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中班美術(shù)教案:果樹(shù)

時(shí)間:2023-02-05 18:27:31 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)教案:果樹(shù)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案:果樹(shù),歡迎大家分享。

中班美術(shù)教案:果樹(shù)

中班美術(shù)教案:果樹(shù)1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法,鞏固學(xué)過(guò)的團(tuán)球、粘貼等技能。

  2. 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫(huà)面的立體美和操作活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-照片:山楂樹(shù)

  2.幼兒用作業(yè)紙、綠紙,紅皺紋紙、膠水若干,抹布每組一塊。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1. 交流談話:

  教師:秋天是個(gè)收獲的季節(jié),各種各樣的果樹(shù)都結(jié)滿了果實(shí),不僅好吃也很好看。

  請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),秋天都有哪些果樹(shù)?

  二、展開(kāi)

  1. 出示大幅范畫(huà),引起幼兒的興趣。

  (1)今天,我們就來(lái)做一棵美麗的大樹(shù)。

  教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫(huà)面的立體美,激勵(lì)幼兒動(dòng)手制作的愿望。

 。2)這幅畫(huà)看上去怎么樣?

  與其它彩筆畫(huà)的畫(huà)有什么不同?

  這幅畫(huà)是用什么材料做的?怎樣做的?

  (啟發(fā)幼兒說(shuō)出這幅畫(huà)是剪樹(shù)葉粘貼在紙上,用紅紙團(tuán)成的山楂粘貼在樹(shù)葉上,

  就像一棵立體大樹(shù)。)

  2. 教師示范制作方法。

 。1)用綠紙剪成各種形狀的'樹(shù)葉,然后用膠水把“樹(shù)葉”一片一片的粘在樹(shù)冠上,

  成為一棵美麗的大樹(shù)。

 。2)用紅紙團(tuán)成“山楂”,粘貼在大樹(shù)上。

  3. 交待要求,幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用綠紙剪樹(shù)葉,提醒幼兒樹(shù)葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

  能力強(qiáng)的幼兒,粘貼結(jié)束后,可以用彩筆添畫(huà)其它景物(藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)等)

  三、結(jié)束

  1. 評(píng)價(jià)作品

  今天,我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng);制作立體大樹(shù)

  大家貼的都很好,現(xiàn)在我們互相看一看,誰(shuí)的大樹(shù)樹(shù)葉茂密,大樹(shù)最美麗。

  2.幼兒互相欣賞與評(píng)價(jià),教師總結(jié)。

中班美術(shù)教案:果樹(shù)2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在已會(huì)折“蘋(píng)果”的基礎(chǔ)上,用多種材料組合圖形形成“蘋(píng)果樹(shù)”。

  2、學(xué)會(huì)小組間的初步分工協(xié)作,有較強(qiáng)的合作意識(shí)。

  3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大白紙六張、方形紅、綠、黃色紙若干、綠色紙片和綠色葉子若干、漿糊、抹布、報(bào)紙、牛皮紙、白卡紙、棕色卡紙等、油畫(huà)棒、勾線筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察蘋(píng)果樹(shù)圖片,了解蘋(píng)果樹(shù)的基本組成,知道蘋(píng)果樹(shù)分為樹(shù)干、樹(shù)枝和果實(shí)、樹(shù)葉幾部分。

 。ㄔu(píng)析:對(duì)蘋(píng)果樹(shù)的形狀構(gòu)成,孩子們倒是再熟悉不過(guò)。本環(huán)節(jié)主要的是通過(guò)觀察了解為下環(huán)節(jié)活動(dòng)做好鋪墊)

  二、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮幼兒想象。

  提問(wèn):如果用折紙的方法來(lái)表現(xiàn)蘋(píng)果樹(shù),你可以怎么來(lái)表現(xiàn)?也可鼓勵(lì)幼兒根據(jù)老師提供的材料想辦法。

 。ㄔu(píng)析:本環(huán)節(jié)通過(guò)老師的提問(wèn)來(lái)充分?jǐn)U展幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),也使孩子們充分展開(kāi)想象的翅膀,使下環(huán)節(jié)的制作顯得多姿多彩、精彩紛呈。)

 。ㄓ變涸诒经h(huán)節(jié)中,想出了很多的好辦法。如蘋(píng)果可以折疊,這樣“就像長(zhǎng)在上面一樣”有立體感。“還要加上綠色樹(shù)葉,才更好看”。樹(shù)枝和樹(shù)干可以用白紙畫(huà)并涂上顏色,也可以用棕色的卡紙剪成樹(shù)枝的形狀,還可以用報(bào)紙卷,用牛皮紙撕貼。哈,辦法又多又好)

  三、表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)單講述制作要求

  1、樹(shù)干可以用報(bào)紙折疊或卷曲,也可以用牛皮紙直接撕貼,也可卷曲、折疊,卡紙可以剪出樹(shù)干后粘貼。

  2、蘋(píng)果可以用提供的彩色紙折疊

  3、樹(shù)葉可以用提供的剪好的葉子粘貼,也可用提供好的綠色紙片畫(huà)好樹(shù)葉形狀后剪下來(lái)粘貼

  4、難點(diǎn)把握:樹(shù)干的大小。針對(duì)平時(shí)幼兒多用16K紙繪畫(huà)的情況,提醒幼兒剪貼、撕貼的樹(shù)干看起來(lái)一定要粗壯,這樣才可以承受滿樹(shù)的蘋(píng)果。

  (評(píng)析:本環(huán)節(jié)在材料的提供上充分顯示了層次性。用白卡紙和棕色卡紙制作樹(shù)枝,相對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)較為熟知。而報(bào)紙和牛皮紙是幼兒不常使用的材料,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)具有新鮮感和吸引力。用于折蘋(píng)果的方形折紙有稍大的、中等的、也有較小的。有黃、綠、紅等顏色,便于幼兒根據(jù)自己的現(xiàn)解和喜好來(lái)選擇。而輔助材料則提供了有剪好的綠樹(shù)葉,也有長(zhǎng)方形紙片供幼兒剪貼樹(shù)葉和撕貼樹(shù)葉)

  四、每組幼兒分工合作完成一棵蘋(píng)果樹(shù),老師對(duì)分工有異議或操作有困難的幼兒給予幫助

 。ㄔu(píng)析:在做好各種鋪墊活動(dòng)后,幼兒的制作終于開(kāi)始。在一開(kāi)始的商量和討論中,有的組的幼兒對(duì)分工持有異議,如大部分人都搶著先去折蘋(píng)果,而樹(shù)干卻無(wú)人問(wèn)津。而有的組好多人先去撕扯牛皮紙,準(zhǔn)備做樹(shù)干,蘋(píng)果卻遲遲沒(méi)有“上樹(shù)”。針對(duì)這樣的情況,老師及時(shí)介入進(jìn)行了引導(dǎo),使孩子們的操作能有序進(jìn)行。

  在制作活動(dòng)中,幼兒對(duì)常用的卡紙不屑一顧,對(duì)不常出現(xiàn)的牛皮紙和報(bào)紙表現(xiàn)了極大的興趣,所以基本上是選擇了這兩種紙張來(lái)做蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)干。

  活動(dòng)中,個(gè)別幼兒對(duì)撕牛皮紙不太熟悉,不能較好掌握牛皮紙的韌性。撕不出樹(shù)干、樹(shù)枝的形狀。老師引導(dǎo)幼兒用手指捏緊紙張,控制手部肌肉,一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地往下撕,這樣才能撕出想要的形狀。

  在蘋(píng)果排列和色彩的.搭配上,幼兒顯現(xiàn)出平日里較強(qiáng)的對(duì)色彩的感悟能力。構(gòu)圖錯(cuò)落有致,主次鮮明,色彩紅黃綠相間,讓人愛(ài)不釋手。)

  五、 展示并評(píng)價(jià)六個(gè)組制作的蘋(píng)果樹(shù)。

  請(qǐng)幼兒評(píng)選最喜歡的那棵樹(shù),說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因,并根據(jù)構(gòu)圖飽滿、色彩搭配、制作技巧等因素進(jìn)行評(píng)價(jià)

 。ㄔu(píng)析:本環(huán)節(jié)充分給予幼兒展示和自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。老師一句“你最喜歡哪顆蘋(píng)果樹(shù)”的提問(wèn)拉開(kāi)了作品評(píng)價(jià)的序幕。因?yàn)榧垙堓^大,所以評(píng)價(jià)時(shí)幼兒都圍成一個(gè)大圈,中間放著那六張鮮艷無(wú)比、奪人眼球的折紙?zhí)O果樹(shù)。孩子們各抒己見(jiàn),表達(dá)了對(duì)某顆蘋(píng)果樹(shù)的喜愛(ài)。當(dāng)然也附帶著說(shuō)出各種理由。“看起來(lái)就很好看”、“蘋(píng)果多”、“樹(shù)像真的”……老師也在孩子們發(fā)表的感想基礎(chǔ)上,根據(jù)構(gòu)圖平衡、色彩搭配、制作技巧等方面給予了較高的評(píng)價(jià),使幼兒在了解本組作品優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,了解其他組的作品優(yōu)點(diǎn),從而對(duì)下一次活動(dòng)提供幫助)

  活動(dòng)延伸:

  1、在手工區(qū)提供較大的紙張和相應(yīng)材料,繼續(xù)制作蘋(píng)果樹(shù)。

  2、學(xué)會(huì)折更多的水果,制作梨子樹(shù)、桔子樹(shù)等。

 。ㄔu(píng)析:滿足幼兒繼續(xù)制作的愿望,并在此基礎(chǔ)上有更多的變化和發(fā)展,使幼兒對(duì)這種組圖折紙活動(dòng)一直保持良好的興趣和動(dòng)力。)

中班美術(shù)教案:果樹(shù)3

  教學(xué)目的:

  1.讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法。

  2.鞏固學(xué)過(guò)的團(tuán)球、粘貼等技能。

  3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫(huà)面的立體美和操作活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。

  4.啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作,大膽表現(xiàn)自己的`意愿。

  教學(xué)準(zhǔn)備:紫紅色縐文紙、綠色樹(shù)葉、白紙、彩筆、膠水若干,大幅范畫(huà)一幅,抹布每組一塊。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.談話導(dǎo)入活動(dòng)。教師:秋天到了,秋天是個(gè)收獲的季節(jié),各種各樣的果樹(shù)都結(jié)滿了果實(shí),不僅好吃也很好看。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),秋天都有哪些果樹(shù)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有山楂樹(shù))今天,我們就來(lái)做一棵豐收的山楂樹(shù)。

  2.出示大幅范畫(huà),引起幼兒的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫(huà)面的半立體美,激勵(lì)幼兒動(dòng)手制作的愿望。教師:小朋友,你們摸一摸這幅畫(huà),說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)?(教師走到幼兒中間,讓每個(gè)幼兒都能摸一摸,親自感受一下。)這幅畫(huà)看上去怎么樣?與其它彩筆畫(huà)的畫(huà)有什么不同?這幅畫(huà)是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出這幅畫(huà)是用紙團(tuán)成球,粘貼在紙上。)

  3.教師示范制作方法。今天,我們做的山楂樹(shù)是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業(yè)紙上畫(huà)出山楂樹(shù)簡(jiǎn)單的樹(shù)形(樹(shù)冠可以畫(huà)成大圓形,也可以畫(huà)成大三角形);隨后,將紫紅色縐紋紙用力團(tuán)成一個(gè)個(gè)小紙球,再把團(tuán)好的紙球蘸上膠水,粘貼在樹(shù)冠上;然后把樹(shù)葉粘貼在適當(dāng)位置;最后,用彩筆把樹(shù)干涂滿顏色。一棵豐收的山楂樹(shù)就做好了。

  4.交待要求,幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)提醒幼兒畫(huà)山楂樹(shù)時(shí),只畫(huà)出簡(jiǎn)單的輪廓。

 。2)重點(diǎn)指導(dǎo)

  幼兒用力團(tuán)緊紙球和粘貼紙球的方法。

 。3)提醒幼兒,紙球和樹(shù)葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

 。4)能力強(qiáng)的幼兒,粘貼結(jié)束后,可以用彩筆添畫(huà)其它景物(藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)等)

  5.評(píng)價(jià)作品今天,我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng);就是用紙球貼畫(huà)。大家貼的都很好,現(xiàn)在我們互相看一看,誰(shuí)的山楂樹(shù)豐收了,果子又多、樹(shù)葉又密。幼兒互相欣賞與評(píng)價(jià),教師總結(jié)。

  6.活動(dòng)延伸

 。1)在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料,引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋(píng)果樹(shù)、橘子樹(shù)等。

 。2)幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi),供幼兒互相欣賞,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

中班美術(shù)教案:果樹(shù)4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹(shù)上,裝飾成水果樹(shù)。

  2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大樹(shù)一棵,水果涂色圖每人一份,油畫(huà)棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂(lè)磁帶,已畫(huà)好4棵大樹(shù)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗捯龌顒(dòng)內(nèi)容

  1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

  2、秋天來(lái)到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?

  3、(出示大樹(shù))這是一棵奇妙的水果樹(shù),在秋天會(huì)結(jié)出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋(píng)果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄,把水果樹(shù)打扮得好漂亮呀!

  4.今天請(qǐng)小朋友也來(lái)做一做各種各樣的水果,來(lái)打扮我們的水果樹(shù),好嗎?

 。ǘ┙處熤v解示范。

  1、用油畫(huà)棒給水果涂上漂亮的顏色。重點(diǎn)示范漸變色的操作。

  2、用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹(shù)了。

 。ㄈ、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)1、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色。

  2、鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。

  3、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

  4、將涂好色的水果貼在水果樹(shù)上。

  (四)欣賞水果樹(shù)。

  這么漂亮的`水果樹(shù),樹(shù)上的果子可真多呀,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)樹(shù)上的果子吧!聽(tīng)音樂(lè)表演《摘果子》。

  活動(dòng)反思:

  充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中,我不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。

中班美術(shù)教案:果樹(shù)5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹(shù)上,裝飾成水果樹(shù)。

  2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大樹(shù)一棵,水果涂色圖每人一份,

  油畫(huà)棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂(lè)磁帶,

  在磁磚上畫(huà)好4棵大樹(shù)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引出活動(dòng)內(nèi)容

  1、 小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

  2、 秋天來(lái)到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?

  3、 (出示大樹(shù))這是一棵奇妙的水果樹(shù),在秋天會(huì)結(jié)出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋(píng)果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果樹(shù)打扮得好漂亮呀!

  4、 今天請(qǐng)小朋友也來(lái)做一做各種各樣的水果,來(lái)打扮我們的水果樹(shù),好嗎?

  二、教師講解示范

  1、 用油畫(huà)棒給水果涂上漂亮的.顏色。

  重點(diǎn)示范漸變色的操作

  2、 用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹(shù)了。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  1、 鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色。

  2、 鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。

  3、 幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

  4、 將涂好色的水果貼在水果樹(shù)上。

  四、欣賞豐收的水果樹(shù)

  1、 這么漂亮的水果樹(shù),樹(shù)上的果子可真多呀,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)樹(shù)上的果子吧!

  聽(tīng)音樂(lè)表演《高高的水果樹(shù)》。

  活動(dòng)反思:

  充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中,我不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。

中班美術(shù)教案:果樹(shù)6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。在欣賞秋天果樹(shù)的造型、色彩的過(guò)程中,知道秋天果樹(shù)的特征。

  2。能流暢的線條畫(huà)出果樹(shù)的外形。

  3。培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、范畫(huà)、圖片、蠟筆、紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話。

  小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié),(秋天),秋天來(lái)了,果園里的果樹(shù)上有什么?

  二、欣賞秋天的果樹(shù)圖片。

  請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天有哪些果子成熟了,它們是什么顏色,什么形狀的?

  三、觀察范畫(huà)。

  小朋友看,老師畫(huà)了一幅秋天的果樹(shù)圖?纯瓷厦娑加心男┕。

  四、示范果樹(shù)的畫(huà)法。

  先畫(huà)樹(shù)干,再畫(huà)出樹(shù)冠的輪廓,在樹(shù)冠中間畫(huà)上許多漂亮的水果,用將樹(shù)冠部分涂滿。

  五、教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容。

  秋天真美麗,今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)秋天美麗的果樹(shù)。

  六、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  七、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。

  活動(dòng)延伸:

  1。在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料,引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋(píng)果樹(shù)、橘子樹(shù)等。

  2。幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi),供幼兒互相欣賞,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)反思:

  我利用談話的形式開(kāi)展活動(dòng),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)秋天的特征,孩子們都踴躍發(fā)言,把秋天的特征描述了出來(lái),充分調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣。接著就是教師的操作示范,在操作示范中一步步講解了作畫(huà)的.步驟和要求,在這一環(huán)節(jié)也就是活動(dòng)的重點(diǎn),教師運(yùn)用了擬人的方法講解了樹(shù)干就是小樹(shù)身體,樹(shù)枝就是小樹(shù)頭發(fā)、樹(shù)葉就是發(fā)夾,這樣的兒童語(yǔ)來(lái)講解示范,讓孩子們印象更深刻。因?yàn)榻處煹氖痉吨v解到位,所以在孩子操作中,每個(gè)孩子都能按要求畫(huà)出漂亮的樹(shù)來(lái),我對(duì)孩子們的進(jìn)步給予了充分的肯定。

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