欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案

時(shí)間:2023-02-19 08:11:29 美術(shù)教案 我要投稿

五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案14篇

  作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案,希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案14篇

  五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 篇1

  教學(xué)內(nèi)容

  通過綜合性學(xué)習(xí),使學(xué)生了解各地的風(fēng)土人情,學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生在造型活動(dòng)中大膽而富有個(gè)性地表現(xiàn)自己在旅途中的親身感受和經(jīng)歷。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生回憶旅行中的所見所聞,表現(xiàn)旅途中的所感所想交流分享自己獨(dú)特的經(jīng)歷和感受。

  2、操作目標(biāo):嘗試用不同的構(gòu)圖和色調(diào),以單幅或連環(huán)畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)旅游的印象。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,關(guān)注生活,用藝術(shù)再現(xiàn)生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣和創(chuàng)作的欲望。

  教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言,表達(dá)自己對(duì)景物的獨(dú)特感受,發(fā)展視覺表達(dá)能力。突出主題,處理好畫面的主次關(guān)系,描繪出感受最深的景象。 教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入課題。

  參觀是去觀看我們不常見的事物;旅游是去游覽我們不常去的地方。你外出游玩過嗎?說一說你自己旅行的感受,哪些地方給你留下了深刻的印象,用簡短的語言來描述一下。

  二、游戲激趣:

  出示地圖,請(qǐng)學(xué)生自己找一找自己旅游過的地方,并向大家介紹一下當(dāng)?shù)貎?yōu)美的景色和風(fēng)俗習(xí)慣。教師及時(shí)出示風(fēng)景圖,使學(xué)生形成進(jìn)一步的感知,產(chǎn)生對(duì)祖國風(fēng)光的濃厚興趣。

  三、欣賞作品:

  多媒體展示欣賞的作品,加深學(xué)生對(duì)參觀和旅行的獨(dú)特感受,并引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解范作的表現(xiàn)手法。

  師:畫面中表現(xiàn)了什么內(nèi)容?哪些地方最吸引人,為什么?試著分析畫面中人物和景色的主次關(guān)系,你覺得應(yīng)該怎樣處理?引導(dǎo)學(xué)生分析作品的構(gòu)圖和色調(diào),以形成初步的處理畫面的能力。

  四、構(gòu)思創(chuàng)作。

  大家參觀及旅行過的地方一定很多,但我們不能將看到的全畫下來,只能選取印象最深、最有趣、最吸引人的地方加以表現(xiàn)。

  小組討論:表現(xiàn)的形式,選擇什么樣的內(nèi)容,怎樣才能更好地表達(dá)自己的感情。選擇自己喜歡的表現(xiàn)方法進(jìn)行表現(xiàn)。

  五、展示評(píng)價(jià):以我是一名小導(dǎo)游的方式展開評(píng)價(jià)。

  六、課后拓展。

  五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 篇2

  課題:第1課萬綠叢中一點(diǎn)紅

  課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比,使學(xué)生能利用對(duì)比色來裝點(diǎn)自己的生活。2、進(jìn)行對(duì)比色的涂色練習(xí)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比。2、如何運(yùn)用對(duì)比色。

  教具學(xué)具:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報(bào)紙,抹布

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  1、欣賞:(1)出示課題——“萬綠叢中一點(diǎn)紅”。(2)比較:相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同。

  2、發(fā)現(xiàn): (1)當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們?cè)谝曈X上便會(huì)比較兩種顏色。當(dāng)兩種顏色相差得遠(yuǎn)時(shí),就會(huì)特顯出另一種顏色。這就是對(duì)比了。

 。2)觀察色輪,發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對(duì)比色,即互為補(bǔ)色關(guān)系。

 。3)在色相環(huán)上,直線相對(duì)的兩種顏色配合,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比。如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱為對(duì)比色。

 。4)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課例,通過欣賞使學(xué)生認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈對(duì)比使畫面響亮,生氣勃勃,可以更形象更生動(dòng)地襯托出主體。

  3、實(shí)踐: 用對(duì)比色組織一幅畫面。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

  四、作業(yè)展評(píng)

  五、課后拓展:運(yùn)用所學(xué)色彩知識(shí)設(shè)計(jì)一張賀卡,送給自己的好朋友。

  課題:第2課 色彩的和諧

  課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)鄰近色,掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。2、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。3、感受色彩的魅力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)鄰近色并掌握其調(diào)色方法。2、如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。

  教具學(xué)具:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報(bào)紙,抹布。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  1、引導(dǎo)欣賞:(1)欣賞生活中的鄰近色畫面 (2)出示課題——“色彩的和諧”。

 。3)復(fù)習(xí)對(duì)比色,比較鄰近色與對(duì)比色的區(qū)別。

  2、目標(biāo)發(fā)展:

 。1)什么是鄰近色?(出示色輪)

  在色環(huán)上,相鄰近的色彩,稱為鄰近色。如:黃——黃綠——綠

  紅紫——紫——藍(lán)紫 黃橙——橙——紅橙

 。2)尋找鄰近色(師生互動(dòng))

  A、 家居圖片B、 生活圖片C、 建筑圖片

  (3)欣賞畫家作品,找出鄰近色,并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果:和諧

 。4)師示范鄰近色的調(diào)配方法

  3、作業(yè):用鄰近色組織一幅畫面。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  四、作業(yè)展評(píng)

  五、課后拓展:尋找鄰近色的彩紙,用剪貼的形式表現(xiàn)色彩的和諧。

  課題:第3課 美麗的紋樣

  課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解適合紋樣的基本知識(shí),掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律,知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。

  2、會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對(duì)適合紋樣進(jìn)行裝飾。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)用幾何形、自然形等要素點(diǎn)、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。

  2、運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計(jì)制作適合紋樣。

  教具學(xué)具:適合紋樣圖片資料、作畫工具

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  二、講授新課

  1、導(dǎo)入新課:欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中

  提出問題:剛剛欣賞的圖案中,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

  它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形,有的外形像桃子、有的像樹葉,里面的圖案類型有的是一個(gè)形象,有的是幾個(gè)形象組合在一起,里面的圖案跟外面的形狀是一樣的,也跟著是圓形、方形??

  師:同學(xué)們說的都不錯(cuò),觀察的很仔細(xì),說出了這些圖案的特點(diǎn)

  師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言

  揭示課題:適合紋樣

  2、了解知識(shí),掌握方法

  師:在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。來說一說,你在哪些地方見過它們?

  師:那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢?

  我們?cè)趤碜屑?xì)的觀察欣賞一下,同時(shí)思考以下的問題:(1) 什么是適合紋樣? (2) 基本形有哪些?

 。3) 我們可以有哪些填充的圖案

  生欣賞、思考、討論

  師和生一起總結(jié):

 。1)適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合,就是說,在除去邊框時(shí),仍舊具有清晰的邊框外形特征。(2)可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等

 。3)我們可以用點(diǎn)、線、面來裝飾,也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來裝飾。

  師:在以前我們學(xué)過了夸張、變形、省略等方法,這節(jié)課中我們可以用到它們。

  3、構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣

  師:我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。今天呢,我們每位同學(xué)就來設(shè)計(jì)一些適合紋樣,要求先選好某種外形,在根據(jù)外形設(shè)計(jì)選擇填充圖案,去掉外形后,圖案仍能保持其形狀。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

  四、小結(jié):作業(yè)展評(píng)

  課題:第4課 禮物的外套

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解禮物包裝的作用。2、通過折、剪、粘等技法,給禮物穿上美麗的外套。3、將廢舊的盒子或紙袋,進(jìn)行重新美化與包裝。4、讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、禮物外包裝的設(shè)計(jì)方法。2、不同包裝材料的巧妙地設(shè)計(jì)。

  教具學(xué)具:收集不同風(fēng)格的禮物包裝、包裝紙、剪刀、膠

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  教師出示圖片對(duì)比:普通的月餅和經(jīng)過包裝后的月餅。學(xué)生通過對(duì)比了解到:隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)日常禮包裝越來越重視;讓禮品穿上美麗的外套,能使人們更加喜愛。(導(dǎo)入課題)

  二、講授新課

  1、教師講解方行紙盒的包裝。

 。1)根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小,將盒子放在包裝紙的正中央。(2)用雙面膠或膠水接合兩邊。

 。3)抓住包裝紙,沿著禮盒邊緣,將有打折的部分往下折。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。

 。4)將底部的紙對(duì)折,再粘上雙面膠或膠水固定,注意折線須對(duì)準(zhǔn)盒高的中線。另一面做法相同。

  (5)用柔軟的材料制作花束系在理盒上。

  2、讓學(xué)生討論不同的禮物是怎么包裝的,師生交流。

  3、教師給學(xué)生展示不同包裝的禮物,開拓學(xué)生的眼界。

  4、學(xué)生練習(xí):用廢舊的盒子或紙袋,進(jìn)行重新美化與包裝?梢栽O(shè)計(jì)單獨(dú)的包裝,也可以設(shè)計(jì)一組包裝。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  四、作業(yè)講評(píng):

  五、教學(xué)拓展

  1、可以將包裝設(shè)計(jì)裝飾成小動(dòng)物、小娃娃、旅行鞋、星星等形狀。

  2、也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本形狀來練習(xí)包裝,然后再用帶子、彩色紙等材料加以美化,利用紙墊、金屬小圓片等物進(jìn)行裝飾。

  課題:第5課趣味文字 課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在了解美術(shù)字知識(shí)和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,了解筆畫、筆順與書寫方法。2、學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。

  3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識(shí),掌握變體美術(shù)字的.書寫方法與美化方法。2、提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力,感受趣味美術(shù)字的樂趣。

  教具學(xué)具:記號(hào)筆、水彩筆、熒光筆、各種美術(shù)字和變體美術(shù)字

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

 、僬J(rèn)識(shí)基本美術(shù)字體及其特點(diǎn):

  出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點(diǎn)。

  宋體:端莊大方,筆畫橫細(xì)直粗,點(diǎn)上尖下圓,橫畫收筆有頓角,筆畫轉(zhuǎn)折時(shí)頓角明顯。

  黑體:筆畫橫豎一樣粗,方頭方尾,醒目有力。

  ②欣賞基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字的比較

  出示范字“花”兩種美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生觀察那種更有趣味?為什么?

  二、講授新課

 、僬J(rèn)識(shí)趣味文字的特點(diǎn):

  趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義,運(yùn)用豐富的想象力把文字的筆畫進(jìn)行變形、加工、裝飾而成的,使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化,所以其特點(diǎn)是:具形象、又簡潔、美觀、生動(dòng)、有趣等。 ②趣味文字的分類

 。帷⒐P畫變化:改變筆畫的形狀或粗細(xì),使之更有裝飾性。

 。狻⒆中巫兓焊淖冏值耐庑,使之更有造型感。

  c、結(jié)構(gòu)變化:將某筆畫進(jìn)行夸大或縮小來求新穎的效果。

 。洹⑿蜗笮裕焊鶕(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來裝飾字體。

 、坌蕾p優(yōu)秀美術(shù)字

  引導(dǎo)學(xué)生分析其特色和藝術(shù)感,感受它的趣味性。

  欣賞課本范字,學(xué)生進(jìn)行分析。

  ④演示美術(shù)字書寫的步驟和特點(diǎn):

 。、首先用尺子定文字的大小和形狀。

 。狻⒃俑鶕(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點(diǎn)用單線寫出字形。

 。、然后根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象手法設(shè)計(jì)趣味美術(shù)字體。如:波浪的設(shè)計(jì)和書寫,為突出浪花的形象采用曲線圓點(diǎn)來裝飾浪花的效果,具形象又有趣。還有“時(shí)間”采用小鬧鐘來代替日字,很有說服力,具有特殊的意義。 d、最后運(yùn)用色彩基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)比色和鄰近色來強(qiáng)調(diào)趣味文字的美。

  3、引導(dǎo)學(xué)生同桌討論交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來改變?

  4、學(xué)生起稿設(shè)計(jì)文字,突出趣味性。

  三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)

  四、小結(jié):下節(jié)課繼續(xù)作業(yè)

  第二課時(shí)

  一、組織教學(xué)

  二、講授新課

  1、欣賞趣味文字在生活中的運(yùn)用。

  如“閱覽室”的提示牌運(yùn)用趣味美術(shù)字和花邊制作的提示牌,作用大又美觀!坝斡攫^”提示牌運(yùn)用自由體美術(shù)字加上簡潔的浪花,還有“歡迎”提示牌的制作醒目美觀。

  2、如何制作提示牌?

  先設(shè)計(jì)提示牌的立體造型,用彩色卡紙剪裁成長方形,在中間裁一個(gè)半園形再折疊成立體三角形,展開在半圓形上設(shè)計(jì)所需要趣味文字如:“音樂會(huì)”(也可根據(jù)提示牌的造型來設(shè)計(jì)字型)配上色彩并裝飾上合適的紋樣,最后把三角形連接起來。

  三、學(xué)生練習(xí)制作,教師輔導(dǎo)

  四、作品展示評(píng)比

  課題:第6課地球的新生

  課時(shí):2課時(shí)

  課堂類型:造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。

  2、能力目標(biāo):掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法(環(huán)保海報(bào)宣傳畫、手抄報(bào)),利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

  3、情感目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及熱愛生活的思想情感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、應(yīng)用各種繪畫形式,如手抄報(bào)、海報(bào)來表達(dá)自己的想法及對(duì)環(huán)境和資源的熱愛。

  2、構(gòu)圖和版面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新, 利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

  教具學(xué)具:收集、分析環(huán)境情況及資料,制作手抄報(bào)工具

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  導(dǎo)入新課,體會(huì)地球與我們的生活和健康息息相關(guān)。

 。1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師作品,感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們美麗的家園”,鼓勵(lì)學(xué)生說說地球和人類的關(guān)系。

  A、 語文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識(shí)嗎?

  B、 你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識(shí)的準(zhǔn)備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,那么要怎樣保護(hù)環(huán)境呢?

 。2)以游戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  教師將一個(gè)大地球貼在黑板上,請(qǐng)學(xué)生上前用教師準(zhǔn)備好的材料裝飾地球。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,使地球更美麗。

  二、講授新課:

  通過繪畫和制作培養(yǎng)學(xué)生的觀察和創(chuàng)新能力。

  1、出示教師設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào),引導(dǎo)學(xué)生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。

  2、觀察了解宣傳海報(bào)的組成部分。A、 文字 B、 圖案C、 色彩

  3、教師點(diǎn)評(píng),引出招貼畫設(shè)計(jì)的基本要素:A、畫面 B、標(biāo)題 (主要構(gòu)成) C、文字(輔助說明)

  教師略帶講解宣傳海報(bào)常見的藝術(shù)風(fēng)格:1、寫實(shí) 2、裝飾 3、抽象4、漫畫

  4、組織學(xué)生討論交流。

  以收集、分析環(huán)境情況及資料應(yīng)用各種繪畫形式,如手抄報(bào)、海報(bào)來表達(dá)自己的想法,表達(dá)希望和建議等方面進(jìn)行討論交流。

  5、教師小結(jié)

  A、 設(shè)計(jì)要素:主題明確、形式引人、色彩鮮明、構(gòu)圖單純。B、 制作步驟:確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實(shí)完善。

  五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):了解適合紋樣的基本知識(shí),掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律,知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。應(yīng)會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對(duì)適合紋樣進(jìn)行裝飾。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用幾何形、自然形等要素點(diǎn)、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。

  教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計(jì)制作適合紋樣。

  教學(xué)具準(zhǔn)備:適合紋樣圖片資料、作畫工具等。

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、組織教學(xué)導(dǎo)入新課

  欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中

 。▓D案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力,將學(xué)生帶入美的情景中,激發(fā)學(xué)生的興趣。)

  生欣賞圖案

  提出問題:剛剛欣賞的圖案中,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

  生:我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。

  生:有的外形像桃子、有的像樹葉。

  生:里面的圖案類型有的是一個(gè)形象,有的是幾個(gè)形象組合在一起。

  生:里面的圖案跟外面的形狀是一樣的,也跟著是圓形、方形——

 。ㄍ瑢W(xué)們說的都不錯(cuò),觀察的`很仔細(xì),說出了這些圖案的特點(diǎn))

  師學(xué)生的發(fā)言,揭示課題:適合紋樣

  2、了解知識(shí)掌握方法

  師:在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。來說一說,你在哪些地方見過它們?

  生討論發(fā)言。

  師:那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢?

  我們?cè)趤碜屑?xì)的觀察欣賞一下,同時(shí)思考以下的問題:

  1)什么是適合紋樣?

  2)基本形有哪些?

  3)我們可以有哪些填充的圖案

  生欣賞、思考、討論

  師和生一起:1)適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合,就是說,在除去邊框時(shí),仍舊具有清晰的邊框外形特征。2)可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等3)我們可以用點(diǎn)、線、面來裝飾,也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來裝飾。

 。私饬诉m合紋樣的一般知識(shí),掌握了基本規(guī)律,有利于下一步的設(shè)計(jì)制作)

  師:在以前我們學(xué)過了夸張、變形、省略等方法,這節(jié)課中我們可以用到它們。

  3、構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣

  師:我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。今天呢,我們每位同學(xué)就來設(shè)計(jì)一些適合紋樣,要求先選好某種外形,在根據(jù)外形設(shè)計(jì)選擇填充圖案,去掉外形后,圖案仍能保持其形狀。

  生作業(yè)師巡視輔導(dǎo)

  4、作業(yè)(自評(píng)、互評(píng))

  教學(xué)反思:本節(jié)課的內(nèi)容是很豐富多彩的,過程中設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)不是很多,沒有多少懸念,是靠著內(nèi)容本身的魅力去吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,通過自己的繪制,鍛煉自己的動(dòng)手能力。圖案在我們的生活中運(yùn)用是非常廣泛的,因而,教與學(xué)生一些簡單有效的裝飾方法是很實(shí)用的。而沒有比讓學(xué)生獲得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。

  五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 篇4

  問題提出

  大家在節(jié)假日里,有沒有給自己的好朋友送過賀卡?

  教學(xué)目的

  1、掌握插入圖片的方法,學(xué)會(huì)簡單修飾圖片的格式。

  2、學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字。

  3、掌握插入文本框的方法,學(xué)會(huì)修飾文本框的格式。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  掌握插入圖片、藝術(shù)字和文本框的方法,掌握?qǐng)D片與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。

  過程設(shè)計(jì)

  一、談話導(dǎo)入:

  師:(展示賀卡)老師手里拿的是什么?

  師:那大家在節(jié)假日有沒有給自己的好朋友送過賀卡?

  師:老師發(fā)現(xiàn),如果要給自己所有的好朋友送賀卡,得花不少錢呢,對(duì)不對(duì)?生:(略)

  師:今天,老師就來教大家一種既節(jié)約又環(huán)保的方法,(展示課題)制作電子賀卡。

  二、新授:

  1、頁面設(shè)置:

  師:看老師手里的這兩張賀卡,它們的大小一樣嗎?

  師:對(duì)了,如果我們要制作一張賀卡,首先要確定它的大小,制作電子賀卡也一樣,我們通過頁面設(shè)置的方法來設(shè)定紙張的大小。

  教師演示操作:

  1)、單擊“文件”菜單。

  2)、選擇“頁面設(shè)置”命令。

  3)、選擇“紙張大小”選項(xiàng)卡,設(shè)置合適的大小。

  4)、設(shè)置合適的頁邊距。

  2、賀卡內(nèi)容:

  任務(wù)一、首先插入圖片(剪貼畫與來自文件均可),美化圖片。然后自己探究如何插入藝術(shù)字與修飾藝術(shù)字。

  1)、插入剪貼畫中的圖片。

  2)、利用菜單“格式”命令修飾圖片。

  3)、利用圖片工具欄修飾圖片。

  4)、插入藝術(shù)字(祝福語)。

  5)、利用“格式”—藝術(shù)字命令修飾藝術(shù)字。

  6)、利用“藝術(shù)字”工具欄修飾藝術(shù)字。

  7)、適當(dāng)調(diào)整圖片與藝術(shù)字的位置。

  8)、刪除多余的圖片與藝術(shù)字。

  該部分的'操作比較的瑣碎,教師無需面面俱到,可以邊做邊講,適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生展示的機(jī)會(huì),讓他們來給其他同學(xué)演示操作。

  任務(wù)二、插入文本框,在文本框中輸入文字與插入圖片,并修飾文本框,美化版面。

  1)、插入水平文本框和垂直文本框。

  2)、輸入自己想要表達(dá)的文字。

  3)、調(diào)整文本框的位置。

  4)、修飾文本框。

  5)、插入圖片,調(diào)整大小。

  學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo),對(duì)有困難的學(xué)生適當(dāng)作個(gè)別輔導(dǎo),鼓勵(lì)先進(jìn)生幫助后進(jìn)生

  3、美化賀卡:

  師:我們知道賀卡不僅要圖文并茂,而且要布局合理,圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致,才能充分表達(dá)主題。

  師生討論哪些地方還需要調(diào)整?

  自選圖形的顏色、文本框的格式等。

 。ㄗ赃x圖形和文本框在顏色的設(shè)置方面,操作相似)

  教師提問:大家知道如何來設(shè)置自選圖形的線條顏色和填充顏色嗎?有什么區(qū)別?

  學(xué)生回答并演示操作過程。

  師:好,下面請(qǐng)大家繼續(xù)完善自己的作品,完成不了的操作可以相互討論。

  學(xué)生操作。

  三、:

  師:今天,大家都做的很好,下面我們就來欣賞一部分同學(xué)的作品,看看他們做的怎么樣?

  學(xué)生作品展示,師生討論。

  師:那么,大家今天做的賀卡想送給誰呢?

  學(xué)生回答。

  師:好,下節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何通過電子郵件的方式發(fā)送電子賀卡。

  反思

  學(xué)生均以掌握了插入圖片的方法,以及簡單修飾圖片的格式。同時(shí),還學(xué)會(huì)了插入藝術(shù)字,并掌握了插入文本框的方法,以及修飾文本框的格式。學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)。

  五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 篇5

  課題:第12課 會(huì)跳的玩具

  課時(shí):1課時(shí)

  課堂類型:設(shè)計(jì)應(yīng)用

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解物體會(huì)跳的原理,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)跳的玩具。

  2、發(fā)展學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。

  2、做出玩具會(huì)跳的功能。

  教具學(xué)具:廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、膠布、彩筆、剪刀等。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入

  談話:(1)你知道哪些動(dòng)物會(huì)跳?它們?yōu)槭裁磿?huì)跳?

 。2)你知道哪些動(dòng)物會(huì)跳?它們?yōu)槭裁磿?huì)跳?

  2、引入課題:《會(huì)跳的玩具》(板書)

  3、討論會(huì)跳的玩具的制作方法,點(diǎn)撥技法難點(diǎn)。

 。1)討論會(huì)跳的玩具的制作方法

  A、你帶了什么材料,準(zhǔn)備怎樣制作?

  B、你覺得自己在制作時(shí),哪一部分比較難?

 。2)老師點(diǎn)撥技法難點(diǎn):

  A、依靠彈簧的彈力,做出玩具會(huì)跳的功能。

  B、運(yùn)用卡紙進(jìn)行折疊產(chǎn)生彈性,做出玩具會(huì)跳的功能。

  4、提出制作要求:

  A、玩具會(huì)跳的.功能要體現(xiàn)出來。

  B、利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾,使會(huì)跳的玩具更加漂亮。

  C、注意保持桌面的整潔衛(wèi)生。

  三、學(xué)生設(shè)計(jì)制作,老師巡回指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo):A、依靠材料的材質(zhì),巧妙設(shè)計(jì)做出玩具會(huì)跳的功能。

  B、利用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行給玩具進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾。

  四、展示作品,引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、。

  五、課后拓展:游戲“會(huì)跳的玩具大比拼”,讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)成功的樂趣,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦保持行廢物再利用的熱情。

  五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 篇6

  課 題

  第12課 青花瓷

  共 2 課時(shí) 第 1 課時(shí)

  教 學(xué)目 標(biāo)

  知識(shí)與技能目標(biāo):通過欣賞,使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美,增強(qiáng)民族自豪感。

  過程與方法目標(biāo):認(rèn)識(shí)瓷器及青花瓷器的特點(diǎn)。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫青花瓷用具。

  教學(xué)重難 點(diǎn)

  重點(diǎn):感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。

  難點(diǎn):設(shè)計(jì)青花瓷器花紋圖案。

  教法學(xué)法

  觀察欣賞、講解示范、制作表現(xiàn)

  教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  一、瓷器的歷史和認(rèn)識(shí)

  1、簡單介紹中國瓷器。

  2、說說生活中的瓷器,瓷器的日用、裝飾價(jià)值。

  二、青花瓷器的價(jià)值和特點(diǎn)

  1、欣賞圖片:出示青花瓷瓶。

  2、青花瓷器的價(jià)值:

  實(shí)用價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、收藏價(jià)值。

  3、青花瓷的圖案特點(diǎn):①有排列有序的連續(xù)紋樣,有突出主題的單獨(dú)紋樣。②它們各自常出現(xiàn)在瓷器的什么部位。③畫面工整精細(xì)圖案疏密有致。④連續(xù)性的紋樣多出現(xiàn)在在瓷器底、口、頸的部位;而單獨(dú)紋樣多出現(xiàn)在瓷器的肚的部位。

  三、青花瓷圖案設(shè)計(jì)

  1、欣賞圖片:①這些單獨(dú)紋樣和連續(xù)的設(shè)計(jì)是什么?②用什么樣的繪畫形式可以用來表現(xiàn)青花瓷的圖案?

  2、圖案的內(nèi)容:點(diǎn)、線、塊及基本形的組合;動(dòng)物、植物、人的`圖案設(shè)計(jì);

  3、白紙和藍(lán)色的水筆。單色(藍(lán))水墨畫。剪貼圖案的方式

  四、設(shè)計(jì)創(chuàng)作

  1、作業(yè)要求:制作一個(gè)漂亮的瓷器外形,在此基礎(chǔ)上為此瓷器設(shè)計(jì)漂亮的圖案。

  2、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  五、評(píng)價(jià)交流

  學(xué)生說說家中常用的瓷器。了解瓷器的淵源,體會(huì)民族文化的博大精深。

  瓷器有什么獨(dú)特的地方。

  體會(huì)青白相間、相映成趣、幽靚可愛、優(yōu)美大方的藝術(shù)效果。

  1、欣賞圖片,說說圖案的特點(diǎn)。

  2、了解圖案設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

  3、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí),學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用身邊的材料。

  嘗試練習(xí),按照要求完成作業(yè)。

  五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 篇7

  (一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  主要內(nèi)容:

  本冊(cè)教材是以豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:架起溝通的橋、泥火傳情、明月寄深情、美妙的創(chuàng)造、人類的朋友、茶香飄飄、哭泣不是錯(cuò)、藝術(shù)家的故事八個(gè)單元。

  教材以人文主題為顯線,突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的藝術(shù)價(jià)值;以學(xué)科知識(shí)技能為隱線,更注重感性的積累和體驗(yàn);采用點(diǎn)式、跳躍的、隨機(jī)的、積累的方式,服從、滲透于人文主題;以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵,從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。每一單元都有“做做游戲,練一練”的活動(dòng)中,繼續(xù)通過游戲的形式練習(xí)各種有意思的多聲部的節(jié)奏配合,結(jié)合音樂結(jié)構(gòu)發(fā)揮我們對(duì)動(dòng)作與聲音之間關(guān)系的想象,學(xué)習(xí)七聲音調(diào)的多聲部歌唱以及音樂的“變奏”]等等。

  教材重點(diǎn):

  在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與性,重視適合小學(xué)生的心理和認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律,激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對(duì)藝術(shù)的向往與憧憬。

  教材難點(diǎn):

  強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。不盲目的把藝術(shù)學(xué)科簡單的疊加,而是強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的'連接與互滲。

  (二)教學(xué)目標(biāo):從知識(shí)和能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。

  知識(shí)和能力:

  美術(shù)通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

  音樂繼續(xù)通過游戲的形式練習(xí)各種有意思的多聲部的節(jié)奏配合,結(jié)合音樂結(jié)構(gòu)發(fā)揮我們對(duì)動(dòng)作與聲音之間關(guān)系的想象,學(xué)習(xí)七聲音調(diào)的多聲部歌唱以及音樂的“變奏”]等等。過程與方法:

  引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

  情感態(tài)度價(jià)值觀:

  在藝術(shù)活動(dòng)的過程中,通過參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  提高課堂教學(xué)效率,貫徹新課程理念的具體措施

  合作的學(xué)習(xí)方式:

  提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,也有利

  于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;先為學(xué)生分好小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)合作與探究,合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,如:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。

  創(chuàng)造性的培養(yǎng):

  培養(yǎng)形象思維能力,提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。采取巧妙的設(shè)計(jì)提問、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性,最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程,并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來,從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題,進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在藝術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的藝術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。

  五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺,提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。

  3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)好方法,感悟色彩的強(qiáng)烈對(duì)比效果。 教學(xué)重點(diǎn):

  從感受色彩對(duì)比以及產(chǎn)生美的效果,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。 教學(xué)難點(diǎn):

  大膽運(yùn)用色彩對(duì)比知識(shí)于練習(xí)中。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備、課件、紙、色筆等。

  學(xué)生:水彩筆、油畫棒、紙等。

  教學(xué)過程:

  1、組織教學(xué)

  2、復(fù)習(xí)舊知識(shí)、導(dǎo)入新課

  出示冷暖色兩幅圖片,圍繞下面問題師生對(duì)話交往。

  A、請(qǐng)說說你對(duì)這兩幅畫的感受。

  B、組織學(xué)生用油畫棒按色相推移排列成一個(gè)色環(huán)。

  課的開始以復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入,引導(dǎo)學(xué)生回憶冷暖色的表現(xiàn)力,讓學(xué)生根據(jù)其概念進(jìn)行分類,用以鞏固所學(xué)過的色彩知識(shí)。讓學(xué)生總結(jié)冷暖色的特點(diǎn),檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,過渡導(dǎo)入新知,并以排列色相來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、學(xué)習(xí)新課

  (1)師出示課件“色相環(huán)、對(duì)比色、補(bǔ)色”。

  我們生活的環(huán)境里,因?yàn)橛辛缩r艷的色彩對(duì)比,使我們的生活變得更加美麗。今天我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)在色彩中對(duì)比最強(qiáng)烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個(gè)相互作為補(bǔ)色的'顏色為對(duì)比色。

 。2)師出示色彩的對(duì)比圖片課件。學(xué)生了解色彩知識(shí),感受。

 。3)欣賞和分析

  A、欣賞民間年畫,談一談運(yùn)用了哪些對(duì)比色?說一說你有什么新的感受。

  B、繪畫中色彩的運(yùn)用(進(jìn)入繪畫色彩的運(yùn)用版塊)。

  C、談校園的色彩,師引導(dǎo),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜校園美的教育。

  (4)生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用

  師出示課件:(讓學(xué)生為小女孩配褲子、航海上的救生圈)

  運(yùn)用對(duì)比色配色,說說為什么不喜歡?為什么要選擇強(qiáng)烈的色彩?

  (5)師生總結(jié)梳理

  4、動(dòng)手練習(xí):

  運(yùn)用色彩的對(duì)比為一幅年畫配色。

  5、學(xué)生作品展評(píng)

  優(yōu)秀作品展示,師生一起評(píng)價(jià),談對(duì)它的感受。

  五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 篇9

  教案

  第二課時(shí)

  課題 我們愛勞動(dòng)

  課題 自行車的故事

  課題 山外有山

  課題 字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

  課題 黑白撕貼畫

  課題 1、悠悠北山街

  3、童謠童畫

  5、民間木雕

  7、生動(dòng)的泥塑人物

  8、收獲的季節(jié)

  9、水墨畫動(dòng)物

  11、色彩的世界二

  12、創(chuàng)造美的紋理

  13、廢棄物造型

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.懂得廢棄物回收再利用的重要性,了解廢棄物造型藝術(shù)的神奇之處,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

  2.利用收集的廢棄物,能根據(jù)不同形狀、材質(zhì)特征,制作一件藝術(shù)作品。

  3.通過欣賞各種廢棄物合成的有趣的藝術(shù)作品,感受不同的表現(xiàn)效果,拓寬學(xué)生的視野,陶冶生活情趣,享受美好生活。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):利用廢棄物設(shè)計(jì)制作有一定情趣的造型作品。

  2、難點(diǎn):根據(jù)廢棄物的不同材料,選擇合理的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作方法。

  三、課時(shí)安排:一課時(shí)

  四、課前準(zhǔn)備

 。▽W(xué)生)準(zhǔn)備各種不同的廢棄物,主要是日常生活中常見的塑料袋、瓶子、盒子、廢紙等;膠水、剪刀、繩子等制作工具。

 。ń處煟└鞣N廢棄物制成的作品,一些廢棄物材料,。

  五、教學(xué)過程

  1、游戲激趣,引出課題

  教師出示塑料袋、可樂瓶、縐紙等,然后很快將它變成一個(gè)或多個(gè)“人”的造型。

  引導(dǎo)學(xué)生談一下簡單的感受。引出課題《一個(gè)奇特的人》。

  2、欣賞評(píng)述,感受有特點(diǎn)的人物形象

  教師出示:

  (1)一組非洲奇特人物造型的雕塑作品。請(qǐng)學(xué)生說說感受。

  教師收集了一些人物的雕塑作品,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看,你知道他們?cè)诟墒裁?這些作品和我們平時(shí)看到的有什么不一樣?

 。2)欣賞古今中外更多的奇特的人物造型,例如獅身人面像、中國戲曲人物、摩爾的作品等。由于文化、風(fēng)俗習(xí)慣的不同以及時(shí)代的變遷,各個(gè)時(shí)候的作品又是千姿百態(tài)。

 。3)欣賞用廢棄物造型的人:和上面作品相比,最大的區(qū)別是什么?這些性格迥異,奇特的人物造型和我們平時(shí)見到的'人有什么不一樣。

  教師小結(jié):巧妙應(yīng)用廢棄物材質(zhì)特性進(jìn)行夸張、變形。

  3、了解探究,如何表現(xiàn)奇特的人

 。1)欣賞廢棄物造型中的人,仔細(xì)觀察它們是用什么材料?怎樣綜合制作起來的?你覺得作品的哪個(gè)方面吸引你?

  教師小結(jié):法國哲學(xué)家、著名藝術(shù)大師羅丹說:“生活中缺少的不是美,而是發(fā)現(xiàn)!蔽覀兙蛠碜鲆粋(gè)善于發(fā)現(xiàn)美的人吧!其實(shí)只要你仔細(xì)觀察,有自己的想法,大膽地表現(xiàn)就能夠創(chuàng)造出美。

  (2)演示教科書中的制作步驟,明確過程及注意事項(xiàng)。

  教師簡單示范“卷、扎、粘、飾”等技法。

 。3)優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞。

 。4)看看自己和同學(xué)準(zhǔn)備的材料中,能用哪些來制作人的哪一部分?

 。ㄐ〗M內(nèi)交流思路,互相探討。)

  (5)學(xué)生制作“一個(gè)奇特的人”,教師巡視指導(dǎo)。

  4、交流評(píng)議,展示作品

 。1)學(xué)生個(gè)人作品交流,進(jìn)行介紹,相互評(píng)議。

 。2)更多的綜合藝術(shù)作品欣賞。

 。3)教師總結(jié):我們的生活中有許許多多有趣的事和材料能夠表現(xiàn),正如我們今天學(xué)習(xí)的廢棄物造型。只要大家做個(gè)有心人,積極動(dòng)手動(dòng)腦,就能創(chuàng)作出更多有特色的藝術(shù)作品。

  5、課后拓展:

  應(yīng)用廢棄物制作其他有趣的藝術(shù)品。

  6.課后整理:

  指導(dǎo)學(xué)生收拾好物品,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  14、古人的夢(mèng)想——飛天

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解敦煌莫高窟中飛天壁畫和彩塑的特點(diǎn)、歷史及藝術(shù)價(jià)值。

  2、學(xué)習(xí)壁畫的色彩、造型及線條,領(lǐng)悟其韻味,嘗試選擇合適的方式臨摹飛天壁畫作品。

  3、通過對(duì)佛教藝術(shù)的觀賞、臨摹,培養(yǎng)熱愛民族藝術(shù)的情感,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和激發(fā)他們的愛國熱情。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):欣賞、臨摹中國石窟的壁畫藝術(shù)。

  2、難點(diǎn):領(lǐng)悟壁畫藝術(shù)的內(nèi)涵,透析古人的夢(mèng)想。

  三、課時(shí)安排:一課時(shí)

  四、課前準(zhǔn)備

  (學(xué)生)繪畫工具材料,收集敦煌莫高窟壁畫圖片資料等。

 。ń處煟﹫D片資料,等(用于本課時(shí)第二種教學(xué)方法的開始和結(jié)束,要求配有與飛天壁畫相協(xié)調(diào)的古典音樂、有關(guān)敦煌的地理位置和歷史地位等相關(guān)資料)。

  五、教學(xué)過程

  1、介紹導(dǎo)入

 。1)教師介紹與飛天有關(guān)的佛教故事和藝術(shù)。

 。2)教師講述佛教石窟的文化特點(diǎn)及藝術(shù)價(jià)值。

 。3)請(qǐng)學(xué)生說說聽了教師介紹后的感受。

  (4)引入課題:《古人的夢(mèng)想——飛天》。

  2、欣賞作品

 。1)繼續(xù)播放:飛天藝術(shù)。

 。2)學(xué)生互相交流作品的最美之處。

 。3)師生共同評(píng)價(jià)其中的藝術(shù)特點(diǎn)。

 。4)師生共同小結(jié)。

  3、學(xué)生作業(yè)(1)要求:臨摹一幅飛天藝術(shù)作品。(2)提示:造型優(yōu)美、線條流暢、色彩鮮艷。

  4、小結(jié)講評(píng)

 。1)講評(píng)作業(yè),沒有完成作業(yè)的學(xué)生,課后繼續(xù)。

  (2)有興趣的同學(xué)自己深入了解我國著名石窟的形成及藝術(shù)特色。

  五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 篇10

  教材分析:

  畫龍點(diǎn)睛是“設(shè)計(jì)應(yīng)用”與“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域相結(jié)合的美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,與《美麗的紋樣》《趣味文字》同屬一個(gè)單元系列的繪畫課。目的在于啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用前兩課所學(xué)的美術(shù)知識(shí)、技能,大膽創(chuàng)新地把所學(xué)知識(shí)與技能運(yùn)用到生活中,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活、創(chuàng)新生活,從而達(dá)到美化生活的目的。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.能力與技能:讓學(xué)生了解紋樣在包裝上的作用,能綜合運(yùn)用紋樣與趣味漢字創(chuàng)新裝飾美化包裝。

  2.過程與方法:在自主探究、小組討論、教師講解的學(xué)習(xí)過程中,讓學(xué)生掌握紋樣、文字設(shè)計(jì)應(yīng)用的基本知識(shí)和方法。

  3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識(shí)、自主探究學(xué)習(xí)能力、提高對(duì)生活環(huán)境的關(guān)注力,激發(fā)學(xué)生用所學(xué)美術(shù)知識(shí)與技能美化生活的能力與愿望。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  師:圖片課件、純色包裝紙包好的包裝盒袋,彩色筆

  生:剪刀,小的包裝盒或包裝硬紙袋一個(gè),雙面膠,彩色筆,勾線筆,剪刀和課本。

  教學(xué)重點(diǎn):

  紋樣、文字的表現(xiàn)形式。

  教學(xué)難點(diǎn):

  運(yùn)用文字、紋樣相結(jié)合的方法并以點(diǎn)狀、面狀裝飾包裝。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  展示(畫龍點(diǎn)睛)圖片。

  問:同學(xué)知道這是什么故事么。那故事的含義是是什么,說話或?qū)懽鲿r(shí)在關(guān)鍵地方簡明地點(diǎn)明要,旨使內(nèi)容生動(dòng)傳神。也比喻在整體中突出重點(diǎn)引出課題(板書)

  二、新知探索

  那畫龍點(diǎn)睛是要給什么點(diǎn)睛又怎么點(diǎn)呢?

  今天同學(xué)們都帶了包裝盒,所以我們今天是要給禮品盒畫包裝,我想請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下,在圖一圖二禮盒的包裝上都有什么共同點(diǎn)。這樣我們前兩節(jié)課上了美麗的紋樣和趣味文字,我們就可以把它們組合運(yùn)用到今天的包裝上。

  3、那老師就要來考考你們的知識(shí)點(diǎn)是否有牢記了紋樣的類型都有什么呢?(點(diǎn)狀排列、面狀排列)

  4、、趣味文字的變化方式都有什么呢?

  今天老師帶了兩個(gè)精美的禮品盒,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察它們的紋樣是怎么排列的,點(diǎn)狀排列裝飾、面狀排列裝飾。那現(xiàn)在以四人一小組,觀察你們自己帶來的包裝上的紋樣是怎么排列的,又是如何凸顯產(chǎn)品的特色呢。

  5、師總結(jié)。

  三、學(xué)生創(chuàng)作

  要求:用包裝紙給禮物鑲邊框。

  用深色彩色筆寫祝福語。

  裝飾。

  四、展示評(píng)價(jià)

  說一說只做感受,對(duì)自己設(shè)計(jì)的包裝滿意嗎?其他同學(xué)對(duì)作品有什么想法?你喜歡哪個(gè)包裝作品?

  師小結(jié)

  五、總結(jié)拓展

  今天大家表現(xiàn)的都很優(yōu)秀,大家可以把自己制作好的禮物送給朋友,并表示感謝。

  板書設(shè)計(jì):

  畫龍點(diǎn)睛

  紋樣文字

  紋樣的排列:對(duì)稱排列、面狀排列、線狀排列、環(huán)形排列、放射形排列。

  教學(xué)反思:

  本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,孩子們對(duì)美術(shù)本身的認(rèn)識(shí)和對(duì)藝術(shù)的思維是自由的。通過設(shè)計(jì)制作,不僅可以讓學(xué)生了解包裝的形式及設(shè)計(jì)的方法,認(rèn)識(shí)各種材料的可能性,也能很好的讓學(xué)生體會(huì)到設(shè)計(jì)與應(yīng)用的關(guān)系,美術(shù)與生活的密切聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生們手中的廢舊盒子、袋子、瓶子變成了一件件精美的禮品時(shí),使我非常感動(dòng),感受到了學(xué)生們的動(dòng)手能力得到發(fā)揮。通過學(xué)習(xí)臨聘的包裝,讓學(xué)生了解包裝設(shè)計(jì)在禮品贈(zèng)送起到的重要作用,巧妙的包裝能使人對(duì)禮品產(chǎn)生好奇心和豐富的想象。

  五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 篇11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)非洲舞蹈音樂及鼓的語言,了解非洲手鼓的來歷,引導(dǎo)學(xué)生用開放的心態(tài)正確審視非洲音樂文化;

  2、通過探索和學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解非洲音樂與社會(huì)生活、勞動(dòng)的聯(lián)系,體驗(yàn)非洲獨(dú)具特性的音樂文化,拓展學(xué)生的音樂視野。

  設(shè)計(jì)意圖:通過欣賞進(jìn)行創(chuàng)編,即一段自己的舞蹈、一個(gè)自制的樂器、一個(gè)獨(dú)具特色的手鼓。

  教學(xué)重點(diǎn):探究后創(chuàng)編

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  教學(xué)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  觀看一段視頻20xx年南非世界杯主題曲導(dǎo)入。

  (播放非洲風(fēng)土人情的視頻)

  二、聆聽豐多姆佛羅姆的舞蹈音樂

  設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生了解非洲舞蹈的特點(diǎn),聆聽后的感想啟發(fā)。憑自己的想象回答問題,大膽的拓展思維。

  2、延伸----非洲舞蹈節(jié)奏對(duì)世界音樂文化的貢獻(xiàn)(街舞、爵士舞、踢踏舞在節(jié)奏上的變化)非洲黑人舞蹈對(duì)美國和其他西方世界的音樂舞蹈產(chǎn)生了很大影響。它特有的節(jié)奏是現(xiàn)代西方大多數(shù)流行音樂舞蹈的來源,爵士樂、搖滾樂、迪斯科音樂舞蹈的動(dòng)作和節(jié)奏中,可明顯看到非洲黑人舞蹈的影響

  3、視頻欣賞

  4、自編舞蹈下節(jié)課展示。

  三、非洲拇指鋼琴

  1、觀看視頻欣賞了解拇指鋼琴

  2、觀看---氣球與貝司視頻

  設(shè)計(jì)意圖:課下能自制小樂器(用廢舊材料)下節(jié)課展示。

  四、鍵盤樂器“冬哥”。

  1、師:由于特殊的地理環(huán)境造成了非洲人民獨(dú)特的生活習(xí)性和勞動(dòng)方式。如果在茂密的樹林里,聆聽錄音,這樣的'鼓聲代表著一種什么樣的信息呢?請(qǐng)大家猜一猜。看課本提示。

  2、介紹手鼓的外形(點(diǎn)擊手鼓的圖片,給學(xué)生介紹)

  師:在非洲,鼓是王權(quán)、神權(quán)或氏族的象征,非洲人喜歡打擊樂,敲擊的節(jié)奏復(fù)雜多變,不同節(jié)奏性頻繁交替。表演常與舞蹈結(jié)合在一起,除拍手、跺腳外,還常伴隨身體動(dòng)作、熱情豪放,粗獷有力,具有原始的、野性的震撼力。

  設(shè)計(jì)意圖:了解鼓的語言

  學(xué)生憑自己的想象回答問題,讓他們大膽的拓展思維。

  教師小結(jié):

  這樣的鼓聲在很久以前是用來驅(qū)趕猛獸和傳遞信息的。非洲手鼓在日常生活中不但演奏著節(jié)奏,而且還傳遞著信息,他們這時(shí)給節(jié)奏賦予固定的信號(hào),傳達(dá)著他們想表達(dá)的具體事情.所以他們根本就不用走出屋去,就已經(jīng)知道村里所發(fā)生的一切,因?yàn)榉侵奘止牡墓穆曇呀?jīng)

  把當(dāng)時(shí)的情況傳達(dá)到每個(gè)人的腦海中.因此,它也被稱為“會(huì)說話的鼓”。

  五、學(xué)習(xí)手鼓節(jié)奏

  1、出示課件。

  節(jié)奏練習(xí)

  設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生融入到非洲節(jié)奏的音樂氛圍之中。

  設(shè)計(jì)一個(gè)非洲鼓,并說一下創(chuàng)意。

  各小組討論、設(shè)計(jì)。

  教師小結(jié)

  非洲音樂最樸實(shí)無華,最純真的音樂,但是它豐富多彩和復(fù)雜變化的節(jié)奏,又是世界音樂的寶貴資源。作為世界音樂文化中的一個(gè)重要組成部分,希望通過這節(jié)課,同學(xué)們能夠了解并喜歡上非洲音樂,我相信課后每一位同學(xué)都會(huì)對(duì)非洲音樂有更深的認(rèn)識(shí)。

  把老師課上布置的三個(gè)作業(yè)課后能完成的非常出色。

  五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 篇12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)不同用途、不同特點(diǎn)的船,初步了解船的發(fā)展歷程。

  2、能抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),大膽地表現(xiàn)自己心目中的大船。

  3、通過探究、表現(xiàn)等活動(dòng),使學(xué)生領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系,以及科技和文化在社會(huì)中的作用。

  教學(xué)重點(diǎn):

  抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),大膽表現(xiàn)自己心目中的'大船。

  教學(xué)難點(diǎn):

  探究過程中立意和構(gòu)思,生動(dòng)畫出船的狀態(tài)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  船的圖片資料,繪畫工具

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課:

  很古很古的時(shí)候,世界上沒有船。要過江、過河可不方便啦。譬如說,河對(duì)岸有一片大森林,森林里有很多野獸,人們要過去打獵,怎么過河呢?得繞很多很多的路,一直走到河的盡頭,才能繞過去,要是河的盡頭在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,幾天也走不到,怎么辦呢?人們碰到了困難,就開始動(dòng)腦筋想辦法。想法子可不是胡思亂想,得去摸摸河水的脾氣。人們丟一塊石子到河里,“咕咚”一聲,石頭沉下去了,石頭不能幫助人們過河。人們丟一根樹枝到河里,樹枝飄著。嗨!有辦法了。人們把一大段木頭推到河里去,木頭浮在水面上,人趴到木頭上,木頭還是浮在水面上;人用手腳劃動(dòng)劃動(dòng),木頭就前進(jìn)了。這樣不是可以渡河了嗎?木頭上挖一個(gè)大窟窿,人坐上去,很合適,再用木條劃動(dòng),獨(dú)木舟就在河上出現(xiàn)了。

  引入課題

  二、講授新課:

  1、同學(xué)們你們坐過船嗎?你們能告訴老師坐船有什么感受呢?船開的時(shí)候水面會(huì)怎么樣?誰能來表演給我們看看?看來坐船還是很舒服的!我們來一起看看生活中的船是什么樣的?

  2、課件出示船的圖片問:

  你們知道這些分別叫什么船嗎?出示帆船,汽艇,客船,軍艦,潛水艇,我們?cè)賮砜纯雌渌N類的船吧:民族特色的船,漁船,游船。

  3、看了這么多船,大家知道船都幾部分組成嗎?船頭,船身,船尾。這些船都有什么相同部分和不同的地方呢?用途不同形狀也不相同

  4、出示船的解釋:船的用途很廣泛,主要分為軍用船和民用船兩大類,民用船有客輪、貨輪、油輪、漁船、科學(xué)考察船等;軍用船有炮艇、潛水艇、等;還有一些特殊用途的船,如:救生艇、打撈船、消防船。

  三、指導(dǎo)繪畫

  1、教師示范:老師也很喜歡船,今天我就給大家畫一艘在海上航行的船。先用梯形畫出船的底部,再用長方形疊加船身,可以在船身上加面小紅旗,表示這艘船是哪個(gè)國家的。接著船身上我們來裝飾些窗戶,救身圈等東西。再畫出海水,小魚,和藍(lán)天。

  2、欣賞學(xué)生作品:最喜歡哪一幅?為什么?

  3、學(xué)生作業(yè):

  1.畫出你喜歡的船,構(gòu)圖飽滿

  2.添加適當(dāng)背景

  3.色彩鮮艷、豐富。

  四、展示評(píng)價(jià)

  五、小結(jié):

  今天我們一起認(rèn)識(shí)了很多形狀的船,課下小朋友可以用手工的方式折出一艘船來,讓它可以在水上航行

  五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 篇13

  第1課 哆來咪

  教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力,提高藝術(shù)綜合素質(zhì);

  2、認(rèn)識(shí)色彩、形體漸變的規(guī)律,感受色彩、形體的秩序美;

  3、學(xué)會(huì)恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法;

  4、掌握立體造型的簡單方法。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  對(duì)形體、色彩漸變韻律有感性認(rèn)識(shí),并能夠調(diào)出漸變的色彩

  教學(xué)準(zhǔn)備:玻璃杯7個(gè),顏料等

  教學(xué)程序:

  第一課時(shí)

  一、欣賞導(dǎo)入

  1.課件出示戰(zhàn)國時(shí)的編鐘欣賞并講一講它的歷史。

  2.學(xué)生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的編鐘樂曲。教師出示漸變色的圖片。

  3.想一想它為什么能發(fā)出不同的音高,形成美妙的旋律?

  4.教師小結(jié):因?yàn)榍嚆~鐘的大小漸次變化,所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。

  二、分組制作

  1.出示七個(gè)透明玻璃瓶、水,并在瓶中隨意加入不等量的水, 請(qǐng)學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。

  2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規(guī)則:七人為一組,小組討論后,看哪組最快想出一個(gè)辦法并做好。

  講一講為什么能敲出漸次變化的音高。

  4.師生小結(jié):瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。相同的物體,空間越小音調(diào)越高,空間越大音調(diào)越低。

  5.請(qǐng)學(xué)生在這七個(gè)水瓶中加入同等量的色水,看看發(fā)生了什么變化? 想一想,為什么會(huì)有這種變化?

  6.師生小結(jié):因?yàn)槊總(gè)瓶子里的水是漸次變化的,所以加入同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。

  三、裝飾美化

  1.思考如何將這七個(gè)能敲出音高變化的水瓶,裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。

  2.裝飾要簡單,裝飾物過多會(huì)影響水瓶琴的發(fā)音。每個(gè)瓶子所貼的裝飾物要一樣多,以免影響水瓶琴音高的準(zhǔn)確性。

  四、即興表演

  小組同學(xué)用“水瓶琴”敲打一首簡單的曲子,比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最優(yōu)美,哪組的“水瓶琴”最漂亮。

  第二課時(shí)

  一、欣賞導(dǎo)入

  1.欣賞有漸變效果的繪畫作品。

  2.教師提問:這些畫在色彩變化上有什么共同的規(guī)律?

  3.學(xué)生答,教師小結(jié):它們的色彩發(fā)生了逐漸變化。

  在優(yōu)美的音樂旋律聲中課件展示幾張運(yùn)用漸變色彩裝飾的繪畫作品。

  二、認(rèn)識(shí)現(xiàn)象

  1.教師提問:你們知道生活中哪些地方有漸變現(xiàn)象嗎?

  2.教師出示圖片,提問:圖中哪些地方出現(xiàn)了色彩的漸變?課件展示幾張有漸變色攝影圖片。

  三、掌握規(guī)律

  1.教師出示紅一黃、黃一綠、綠一藍(lán)、藍(lán)一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片,請(qǐng)四位同學(xué)整理色彩卡片按漸變的順序擺出來貼在黑板上。

  2.討論:能不能把這幾種顏色串起來成為漸變色彩呢?

  3.學(xué)生討論后,教師調(diào)整擺出如彩虹般的色彩漸變。

  4.出示紅到暗紅的漸變,讓學(xué)生了解除了色相的漸變,還可以有色彩明度的漸變。

  課件展示色彩明度的推移漸變。

  四、嘗試作業(yè)

  看書上的小訓(xùn)練,學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)調(diào)配漸變色的方法并完成小訓(xùn)練。

  五、作業(yè)反饋

  根據(jù)小訓(xùn)練完成的情況,反饋講評(píng)調(diào)色訓(xùn)練中的.問題。

  第2課家鄉(xiāng)古建筑

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解古建筑的范圍、常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。

  2、體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的基本方法。

  3、培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的基本方法。

  教學(xué)難點(diǎn):能運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關(guān)系。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入(課前讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)的古建筑圖片和資料)

  師:我們已對(duì)家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了了解。古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式,但也具有共同的一般特點(diǎn),你能說說嗎? 學(xué)生共同分享知識(shí),揭示課題

  二、欣賞

  展示家鄉(xiāng)古建筑圖片

  師生共同小結(jié):

 、僭煨蛢(yōu)美,對(duì)稱、漸變、頂有脊、檐翹等。

 、诮Y(jié)構(gòu)科學(xué),斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。

  ③極盡裝飾,檐、雕梁、畫棟、窗飾等。

  三、分析

  1、教師引導(dǎo):要畫好古建筑,先要進(jìn)行觀察分析,把看似復(fù)雜的建筑物變得簡單易于理解,如亭閣的屋頂,有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。其實(shí)它各部分均可看成大小不同的△口等形的組合,是不是這樣?

  2、師:提問,古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的,也是有趣的。重檐是怎樣建的?斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的?梁柱是怎樣連接的?

  連接、支撐、穿插、卯榫卯合、竹釘。

  師生共同討論。

  四、教師示范

  1.教師講授線畫寫生步驟、要求:

  a.觀察思考后構(gòu)圖定位; b.從屋頂處開始下筆;

  c.線條要流暢肯定,盡可能用長線畫;

  d.畫出些細(xì)部,看不清的想像完成。

  五、布置作業(yè):

  按古建筑照片線描一幅古建筑速寫。

  六、展示評(píng)價(jià)

  1、你比較喜歡哪幅作品,為什么?

  2、你覺得它的什么地方值得你學(xué)習(xí)?

  3、這一部分你還可以怎樣表現(xiàn)

  五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 篇14

  教材分析:

  提線紙偶的制作方法易于學(xué)生接受,通過利用多種材料動(dòng)手做一做、編個(gè)故事演一演的過程,訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手操作能力。通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作能力,學(xué)習(xí)策劃簡單的活動(dòng),在編排故事情節(jié)、角色分配、偶戲形象制作、布景設(shè)計(jì)、音樂伴奏、偶戲表演等過程中,發(fā)揮小組合作的群體力量,展示每位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)。

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)的.綜合素質(zhì)。

  3、采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。

  教學(xué)重點(diǎn):

  紙偶的裝飾,提線紙偶。

  教學(xué)難點(diǎn):

  紙偶的裝飾方法。

  教具準(zhǔn)備:

  彩紙、各種各樣的紙偶提線紙偶。

  教學(xué)課時(shí):

1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、欣賞:出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論欣賞。

  二、新課:

  1、出示小紙偶,問,它是用什么材料裝飾的?

  它是用什么方法裝飾的?(板書:方法)還有一個(gè)問題是考考你們聰不聰明的:你能用不同的方法把它裝飾得更好嗎?

  2、課件展示:

  用不同的方法進(jìn)行裝飾

  用五顏六色的糖果紙裝飾,用粘、綁的方法。

  用彩色的易拉罐裝飾,用剪、貼的方法。

  用五彩的毛線裝飾,用編、纏、粘的方法。

  3、討論:你們還有更好的方法嗎?材料:布、電線、包裝紙、棉絮提線紙偶方法:綁、粘、剪貼、編等。

  三、小組合作:請(qǐng)與小組同學(xué)合作編個(gè)故事,進(jìn)行角色分工后,提線紙偶用各種彩紙制作紙偶,并準(zhǔn)備簡單的背景、道具。然后,演給其他組的同學(xué)看。學(xué)生表演紙偶戲。

  四、小結(jié):讓同學(xué)們用互評(píng)的方式評(píng)出優(yōu)秀小組。

【五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案】相關(guān)文章:

五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案02-18

五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案02-08

人教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案12-17

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案02-13

人教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案08-26

五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案15篇02-19

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案15篇02-22

五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)元宵節(jié)教案02-01

人教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案15篇01-23