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中班美術(shù)教案多彩的蝴蝶

時(shí)間:2023-02-21 14:20:48 美術(shù)教案 我要投稿
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中班美術(shù)教案多彩的蝴蝶

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案多彩的蝴蝶,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班美術(shù)教案多彩的蝴蝶

中班美術(shù)教案多彩的蝴蝶1

  教學(xué)意圖:

  蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲,有的孩子還有過捉蝴蝶的經(jīng)歷,但幼兒對(duì)蝴蝶翅膀的對(duì)稱性并不一定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),為此開展了此次活動(dòng)《三只蝴蝶》。引導(dǎo)幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美,激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿,并嘗試用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶,初步感知對(duì)稱以及畫面的布局。

  2、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  3、感受蝴蝶的美,產(chǎn)生愛護(hù)它們的情感。

  4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、蝴蝶圖片。

  2、范例一張。

  2、勾線筆、蠟筆、白紙。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案,會(huì)注意底色和紋樣之間的對(duì)比關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣

  1、欣賞蝴蝶圖片

  提問:春天來了,花兒都開了。瞧,美麗的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長(zhǎng)什么樣子呢?我們一起仔細(xì)的看一看。

  小結(jié):蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、兩頭尖尖的身體;有一對(duì)大翅膀、一對(duì)小翅膀,翅膀上還穿著美麗的衣服呢;頭上有兩根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角;有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。

  2、觀察蝴蝶每對(duì)翅膀的大小及翅膀上的花紋。

  提問:蝴蝶的翅膀是什么樣的?

  小結(jié):蝴蝶的每對(duì)翅膀是差不多大的。上面的一對(duì)翅膀一樣大,下面的一對(duì)翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。

  二、觀察剪法,共同制作

  1、教師演示

  提問:瞧,老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎樣來剪蝴蝶的嗎?

  小結(jié):

  (1)對(duì)折——將方形的紙進(jìn)行對(duì)折,折出兩個(gè)長(zhǎng)方形。

  (2)畫蝴蝶——對(duì)折線把這張紙分成了對(duì)稱的兩半,現(xiàn)在我們?cè)谶@半張紙上畫蝴蝶,只要畫一半蝴蝶就行了,但必須從對(duì)折線上開始向外畫。

  (3)剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。

  (4)裝飾花紋——嘗試用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶。

  (5)添畫背景——添畫花朵、太陽(yáng)和云來豐富畫面。

  2、幼兒制作

  提問:接下來請(qǐng)你們來請(qǐng)三只蝴蝶到你們的花園里玩吧!

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、觀察幼兒是否會(huì)制作樣稿畫一半的蝴蝶。

  2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。

  三、欣賞講評(píng),布置環(huán)境

  1、提問:啊,這里的蝴蝶可真多啊!你最喜歡那個(gè)小朋友畫的蝴蝶呢?為什么喜歡呢?

  小結(jié):我們身邊的蝴蝶實(shí)在是太美麗了,它們一直忙著幫我們采花蜜,我們應(yīng)該好好的.愛護(hù)它們,保護(hù)我們周圍的環(huán)境,讓蝴蝶們?cè)诿利惖幕▍仓锌鞓返娘w舞。

  2、共同布置環(huán)境。

  活動(dòng)延伸:

  學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài),學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙的基本方法,發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對(duì)于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握,興趣是最好的老師,興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評(píng)價(jià)幼兒作品,激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情,使幼兒體驗(yàn)成功。對(duì)于幼兒的作品給予肯定的評(píng)價(jià),幼兒在鼓勵(lì)下更加有信心把他的作品完成。此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,符合幼兒的需要,總之,本節(jié)課幼兒興趣很高,繪畫作品令我出乎意料;顒(dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品,學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

中班美術(shù)教案多彩的蝴蝶2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  幼兒的思維都是很奇妙的,他們有著豐富的想象力。本次活動(dòng)《彩色的蝴蝶》可以很好地創(chuàng)設(shè)開闊的想象空間,幫助幼兒鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。新《綱要》指出:“既要貼近幼兒的實(shí)際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視眼!币虼宋以O(shè)計(jì)了本次中班美術(shù)活動(dòng),使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點(diǎn),發(fā)揮幼兒的想象。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。

  2、感知對(duì)稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。

  3、對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、顏料瓶若干;

  2、毛筆、抹布;

  3、白板課件;

  4、蝴蝶模板;

  5、展示幕。

  活動(dòng)過程

  一、回顧繪本,彩虹色的花

  師:小朋友你們有聽過《彩虹色的花》,你們喜歡彩虹色的花嗎?為什么?它都幫助過哪些小動(dòng)物呢?

  二、出示蝴蝶,引出對(duì)稱

  師:春天來了,彩虹色的花又長(zhǎng)出來了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個(gè)消息,都紛紛的從遠(yuǎn)處趕來,并都向彩虹色的花許了一個(gè)愿望。

  師:你們瞧,這些許過愿望的蝴蝶們身上都藏了個(gè)小秘密,我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到:蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的,引出對(duì)稱。)

  三、觀察紙上的作品,引導(dǎo)幼兒操作。

  1、師:這些穿著對(duì)稱花衣服的蝴蝶可真漂亮,可是還有一些蝴蝶還沒穿上花衣服呢,你們瞧,這兒就飛來了一只。飛來的蝴蝶那么多,可是彩虹色的花就那么幾片花瓣,小朋友,你們有沒有什么好辦法,實(shí)現(xiàn)這些蝴蝶的愿望呢?——畫畫-顏料

  2、師:那我們來試試看,你們瞧,我在翅膀的一邊畫了一個(gè)原點(diǎn),接下來怎么辦?才能在翅膀的另一邊,同樣的地方也有一個(gè)圓呢?

  3、幼兒操作示范

  師:除了畫圓點(diǎn),還能畫什么?哪位小朋友愿意上給其他小朋友示范一下呢?

  教師指出幼兒操作過程中的不足(可以的話請(qǐng)第二位幼兒展示)

  師:如果我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎?——不行,顏料干了就沒法印了。

  師:一只美麗的蝴蝶就畫完了,還有許多的蝴蝶還沒有穿上對(duì)稱的花衣裳,你們?cè)敢鈳椭鼏?我們先來回顧一下制作花衣裳的步驟哦!

  4、教師示范講解

  (1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下,弄掉點(diǎn)顏料,

  (2)啟發(fā)幼兒用2—3種顏色涂色

  (3)邊畫邊沿虛線進(jìn)行對(duì)折和壓印,

  (4)小心地、慢慢地打開。

  師:步驟很簡(jiǎn)單,但是要畫的'漂亮可不容易哦,小心自己的衣服,好,現(xiàn)在開始吧。

  四、作品展示、說出心愿

  師:小朋友幫助這些蝴蝶實(shí)現(xiàn)了愿望你們高興嗎?蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對(duì)稱的花衣裳,我們回到班級(jí)讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣,來實(shí)現(xiàn)這些蝴蝶的愿望吧。

  活動(dòng)反思

  《彩色的蝴蝶》這個(gè)教案,是我結(jié)合了《彩虹色的花》這個(gè)繪本故事,在講述繪本情節(jié)的時(shí)候,我主要以引導(dǎo)幼兒體會(huì)幫助別人的快樂,從而引出讓幼兒幫助蝴蝶,給他們的翅膀上添上漂亮的花紋;顒(dòng)中,通過讓幼兒觀察蝴蝶身上的大眼睛,讓他們知道,蝴蝶的大眼睛是用來保護(hù)自己的。繪畫過程中,幼兒參與的興趣很高。繪畫的效果也很不錯(cuò)。

中班美術(shù)教案多彩的蝴蝶3

  多彩的蝴蝶活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過欣賞視頻,了解蝴蝶的外形特征,感受蝴蝶色彩的鮮艷豐富、圖案的對(duì)稱美。

  2.認(rèn)識(shí)顏色的分類、區(qū)分顏色的冷暖,大膽想象并嘗試用多種顏色裝飾蝴蝶。能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用冷暖色搭配。

  3.充分體驗(yàn)顏色帶來的美感,體驗(yàn)創(chuàng)作之中的樂趣。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力

  5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用顏色冷暖的搭配來豐富蝴蝶活動(dòng)難點(diǎn):

  初步的讓小朋友們感受對(duì)稱的美感,能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用冷暖色搭配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  素描紙,馬克筆,油畫棒活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入過程

 。ㄒ唬┎轮i引題師:小朋友們,你們喜歡猜謎語么?(學(xué)生回答)那老師說一個(gè)謎語你們猜猜看好不好,頭上有著兩根須,身上穿著花衣服,喜歡飛在花叢中,快快樂樂在跳舞。想一想答案是什么呢?有沒有小朋友知道?老師給你們一個(gè)提示,它是一個(gè)小動(dòng)物,老師給你們點(diǎn)時(shí)間想一想,猜到了么?是什么呀?(學(xué)生回答)猜對(duì)了,小朋友們都這么聰明呀,都猜到老師說的謎語答案是蝴蝶,那今天我們就來看看穿著花衣服在花叢翩翩起舞的蝴蝶吧。ㄕ故疽曨l,學(xué)生看完視頻后提出一些關(guān)于蝴蝶外形的問題,并且引導(dǎo)學(xué)生回答)

  小結(jié):蝴蝶身體很小,但是有大大的翅膀和長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角對(duì)不對(duì),大自然中的這些蝴蝶好看么?它們?yōu)槭裁催@么好看你們知道嗎?(引導(dǎo)學(xué)生回答是因?yàn)轭伾]錯(cuò),蝴蝶有豐富的色彩,大自然也是一樣的,正是有了顏色他們才變得這么漂亮吸引人,如果所有的東西都只有黑色和白色我們的生活是不是很無趣啊。(是)

  二、教學(xué)過程

 。ㄒ唬、談話入主題教師提問:

  你們喜歡穿什么顏色的衣服?(我喜歡穿藍(lán)色的、白色的、紅色的、黑色的……)

  教師小結(jié):看來小朋友們都很有個(gè)性,都有自己比較喜歡的顏色。

  那你們?yōu)槭裁聪矚g穿這種顏色的衣服呢?

  分別讓學(xué)生談?wù)勛约旱母杏X。師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié),邊板書“冷、暖”兩種感覺。

  教師小結(jié):色彩有有彩色和無色之分。除了黑、白、灰屬于無彩色外,其余的色彩屬于有彩色。

 。ǘ、感受認(rèn)識(shí)冷暖屏幕放映,看冷暖不同色調(diào)的作品,讓學(xué)生去親自感覺。

  1、放映冷色調(diào)畫面《雪山》,問:這幅畫面里面有哪些顏色,給你什么感覺呢?(學(xué)生觀察后回答)給人冷的感覺。

  2、放映暖色調(diào)的畫面《日出》,問:這幅畫面又有哪些顏色給你什么感覺?給人暖的感覺。

  3、屏幕同時(shí)顯示這兩幅畫面,讓學(xué)生再次去體會(huì)感覺。

  引導(dǎo)提問:這兩幅畫面為什么會(huì)給人以不同的感覺?看哪位同學(xué)觀察的仔細(xì)。(點(diǎn)名回答)師根據(jù)回答小結(jié):那是因?yàn)樗鼈冇胁煌念伾,通過觀察,我們看到不同顏色的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。比如在相同的房子里面,一個(gè)屋子涂成藍(lán)色,另一個(gè)屋子涂成紅色,兩間屋子給人的`感覺就很大是不是呀。

  4、聯(lián)系生活,體會(huì)色彩的冷與暖。

  回憶一下我們剛才的圖片,再聯(lián)想一下在我們的身邊,有什么給我們冷和暖的感覺?看看哪位小朋友的想象力更豐富。

  分別讓學(xué)生起來舉例,如:太陽(yáng)、火焰給人暖的感覺;天空、大海給人冷的感覺。

  師小結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生:看來小朋友們平時(shí)是很注意觀察生活中身邊的事物的。只有經(jīng)常去多注意觀察,才可以幫助我們感受顏色中的冷與暖。究竟什么顏色屬于冷色,什么顏色屬于暖色呢。那我們接下來看看蝴蝶身上的冷暖色是怎樣的,(展示蝴蝶的圖片,根據(jù)圖片提問小朋友們哪些是冷色哪些是暖色,提問看到的蝴蝶是什么樣子的,有哪些特點(diǎn)),那我們?cè)倏纯疵媲暗挠彤嫲簦l能說一說哪些顏色是冷色哪些顏色是暖色?(學(xué)生回答)小朋友們真棒!

  三、教師示范,學(xué)生觀察我們認(rèn)識(shí)了冷色和暖色并學(xué)會(huì)了怎么去區(qū)分它們,那接下來老師教你們?cè)趺串嬈恋暮貌缓,認(rèn)真看喲,一個(gè)圓圓的小腦袋,長(zhǎng)長(zhǎng)的身體立起來,一對(duì)翅膀左右開,別忘觸角頭上戴,是不是一只蝴蝶就畫出來呀,(再重復(fù)說一下畫的步驟,讓學(xué)生更好的掌握)四、學(xué)生操作,老師巡回指導(dǎo)五、教學(xué)分析總給學(xué)生在通過觀察對(duì)蝴蝶的外形,冷色、暖色有初步了解了,作畫就比較容易。在作畫時(shí)畫面表現(xiàn)的冷色調(diào),暖色調(diào)相對(duì)明顯。

中班美術(shù)教案多彩的蝴蝶4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過欣賞視頻,了解蝴蝶的外形特征,感受蝴蝶色彩的鮮艷豐富、圖案的對(duì)稱美。

  2.認(rèn)識(shí)顏色的分類、區(qū)分顏色的冷暖,大膽想象并嘗試用多種顏色裝飾蝴蝶。能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用冷暖色搭配。

  3.充分體驗(yàn)顏色帶來的美感,體驗(yàn)創(chuàng)作之中的樂趣。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力

  5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用顏色冷暖的搭配來豐富蝴蝶活動(dòng)難點(diǎn):

  初步的讓小朋友們感受對(duì)稱的美感,能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用冷暖色搭配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  素描紙,馬克筆,油畫棒活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入過程(一)猜謎引題師:小朋友們,你們喜歡猜謎語么?(學(xué)生回答)那老師說一個(gè)謎語你們猜猜看好不好,頭上有著兩根須,身上穿著花衣服,喜歡飛在花叢中,快快樂樂在跳舞。想一想答案是什么呢?有沒有小朋友知道?老師給你們一個(gè)提示,它是一個(gè)小動(dòng)物,老師給你們點(diǎn)時(shí)間想一想,猜到了么?是什么呀?(學(xué)生回答)猜對(duì)了,小朋友們都這么聰明呀,都猜到老師說的謎語答案是蝴蝶,那今天我們就來看看穿著花衣服在花叢翩翩起舞的蝴蝶吧!(展示視頻,學(xué)生看完視頻后提出一些關(guān)于蝴蝶外形的問題,并且引導(dǎo)學(xué)生回答)小結(jié):蝴蝶身體很小,但是有大大的翅膀和長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角對(duì)不對(duì),大自然中的這些蝴蝶好看么?它們?yōu)槭裁催@么好看你們知道嗎?(引導(dǎo)學(xué)生回答是因?yàn)轭伾?沒錯(cuò),蝴蝶有豐富的色彩,大自然也是一樣的,正是有了顏色他們才變得這么漂亮吸引人,如果所有的東西都只有黑色和白色我們的生活是不是很無趣啊。(是)二、教學(xué)過程(一)、談話入主題教師提問:

  你們喜歡穿什么顏色的衣服?(我喜歡穿藍(lán)色的、白色的、紅色的、黑色的……)教師小結(jié):看來小朋友們都很有個(gè)性,都有自己比較喜歡的顏色。

  那你們?yōu)槭裁聪矚g穿這種顏色的衣服呢?

  分別讓學(xué)生談?wù)勛约旱母杏X。師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié),邊板書“冷、暖”兩種感覺。

  教師小結(jié):色彩有有彩色和無色之分。除了黑、白、灰屬于無彩色外,其余的色彩屬于有彩色。

  (二)、感受認(rèn)識(shí)冷暖屏幕放映,看冷暖不同色調(diào)的作品,讓學(xué)生去親自感覺。

  1、放映冷色調(diào)畫面《雪山》,問:這幅畫面里面有哪些顏色,給你什么感覺呢?(學(xué)生觀察后回答)給人冷的感覺。

  2、放映暖色調(diào)的畫面《日出》,問:這幅畫面又有哪些顏色給你什么感覺?給人暖的感覺。

  3、屏幕同時(shí)顯示這兩幅畫面,讓學(xué)生再次去體會(huì)感覺。

  引導(dǎo)提問:這兩幅畫面為什么會(huì)給人以不同的感覺?看哪位同學(xué)觀察的仔細(xì)。(點(diǎn)名回答)師根據(jù)回答小結(jié):那是因?yàn)樗鼈冇胁煌念伾,通過觀察,我們看到不同顏色的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。比如在相同的房子里面,一個(gè)屋子涂成藍(lán)色,另一個(gè)屋子涂成紅色,兩間屋子給人的感覺就很大是不是呀。

  4、聯(lián)系生活,體會(huì)色彩的冷與暖。

  回憶一下我們剛才的圖片,再聯(lián)想一下在我們的身邊,有什么給我們冷和暖的感覺?看看哪位小朋友的想象力更豐富。

  分別讓學(xué)生起來舉例,如:太陽(yáng)、火焰給人暖的感覺;天空、大海給人冷的感覺。

  師小結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生:看來小朋友們平時(shí)是很注意觀察生活中身邊的事物的。只有經(jīng)常去多注意觀察,才可以幫助我們感受顏色中的冷與暖。究竟什么顏色屬于冷色,什么顏色屬于暖色呢。那我們接下來看看蝴蝶身上的冷暖色是怎樣的,(展示蝴蝶的圖片,根據(jù)圖片提問小朋友們哪些是冷色哪些是暖色,提問看到的蝴蝶是什么樣子的,有哪些特點(diǎn)),那我們?cè)倏纯疵媲暗挠彤嫲簦l能說一說哪些顏色是冷色哪些顏色是暖色?(學(xué)生回答)小朋友們真棒!

  三、教師示范,學(xué)生觀察我們認(rèn)識(shí)了冷色和暖色并學(xué)會(huì)了怎么去區(qū)分它們,那接下來老師教你們?cè)趺串嬈恋?蝴蝶好不好,認(rèn)真看喲,一個(gè)圓圓的小腦袋,長(zhǎng)長(zhǎng)的身體立起來,一對(duì)翅膀左右開,別忘觸角頭上戴,是不是一只蝴蝶就畫出來呀,(再重復(fù)說一下畫的步驟,讓學(xué)生更好的掌握)四、學(xué)生操作,老師巡回指導(dǎo)五、教學(xué)分析總給學(xué)生在通過觀察對(duì)蝴蝶的外形,冷色、暖色有初步了解了,作畫就比較容易。在作畫時(shí)畫面表現(xiàn)的冷色調(diào),暖色調(diào)相對(duì)明顯。

  反思:

  一個(gè)活動(dòng)的好壞,與幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的循序漸進(jìn)的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充分,活動(dòng)自然會(huì)流程完整?偟膩碚f本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

中班美術(shù)教案多彩的蝴蝶5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進(jìn)行蝴蝶翅膀的造型,并進(jìn)行相應(yīng)的添畫。

  2.對(duì)鉛筆屑貼畫活動(dòng)有興趣。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)過程:

  一、出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察。

  看,今天老師帶來的蝴蝶,和你見過的蝴蝶有什么不同?

  是的,這是老師使用的一種新材料,是鉛筆屑,你們想不想知道,老師是怎么做的呢?

  二、示范操作的方法和步驟。

  將木質(zhì)的鉛筆一端放進(jìn)卷筆刀里,輕輕順著一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)。

  將卷下的`鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。

  輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑,貼在紙上當(dāng)翅膀。

  添畫出蝴蝶的身體,觸須等。

  再完成若干只蝴蝶后,可以進(jìn)行花朵、樹木等添畫,以豐富畫面。

  三、組織幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。

  提醒幼兒在卷鉛筆的時(shí)候一定要小心謹(jǐn)慎,千萬不能把鉛筆屑弄很碎。

  繪畫其他部位的時(shí)候,注意一定的比例

  剪下的鉛筆屑扔進(jìn)小框子里,保持地面和桌面的衛(wèi)生。

  可以鼓勵(lì)幼兒互相幫助,共同協(xié)作。

  安全使用卷筆刀。

  四、展示作品。

  鼓勵(lì)幼兒和蝴蝶一起飛,尋找自己喜歡的畫。

  活動(dòng)反思:

  首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫,顯然幼兒的興趣很濃,能跟著老師的講解的方式,進(jìn)行卷的練習(xí),但是平時(shí)幼兒缺乏這個(gè)嘗試,所以卷出來的鉛筆屑經(jīng)常會(huì)斷,不夠完整,而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時(shí),因?yàn)殂U筆屑相對(duì)比較小,使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難,以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆,這樣的效果可能會(huì)比較好。

中班美術(shù)教案多彩的蝴蝶6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.幼兒初步感知《叫醒春天》故事內(nèi)容,用繪畫的形式表現(xiàn)春天的美景。

  2.幼兒能學(xué)會(huì)用排筆作畫的基本方法。

  3.幼兒能感受春天的美,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  熟練掌握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,能夠統(tǒng)一構(gòu)思和意見。

  教學(xué)難點(diǎn):

  幼兒能在老師正確的引導(dǎo)下掌握排水畫的方法,使一幅畫變得更完美。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.課件、相機(jī)、一張范畫

  2.幼兒已聽過童話故事《叫醒春天》。

  3.油畫棒、素描紙、水粉(黃、綠)、塑料布等工具。

  活動(dòng)過程:

  1.通過提問幫助幼兒回憶

  師:《叫醒春天》這個(gè)故事小朋友都聽過,故事里面的小灰鼠為小白鼠朗誦的那首小詩(shī)大家還記得嗎?那我們一起再來欣賞一下吧!

  2.出示PPT,引導(dǎo)幼兒作畫。

  出示文稿,教師朗誦詩(shī)內(nèi)容

  師:一閃一閃,陽(yáng)光閃耀在青草之間

  一閃一閃,露珠閃耀在花朵之間

  一閃一閃,小魚兒閃耀在波浪之間

  一閃一閃,春天的蒲公英閃耀在你暖暖的笑容之間

  那是一首暖洋洋的小詩(shī),好像每一個(gè)字都是蘸著陽(yáng)光寫成的。

  提問:

  師:小灰鼠用了這么一首美麗景色的小詩(shī)叫醒了春天,小朋友來想一想,被叫醒的春天還會(huì)有什么樣的美麗景色呢?

  幼兒:小草發(fā)芽了、桃花開了、小燕子飛來了--------

  師:小朋友說了這么多美麗的景色,請(qǐng)小朋友將這些美麗的`景色畫出來,好嗎?先不要涂底色。

  3.幼兒作畫

  (1)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(背景音樂,帶有春天的圖片)

  (2)出示范畫

  師:小朋友的畫已經(jīng)畫好了,這是小朋友畫的一幅畫,今天老師來教小朋友用一種新方法來涂底色。

  (3)出示畫畫工具,教師邊演示邊講解方法及要求。

  師:老師這里有一把刷子和一些調(diào)好的顏料,先將刷子輕輕的沾滿顏料,記住不能沾的太多,會(huì)滴下來,可以在小碗的邊上輕輕的靠一下,我們可以用從左向右、或者從上向下的方法涂,選擇一種方法順著一個(gè)方向涂到底。老師選擇從左到右的方法,不要反復(fù)的在同一個(gè)地方刷,如果有沒涂到的地方,可以從后面再向前涂一下就可以了。師:好了,我的畫完成了,小朋友想動(dòng)手去試一試嗎?老師為小朋友準(zhǔn)備了黃色和綠色兩種顏料,選擇其中一種顏料去試試吧!

  (4)幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)。

  4.作品欣賞

  (1)教師將幼兒作品照下在白板上播放。

  (2)教師小結(jié):涂好的小朋友把刷子放在小盤子里,我們和后面的客人老師一起來欣賞一下我們的作品吧!小灰鼠用一首美麗的小詩(shī)來叫醒了春天,我們今天用一幅美麗的畫叫醒了春天,還學(xué)了一種新的涂底色的方法,因?yàn)橐鹊疆嫺裳,還需要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,那我們先回教室,等畫干了,我們將它布置在春天的美術(shù)專欄里,和小伙伴們一起去欣賞,好嗎?和客人老師說再見吧!

  活動(dòng)反思:

  用這樣的導(dǎo)入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫,而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀察,發(fā)現(xiàn),用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與情感的。在活動(dòng)中,我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,用新穎的排水畫涂底色來吸引幼兒的注意,為幼兒提供作品展示的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫?赡苡捎谟變旱恼侯伭系臐穸壬习盐盏牟皇翘,導(dǎo)致畫紙?zhí)珴,不能很好的呈現(xiàn)出來,有可能導(dǎo)致作品的損壞。

中班美術(shù)教案多彩的蝴蝶7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過欣賞視頻,了解蝴蝶的外形特征,感受蝴蝶色彩的鮮艷豐富、圖案的對(duì)稱美。

  2.認(rèn)識(shí)顏色的分類、區(qū)分顏色的冷暖,大膽想象并嘗試用多種顏色裝飾蝴蝶。能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用冷暖色搭配。

  3.充分體驗(yàn)顏色帶來的美感,體驗(yàn)創(chuàng)作之中的樂趣。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力

  5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用顏色冷暖的搭配來豐富蝴蝶活動(dòng)難點(diǎn):

  初步的讓小朋友們感受對(duì)稱的美感,能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用冷暖色搭配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  素描紙,馬克筆,油畫棒活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入過程(一)猜謎引題師:小朋友們,你們喜歡猜謎語么?(學(xué)生回答)那老師說一個(gè)謎語你們猜猜看好不好,頭上有著兩根須,身上穿著花衣服,喜歡飛在花叢中,快快樂樂在跳舞。想一想答案是什么呢?有沒有小朋友知道?老師給你們一個(gè)提示,它是一個(gè)小動(dòng)物,老師給你們點(diǎn)時(shí)間想一想,猜到了么?是什么呀?(學(xué)生回答)猜對(duì)了,小朋友們都這么聰明呀,都猜到老師說的謎語答案是蝴蝶,那今天我們就來看看穿著花衣服在花叢翩翩起舞的蝴蝶吧!(展示視頻,學(xué)生看完視頻后提出一些關(guān)于蝴蝶外形的問題,并且引導(dǎo)學(xué)生回答)小結(jié):蝴蝶身體很小,但是有大大的翅膀和長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角對(duì)不對(duì),大自然中的這些蝴蝶好看么?它們?yōu)槭裁催@么好看你們知道嗎?(引導(dǎo)學(xué)生回答是因?yàn)轭伾?沒錯(cuò),蝴蝶有豐富的色彩,大自然也是一樣的,正是有了顏色他們才變得這么漂亮吸引人,如果所有的東西都只有黑色和白色我們的生活是不是很無趣啊。(是)二、教學(xué)過程(一)、談話入主題教師提問:

  你們喜歡穿什么顏色的衣服?(我喜歡穿藍(lán)色的、白色的'、紅色的、黑色的……)教師小結(jié):看來小朋友們都很有個(gè)性,都有自己比較喜歡的顏色。

  那你們?yōu)槭裁聪矚g穿這種顏色的衣服呢?

  分別讓學(xué)生談?wù)勛约旱母杏X。師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié),邊板書“冷、暖”兩種感覺。

  教師小結(jié):色彩有有彩色和無色之分。除了黑、白、灰屬于無彩色外,其余的色彩屬于有彩色。

  (二)、感受認(rèn)識(shí)冷暖屏幕放映,看冷暖不同色調(diào)的作品,讓學(xué)生去親自感覺。

  1、放映冷色調(diào)畫面《雪山》,問:這幅畫面里面有哪些顏色,給你什么感覺呢?(學(xué)生觀察后回答)給人冷的感覺。

  2、放映暖色調(diào)的畫面《日出》,問:這幅畫面又有哪些顏色給你什么感覺?給人暖的感覺。

  3、屏幕同時(shí)顯示這兩幅畫面,讓學(xué)生再次去體會(huì)感覺。

  引導(dǎo)提問:這兩幅畫面為什么會(huì)給人以不同的感覺?看哪位同學(xué)觀察的仔細(xì)。(點(diǎn)名回答)師根據(jù)回答小結(jié):那是因?yàn)樗鼈冇胁煌念伾,通過觀察,我們看到不同顏色的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。比如在相同的房子里面,一個(gè)屋子涂成藍(lán)色,另一個(gè)屋子涂成紅色,兩間屋子給人的感覺就很大是不是呀。

  4、聯(lián)系生活,體會(huì)色彩的冷與暖。

  回憶一下我們剛才的圖片,再聯(lián)想一下在我們的身邊,有什么給我們冷和暖的感覺?看看哪位小朋友的想象力更豐富。

  分別讓學(xué)生起來舉例,如:太陽(yáng)、火焰給人暖的感覺;天空、大海給人冷的感覺。

  師小結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生:看來小朋友們平時(shí)是很注意觀察生活中身邊的事物的。只有經(jīng)常去多注意觀察,才可以幫助我們感受顏色中的冷與暖。究竟什么顏色屬于冷色,什么顏色屬于暖色呢。那我們接下來看看蝴蝶身上的冷暖色是怎樣的,(展示蝴蝶的圖片,根據(jù)圖片提問小朋友們哪些是冷色哪些是暖色,提問看到的蝴蝶是什么樣子的,有哪些特點(diǎn)),那我們?cè)倏纯疵媲暗挠彤嫲,誰能說一說哪些顏色是冷色哪些顏色是暖色?(學(xué)生回答)小朋友們真棒!

  三、教師示范,學(xué)生觀察我們認(rèn)識(shí)了冷色和暖色并學(xué)會(huì)了怎么去區(qū)分它們,那接下來老師教你們?cè)趺串嬈恋暮貌缓,認(rèn)真看喲,一個(gè)圓圓的小腦袋,長(zhǎng)長(zhǎng)的身體立起來,一對(duì)翅膀左右開,別忘觸角頭上戴,是不是一只蝴蝶就畫出來呀,(再重復(fù)說一下畫的步驟,讓學(xué)生更好的掌握)四、學(xué)生操作,老師巡回指導(dǎo)五、教學(xué)分析總給學(xué)生在通過觀察對(duì)蝴蝶的外形,冷色、暖色有初步了解了,作畫就比較容易。在作畫時(shí)畫面表現(xiàn)的冷色調(diào),暖色調(diào)相對(duì)明顯。

  反思:

  一個(gè)活動(dòng)的好壞,與幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的循序漸進(jìn)的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充分,活動(dòng)自然會(huì)流程完整?偟膩碚f本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

中班美術(shù)教案多彩的蝴蝶8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作的方法,學(xué)會(huì)浸染。

  2、通過看看、做做等方法表現(xiàn)自己所見,所想事物,激發(fā)幼兒豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、紙巾、顏料、調(diào)色盤、小毛巾、報(bào)紙、小籃子、塑料袋;

  活動(dòng)過程:

  一、神秘禮物導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、出示第一個(gè)信封,出示白色紙巾。

  (1)紙巾有什么用處呢?(幼兒可能會(huì)說擦鼻涕、畫畫……)

  過渡語:這是一張神奇的紙巾,只要老師念一句魔咒“巴拉巴拉小魔仙變”,這張紙巾就會(huì)變身。

  2、打開第二個(gè)信封,揭曉答案。

  白色紙巾——彩色紙巾

  二、了解多彩的紙巾,介紹紙巾弄染料的過程。

  1、想一想。

  白色的紙巾怎么樣才會(huì)變成彩色的呢?(幼兒可能會(huì)說畫出來……)

  過渡語:到底是怎么樣變得呢?我們一起去看一看吧!

  2、教師示范操作,介紹操作步驟。

  (先取一張紙巾——然后邊對(duì)邊上下對(duì)折——再邊對(duì)邊左右對(duì)折第二次——再用四個(gè)角去蘸顏料,浸染的時(shí)間要久一點(diǎn)——手放在白色的地方將紙巾攤開,如果不小心手蘸到顏料的話擦在抹布上)

  3、教師操作后,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作(2男2女)

  4、幼兒觀察,說一說他們是如何操作的?

  5、說一說,揭曉答案。

  (1)漂亮的.餐巾紙是怎么變出來的?(幼兒可能會(huì)說顏料,蘸點(diǎn)顏色……)

  (2)教師引導(dǎo)語:要先怎么樣,再蘸顏料呢?(幼兒可能會(huì)說先疊、先折起來再蘸顏料……)

  6、介紹操作材料,講明操作要求。

  過渡語:老師的桌上也有顏料,紙巾,毛巾,請(qǐng)你們也來動(dòng)動(dòng)手,變變漂亮的紙巾吧!然后把漂亮的紙巾放在卡紙上。

  三、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品展示在桌面上的卡紙上,教師點(diǎn)評(píng)。

  1、師幼點(diǎn)評(píng)。

  2、采訪個(gè)別“浸染”較好的幼兒,你是怎么樣做的?

  3、師小結(jié),引出“浸染”。

  先折再蘸顏料這個(gè)過程我們叫做“浸染”。

  4、學(xué)說“浸染”。

  過渡語:在日常生活中也經(jīng)常使用這種方法。

  五、觀看ppt,了解“浸染”的技術(shù)。

  1、這些圖片你在哪里見過?(幼兒可能會(huì)說衣服上……)

  2、介紹“浸染”,探索浸染的方法,引出使用棉球浸染紙巾。

  除了邊對(duì)邊對(duì)折兩次,角蘸取顏料的方法外,引導(dǎo)幼兒自由探索還可以用棉球來浸染裝飾紙巾,讓我們的衣服更加美觀。

  3、師小結(jié):是的,一些服裝、服飾上也會(huì)用到,我們也來當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服吧。

  六、播放背景音樂,用紙巾裝飾衣服。

  1、第二次分組操作(分成4組,每組5人),教師巡回指導(dǎo)。

  用棉球蘸取顏料浸染紙巾不要太用力,以防紙巾受損。

  2、出示塑料衣服半成品,講明操作要求。

  3、每組請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)模特,然后分組同時(shí)裝飾衣服。

  活動(dòng)結(jié)束:

  1、作品展示。

  將服裝成品展示在模特身上。

  2、播放背景音樂,模特走秀結(jié)束。

  3、結(jié)束語。

  你們想不想把這么漂亮的衣服展示給更多的老師和小朋友看呢?讓我們出發(fā)吧!

  活動(dòng)反思:

  中班美術(shù)活動(dòng)《多彩的紙巾》教學(xué)內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展年齡特點(diǎn),活動(dòng)目標(biāo)的定位也遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),選材貼近幼兒生活,色彩鮮艷的顏料,幼兒較感興趣,也愿意動(dòng)起來。

  活動(dòng)過程中的導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師利用一張正方形的白色紙巾直接導(dǎo)入,比較自然,教師引導(dǎo)語簡(jiǎn)潔明了明確,導(dǎo)入較成功。

  活動(dòng)過程中,出示紙巾直接導(dǎo)入—了解多彩的紙巾,教師示范紙巾弄顏料的過程—個(gè)別幼兒示范操作—教師小結(jié)—介紹操作材料,講明操作要求—幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)—觀看課件,了解浸染的技術(shù)—裝飾半成品衣服—模特走秀,作品展示結(jié)束,活動(dòng)過程設(shè)計(jì)思路清晰,環(huán)環(huán)相扣。

  但是在實(shí)際操作活動(dòng)過程中,教師示范操作后展示在黑板上,紙巾暈染的效果不明顯,可是教師未發(fā)現(xiàn),可見教師臨時(shí)解決問題的能力不強(qiáng),教學(xué)機(jī)智有待加強(qiáng)!在活動(dòng)過程中,幼兒分組操作之前,教師應(yīng)當(dāng)向幼兒介紹桌面上的材料分別有何用,減少幼兒消極等待的時(shí)間。

  此外,活動(dòng)材料紙巾的準(zhǔn)備上,教師未能充分考慮到紙巾浸染顏料效果,還有顏色調(diào)色過于飽和,導(dǎo)致活動(dòng)效果不夠明顯,教師可以適當(dāng)?shù)膶⒓埥砀鼡Q為宣紙或者是布,顏色可以適當(dāng)?shù)脑僭黾铀{(diào)和,效果可能會(huì)更好一些!

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