  活動準備:

  1、畫有烏云的背景圖人手一張。

  2、裝有紅、黃、藍、綠等各種水粉顏料的盤子以及抹布若干。

  3、打雷和下雨的聲音;花寶寶說話的錄音;背景音樂《小雨點》。

  4、哭泣的小花小草和高興的小花小草。

  設(shè)計理念:

  通過情景導(dǎo)入的形式帶領(lǐng)幼兒進入情境,讓幼兒對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣;從幫助小花小草中體驗操作的技巧和樂趣;以情景與繪畫相結(jié)合的形式調(diào)動起幼兒參與講評作品環(huán)節(jié)的積極性和主動性,培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力與表達能力。設(shè)計思路:

  《綱要》提出:在美術(shù)活動中,教師應(yīng)盡可能通過畫線、玩色、粘貼、撕紙、玩泥等游戲活動,讓幼兒接觸各種易于使用的美術(shù)材料,使幼兒喜歡操作這些美術(shù)材料,逐步掌握它們的用法,從而進行自我表現(xiàn)。小班幼兒開始了解各種材料的使用方法,結(jié)合本班幼兒的年齡發(fā)展特點和現(xiàn)有的發(fā)展水平,我設(shè)計了本次美術(shù)活動:《彩色的`雨滴》。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入部分

 。ㄒ唬┰O(shè)置情境,引起幼兒的興趣。

  師:請小朋友們聽,這是什么聲音?

  師:原來這是下雨的聲音,下雨天誰最開心?

  二、基礎(chǔ)部分

 。ㄒ唬┏鍪净▽殞毢托〔莸艿。

  師:最近花園里的花寶寶不高興了,我們一起來問問她怎么了。

 。◣熒夯▽殞殻銥槭裁床婚_心呀?)

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  師:你愿意幫助花寶寶和小草弟弟嗎?今天我們就來為它們下一場彩色雨滴吧!

 。ㄈ┙處熓痉蹲鳟。

  1、教師出示畫有烏云的作畫紙,蘸色后從“烏云”下方點畫雨滴,進行范畫。強調(diào)換顏色時要用抹布擦手。

  2、請個別幼兒嘗試點畫雨滴。

  3、全體幼兒空手練習點畫,教師再次強調(diào)換顏色時要用抹布擦手。

  4、幼兒集體作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分作品展示并評價。

  活動反思:

  今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習。

小班美術(shù)畫雨滴教案2

  活動目標:

  1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點畫出雨滴,學(xué)會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。

  2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏,幫助幼兒學(xué)會“點”和“提”的動作。

  3、合作作畫時,會找空地方,并能保持手指的'清潔。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  1、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張,用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上,直接作畫)

  2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

  3、抹布若干。

  活動過程:

  1、感知作畫方式,引起學(xué)習興趣。

  (1)音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音,感知一下一下的節(jié)奏和點、提的動作)。

  (2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。

  (3)引導(dǎo)幼兒觀察:老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?

  (4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴,全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》,邊空手練習一下一下地點,注意不拖拉。

  (5)請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞,以及擦手的要求。

  2、幼兒作畫

  (1)兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。

  (2)老師巡回指導(dǎo)。

  3、 評價活動。

  (1)將作品貼在活動室墻上。

  (2)幼兒和老師一起收拾桌面,整理作畫工具。

  (3)幼兒自由地去觀賞作品。

  活動反思:

  今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習。

小班美術(shù)畫雨滴教案3

  活動目標:

  1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點畫出雨滴,學(xué)會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。

  2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏,幫助幼兒學(xué)會“點”和“提”的動作。

  3、合作作畫時,會找空地方,并能保持手指的清潔。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  1、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張,用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上,直接作畫)

  2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

  3、抹布若干。

  活動過程:

  1、感知作畫方式,引起學(xué)習興趣。

  (1)音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音,感知一下一下的節(jié)奏和點、提的'動作)。

  (2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。

  (3)引導(dǎo)幼兒觀察:老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?

  (4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴,全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》,邊空手練習一下一下地點,注意不拖拉。

  (5)請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞,以及擦手的要求。

  2、幼兒作畫

  (1)兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。

  (2)老師巡回指導(dǎo)。

  3、 評價活動。

  (1)將作品貼在活動室墻上。

  (2)幼兒和老師一起收拾桌面,整理作畫工具。

  (3)幼兒自由地去觀賞作品。

  活動反思:

  今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習。

小班美術(shù)畫雨滴教案4

  活動目標:

  1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗用“點”的動作從上而下,一下一下地點畫雨滴。

  2.學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。

  3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動過程:

  一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  二、講解示范。

  1.示范畫彩色的雨滴。

  (1)提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點點點,我從哪里開始點的呀?

  (2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

  (3)師:現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點點點”。

  (4)提問:這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀?

  2.請一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習。

  三、組織幼兒制作。

  1.提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的.時候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點、點、點,擦手指的時候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

  2.巡回指導(dǎo)個別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

  四、展覽幼兒作品。

  活動反思:

  今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習。

小班美術(shù)畫雨滴教案5

  活動目標:

  1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗用“點”的動作從上而下,一下一下地點畫雨滴。

  2.學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。

  3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動過程:

  一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  二、講解示范。

  1.示范畫彩色的雨滴。

  (1)提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點點點,我從哪里開始點的呀?

  (2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

  (3)師:現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點點點”。

  (4)提問:這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀?

  2.請一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習。

  三、組織幼兒制作。

  1.提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點、點、點,擦手指的時候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的'地方不能在點了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

  2.巡回指導(dǎo)個別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

  四、展覽幼兒作品。

  活動反思:

  今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習。

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