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美術(shù)幼兒園中班魚教案

時(shí)間:2023-07-24 21:40:06 雪桃 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)幼兒園中班魚教案(通用20篇)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家收集的美術(shù)幼兒園中班魚教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術(shù)幼兒園中班魚教案(通用20篇)

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 1

  一、設(shè)計(jì)意圖

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

  魚是幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物,對(duì)于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜ぃ覐闹邪嘤變旱恼J(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣,變"被動(dòng)"為"主動(dòng)",通過(guò)創(chuàng)設(shè)"小魚不見(jiàn)了"的問(wèn)題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具及載體,通過(guò)用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)"變魚"過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  3、培養(yǎng)幼兒的`嘗試精神。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水粉顏料、毛巾、水粉筆、桌布、蠟筆、繪畫紙等

  2、畫有海底水草的背景圖一張。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)開(kāi)始部分

  1、幼兒進(jìn)場(chǎng)

  指導(dǎo)語(yǔ):今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!。

  2、來(lái)到范畫前,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)海底的魚都去哪兒了?

  3、出示水粉筆

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來(lái)了。

  (二)基本部分

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試變魚。

  2、小結(jié),作畫練習(xí)的過(guò)程。

  3、全體幼兒操作

  4、提出操作要求

  (1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

  (2)畫好魚和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

  (3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多,不然顏料會(huì)流出來(lái)。

  (4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時(shí)擦干凈。

  5、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (三)結(jié)束部分

  1、評(píng)析

  師:請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享。

  2、開(kāi)潛水艇離開(kāi)教室

  師:小朋友變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,大家一起來(lái)欣賞好嗎?

  活動(dòng)反思:

  魚是幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物,對(duì)于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜,所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的活動(dòng)設(shè)計(jì),發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣,變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,通過(guò)創(chuàng)設(shè)“小魚不見(jiàn)了”的問(wèn)題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇心,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具,通過(guò)用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞各種魚身上的花紋,感受花紋與色彩的美。

  2、在教師的啟發(fā)下能運(yùn)用簡(jiǎn)單、變化的點(diǎn)、線或幾何圖形裝飾“魚鱗”,感受集體合作帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt(藍(lán)色的圖片,海洋的圖片,海底動(dòng)物的圖片,各類魚的圖片)

  2、事先制作好的魚鱗、蠟筆、彩紙、剪刀、膠水、四條魚的底板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示一張藍(lán)色的圖片,引發(fā)幼兒討論,你覺(jué)得這是什么。

  2、出示海水的圖片,引發(fā)幼兒討論,原來(lái)這是大海。大海里會(huì)有什么?

  3、出示相應(yīng)的海底動(dòng)物的圖片。引出魚。你見(jiàn)過(guò)什么魚?欣賞老師準(zhǔn)備的魚的圖片。說(shuō)一說(shuō)這些魚有什么特點(diǎn)。跟我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)魚有什么不一樣的?花紋不一樣,它們的花紋是什么樣子的?引發(fā)幼兒討論。

  4、引出魚的底板,今天老師給我們班的小朋友請(qǐng)來(lái)了一些客人——魚朋友(出示魚),魚朋友想請(qǐng)小朋友來(lái)為他們的魚鱗打扮的'漂漂亮亮的。請(qǐng)幼兒討論,你們想要制作什么樣的花紋的魚鱗。

  5、出示老師事先準(zhǔn)備好的魚鱗,同時(shí)出示蠟筆、彩紙、剪刀,告訴幼兒制作方法。(可以用蠟筆畫出你喜歡的魚鱗,也可以用剪刀剪出好看的圖案貼在魚鱗上)

  6、幼兒分組。

  7、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。(注意貼的不要太擁擠。)

  8、請(qǐng)幼兒欣賞魚朋友身上的花紋,說(shuō)說(shuō)魚朋友的身上有什么樣的花紋。

  9、一起將魚朋友放回海里。跟他們說(shuō)再見(jiàn)。

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 3

  活動(dòng)目的:

  1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力,提高幼兒對(duì)美的`感受力與表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)魚的碟片。

  2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍(lán)色背景圖5張。

  3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看碟片,引起幼兒興趣。

  1、小朋友,你們知道誰(shuí)生活在水里嗎?

  2、好,我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草)

  3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長(zhǎng)得什么樣?

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。

  1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?

  2、你們知道這幅圖是怎么做出來(lái)的嗎?

  三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

  1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來(lái)的?請(qǐng)你把這條魚的圖示找出來(lái)。

  2、老師示范第一種折法

  3、小魚喜歡在水里游來(lái)游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

  4、水草折好后是一段一段貼上的

  四、提出合作要求。

  1、有的小朋友折要折很長(zhǎng)時(shí)間,那怎么辦呢?

  2、小朋友先折魚,最后大家一起合作折水草

  五、幼兒作業(yè)。

  老師巡回指導(dǎo),提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。

  六、講評(píng)。

  1、幼兒相互評(píng)價(jià)作品。

  2、老師表?yè)P(yáng)合作好的小組。

  反思:本節(jié)課幼兒興趣很高,能認(rèn)真仔細(xì)地看圖示進(jìn)行折疊,并注意到每折一步都要邊對(duì)邊角對(duì)角對(duì)齊、壓平。通過(guò)看圖示折魚,培養(yǎng)并提高了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力,發(fā)展了空間方位知覺(jué)。幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面存在差異,折紙活動(dòng)中的表現(xiàn)也各不相同。我以觀察者的身份,及時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺(jué)他們的需要,給予適時(shí)的幫助。游戲時(shí),孩子們把自己親手折的魚粘在胸前,模仿起了漂亮、可愛(ài)的小魚在水中游玩、捉迷藏等。這節(jié)課符合本班幼兒年齡特點(diǎn),他們好奇心強(qiáng),喜歡探索,通過(guò)折、剪、玩等活動(dòng),教給孩子一些折紙必須的本領(lǐng),大部分幼兒可以輕松掌握,幫助了幼兒把智力技能與掌握的符號(hào)結(jié)合起來(lái),在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換,通過(guò)技能整合而變成自己的折紙能力和技巧,其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于以往的跟折技巧。

  展示作品時(shí),我引導(dǎo)孩子們:"魚寶寶們,玩累了,休息休息吧!"我隨手把大魚粘到了"河里",孩子們學(xué)著我的樣,也紛紛把魚粘到了"河里"。在欣賞、交流中幼兒發(fā)表了各自看法,有的說(shuō)"小魚還會(huì)吹泡泡呢",我引導(dǎo)幼兒可以在課后可以添畫泡泡等。我在美工區(qū)中投放了大小不同的正方形紙和筆,讓孩子們?cè)谡n后繼續(xù)得以鞏固和延伸。

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 4

  教學(xué)目標(biāo):

  幼兒掌握剪貼的方法,能創(chuàng)作出色彩搭配全理,富有創(chuàng)意的剪貼作品。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教學(xué)課件

  《美麗的小魚》、彩色卡紙、海綿紙、剪刀、膠棒、海底背景的題板。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、主題導(dǎo)入

  教師帶領(lǐng)小朋友說(shuō)小魚的兒歌(小魚,小魚,真美麗,圓圓眼睛,白肚皮。擺擺尾巴,張張嘴,游來(lái)游去真有趣。)小朋友做小魚的游來(lái)游去的動(dòng)作進(jìn)入教室,圍著椅子轉(zhuǎn)一圈,回到座位上。

  二、情境創(chuàng)設(shè)

  教師:小朋友你們好,我是你們的李老師。李老師見(jiàn)到你們非常高興,你們高興嗎?

  幼兒:高興!

  教師:小朋友真的是太棒了,李老師為小朋友請(qǐng)來(lái)一些好朋友,你們想看看它們是誰(shuí)嗎?

  幼兒:想。

  教師:請(qǐng)小朋友用小手蒙住我們的大眼睛。

  幼兒:(小朋友蒙住眼睛。)

  教師:小朋友請(qǐng)把小手拿下來(lái)看看它們來(lái)(播放《美麗的小魚》視頻。請(qǐng)小朋友欣賞。)

  (小朋友這些小魚漂亮嗎?可愛(ài)嗎?看看它們躲進(jìn)哪里玩耍了?)欣賞完畢。

  教師提問(wèn):小朋友,你們能說(shuō)說(shuō)都看到什么樣子的小魚?什么顏色?

  小朋友:有三角形的,有紅色的,有黃色……

  教師:小朋友你們說(shuō)的真好,小朋友都很棒,李老師還帶了一份禮物,小朋友想知道是什么嗎?

  幼兒:想。

  教師:(出示海底背景的題板)看看這是什么?

  幼兒:是大海、是海底世界。

  教師:那小朋友能說(shuō)一說(shuō)老師題目板上的海底世界和剛才小朋友看到的有什么不一樣嗎?老師題板上的海底世界有小朋友看到的豐富多彩嗎?

  幼兒:這里的海底世界沒(méi)有那些可愛(ài)的小魚。

  教師:小朋友,說(shuō)對(duì)了。這里的海底世界不豐富,少了一些活力的小魚。

  三、作品討論

  教師:小朋友你們看李老師這里有這些小魚,漂亮嗎?(教師出示制作好的小魚,請(qǐng)小朋友欣賞。)

  幼兒:漂亮。

  教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),這些小魚是什么顏色的?身體上的鱗片是什么顏色的?是什么形狀的?

  幼兒:小魚是黃顏色的,鱗片是圓形的,是藍(lán)色的。

  教師:小朋友,你們想想也親手制作一條這樣漂亮的小魚呢?

  幼兒:想。

  四、制作小魚

  教師:首先,李老師介紹一下我們需要的材料:彩色卡紙、海綿紙,剪刀、膠棒。李老師在彩色卡紙上畫上了小魚的外形,用剪刀把它剪下來(lái)(提醒:小朋友用剪刀的時(shí)候,要小心,不要傷到自己和其它的小朋友。)老師再用海綿紙剪出圓形的小紙片,小朋友猜猜這些圓形的紙片要做什么?

  幼兒:做小魚的鱗片。

  教師:小朋友,你們真聰明,我們要多剪一些鱗片,小朋友也可以發(fā)揮自己的想象剪出自己喜歡的形狀,剪好后我們請(qǐng)膠棒來(lái)幫忙,把剪好的.鱗片從小魚的頭部一個(gè)挨著一個(gè)貼到小魚的身體上,下一排的鱗片一定要在前一排的鱗片下面貼,這樣鱗片才有層次。還有一個(gè)辦法,就是從小魚的身體的尾部往前貼,也能貼出同樣的效果,小朋友這兩種方法,你們都可以試試。小朋友,一定已經(jīng)迫不及待的要自己制作的吧。小朋友,李老師把材料分給你們,發(fā)揮你們的創(chuàng)意,制作出更漂亮的小魚吧。

  五、分組制作

  小朋友分為四組制作,教師在一旁指導(dǎo),隨時(shí)提醒,小朋友注意安全及要掌握的要點(diǎn)。(播放舒緩的音樂(lè))

  六、結(jié)束活動(dòng)

  小朋友我們把自己制作好的小魚貼到題板上,讓我們的海底世界豐富多彩,充滿活力。

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 5

  課題生成

  1.幼兒看過(guò)了《海底總動(dòng)員》,對(duì)其神秘莫測(cè)的境界十分感興趣。

  2.彩墨畫是一種對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)比較新鮮的繪畫形式,幼兒對(duì)于這種畫很感興趣,它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性。色彩斑斕的熱帶魚,能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激。兒童的審美與成人不同,他們追求鮮艷、刺激性較強(qiáng)的顏色,彩墨畫已色彩與墨相融相對(duì),對(duì)比度強(qiáng)烈,主題顏色更加突出。所以幼兒喜歡它的色彩。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒對(duì)裝飾畫的興趣。

  2.通過(guò)觀察、想象,大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”

  3.會(huì)用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。

  2.電視機(jī)、VCD機(jī)和《海底總動(dòng)員》的VCD片、音樂(lè)磁帶。

  3.用各種圖片把教室布置成海底世界。

  4.皺紙做的水草繩,事先拉在有陽(yáng)光的走廊上。

  5.海底世界的背景磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”,觀看圖片,使用電化教具看VCD片,引導(dǎo)幼兒觀察魚身體上美麗的花紋和色彩。

  有效提問(wèn)(1)“這些魚美嗎?你覺(jué)得美在哪里?”

 。2)“請(qǐng)你把最喜歡的一條魚畫下來(lái),你也可以自己畫別人沒(méi)見(jiàn)過(guò)的!

  2.幼兒操作:

 。1)幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵(lì)幼兒盡量畫大一點(diǎn),畫得滿一點(diǎn)。

 。2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚。引導(dǎo)幼兒:涂色時(shí)線條方向要一致,橫著涂或豎著涂,中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。

  3.染黑

  指導(dǎo)幼兒:排刷要按從左至右染色,不要太重。

  4.展示作品、講評(píng)。

  把孩子的.作品用夾子夾在陽(yáng)光下(注:走廊中間,事先拉根繩子,繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問(wèn):“你喜歡哪條魚,為什么?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來(lái)討論。)討論完畢后可請(qǐng)幼兒學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游,(音樂(lè)起,可作為延伸活動(dòng),感受作畫后的樂(lè)趣)

  提示與建議:

  1.高麗紙的特性:韌性好、有紋理,它可以隨意進(jìn)行揉搓,產(chǎn)生一定的肌理?xiàng)l紋;滲透性強(qiáng),容易吸收帶水分的物體。

  2.彩墨畫的基本方法:

 。1)勾線,幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,在紙上勾勒出各種形象,形象要自由、隨意,線條要自信、肯定。

 。2)揉搓,幼兒用手將紙朝一定方向揉搓,使畫面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)則線條等紋理。

 。3)著色,將筆紋理方向著色,使紙的地方有顏色,凹處留白,出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,顏色上得略微重一點(diǎn)。以免墨汁覆蓋。

 。4)染墨,等顏色稍干,在紙的背后染墨,墨色根據(jù)需要可濃、可淡。

  (5)裱畫,等到畫面都干了以后,進(jìn)行裝裱,使畫面平整、服帖。

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察,初步學(xué)習(xí)線條之間的組合,嘗試用各種線條進(jìn)行有規(guī)律的圖案裝飾。

  2、對(duì)線描活動(dòng)有興趣。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、已經(jīng)添畫好魚嘴巴、眼睛的素描紙;勾線筆。

  2、范畫一張。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  初步學(xué)習(xí)線條之間的組合,嘗試用各種線條進(jìn)行有規(guī)律的圖案裝飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入并觀察范畫。

  ——小朋友,還記得上次我們一起尋找的魚寶寶嗎?今天我們要來(lái)給它們穿上漂亮的衣服呢。

  ——小朋友,請(qǐng)你仔細(xì)觀察這是一條什么樣的魚?他身上的花紋是什么樣子的?是用什么線條寶寶畫出來(lái)的?

  ——請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)說(shuō)魚身上花紋的.形狀、各種線條。

 。ǘ┨懋嬼~鱗并進(jìn)行黑白涂色!處煄ьI(lǐng)幼兒繪畫魚身上的花紋。教師邊畫邊與幼兒互動(dòng)。

  ——小朋友注意哦,在畫線條的時(shí)候你要讓每一個(gè)線條都扶著墻走,不然線條寶寶可是要摔跤的。線條與線條要靠靠近,不能讓它走到別的魚身上哦!

  ——教師提醒幼兒注意線與線之間必須靠緊,不能出格。

  ——教師引導(dǎo)幼兒把設(shè)計(jì)好的花紋留白,其余都涂上黑色。

 。ㄈ┱故咀髌。

  ——教師組織幼兒相互交流和欣賞同伴的作品,說(shuō)說(shuō)你比較喜歡哪一條魚,為什么?

  ——教師對(duì)幼兒給予熱情的贊揚(yáng)和評(píng)價(jià),不斷增強(qiáng)幼兒的自信心,讓幼兒勇于動(dòng)腦思考,提高對(duì)線描活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞各種魚身上的花紋,感受花紋與色彩的美。

  2、在教師的啟發(fā)下能運(yùn)用簡(jiǎn)單、變化的點(diǎn)、線或幾何圖形裝飾“魚鱗”,感受集體合作帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幻燈片:漂亮的魚

  2、多媒體課件:打扮魚媽媽

  3、黑色記號(hào)筆、彩色卡紙剪成魚鱗形狀

  4、互動(dòng)墻飾:魚媽媽

  5、小魚掛飾、捕魚網(wǎng)、音樂(lè)磁帶:網(wǎng)小魚、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒向客人老師介紹自己知道的各種魚,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:這段時(shí)間,我們開(kāi)展了魚的主題活動(dòng),收集了許多有關(guān)魚的資料,認(rèn)識(shí)了各種不同的魚。誰(shuí)愿意向客人老師介紹介紹你認(rèn)識(shí)的魚?

  2、播放幻燈片:《漂亮的魚》。

  引導(dǎo)幼兒欣賞各種魚身上的花紋,感受花紋與色彩的美。

  3、激發(fā)幼兒打扮魚媽媽的愿望,啟發(fā)幼兒大膽想像,設(shè)計(jì)好看的花紋。

  師:我們班的魚媽媽很愛(ài)漂亮,她也想有一件漂亮的魚鱗衣服,請(qǐng)小朋友們?yōu)樗钠~鱗設(shè)計(jì)好看的花紋。

  請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)想,每說(shuō)出一種花紋圖案,教師用多媒體課件切換給其他幼兒欣賞。

  4、幼兒裝飾“魚鱗”,教師巡回指導(dǎo)。

  啟發(fā)幼兒嘗試用多種圖案進(jìn)行裝飾。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多裝飾一片“魚鱗”。

  5、打扮魚媽媽。

  鼓勵(lì)幼兒請(qǐng)客人老師幫忙將裝飾好的魚鱗貼在大魚媽媽的'身上。

  引導(dǎo)欣賞打扮一新的魚媽媽。

  6、游戲:網(wǎng)小魚。

  規(guī)則:幼兒戴上小魚掛飾扮演小魚,隨著音樂(lè)自由地游玩,音樂(lè)停止,教師扮演捕魚人“捕魚”。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)一開(kāi)始我就用故事把握住孩子的注意力,孩子們有的說(shuō):魚媽媽看到魚走了傷心的;有的說(shuō):水太臟了,魚都死了;有的說(shuō):水里都是塑料袋和牛奶瓶……我沒(méi)有否定孩子的回答,一直根據(jù)孩子的問(wèn)題啟發(fā)幼兒,每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

  我向幼兒展示大量不同的圖片,讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下,對(duì)魚的形態(tài)和線條能很好的把握,活動(dòng)興趣一次比一次高漲。在繪畫前我的要求明確,對(duì)線描畫的技法和點(diǎn)、線、面講解清楚,孩子在繪畫時(shí)能很好地運(yùn)用,并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較長(zhǎng),但孩子的完成情況和熱情高漲,尤其在活動(dòng)結(jié)束,孩子們都有很多的話對(duì)小魚叮嚀,有的幼兒說(shuō):小魚你要和媽媽在一起不要亂跑,不然會(huì)被大魚吃掉。有的幼兒說(shuō):小魚我下次到海底世界和你一起玩。

  本次活動(dòng)不僅將主題與班級(jí)布置結(jié)合,美化班級(jí)環(huán)境,讓孩子自己成為班級(jí)的主人,參與其中,而且對(duì)孩子進(jìn)行人與動(dòng)物的和諧教育。

  但也存在一些不足,在介紹點(diǎn)、線、面中,我的講解過(guò)于羅嗦,應(yīng)該出示點(diǎn)、線、面,介紹畫法和技法后,應(yīng)讓幼兒自己提出疑惑或問(wèn)題?

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、提高對(duì)立體紙貼畫的興趣。

  2、發(fā)展空間方位知覺(jué),學(xué)習(xí)合理布局,將各種顏色魚鱗連在一起的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、貼滿彩色魚鱗的漂亮的小魚;

  2、畫好魚身的紙,五顏六色的紙條,蠟筆、膠棒、廢報(bào)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師將做好的'小魚貼在皮筋上套在大板上,拉動(dòng)皮筋讓小魚游出來(lái),激發(fā)幼兒興趣。

  2、請(qǐng)幼兒觀察魚鱗是怎樣制作的?

  3、讓幼兒試著制作魚鱗貼在前面的大板上,注意短邊對(duì)短邊。

  4、幼兒操作,魚鱗制作要細(xì)心,每一片魚鱗間要留些距離。

  5、貼完之后用油畫棒涂上顏色。

  6、完成畫的幼兒教師帶到一邊玩撈魚的游戲,沒(méi)有完成作品的幼兒繼續(xù)完成。

  7、作品完成教師給予講評(píng)。

  活動(dòng)評(píng)析:

  這節(jié)課符合本班幼兒年齡特點(diǎn),培養(yǎng)并提高了動(dòng)手能力,發(fā)展空間方位知覺(jué),幼兒興趣很高,能認(rèn)真仔細(xì)的貼每一片魚鱗,魚鱗顏色搭配鮮艷,很好地完成作品。

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用報(bào)紙棒擰成魚的外型,并用彩紙對(duì)魚進(jìn)行花紋裝飾。

  2.體驗(yàn)手工的樂(lè)趣和成就感。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.海底世界展板。

  2.報(bào)紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。

  3.《薰衣草》背景音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  1.出示報(bào)紙魚,引出活動(dòng)。

  師:咦?這是什么?(熱帶魚)這是熱帶魚的眼睛、花紋、魚鰭、尾巴

  師:紙繩是怎么變成小魚的呢?誰(shuí)來(lái)試試看?

  2.個(gè)別幼兒嘗試制作。

  師小結(jié):紙繩兩頭交叉,然后捏住,用籃子上的即時(shí)貼固定住。即時(shí)貼怎么固定呢?手捏住交叉的地方,即時(shí)貼一頭先固定住,然后繞幾圈就可以了。

  師:熱帶魚的輪廓已經(jīng)出來(lái)了,還差什么?(眼睛和魚鰭、花紋)

  師:熱帶魚身上還有漂亮的花紋呢。

  師:選擇自己喜歡的顏色,把它們粘在魚的身上。(首先我們要留出魚頭的部分,在魚的身上貼上雙面膠,然后拿出彩紙貼出魚的頭部。接下來(lái)貼的時(shí)候可以按照你們自己喜歡的方式,橫著貼、豎著貼、交叉等等)然后我們可以用同樣的方法來(lái)裝飾魚的尾巴。

  師:最后,我們把魚的眼睛和魚鰭貼上去,一條漂亮的熱帶魚就完成了。

  3.完整回憶熱帶魚制作過(guò)程。

  師:我們一起來(lái)再來(lái)看一遍制作過(guò)程。

  紙棒用力擰擰擰,擰成細(xì)細(xì)小紙繩,紙繩兩頭交叉捏,即時(shí)貼卷一卷,漂亮彩條來(lái)打扮,魚鰭魚眼不要忘,熱帶小魚完成了!

  二、幼兒制作,教師巡視。

  1.出示海底世界展板。

  師:最近水族館要舉辦熱帶魚展覽了,我們也來(lái)做幾條熱帶魚吧。

  2.強(qiáng)調(diào)操作要求。

  師:擰紙繩每個(gè)地方都要擰緊,紙繩交叉是要調(diào)整好魚身和魚尾的.比例。魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

  教師把幼兒完成的魚貼到展板上。早完成的孩子做魚泡泡(即用紙繩圍一個(gè)圈)

  三、欣賞交流。

  ——水族館里有很多條魚了,我們一起參觀一下吧,你最喜歡哪條?為什么?

  活動(dòng)反思:

  1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來(lái)進(jìn)行。

  2.活動(dòng)的開(kāi)放性應(yīng)該更強(qiáng)一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì),允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚的多樣性。

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道海洋中有各種各樣的形態(tài)、大小、顏色不同的魚,種類繁多。

  2、了解魚類的基本特征,初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是水中生活相適應(yīng)的。

  3、喜歡魚,能大膽的在班級(jí)中介紹自己所知道的有關(guān)魚的知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件—圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  今天教室里來(lái)了一些小動(dòng)物,你們猜一猜他們是誰(shuí)呢?

  坐也是行,立也是行,行也是行,臥也是行。

  二、海洋里有著各種各樣的魚

  你認(rèn)識(shí)哪一種?他有什么特征嗎?介紹給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

  幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征。

  (教師適當(dāng)?shù)募右匝a(bǔ)充和小結(jié))

  三、教師和幼兒共同探究海底里其他神奇的魚

  1、射水魚:能從口中射出水滴,射獵水面上的昆蟲(chóng)為食物,身體有黑色斑點(diǎn)或有黑色條紋,射水魚十分愛(ài)動(dòng)、調(diào)皮,色彩鮮艷。

  提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)射水魚有什么特有的本領(lǐng)?

  2、蝴蝶魚:是大海

  里的小型魚,體型均小,游動(dòng)姿態(tài)像蝴蝶飛舞一樣,色彩特別鮮艷,所以起這樣的名字。提問(wèn):你喜歡蝴蝶魚什么地方?

  3、比目魚:棲息在淺海的沙質(zhì)海底,捕食小魚蝦。

  由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側(cè),這一側(cè)的顏色與周圍環(huán)境配合得很好;它們身體的朝下一側(cè)為白色。

  提問(wèn):比目魚有什么特點(diǎn)?

  4、電鰩:背腹扁平,頭和胸部在一起,尾巴粗粗的',整個(gè)身體像一把扇子,以能發(fā)電傷人而聞名提問(wèn):你覺(jué)得電鰩哪里最厲害?

  5、教師小結(jié):

  海里的魚真多,每一種魚跟別的魚長(zhǎng)得都不一樣,有的大有的小,有的扁圓有的細(xì)長(zhǎng),有的身上有刺,有的有美麗的花紋,還有的魚會(huì)變色,甚至連游泳的方式也不一樣!

  真是有趣極了。

  四、結(jié)合各種魚類,繪畫豐富的海底世界,發(fā)展幼兒想象力創(chuàng)造力。

  請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在紙上用及時(shí)貼等材料制作海底世界背景圖。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  展示每一組的作品,進(jìn)行評(píng)比。

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受美術(shù)作品中總色快大小對(duì)比、紅黃藍(lán)綠搭配所帶來(lái)的美。

  2、能大膽選擇資料,大膽表示。

  3、體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、網(wǎng)上圖片資源:藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片;蒙德里安的作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》和他的其它作品若干;熱帶魚。

  2、作品:熱帶魚。

  3、剪好的紅、黃、藍(lán)、綠色圓形、方形、長(zhǎng)條形、五角星形的彩紙;紙盤魚若干;固體膠。

  4、電視機(jī)、電腦、連接線。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片和蒙德里安的作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》,引導(dǎo)幼兒感受作品的色彩,讓幼兒描述初步感覺(jué)。

 、、指導(dǎo)語(yǔ):彩色世界真奇妙,有藍(lán)藍(lán)的'天,綠綠的草,紅紅的花,看,今天老師要請(qǐng)大家走進(jìn)紅、黃、藍(lán)、綠的世界。引導(dǎo)幼兒欣賞藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香等圖片。

  ⑵、指導(dǎo)語(yǔ):世界這么美,有紅、有黃、有綠、有藍(lán),有一位大畫家非常喜歡這些顏色,我們來(lái)看看他的畫上有什么顏色?有什么形狀?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面色彩搭配美。指導(dǎo)語(yǔ):你喜歡這些畫嗎?假如我們把其它顏色都換成紅顏色,那好看嗎?為什么?除了顏色,畫面上還有什么?有些什么樣的線條?它們?cè)谝黄鹁妥兂隽四男┬螤睿靠吹某鰜?lái),這位大畫家喜歡紅色、黃色、藍(lán)色,喜歡方形、圓形。你們喜歡這些顏色、這些形狀嗎?

  ⑶、看,這些熱帶魚也很喜歡紅色、黃色、藍(lán)色、綠色,他們把自身打扮得好看嗎?引導(dǎo)幼兒欣賞熱帶魚。

  2、美工活動(dòng):裝扮熱帶魚

 、、我們剛才欣賞的熱帶魚很美,老師這兒還有一些熱帶魚,看,它們美麗嗎?我們用紅色、黃色、藍(lán)色、綠色來(lái)打扮它們,好嗎?師介紹工具、資料和操作方法。

 、啤⒂變翰僮,師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽、細(xì)心地制作。

  3、欣賞幼兒作品。

  4、收歸資料,整理活動(dòng)室。

  延伸活動(dòng):

  把幼兒裝扮的熱帶魚用于安排環(huán)境。

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道故事的主要情節(jié),了解我國(guó)有世界最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng);

  2、學(xué)習(xí)講述故事,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力;

  3、領(lǐng)略蒲公英所見(jiàn)的祖國(guó)秀麗山河,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)故事,理解故事內(nèi)容。

  教學(xué)難點(diǎn):

  領(lǐng)略祖國(guó)秀麗山河,萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  教學(xué)思路:

  根據(jù)幼兒具體形象思維、注意力容易轉(zhuǎn)移等年齡特點(diǎn),將教學(xué)貫穿于游戲中,目標(biāo)定位準(zhǔn)確,教具形象直觀,難易層層遞進(jìn)。

  教學(xué)方法:

  新《綱要》指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者;活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此,活動(dòng)除了要以飽滿的情緒影響孩子外,還主要采用了游戲法、觀察法、啟發(fā)式提問(wèn)法、討論法等教學(xué)方法。

  教學(xué)手段:

  根據(jù)孩子好奇心強(qiáng)、注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),把故事《月亮船》用能制作出動(dòng)畫、聲音效果的Flash軟件,以圖、文、聲、像等方式結(jié)合起來(lái)制作成課件,以輔助教學(xué),來(lái)完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件《月亮船》;

  2、故事磁帶;

  3、入、退場(chǎng)音樂(lè);

  4、活動(dòng)材料幼兒人手一份。

  教學(xué)步驟:

  一、開(kāi)始部分:以舞蹈“劃小船”進(jìn)入活動(dòng)室。

  師:(隨音樂(lè)做劃小船的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室)剛才,小朋友劃著自己的小船來(lái)到了活動(dòng)室,老師這兒也有一條船,它是月亮船,今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于月亮船的故事,你們想聽(tīng)嗎?

  二、基本部分:傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)講述故事。

 、宀シ殴适麓艓,讓幼兒完整傾聽(tīng)故事一遍。

  傾聽(tīng)后問(wèn):

  故事的題目叫什么?

  蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰(shuí)?看到了什么?是誰(shuí)幫助她找到了家?

 、嫱ㄟ^(guò)多媒體課件分段學(xué)習(xí)故事。

 、挪シ哦嗝襟w課件,學(xué)習(xí)第一段故事。

  學(xué)習(xí)后問(wèn):

  蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方,她睜開(kāi)眼看到了什么?

  討論:故事中說(shuō)的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方呢?

  蒲公英碰到了誰(shuí)?蟋蟀是怎樣勸說(shuō)蒲公英的?蒲公英又碰到了誰(shuí)?螳螂是怎樣勸說(shuō)蒲公英的?蒲公英最后碰到了誰(shuí)?蒲公英是怎樣對(duì)她說(shuō)的.?

 、撇シ哦嗝襟w課件,學(xué)習(xí)第二段故事。

  學(xué)習(xí)后請(qǐng)幼兒搶答:

  世界上最大的海洋是哪一個(gè)?(太平洋)

  世界上最高的是什么山?(喜馬拉雅山)

  世界上最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門廣場(chǎng))

  蒲公英的家到底在哪?(萬(wàn)里長(zhǎng)城大墻下的一棵小草旁)

 、缤暾蕾p故事。

  教師隨背景音樂(lè)完整講述故事。

 、鑼W(xué)習(xí)講述故事。

  請(qǐng)幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料,邊看圖邊講故事。

 、榕囵B(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感

  問(wèn):蒲公英的家在中國(guó),你們的家在哪兒呢?那兒有些什么美麗的景物呢?你們喜歡她嗎?(教師引導(dǎo)幼兒從名勝古跡和其發(fā)展變化來(lái)自由結(jié)伴討論,師生共同小結(jié),共同感受熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感)

  三、結(jié)束部分:以舞蹈“劃小船”離開(kāi)活動(dòng)室

  師:讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來(lái)裝飾魚;

  2、體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(鱗片可取下)、一幅背景圖;

  2、每人有一份繪畫材料(繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、情景導(dǎo)入

  教師:小朋友,你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)美人魚呀?小朋友回答。

  好,我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚有關(guān)的故事。看誰(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真,老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。

  有一條小河里住著許多小魚,有什么顏色的小魚呢?(出示背景圖、答對(duì)獎(jiǎng)小紅花)

  河里的.小魚這幾天不高興,因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片,會(huì)閃閃發(fā)光,可它們身上卻沒(méi)有彩色的鱗片。

  教師:6月1日到了,美人魚送禮物來(lái)了,問(wèn)小魚要什么禮物,小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗,

  在太陽(yáng)光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說(shuō):“美人魚,你真漂亮!要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀!”

  美人魚就取下身上的鱗片送給它,小魚高興的說(shuō):“謝謝你。”

  二、欣賞討論(答對(duì)獎(jiǎng)小紅花)

  1、出示鱗片討論:鱗片上有哪些顏色呀?它們是怎樣排隊(duì)的?小魚穿上新衣高興的笑了。

  2、另一條小魚也要一片美人魚

  的鱗片,美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它,小魚高興地說(shuō):“謝謝你!”

  討論:這一片和剛才的那一片什么地方不一樣?為什么更美麗?除了顏色不一樣,還有什么地方不一樣?

  3、第三條魚也想要,但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。

  4、討論:找找看,這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的?(紅、黃、藍(lán))

  除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的?(花、園點(diǎn)……)

  三、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

  美人魚游呀游,把身上的鱗片全送給了小魚,美人魚身上沒(méi)有鱗片。小

  魚想:美人魚把鱗片全送給我們,我們應(yīng)該做一個(gè)有愛(ài)心的小魚,讓美人魚再穿上漂亮的衣服。

  1、復(fù)習(xí)水粉畫的畫法

  2、老師先示范,在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫

  3、再把畫擴(kuò)大畫在畫紙上,并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

  四、結(jié)束活動(dòng)

  展示作品

  將幼兒做好的作品貼在墻上,比比誰(shuí)的美人魚最漂亮。

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知魚的外形特征,欣賞魚身上的獨(dú)特花紋和絢麗色彩。

  2.嘗試用各種形狀、線條和色彩來(lái)裝飾魚。

  3.合作布置海底世界,感受成功的喜悅。

  4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.事先布置好的海底世界場(chǎng)景。

  2.范畫:魚。

  3.各種魚的PPT。

  4.背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.和著音樂(lè)《小魚小魚水中游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  T:瞧,我們來(lái)到了哪里?(海底世界)

  T:你發(fā)現(xiàn)了什么?(很多魚)

  T:這些魚是什么樣子的?

  幼兒自由回答。

  教師具體引導(dǎo)他們觀察魚的形狀、花紋和色彩。

  用手指來(lái)圈畫魚的外形:圓形、橢圓形、半圓形、三角形等,讓幼兒初步感知魚的基本形狀。

  2.觀察PPT

  T:除了這些魚,你還見(jiàn)過(guò)哪些魚?

  觀看PPT,邊看邊說(shuō),教師講和幼兒說(shuō)相結(jié)合。

  重點(diǎn)示范魚身上的花紋

  T:你看到魚身上的花紋是什么樣的?(根據(jù)幼兒的回答教師現(xiàn)場(chǎng)示范)比如:圓點(diǎn)、條紋等

  可請(qǐng)1——2個(gè)幼兒上來(lái)嘗試畫不一樣的花紋

  教師小結(jié):這些魚有著獨(dú)特的外形,漂亮的花紋和絢麗的色彩。每一條魚都是獨(dú)一無(wú)二的,你想來(lái)畫一條跟別人都不一樣的魚嗎?

  3.幼兒作畫(播放海底世界視頻)

  簡(jiǎn)單介紹砂紙

  T:你們?cè)谶@種紙上畫過(guò)嗎?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒感知紙的特性,知道這是砂紙,上面粗粗的是沙子,在這樣的紙上畫畫時(shí)要用大大的'力氣哦。

  T:我要請(qǐng)小朋友畫一條大大的魚,那么它的身體應(yīng)該多大?請(qǐng)一個(gè)小朋友用手指在紙上比劃,鼓勵(lì)幼兒盡量把魚的身體畫大。

  幼兒開(kāi)始作畫,教師巡回觀察,指導(dǎo)。

  4.送魚兒回海底世界

  先畫好的幼兒在教師的幫助下把魚貼在海底世界。

  共同欣賞海底世界,教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊評(píng)價(jià)作品。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)取材于生活,活動(dòng)中幼兒很感興趣。在活動(dòng)中,面對(duì)我的提問(wèn),幼兒都積極的回答,說(shuō)出自己看到過(guò)的魚的形狀、顏色、花紋,在示范畫魚的輪廓時(shí),他們個(gè)個(gè)都很興奮,也很躍躍欲試。在幼兒繪畫涂色時(shí),他們能夠領(lǐng)會(huì)到涂色的要領(lǐng),只是我自己感覺(jué)可能是受幼兒興趣的牽引,在欣賞魚的過(guò)程中時(shí)間稍微長(zhǎng)了些,應(yīng)該把重點(diǎn)放在畫各種幾何形的魚這一方面。

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、提高對(duì)立體紙貼畫的興趣。

  2、發(fā)展空間方位知覺(jué),學(xué)習(xí)合理布局,將各種顏色魚鱗連在一起的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、貼滿彩色魚鱗的漂亮的小魚;

  2、畫好魚身的.紙,五顏六色的紙條,蠟筆、膠棒、廢報(bào)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師將做好的小魚貼在皮筋上套在大板上,拉動(dòng)皮筋讓小魚游出來(lái),激發(fā)幼兒興趣。

  2、請(qǐng)幼兒觀察魚鱗是怎樣制作的?

  3、讓幼兒試著制作魚鱗貼在前面的大板上,注意短邊對(duì)短邊。

  4、幼兒操作,魚鱗制作要細(xì)心,每一片魚鱗間要留些距離。

  5、貼完之后用油畫棒涂上顏色。

  6、完成畫的幼兒教師帶到一邊玩撈魚的游戲,沒(méi)有完成作品的幼兒繼續(xù)完成。

  7、作品完成教師給予講評(píng)。

  活動(dòng)評(píng)析:

  這節(jié)課符合本班幼兒年齡特點(diǎn),培養(yǎng)并提高了動(dòng)手能力,發(fā)展空間方位知覺(jué),幼兒興趣很高,能認(rèn)真仔細(xì)的貼每一片魚鱗,魚鱗顏色搭配鮮艷,很好地完成作品。

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 16

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

  2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚,并用色彩進(jìn)行裝飾。

  3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個(gè)煎盤,并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。)

  2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣:

  1、課件顯示小貓

  告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們給它送來(lái)了很多禮物,是什么呢?

  2、屏幕顯示各種各樣的魚,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

  教師:小朋友,你們看這些魚是什么樣子的呢?

  (用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)

  3、教師繼續(xù)講述:

  小貓收到了這么多的魚,心想,如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好!可小貓不會(huì)燒魚,怎么辦?

 。▎l(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚)

  4、提問(wèn):請(qǐng)小朋友想一想,這些魚可以燒成什么味道的呢?

 。ㄇ阎、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)

  二、教師以燒魚的形式,為幼兒做示范:

  1、教師介紹煎盤,準(zhǔn)備燒魚。

  教師:說(shuō)了那么多,老師都讒了!趕快準(zhǔn)備燒魚了,先拿出燒魚用的炊具――煎盤。

  2、教師邊示范邊講解:

  (1)先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)

 。2)然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)

  3、師生共同討論:燒魚的時(shí)候可以放些什么作料?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上前,嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上,如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的`姜片,還可以添畫一些作料,如咖啡色的醬油等。

  4、最后,教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)(背景音樂(lè)):

  1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出“煎盤”)。

  2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色,把魚燒得又香又美。

  3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒,做個(gè)別輔導(dǎo)。

  4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

  四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

  1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上,教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。

  教師:哇!小朋友燒了那么多好吃的魚,我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗,比一比誰(shuí)燒得魚又香又美。

  2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì),也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 17

  一、教學(xué)準(zhǔn)備:

  白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子識(shí)別基本色彩并搭配。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (1)夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?

  帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。

 。2)想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?

  出示蘭色顏料并提問(wèn):河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

  (3)請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

 。4)小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來(lái),因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見(jiàn)了,下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。

  請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來(lái),然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的.顏色(注意要涂在有紋路的那面),再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

  這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。

  (5)請(qǐng)父母幫助幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。

 。6)可先洗手,因具體情況定。

  四、欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評(píng)。

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 18

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒升入中班。新的環(huán)境給幼兒新的感覺(jué),尤其是主題墻板海底世界幼兒非常感興趣。是幼兒平時(shí)談話的焦點(diǎn),尤其是對(duì)上面的魚感興趣。雖然這些魚是用廢舊材料做的,但多種多樣體形的魚和魚身上的色彩花紋深深的吸引了幼兒。有的幼兒說(shuō):“我喜歡三角形的魚!庇械挠變赫f(shuō):“我喜歡孔雀魚,它身上的花紋好看”。還有的幼兒說(shuō):“我喜歡胖頭魚”。在美術(shù)區(qū)角活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡拿自己喜歡的彩筆畫各種各樣的魚。順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn),我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)想讓他們用報(bào)紙來(lái)做五彩魚。于是生成了美術(shù)活動(dòng)——報(bào)紙五彩魚。新《綱要》明確指出:指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。用報(bào)紙制作魚有創(chuàng)意幼兒能感興趣,符合幼兒年齡特點(diǎn)。

  二、幼兒現(xiàn)狀分析:

  幼兒升入中班已有繪畫魚的基礎(chǔ),有一定制作手工的基礎(chǔ)。會(huì)使用剪刀、雙面膠。喜歡動(dòng)手制作,有一定的想象力及創(chuàng)造力。有一定的探索欲望。

  三、活動(dòng)流程;

  觀察范例,推想制作方法——幼兒操作驗(yàn)證推想————幼兒制作——欣賞、交流

  四、教法與學(xué)法:

  在這次教學(xué)活動(dòng)中我運(yùn)用了以下幾種教法和學(xué)法。觀察法、參與法、體驗(yàn)法、操作法。注重幼兒的個(gè)性發(fā)展,教師盡量減少示范,讓幼兒在親自動(dòng)手中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。教師只是活動(dòng)的參與者。

  五、活動(dòng)目標(biāo)分析:

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形。

  2、嘗試用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)并裝飾魚身上的花紋。

  六、活動(dòng)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):裝飾魚身上的.花紋

  教學(xué)難點(diǎn):用報(bào)紙卷曲固定魚的外形。

  七、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、欣賞過(guò)“美麗的魚”,畫過(guò)熱帶魚,對(duì)魚的外形,花紋色彩有所了解。

  2、各種形狀的“報(bào)紙魚”范例三個(gè)。

  3、報(bào)紙若干、各種形狀的彩紙、紙條供幼兒裝飾魚身上的花紋用。雙面膠、剪刀。小盆、小筐與幼兒數(shù)相符。

  4、PPT《美麗的魚》

  一、觀察范例、推想制作方法。

  1、教師播放PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

  教師提問(wèn):請(qǐng)小朋友看看電視里的魚有什么形狀的?

  魚身上的花紋是什么樣的?

  2、教師出示“五彩魚”范例,幼兒觀察。

  教師提問(wèn):

  老師手里的這條魚是什么形狀的?它是用什么做的?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形)

  你能做出什么形狀的魚?請(qǐng)小朋友來(lái)試一試。

  二、幼兒操作驗(yàn)證推想。

  幼兒用報(bào)紙卷魚形,

  師:用報(bào)紙?jiān)鯓泳沓鲷~?

 。ㄍㄟ^(guò)卷、擰的方法)

  師:你卷出的魚是什么形狀的?

  (鼓勵(lì)幼兒大膽想象卷出和別人不同形狀的魚)

  師:怎樣讓這條魚固定住呢?

  (用雙面膠粘)

  教師注意肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。

  師:魚還要穿上漂亮的衣服呢,老師給你們準(zhǔn)備了彩紙、花紋不同的紙條請(qǐng)小朋友來(lái)裝飾,可以朝不同方向粘貼。

  三、幼兒制作

  教師提出操作要求,及工具的使用衛(wèi)生。

  幼兒制作,教師巡視。

  四、欣賞、交流

  教師幫助幼兒將魚用夾子擺好。放到展示臺(tái)上幼兒便于欣賞交流。

  教師幼兒集體欣賞、交流。幼兒相互評(píng)價(jià)

 。ㄔu(píng)價(jià)時(shí)要有點(diǎn),是喜歡顏色?是喜歡魚的形狀?還是花紋?)

  活動(dòng)自然結(jié)束。把好洗手關(guān)。作品可投放到美工區(qū)中。

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 19

  一、設(shè)計(jì)背景:

  如何讓連城的美食作為家珍,讓幼兒成為"美食文化"的宣傳使者,我結(jié)合園本課題《連城農(nóng)村飲食風(fēng)俗的研究》,在"開(kāi)心美食節(jié)"的主題活動(dòng)中我嘗試選擇了《新泉溪魚》這一手工活動(dòng),旨在通過(guò)這一活動(dòng)把這道特色菜介紹給孩子,讓幼兒自主地參與到活動(dòng)中來(lái),從中了解連城的特色美食。

  二、活動(dòng)目的:

  1、知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒涂涂、剪剪、撕撕、貼貼,制作一盤好吃的魚。

  2、技能目標(biāo):大膽選色,會(huì)用剪刀剪魚。

  3、情感目標(biāo):體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:課前組織幼兒參觀"連城風(fēng)味美食一條街"活動(dòng),讓幼兒知道新泉溪魚是連城的一道特色美食名菜。

  2、準(zhǔn)備各色彩紙制成"小辣椒、生姜、鹽、蔥"等配料。

  3、畫好的魚,漿糊,油畫棒,剪刀,一次性盤子,抹布,白色泡沫

  四、重、難點(diǎn):怎樣把一盤魚設(shè)計(jì)得即好吃又好看。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)出示"小魚"談話導(dǎo)入

  1、這是什么?(溪魚)

  2、你們吃過(guò)哪些魚?

  (幼:草魚、鯽魚、鯉魚、溪魚……)

  3、師:我們連城有一道特色菜"新泉溪魚燜豆腐"你們吃過(guò)嗎?請(qǐng)吃過(guò)這道菜的小朋友說(shuō)說(shuō)這道菜的材料有哪些?

  (幼:有豆腐、有溪魚、有姜、蔥……)

  4、師:今天老師想當(dāng)一名大廚師,請(qǐng)小朋友來(lái)做老師的徒弟,當(dāng)一名小廚師做一道魚的特色菜招待來(lái)連城旅游觀光的客人吧。

  (評(píng)析:本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)吃過(guò)的魚,繼而引出介紹家鄉(xiāng)特色"新泉溪魚"幼兒非常感興趣,"當(dāng)廚師"更是立刻就引起幼兒想?yún)⑴c活動(dòng)的激情。)

  (二)講解示范制作過(guò)程:

  1、選魚(給"小魚"涂色)。

  師:剛才小朋友講了非常多種魚,現(xiàn)在我們就一起到市場(chǎng)去挑一挑自己喜歡吃的魚。我今天想吃一條藍(lán)藍(lán)的魚,那我就挑藍(lán)魚,涂上藍(lán)色。(師邊說(shuō)邊涂,要求順著一個(gè)方向涂)如果你想吃其它顏色的魚,也可以涂上各種不同漂亮的顏色。瞧,我想吃的魚已經(jīng)有了。

  2、殺魚(示范剪魚)。

  現(xiàn)在我們把魚買回來(lái)后,就要把它殺掉,殺的時(shí)候要小心,不要讓刀割到你的小手,同時(shí)一定要沿著黑線把它剪干凈,這樣的魚煮起來(lái)才會(huì)好吃。(師邊講解邊示范; 剪刀要立起來(lái)剪)。殺完魚后,要把刀放回原處,要把垃圾放到籃子里。

  3、"燒魚" (示范撕、帖、拼盤的過(guò)程)。

  師:現(xiàn)在廚師要開(kāi)始煮魚了,先拿來(lái)一個(gè)鍋(一次性盤子),在上面放油(漿糊),再把魚放在鍋里,然后在鍋里放幾片生姜(黃色的蠟光紙),也沾上油,這樣魚就不會(huì)有惺味。喜歡吃辣的小朋友還可以放上2個(gè)小辣椒(紅色的蠟光紙),接著在小魚的旁邊撕上蔥花(綠色的蠟光紙),蔥花要放整齊一點(diǎn),漂亮一點(diǎn),這樣做出來(lái)的魚,即好看又好吃。最后,我們?nèi)鳇c(diǎn)鹽,但是鹽要撒的少一點(diǎn),太多了,魚就太咸了,不好吃。瞧,一盤又漂亮又好吃的魚就做好了,你們聞一聞香不香?;本文你們想不想也和我一起來(lái)做一盤好吃的魚?

  4、如果請(qǐng)你當(dāng)客家名廚做一道"新泉溪魚悶豆腐"招待客人你想怎么做?

  幼:我用白色泡沫塊當(dāng)豆腐。

  幼:我會(huì)選好多的小溪魚。

  幼:我選用彩色紙撕成紅、綠辣椒絲。

  (評(píng)析:本環(huán)節(jié)通過(guò)操作與語(yǔ)言的緊密結(jié)合來(lái)突出重點(diǎn),以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來(lái)突破難點(diǎn)。用簡(jiǎn)潔的、游戲化的語(yǔ)言進(jìn)行演示與講解,使動(dòng)手操作的每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化,易為幼兒所理解與掌握。活動(dòng)問(wèn)題的`設(shè)計(jì)更充分體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的教育理念)

  5、幼兒操作練習(xí):每人設(shè)計(jì)一盤即好吃又好看的魚

  (1)提出操作要求:

  老師給每位小朋友準(zhǔn)備了"魚"和一個(gè)盤子,用過(guò)"油"的手指頭要用抹布擦一下;@子里的"調(diào)料"可以自由選用,用完后把多余的"調(diào)料"放在籃子里。裝在盤子里的"魚"顏色搭配要漂亮好看。

  (2)教師巡回指導(dǎo):(播放背景音樂(lè))對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒可以讓他多選幾條魚進(jìn)行加工涂色,在燒魚過(guò)程中,要求幼兒鍋底調(diào)料顏色的搭配要漂亮。對(duì)于能力較弱的幼兒師可在旁指導(dǎo),只要求選一條魚就行,鍋底的配料需散開(kāi)不要放在一堆就行。

  (評(píng)析:本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的能力水平提出不同的要求,極大的調(diào)動(dòng)了幼兒積極參加活動(dòng)的愿望與興趣。幼兒在"涂涂""剪剪""撕撕""貼貼"的過(guò)程中,學(xué)習(xí)涂色、剪紙的技能,充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè))

  6、講評(píng)和分享:

 、賻煟赫(qǐng)小朋友把燒好的魚放到餐桌上,比一比,看一看誰(shuí)燒的魚美觀好看。(點(diǎn)評(píng)幾幅幼兒的作品)。

 、谝龑(dǎo)幼兒與同伴交流分享作品

  (三)活動(dòng)延伸:

  讓幼兒把燒好的魚送給客人品嘗。

  教研組評(píng)析:

  謝老師教材的選擇貼近本土實(shí)際以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),關(guān)注到幼兒的最佳興趣點(diǎn)。根據(jù)中班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求,設(shè)計(jì)以"廚師收徒弟,小廚師學(xué)煮魚"為中心主題,以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué),幼兒自己"煮魚"招待客人不僅有趣,而且新奇;顒(dòng)設(shè)計(jì)突顯以下幾個(gè)亮點(diǎn):

  1、目標(biāo)定位準(zhǔn)確。充分體現(xiàn)了《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域"在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí),幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力"的教育思想。

  2、活動(dòng)準(zhǔn)備既關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的積累與參與,也注重教具的形象性與作畫工具的合理性。

  3、從教學(xué)策略方面來(lái)看:

  教師通過(guò)游戲化的口吻,準(zhǔn)確的講解示范,使幼兒自然地掌握"殺魚"的步驟,明確"殺魚"的要求。同時(shí),又讓幼兒體驗(yàn)到"選魚"帶來(lái)的色彩美與"殺魚"成功的快樂(lè),更激起幼兒自己煮魚的強(qiáng)烈愿望。讓幼兒當(dāng)廚師設(shè)計(jì)一盤即好吃又好看的魚招待客人更激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),大膽嘗試的愿望。最后一個(gè)環(huán)節(jié)以請(qǐng)客人品嘗的形式進(jìn)行,既合乎主題情節(jié),又使每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí),也促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣,整個(gè)活動(dòng)游戲性、趣味性極強(qiáng),使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中,知識(shí)、技能、情感都得到發(fā)展。

  美術(shù)幼兒園中班魚教案 20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、提高對(duì)立體紙貼畫的興趣。

  2、發(fā)展空間方位知覺(jué),學(xué)習(xí)合理布局,將各種顏色魚鱗連在一起的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、貼滿彩色魚鱗的漂亮的小魚;

  2、畫好魚身的紙,五顏六色的紙條,蠟筆、膠棒、廢報(bào)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師將做好的小魚貼在皮筋上套在大板上,拉動(dòng)皮筋讓小魚游出來(lái), 激發(fā)幼兒興趣。

  2、請(qǐng)幼兒觀察魚鱗是怎樣制作的?

  3、讓幼兒試著制作魚鱗貼在前面的`大板上,注意短邊對(duì)短邊。

  4、幼兒操作,魚鱗制作要細(xì)心,每一片魚鱗間要留些距離。

  5、貼完之后用油畫棒涂上顏色。

  6、完成畫的幼兒教師帶到一邊玩撈魚的游戲,沒(méi)有完成作品的幼兒繼續(xù)完成。

  7、作品完成教師給予講評(píng)。

  活動(dòng)評(píng)析:

  這節(jié)課符合本班幼兒年齡特點(diǎn),培養(yǎng)并提高了動(dòng)手能力,發(fā)展空間方位知覺(jué),幼兒興趣很高,能認(rèn)真仔細(xì)的貼每一片魚鱗,魚鱗顏色搭配鮮艷,很好地完成作品。

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