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大班美術(shù)花瓶設(shè)計(jì)師教案

時(shí)間:2023-02-09 13:12:12 美術(shù)教案 我要投稿
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大班美術(shù)花瓶設(shè)計(jì)師教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的大班美術(shù)花瓶設(shè)計(jì)師教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班美術(shù)花瓶設(shè)計(jì)師教案

大班美術(shù)花瓶設(shè)計(jì)師教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

 。保蕾p各種花瓶,感受工藝品的美。

  2.根據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。

 。常囵B(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

 。担囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.師生共同收集各種花瓶。

  2.繪畫紙,油畫棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。

  3.花瓶范畫一張,各種花瓶圖案的范例若干。

  活動(dòng)過程:

  一、1.出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察。

 、龠@些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?

 、谶@些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?

  2.根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結(jié):花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的.有瘦的,有高的有矮的;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗的有細(xì)的,有長(zhǎng)的有短的,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。

  二、探索創(chuàng)作

 。保龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。

 、俪鍪痉独,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

 、谡(qǐng)1~2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進(jìn)行組合變化的方法來設(shè)計(jì)花瓶。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。

  ①引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。

  ②出示花瓶圖案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。

 、凼痉队盟W(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

  三、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)

 。保膭(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。

 。玻』〞r(shí)要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫面的整潔。

  四、講評(píng)

  將幼兒作品集中起來開一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》指出:“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高!币虼耍變和瓿蓜(chuàng)作后,教師就把幼兒的作品懸掛起來進(jìn)行展覽,請(qǐng)先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后,組織幼兒一起欣賞,并說說自己最喜歡哪幅作品,為什么喜歡。

大班美術(shù)花瓶設(shè)計(jì)師教案2

  目的:

 。保 欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。

 。玻 根據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。

  準(zhǔn)備:

 。保 師生共同收集各種花瓶。

 。玻 繪畫紙,油畫棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。

 。常 花瓶范畫一張,各種花瓶圖案的范例若干。

  過程:

  1. 出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察。

  ①這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?

  ②這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?

 。玻 根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結(jié):花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的,有高的有矮的;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗的有細(xì)的,有長(zhǎng)的有短的,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的`,等等。

  探索創(chuàng)作

  1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。

 、俪鍪痉独,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

  ②請(qǐng)1~2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進(jìn)行組合變化的方法來設(shè)計(jì)花瓶。

  2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。

  ①引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。

 、诔鍪净ㄆ繄D案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。

 、凼痉队盟W(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

  幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)

  1. 鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。

  2. 印花時(shí)要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫面的整潔。

  講評(píng)

  將幼兒作品集中起來開一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。

大班美術(shù)花瓶設(shè)計(jì)師教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。

  2.根據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.師生共同收集各種花瓶。

  2.繪畫紙,油畫棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。

  3.花瓶范畫一張,各種花瓶圖案的范例若干。

  活動(dòng)過程:

  一、出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察。

 、龠@些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?

 、谶@些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?

  根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結(jié):花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的,有高的'有矮的;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗的有細(xì)的,有長(zhǎng)的有短的,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。

  二、探索創(chuàng)作

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。

 、俪鍪痉独ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

 、谡(qǐng)1~2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進(jìn)行組合變化的方法來設(shè)計(jì)花瓶。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。

 、僖龑(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。

 、诔鍪净ㄆ繄D案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。

 、凼痉队盟W(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

  三、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)

  1.鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。

  2.印花時(shí)要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫面的整潔。

  四、講評(píng)

  將幼兒作品集中起來開一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》指出:“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高!币虼,幼兒完成創(chuàng)作后,教師就把幼兒的作品懸掛起來進(jìn)行展覽,請(qǐng)先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后,組織幼兒一起欣賞,并說說自己最喜歡哪幅作品,為什么喜歡。

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