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大班美術(shù)媽媽肚子里的我教案（精選6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)媽媽肚子里的我教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)媽媽肚子里的我教案 1
活動目標：
1、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象。
2、對嬰幼兒在肚子里的生長過程有最初的了解。
3、進一步發(fā)生愛媽媽的情感。
4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
活動準備：
1、胎兒生長示意圖。
2、紙、筆等各種繪畫用具。
活動過程：
1、猜猜自身在媽媽的肚子里是什么樣的，引導幼兒大膽想象。
2、觀看胎兒生長示意圖，講述自身看到的嬰幼兒與現(xiàn)在有何不同。
3、幼兒繪畫。
�。�1）介紹資料。
�。�2）提出要求：嬰幼兒的形象畫的大，可以增加自身的想象進行表示。
�。�3）幼兒作畫。
�。�4）教師觀察幼兒的活動，不打擾幼兒。
4、評價
（1）幼兒相互交流自身的作品。
�。�2）將作品送給媽媽，與媽媽進行情感交流。
教學反思
活動準備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的.時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽。活動過程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導補充鼓勵，較好。“親親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應該再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀?
大班美術(shù)媽媽肚子里的我教案 2
活動目標
1、通過看看，講講的形式，了解自己在媽媽肚子里的生長過程
2、大膽想象，并用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活
3、體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)愛媽媽的情感
重點難點
重點：了解自己在媽媽肚子里的生長過程
難點：向老師提出關(guān)于自己媽媽肚子里的問題
活動準備
經(jīng)驗準備：向父母了解自己從哪里來。
物質(zhì)準備：關(guān)于小寶寶孕育生長過程[從受精卵到出生]的課件，“在媽媽肚子里的我”ppt，皮球人手一個。
活動過程
一、看看講講：”我從哪里來”，幼兒了解我從哪里來。（8分鐘）
1、師：“你知道你是從哪里來的嗎？”
2、幼兒相互討論后。請個別幼兒回答。
3、師：“現(xiàn)在我們來看看小寶寶孕育生長過程的課件，看了之后就知道我們是從哪里來的了”
4、播放[從受精卵到出生]的課件，幼兒觀看。
二、幼兒大膽提問：”在媽媽肚子里”，了解更多孕育生長過程的`知識。（10分鐘）
1、師：“你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的提問，你們的問題越多，知道的秘密就越多�！�
2、根據(jù)幼兒回答播放“在媽媽肚子里的我”ppt，讓幼兒進一步的了解。
3、師：“你在媽媽肚子里都做什么了？”
三、游戲：我來做媽媽，體驗做孕婦的辛苦（7分鐘）
�。�、請幼兒說說做孕婦的感受。
�。病⒂螒颍何襾碜鰦寢�
請小朋友每人自己的衣服里塞上一個大皮球�！唇處煱凑章鸫病⌒淖呗贰獜澭驋咝l(wèi)生———扶著肚子散步———彎腰撿東西———輕輕坐下〉
3、請小朋友談做媽媽的感受，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
大班美術(shù)媽媽肚子里的我教案 3
活動準備
幼兒人手一份大肚子媽媽畫面。
粉紅、天藍、土黃、草綠水粉色，記號筆，小抹布。
大肚子媽媽畫面三份(其中兩份為已完成作品——這個材料可以是兩件孕婦裝，無需是兩個媽媽。如果需要比較，主要是比較涂色是否均勻，有無涂出輪廓外，而不是圖案)。
活動目標
在為畫面涂畫的過程中，表現(xiàn)愛媽媽的情感。
學用手指點畫添畫的方式造型，初步把握水粉的特性與操作方法。
活動過程
一、再現(xiàn)經(jīng)驗
1、你們是誰生的?老師是誰生的?所有的人都是誰生的?(了解所有的人都是自己的媽媽生的。)
2、談談我們沒有生下來以前在哪里，寶寶在媽媽肚子里的時候，媽媽是什么樣的?(了解我們在媽媽的肚子里漸漸長大，媽媽的肚子也一點點地大起來，就是穿上寬松的外衣，也能發(fā)現(xiàn)媽媽的肚子很重，一定很累，但是，媽媽一想到有寶寶就很高興，再累也不怕。)
二、欣賞操作
1、欣賞教師制作的作品，比較三位媽媽誰的肚子里有小寶寶。
2、共同為第三位媽媽(明明的媽媽)添畫小寶寶：明明在媽媽肚子里好小好小，只有一個圓圓的腦袋，外加一個小小的身體(用指腹重點畫面)，還有小胳臂小腿呀(師示范用指尖輕點畫面)。
3、談論媽媽的`孕婦裝：
�。�1）媽媽們?yōu)槭裁匆┻@么寬大的衣服?(讓寶寶舒舒服服地住在媽媽的肚子里飛快地長大。)
（2）明明的媽媽的肚子一天天地大起來，好累又好高興，她想：“我也要像別的媽媽那樣穿上漂亮孕婦裝，讓大家都來分享我的快樂，明明雖然看不見，可是一定會感覺到媽媽有多愛他。”
�。�3）參考其他兩位媽媽的服裝花紋，共同商議用點畫的方法為明明媽媽畫上美麗的花紋。
�。�4）明明長得更大了，在醫(yī)院的儀器里已經(jīng)能看到他的眼鼻、嘴巴(用記號筆在水粉已干的部位添加主要特征)，媽媽為明明準備了很多禮物(添畫奶瓶、紙尿褲)。媽媽就到醫(yī)院把明明生下來了。
想象表現(xiàn)
1、想象自己在媽媽的肚子里是什么樣。
2、想象媽媽穿上好看的孕婦裝。
3、在畫面的周圍添上媽媽為寶寶準備的物品。
分享交流
看看說說：我們在媽媽的肚子里是什么樣，媽媽為我們準備了些什么。
大班美術(shù)媽媽肚子里的我教案 4
活動目標：
1、看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達；
2、體驗媽媽懷孕時的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
活動準備：
操作紙每人一份；記號筆每人一支。
活動過程：
一、談話、引發(fā)興趣
1、你們從哪里來的？
小結(jié)：原來我們是從媽媽肚子出生的。
2、介紹育兒袋，了解寶寶的'樣子
小結(jié)：原來寶寶在媽媽肚子里的時候已經(jīng)有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)了。
二、示范，重點繪畫
1、教師示范寶寶的頭是大大的、圓圓的；接著畫上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵；身體是橢圓的；小手和小腳長在身體上。
小結(jié)：媽媽肚子里的寶寶很健康。
2、初步了解臍帶
小結(jié)：其實每個小寶寶在媽媽肚子里的時候都是這樣慢慢長大的，媽媽要吃很多很多東西，通過臍帶媽媽把營養(yǎng)傳給寶寶，這樣寶寶才會很健康。
三、幼兒個別操作繪畫自己畫在媽媽肚子里的場景
指導要點：
1、寶寶的身體有沒有連接正確。
2、寶寶的五官是否遺漏。
3、盡量畫的大一些。
四、展示作品，師幼交流
1、交流欣賞畫的自己在媽媽肚子的樣子。
2、幼兒互相交流欣賞。
大班美術(shù)媽媽肚子里的我教案 5
活動目標
1．看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達。
2．體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。
3. 培養(yǎng)幼兒手腕的靈活性，在涂鴉中掌握圖形的畫法。
4. 養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5. 能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
重點難點
1. 自由發(fā)揮，能初步畫出圖形。
2. 體會媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒的愛心。
活動準備
1．翻看和閱讀成長相冊。
2．區(qū)域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。
3．動畫片、圖片欣賞、白紙、彩色紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程
一．開始環(huán)節(jié)：
播放動畫片，讓幼兒欣賞。
二．基本環(huán)節(jié)：
1. 與幼兒一起看看議議，教師提示性問題：
�。�1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎？
�。�2）媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。
�。ㄓ變和ㄟ^身體表演了媽媽的辛苦）
2．鼓勵幼兒用畫筆來嘗試表現(xiàn)，教師分發(fā)白紙，彩紙，讓幼兒自行做出選擇，教師可做出提示性問題：
�。�1）你在媽媽肚子里幾個月了？
（2）媽媽是怎么照顧你的？
(3) 你是男孩子還是女孩子？
�。ㄓ變河懻摵芗ち�，并展示了許多的圖片資料）
3. 幼兒開始自己涂畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫，不限制幼兒的繪畫自由。（個別幼兒需要教師的特別關(guān)照，協(xié)助畫一點）
三．結(jié)束環(huán)節(jié)：
幼兒作品完成后，互相欣賞交流：請幼兒相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。
活動延伸：
（一）游戲活動：區(qū)域活動
1、階段目標：
（1）．大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快地進行游戲；
�。�2）．知道游戲后要將材料物歸原處。
2、材料的提供：
小小工作室：水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類紙張、廢舊材料等；
廚房：玩具蔬菜、新鮮蔬菜、杯子、碟子、勺子、鍋子等；
臥室：娃娃、桌子、毛巾、頭飾、穿線板等；
書房：圖書、耳機、字母板、照相冊、木偶、指偶、磁鐵板等；
聰明屋：建構(gòu)積木、數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。
�。ㄓ變涸趨^(qū)域活動中玩的很開心，充分融入了角色中）
3、觀察指導：
（1）．觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況，鼓勵幼兒大膽探索。
（2）．關(guān)注個別幼兒的活動情況，鼓勵他們愉快、友好的參與游戲
（二）回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的'話，表達對媽媽的關(guān)愛之情。
教學反思
這節(jié)課上完后，最大的感觸是：幼兒的想象力很豐富，幼兒涂鴉的能力更是強大。在上課的過程中，幼兒準備的很充分，我們教師也是幼兒探索的合作者，啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源，幫助幼兒在研討與交流的過程互相幫助，在相互啟動的學習氛圍中，分享探索的經(jīng)驗，體驗成功的快樂。我是以一個“無知者”的身份在跟幼兒一起討論，一起學習，我的“無知”充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓他們有自由發(fā)揮的空間，他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學習形式。他們通過探討，傾聽，得到了寶寶在媽媽肚子里的信息，并對自己的媽媽萌生了更深的愛。都在說：“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動的話，還有個寶貝竟然說：“以后媽媽再懷我，我就跳下來自己走，不讓媽媽這么累！”多么讓人心疼、感動的話語，孩子的想法永遠都是天真無邪的。在幼兒繪畫的時候，我并沒有參與進來，沒有給幼兒做出示范，這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間，不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小，畫出的圖畫我們雖然看不出來，但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個課，我需要準備的更充分一些，使用一些課件來完成。這節(jié)課總體來說還是很成功的，是我比較滿意，希望以后我能做的更好！
大班美術(shù)媽媽肚子里的我教案 6
活動目標
1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動作神態(tài)；
2.學習運用漸變色方式進行配色；
3.進一步感受媽媽對自己的關(guān)愛，同時表達出熱愛媽媽的情感。
活動準備
1.每人帶一張媽媽懷孕時的照片；
2.油畫筆、記號筆諾干
活動過程
1.欣賞與討論；
教師引導幼兒認識到所有的`人都是自己的媽媽生的。
“你們是誰生的？老師是誰生的？”
引導幼兒仔細觀察媽媽的特征，請幼兒出示媽媽的照片，向大家介紹自己媽媽的外形特征。
“你的媽媽長得什么樣子？”
引導幼兒從深到淺或從淺到深涂色。
媽媽的肚子里有沒有小寶寶呢？媽媽肚子里的小寶寶一天天長大，媽媽都穿上了寬大的衣服，這些衣服有美麗的花紋，又有美麗的顏色，那么，哪幾種顏色是一家子呢?
2.幼兒作畫，教師指導；
提示幼兒把人物畫得大一點，方便將想象到的不同花樣畫在衣服上。
引導幼兒注意顏色選配，引導幼兒相互學習。
3.引導。
引導幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。
把媽媽的照片和畫像放在一起展覽，請媽媽們一起參與欣賞與。
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