中班美術(shù)創(chuàng)意畫教案交通工具

時(shí)間：2023-04-28 19:24:19 宗澤美術(shù)教案我要投稿

相關(guān)推薦

中班美術(shù)創(chuàng)意畫教案交通工具（通用10篇）

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的中班美術(shù)創(chuàng)意畫教案交通工具，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班美術(shù)創(chuàng)意畫教案交通工具（通用10篇）

　　中班美術(shù)創(chuàng)意畫教案交通工具 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。

　　2.大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫。

　　3.能正確收拾繪畫工具。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先已認(rèn)識不同種類的交通工具。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。

　　難點(diǎn)：大膽發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地作畫。

　　活動(dòng)過程

　　1.觀看班級布置的“交通工具展覽會”導(dǎo)入。

　　（1）提問：你們看展覽會里都有哪些交通工具呀？這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎？

　�。�2）如果讓你設(shè)計(jì)一輛未來的交通工具，你會怎么設(shè)計(jì)呢？

　　2.分小組進(jìn)行討論。

　�。�1）請你們和你們的好朋友一起討論，開動(dòng)腦筋想一想，你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。

　�。�2）請個(gè)別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具。

　　3.大膽設(shè)計(jì)繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）請幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手畫一畫，設(shè)計(jì)未來的交通工具。

　　（2）想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。

　　（3）播放輕音樂《夢幻曲》，啟發(fā)幼兒對交通工具在外形、用途以及顏色上的大膽想象。

　　4.點(diǎn)評作品。

　�。�1）幼兒相互欣賞作品，將幼兒的繪畫作品進(jìn)行展示，對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。

　�。�2）請幼兒自己收拾美術(shù)材料。

　　活動(dòng)反思：

　　交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的.生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時(shí)候，還是有孩子說：“老師我不會畫�！庇谑俏姨嵝押⒆樱囎佑熊嚿�，先畫一個(gè)你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。

　　中班美術(shù)創(chuàng)意畫教案交通工具 2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒是安全活動(dòng)的主人，掌握一定的自我安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。在日常生活中，安全無時(shí)不有，無處不在。我園地處縣城，馬路上各種車輛很多。小朋友們已經(jīng)認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，知道一些交通規(guī)則。但他們對于各種安全標(biāo)志認(rèn)識很淺，對于事物充滿了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。 “安全無小事，責(zé)任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強(qiáng)安全教育的.培養(yǎng)。新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”。這節(jié)課我從眾多的交通安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的交通安全意識和規(guī)則意識。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識各種交通安全標(biāo)志，了解常見交通標(biāo)志的含義。

　　2、嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

　　3、進(jìn)一步鞏固安全意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)前請家長帶孩子找找各種交通標(biāo)標(biāo)志，并請孩子記錄下來。

　　2、各種標(biāo)志圖。

　　3、油畫棒、繪畫筆

　　活動(dòng)過程

　　（一）以談話我找到的交通標(biāo)志導(dǎo)入課題

　　1、前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標(biāo)志，還記錄下來了。你們說說你是在什么地方找到的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)在那里是什么意思？

　�。ǘ└兄嗟慕箻�(biāo)志和警告標(biāo)志

　　小朋友們找到了很多交通標(biāo)志，老師也找了一些標(biāo)志。我們一起來看看。

　　1、出示“禁止攀登”標(biāo)志�！斑@是什么標(biāo)志？”這個(gè)標(biāo)志你在哪里見過？這個(gè)標(biāo)志是什么意思？

　　總結(jié)：這是禁止攀登的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬，因?yàn)榕郎先ト藭|電。

　　2、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標(biāo)志。

　　提問：這兩個(gè)標(biāo)志是什么意思？

　　3、引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征。

　　這三個(gè)標(biāo)志都是禁止人們做一些事情，仔細(xì)看看這三個(gè)標(biāo)志有什么共同的地方？

　　4、出示“注意行人”標(biāo)志，“這是什么標(biāo)志？”

　　5、這個(gè)標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣？

　�。ㄈ┥钊胗懻摚龑�(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)志。

　　1、除了這些交通標(biāo)志，你還見過哪些交通安全標(biāo)志？

　　這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標(biāo)志就知道什么可以做，什么不可以做。

　　2、討論：你覺得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情。那我們今天也來設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。

　　3、幼兒討論：你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志要提醒人們要注意什么事情。

　　4、介紹材料幼兒自由設(shè)計(jì)。

　　中班美術(shù)創(chuàng)意畫教案交通工具 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。

　　2、通過欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片，萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想。

　　3、學(xué)習(xí)用線條的形狀，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種建筑圖片，PPT，記號筆，長卷黃色卡紙

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友，前幾天我們學(xué)過一篇《這個(gè)家庭叫中華》，了解到我們的祖國真廣闊，真大呀！你們都去過哪些城市呀？

　　幼：我去過青島，北京，上�！ぁぁぁぁぁ�

　　師：小朋友去過的地方可真多呀！

　　師：今天我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片，我們一起來欣賞一下。

　　2、出示課件

　　引導(dǎo)幼兒觀看PPT，各種建筑圖片。

　　師：我們看過這么多城市，房子都不一樣，有的房子尖尖的，圓圓的，有胖的，有瘦的。但它們有一個(gè)共同點(diǎn)，誰發(fā)現(xiàn)了？

　　師：這些房子都有房頂，房子的身體，窗戶。

　　師：這些城市都是建筑大師的杰作。今天我們也來當(dāng)一名小小建筑師，繪畫出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子？

　　幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······

　　3、教師示范

　　師：現(xiàn)在我來畫一畫我心中的城市，你們看一看。

　　教師范畫：教師繪畫尖尖的房子，圓圓的房子，花型的房子，宮殿式的.房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)后面躲起來的房子，遮擋的關(guān)系。線條要流暢，不要重描。

　　師：你們喜歡這個(gè)城市嗎？你們看看這個(gè)城市還缺少點(diǎn)什么？誰想上來把這個(gè)城市變的更漂亮？

　　4、幼兒添畫

　　師：XX小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什么嗎？

　　XX小朋友想象力太豐富啦！他畫了很多漂亮的花紋，讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個(gè)城市就變的很漂亮啦！

　　5、出示課件

　　師：我還帶了一些城市建筑的圖片，我們來看一下。

　　師：這些房子都有漂亮的花紋，有長城線，梯子線，波浪線···花紋。

　　師：小建筑師們，發(fā)揮你們的想象，共同繪畫出我們心中的城市吧！

　　6、幼兒繪畫（放音樂）

　　師：你們看一看這個(gè)紙和我們平常的紙有什么不一樣？

　　師：（教師指導(dǎo)）這個(gè)紙很長很大，我們要大膽的畫，把房子畫的大大的，滿滿的。

　　先畫出你所有的房子，再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù)，線畫出了頭接著畫，添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀！

　　7、展示長卷畫（放音樂）

　　師：現(xiàn)在讓我么把長卷畫拉起來，讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》，針對活動(dòng)中孩子們出現(xiàn)的問題，對應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中找到不足：

　　1、在引導(dǎo)部分，我只找了幾個(gè)孩子回答問題，沒有充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和興趣。

　　2、在幼兒添畫的環(huán)節(jié)，孩子等待時(shí)間太長，老師沒有及時(shí)作出調(diào)整。

　　3、在第二次出示課件時(shí)，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細(xì)放大，好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時(shí)可以借鑒。

　　4、教師示范環(huán)節(jié)，我沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出遮擋關(guān)系，只是教孩子說躲起來的房子。

　　5、幼兒作畫環(huán)節(jié)，給孩子作畫的時(shí)間有點(diǎn)少，有幾個(gè)孩子的作品效果不是很好。

　　6、作品欣賞時(shí)，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

　　中班美術(shù)創(chuàng)意畫教案交通工具 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識常見的車，了解車的基本外形和構(gòu)造。

　　2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來的車，嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

　　3、體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用材料：掛圖"未來的車"，各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn)，了解常見車的作用和特性。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入。

　　談話：未來的汽車

　　指導(dǎo)語：今天的汽車給人們帶來了許多的方便，你覺得未來的`汽車還會有什么神奇的本領(lǐng)呢？幼兒討論，回答。

　　二、探索發(fā)現(xiàn)。

　　1、教師出示掛圖"未來的車"，引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

　　2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。

　　3、翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁，引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品"，感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象，以及多樣的表現(xiàn)形式。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　教師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、要求：

　�。�1）將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

　�。�2）設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志，畫在汽車看得最清楚的地方，并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

　�。�3）提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

　　四、欣賞評議，展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

　　1、幼兒介紹：未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品，并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評價(jià)。

　　2、布置墻飾：未來的汽車。結(jié)束活動(dòng)，師幼共同收拾整理材料。

　　活動(dòng)延伸：

　　繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng)，在美工區(qū)提供廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來的車。

　　中班美術(shù)創(chuàng)意畫教案交通工具 5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要意義。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識馬路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1．學(xué)生在表現(xiàn)馬路的繁忙的景象的手法

　　2．馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標(biāo)志所表示的意思

　　課具：教師準(zhǔn)備有關(guān)各種道路和各種汽車的圖片等，以及示范的各種繪畫工具。

　　學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、彩色水筆、油畫棒等各種用具。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　展示圖片，讓學(xué)生了解各種道路，汽車的造型特征，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望。啟發(fā)學(xué)生談?wù)勊麄兯幍某鞘械慕煌ǚ泵Φ那榫啊?/p>

　　二、發(fā)展階段

　　1．學(xué)生通過自己平時(shí)的觀察和想象，試說說馬路的形狀、以及馬路上有什么？

　　2．小結(jié)：馬路的形狀有S形、T字形、十字形……

　　a.S形的馬路一般來說是用在鄉(xiāng)間小道上或者山上的。馬路的兩旁是一些樹、稻草。T字形可以說這是一個(gè)三岔路口、分道的。盧的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木……

　　b.十字形的馬路可以說是最繁忙的路口了，人流量、車流量都是相當(dāng)大的。兩旁邊有些高樓大廈、住宅樓、學(xué)校、超市……一般馬路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。在十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線……斑馬線的作用就是過馬路的人行走。我們過馬路是要注意：紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線。在一些比較大的城市、由于交通過于忙，就將人過馬路的斑馬線放到地下去了，成了地下通道。

　　3．學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，并說說自己想象以后的的'馬路是什么樣子、你想有什么樣的馬路？

　　4．鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的材料，表現(xiàn)出自己對道路、汽車等景物的感受。在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，甚至可以畫現(xiàn)實(shí)中沒有的情景。

　　5．講解作畫步驟：

　�。�1）畫輪廓：

　　（2）涂色

　�。�3）勾線、涂背景

　　三、布置作業(yè)

　　作業(yè)：通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

　　要求：

　　（1）學(xué)生將作業(yè)紙畫滿了達(dá)到色彩的變化效果與協(xié)調(diào)

　�。�2）學(xué)生們最好設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特造型的汽車、馬路等。

　　四、學(xué)生繪畫制作，老師指導(dǎo)。

　　五、學(xué)生自評、互評。

　　六、課后拓展

　　讓學(xué)生通過想像自己設(shè)計(jì)未來的道路和汽車。

　　中班美術(shù)創(chuàng)意畫教案交通工具 6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能用語言和繪畫形式評述現(xiàn)代、未來交通工具的美觀造型、色彩與功能特點(diǎn)。

　　2.體會我國勞動(dòng)人民高超的制作技術(shù)和聰明才智。

　　教材分析

　　重點(diǎn):能用語言評述和繪畫形式表現(xiàn)現(xiàn)代、未來交通工具的造型、功能特點(diǎn)

　　難點(diǎn):了解現(xiàn)代、未來不同時(shí)期交通工具發(fā)展過程與生活環(huán)境發(fā)展的關(guān)系

　　教具:圖片欣賞、紙、筆、實(shí)物投影儀

　　教學(xué)過程：

　　1、欣賞與比較活動(dòng)：

　�、俟糯c現(xiàn)代交通工具的造型、色彩與功能特點(diǎn)

　�、诂F(xiàn)代交通工具的先進(jìn)性。

　　思考：你認(rèn)為課文中哪些是現(xiàn)代在使用的交通工具？為什么？

　　你還知其它正在使用的交通工具嗎?說說它們的造型、色彩、功能和先進(jìn)性。

　　2、探討現(xiàn)代現(xiàn)代工具帶來的現(xiàn)實(shí)問題。

　�、傧拇罅渴唾Y源

　　②污染環(huán)境，排放大量的廢氣，制造噪音等。

　　3、欣賞與想象“未來的交通工具”

　　引導(dǎo)學(xué)生從未來理想的交通工具將是“輕巧、美觀、環(huán)保、高效、全自動(dòng)、多功能、節(jié)約能源”方面進(jìn)行聯(lián)想與評述。

　�、龠x擇一種自己喜歡的未來交通工具進(jìn)行欣賞與評述：

　　未來的交通工具造型色彩功能

　　繪圖或圖片

　　②從“環(huán)保型、節(jié)能型、靜音型、輕巧型、多功能型、太陽能。

　　能代表未來交通工具發(fā)展的`新水平”進(jìn)行聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的想像思維。

　　討論：你心中的交通工具是什么造型、色彩？有什么能和先進(jìn)性？

　　畫一畫：把你心中的未來的工具畫下來，與大家分享。

　　4、評價(jià)

　�、倌苁占F(xiàn)代與未來交通工具的圖片，并進(jìn)行分類、布置展覽。

　�、谀苓x擇一種自己喜歡的未來交通工具進(jìn)行欣賞與評述。

　　中班美術(shù)創(chuàng)意畫教案交通工具 7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生良好的握筆姿勢和繪畫習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.太陽的掛圖一幅，太陽的范畫。

　　2.每人一支彩水筆和一張白紙。

　　教學(xué)過程：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣。

　　“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因?yàn)樘炜罩杏袀€(gè)大太陽�！�

　　2.要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶太陽的模樣。

　　3.出示范畫，討論太陽的樣子。

　　“太陽是圓圓的，旁邊有漂亮的.光芒，一條條象我們的長頭發(fā)一樣�！�

　　“可今天太陽寶寶想改變自己的發(fā)型，怎么變呢�！�

　　4.出示其他學(xué)生太陽范畫，討論太陽的光芒的變化。

　　“瞧，哥哥姐姐的太陽，它的頭發(fā)是什么樣子的？”

　　總結(jié)：直發(fā)、卷發(fā)

　　5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）

　　6.交代作畫要求，學(xué)生作畫。

　�。�1）畫一個(gè)大圓形在中間，要求畫得大。

　�。�2）給“太陽”添各種頭發(fā)。

　�。�3）要求添滿“太陽”四周。

　　（4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。

　　7.評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)

　　中班美術(shù)創(chuàng)意畫教案交通工具 8

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　嘟嘟(繪畫)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用添加圓和線的方式表現(xiàn)出的輪子，感知輪子的重要性。

　　2、體驗(yàn)樂意幫助小動(dòng)物參加聯(lián)歡會的積極情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　嘗試運(yùn)用添加圓和線的方式表現(xiàn)出的輪子

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種形狀的車身，固體膠，水彩筆、PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、森林里要開聯(lián)歡會

　　1、新的一年就要到了，大王邀請所有的小動(dòng)物都要去參加新年聯(lián)歡會。每一個(gè)小動(dòng)物還要準(zhǔn)備一個(gè)拿手的節(jié)目來表演呢!看，這是誰?(伯伯)

　　2、他在忙著做準(zhǔn)備呢，他要讓所有的小動(dòng)物都坐上他那漂亮的去參加聯(lián)歡會。

　　小結(jié)：開著去參加聯(lián)歡會，一會兒就到了，可以讓大家更省力更時(shí)間。

　　過渡語：看看，伯伯準(zhǔn)備了一輛什么車呀?

　　二、一起參加聯(lián)歡會

　　(一)幫伯伯修車

　　1、這輛車能開動(dòng)嗎?為什么?(沒有輪子，車子開不了)

　　2、那誰來幫助伯伯把車輪裝上去呢?——請個(gè)別幼兒示范。

　　小結(jié)：車子兩邊的輪子一樣大小才能在路上開起來。

　　3、現(xiàn)在車子能開動(dòng)了嗎?

　　追問：車子上還缺什么呀?——老師示范：運(yùn)用兒歌輔助讓孩子感知用線組成方形的車窗。

　　小結(jié)：有了車窗、車燈，小修完整了，可以帶小動(dòng)物們上路了。

　　4、你們猜猜哪些小動(dòng)物已經(jīng)來了?

　　5、教師逐一出示幾個(gè)特征不同的小動(dòng)物——長耳朵的小兔，頭上有王字的老虎、有胡子的小貓、黑眼圈的熊貓······并逐一貼入到車窗之中去。

　　小結(jié)：伯伯的真好，讓小動(dòng)物可以很快地到聯(lián)歡會去。

　　(二)大家一起來修車

　　1、可是，一輛車坐不了那么多的小動(dòng)物，這可怎么辦呀?森林里的'聯(lián)歡會馬上要開始了。

　　2、伯伯請小朋友們幫忙，把每一輛身上缺掉的東西全添好，再讓小動(dòng)物們坐上去好嗎?

　　3、幼兒為各種形狀不同的車的車身添加輪子和窗戶，

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　(1)觀察幼兒繪畫前是否擺正車的位置?

　　(2)畫圓的位置，大小是否一樣?

　　(3)用線條表現(xiàn)車窗的情況?

　　(三)小去聯(lián)歡會

　　1、小動(dòng)物上車了，開動(dòng)了，嘟嘟，現(xiàn)在開到哪里了?

　　請幼兒自己添加情景：開到小河邊·····開到·····

　　2、我請哪個(gè)動(dòng)物上了車?

　　將作品展示，鼓勵(lì)幼兒互相交流。

　　小結(jié)：有了這些，每一個(gè)動(dòng)物都參加了新年聯(lián)歡會，謝謝你們!

　　教學(xué)反思：

　　《綱要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時(shí)抓住他們的興趣點(diǎn)，貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。

　　中班美術(shù)創(chuàng)意畫教案交通工具 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小的基本特征。

　　2. 學(xué)畫多種小，并會大膽地進(jìn)行裝飾。

　　3. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4. 感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　5. 感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 課前認(rèn)識小，幼兒自帶玩具小，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。

　　2. 幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題。

　　大家都很喜歡小，今天老師要叫你們來畫小。

　　二、講解示范。

　　引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的'小，或結(jié)合玩具小示范。

　　1. 畫一個(gè)扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個(gè)梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個(gè)車輪，一輛小就畫好了。

　　2. 給小涂上漂亮的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。

　　教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小。

　　三、幼兒練習(xí)。

　　教師把幼兒帶來的玩具小全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小。

　　1. 鼓勵(lì)幼兒畫出小的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。

　　2. 啟發(fā)幼兒畫出新型的小。

　　四、講評。

　　幼兒互相參觀、評議�？纯�、說說，誰畫的小樣子多，顏色涂得漂亮。

　　活動(dòng)反思：

　　這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種形狀的外形。點(diǎn)評這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。