幼兒園大班美術教案:樹
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術教案:樹,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術教案:樹1
活動目標:
1、引導幼兒根據自己所講故事的內容畫連環(huán)畫
2、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
活動準備:
1.實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶
2.每位幼兒一本繪畫練習本,上有第一天、第二天、第三天等字樣。
活動過程:
1. 故事,用提問幫助幼兒記憶故事內容。老師富有表情生動的講述故事:“離我們很遠,有一個奇妙的花果山,那里長著一種奇妙的樹,會變的'樹。這種樹種下去第一天,就會長成一棵大樹,樹上只有一片樹葉。第二天的時候,這種樹就開始變了,它會一下子長出各種形狀的樹葉:有的葉子象圓圓的蘋果,有的象彎彎的月亮,有的象圓圓的輪子,有的象芭蕉扇,有的象葫蘆,有的象小朋友張開的手……顏色也變的豐富多彩,紅的象火,黃的象金子,綠的象青草,藍的象天空……真是美極了。到了第三天,你猜,這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢?”幼兒議論后教師繼續(xù)講述!懊科瑯淙~上都有一個樹葉精靈,有的象在哭,有的象在笑,有的兩片葉子靠在一起,兩片樹葉精靈手拉手好象在做游戲……到了第四天,這種樹還會變下去,每天都會變出新模樣!碧釂枺骸斑@種樹叫什么樹?它第一天是怎樣的?第二天、第三天是怎樣的?”
2. 幼一起討論繪畫方法組織幼兒討論:“現在請你們把這個故事畫下來,你認為該怎么畫?”幼兒個別講述。師幼一起小結:可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的紙上,依次類推。
3. 師交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹,涂色要均勻。
4. 用投影儀展示幼兒作業(yè),并讓幼兒相互評價。
5.孩子的講述能幫助教師發(fā)現、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現,也使其他小朋友學到同伴的優(yōu)點活動延伸在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。
幼兒園大班美術教案:樹2
【活動目標】
1、能結合生活經驗畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹,發(fā)展想象力。
2、學習脫水畫的畫法,知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、感受作品的美感。
【活動重難點】
發(fā)展想象,自由裝飾圣誕樹。
【活動準備】
1、范畫一幅,油畫棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)。
2、幼兒操作材料。
【活動過程】
1、談話導入活動,引起幼兒興趣。
提問:圣誕節(jié)快要到了,商店里,馬路上擺放了許多圣誕樹,圣誕樹是什么樣子的?樹上有些什么?
2、出示范畫,引起幼兒作畫的興趣。
提問:看一看、想一想,這幅畫是用什么材料做出來的.,怎么畫的?
3、教師演示。
先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹,樹冠的形狀呈三角形,再給樹上畫許多禮物,最后用水粉涂底色,把整張紙都涂滿。
4、與幼兒討論畫法。
。1)提問:這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢?怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更鮮艷呢?
。2)小結:油畫棒是油性的,所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時,要選擇和水粉顏料不一樣的顏色,這樣才能互相襯托,圣誕樹才更好看。
。3)教師今天,我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵美麗的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物
5、幼兒作畫,教師指導。
提醒幼兒把圣誕樹畫大些,引導幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物,大膽涂底色。
6、請幼兒互相欣賞作品,介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。
【活動延伸】
幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室,歡度圣誕節(jié)。
【活動反思】
在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動,目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛,我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹,既學到了技能又感受到了成功的快樂,在活動中,我為小朋友準備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾,小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾,在近20分鐘的活動過程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個意外的發(fā)現:孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務似的,直接交給老師說:“老師,我做完了”。現在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得,孩子們在活動中感受到了快樂,這是最重要的成功之處。
小百科:圣誕節(jié)(Christmas)又稱耶誕節(jié),譯名為“基督彌撒”,它源自古羅馬人迎接新年的農神節(jié),與基督教本無關系。在基督教盛行羅馬帝國后,教廷隨波逐流地將這種民俗節(jié)日納入基督教體系,同時以慶祝耶穌的降生。
幼兒園大班美術教案:樹3
設計意圖:
在平常的生活中,幼兒常有意無意的“張冠李戴”。喜歡套上媽媽的大花衣,拖爸爸的大皮鞋或碩大的娃娃騎上小小的玩具車------。各種事物交換錯位的“惡作劇”而帶來自我得意的歡樂或意想不到的啟迪。在大自然中,鳥總是依附著樹生活。樹和鳥是幼兒日常生活中十分熟悉的兩種形體。通過將兩種形體的巧妙組合、轉換,變成另一奇特的新形態(tài)。這在繪畫活動中屬于一種置換繪畫方法。它可以豐富幼兒的知識,使幼兒頭腦中出現更多的事物形象;更有助于拓展幼兒想象力的發(fā)展。教學活動《樹鳥的巧合》并沒有過多的提及幼兒的繪畫技能,而更注重引導幼兒轉換新的思維方法,能大膽的進行創(chuàng)造性的表現。
教學目標:
1、學習將兩種事物進行組合,轉換成另一新形態(tài)的思維方式。
2、能大膽運用繪畫語言進行創(chuàng)造性的表現。
3、萌發(fā)幼兒愛護鳥類和關愛大自然的情感。
4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。
教學重點難點:
1、重點:拓展幼兒新的繪畫思維方式。
2、難點:將兩種事物進行組合,轉換、創(chuàng)作,大膽的表現自己的`想法。
教學準備:
1、樹鳥課件,幻燈。
2、課前組織關于樹、鳥知識的談話,以及相關知識經驗的積累。
3、環(huán)境布置:教室周圍貼有樹、鳥的各種圖片。
教學過程:
一、引出課題。
——“小朋友,我們知道鳥是我們人類的好朋友------!
——“鳥最喜歡在什么地方休息?”(引出樹)
二、觀看課件,了解樹、鳥之間的特有關系。
——“小朋友,樹和鳥之間有什么關系?”
。ù髽湫枰B,鳥也離不開大樹。有樹的地方就有鳥,有鳥的地方就有大樹------。)
——“既然樹和鳥誰也離不開誰,緊緊的聯系在一起。那么,請小朋友想一想,如果把它們結合在一起,將會變成什么樣子!
——引導幼兒相互交流討論。這時,教師將樹、鳥組合在一起。給幼兒直觀的視覺感受,拓展幼兒思維。
——幼兒相互交流。教師了解幼兒的理解狀況,引導幼兒轉換新的思維方式。
三、幼兒創(chuàng)作;
——給幼兒獨立思考、創(chuàng)作的空間。不要隨意打攪幼兒。
——教師在一旁觀察,可根據幼兒的接受情況,進行輕聲的個別交流。
——待多數幼兒勾畫出外形后,教師如覺得有必要,可將某個幼兒的一幅組合、轉換較好的作品,進行集中講解,引導幼兒轉換新的思維方式。
——幼兒再次創(chuàng)作。
四、作品展示、交流。
——教師了解幼兒的作品意圖。
——利用幻燈展示個別幼兒的作品,請幼兒簡單表述。
——教師小結。
延伸活動:
在日;顒又校龑в變河^察兩種不同事物的形體,通過組合、轉換,變成另一新形象,豐富幼兒對事物形象,拓寬幼兒思維。
活動反思:
在大自然中,鳥總是依附著樹生活。樹和鳥是幼兒日常生活中十分熟悉的兩種形體。通過將兩種形體的巧妙組合、轉換,變成另一奇特的新形態(tài)。這在繪畫活動中屬于一種置換繪畫方法。它可以豐富幼兒的知識,使幼兒頭腦中出現更多的事物形象;更有助于拓展幼兒想象力的發(fā)展。
小百科:巧合,即若干小概率事件一起發(fā)生,指恰好吻合;正巧一致。語出《初刻拍案驚奇》卷九:“可見天意有定,如此巧合!
幼兒園大班美術教案:樹4
【活動目標】
1、喜歡參加繪畫活動、體驗參加繪畫活動帶來的樂趣。
2、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景。
3、學習用不同的繪畫工具和不同的方法表現樹葉飄落時的姿態(tài)。
4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
【活動準備】
1、有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。
2、油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。
3、“正在落葉的樹”范畫。
4、幼兒用書《正在落葉的樹》。
【活動重難點】
用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的`情景。
【活動過程】
教師活動幼兒活動設計意圖
一、談話導入
教師:現在這是什么季節(jié)?在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺?這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的?像什么?樹葉落到了哪里?地上變成什么樣了?回答相應問題通過提問,激發(fā)小朋友對美術的熱愛。
二、出示范畫,引導小朋友討論表現正在落葉的樹的方法,為繪畫創(chuàng)作做準備。
1、引導小朋友討論表現正在落葉的樹的方法。
教師:怎樣表現這些正在落葉的樹呢?需要畫些什么?怎樣表現樹搖擺的樣子?怎樣表現樹葉從上而下飄落的樣子?除了空中有樹葉,還有什么地方會有樹葉?怎樣表現一地的落葉?怎樣表現這些樹葉色彩的變化?涂色的時候需要注意些什么?
2、請個別小朋友上臺表現正在落葉的樹。
3、出示范畫,小朋友觀察范畫中的表現方法。
4、教師小結:要表現樹葉飄落的情境,可以用不同的工具和方法來表現畫面,也可以用彎曲的線條表現樹的動感。
。1)思考問題且回答問題
(2)小朋友示范正在落葉的書通過出示范畫,討論應該如何表現正在落葉的樹,做好繪畫準備。
三、小朋友們分組作畫,教師巡回指導。
1、發(fā)放材料,教師講述作畫要求。
2、小朋友們作畫,教師指導。小朋友作畫通過作畫,鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。
四、展示小朋友們作品,鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。
教師:大家來欣賞一下自己和同伴的作品,看看誰的畫面最能表現樹的搖曳和樹葉飄落時的動感。
小朋友們欣賞畫作通過欣賞畫作,能夠吸取各自的優(yōu)點,彌補不足。
【活動反思】
在本次活動中,我通過一步步提問,幼兒回答問題,加深對這個活動的理解。同時通過這一步步的鋪墊,幼兒能對接下來的作畫有個準備,再加上相應的指導,幼兒能畫出令人滿意的畫作。
小百科:落葉是一種自然現象,一般秋天,大部分落葉植物、樹木開始落葉,葉子枯黃、卷曲,從樹上落下,隨風飄舞,也代表深秋后,冬天即將到來。
幼兒園大班美術教案:樹5
一、活動目標:
1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹,激發(fā)對線描畫的興趣,增強藝術美感。
2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。
3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力,通過感官觀察并記錄樹的樣子。
二、活動準備:
多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。
三、活動過程:
(一)談話導入,引起幼兒興趣。
1.師(點擊課件,出示“樹”):這是什么字?你認識嗎?
2.師:世界上的樹有很多種,你知道的有哪些?
3.師:樹的種類多,形狀也是各種各樣,讓我們一起來欣賞一下(點擊課件)4.師生小結:有的樹干粗、有的細;有的樹冠大、有的小,有的樹冠像三角形,有的像橢圓形,真是千姿百態(tài)、形狀各異。
5.師:我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
(二)講解示范,掌握繪畫要求師:今天我們就用線描的'方法來畫樹,你想怎么畫?
幼:用各種線條、圖案……師:你們熟悉哪些線條?
幼:波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……(教師根據幼兒的回答帶領幼兒徒手練習各種線條的畫法)。
(三)欣賞線描畫范作,感受線條變化帶來的藝術美感 。
師:在這些作品中你發(fā)現了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?
師:不同的線條變化組合產生的效果會使畫面更美,你們愿意來試試嗎?你想怎么設計?和旁邊的小朋友商量一下。
(幼兒自由交流,介紹自己的想法。
)師(點擊課件示范):如果添畫上自己喜歡的圖案,一定會更滿意,你喜歡什么圖案呢?
(四)幼兒作畫,教師巡回指導1.交代要求:在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹,在紙上畫好外形(輪廓),要畫得盡量大,布局合理。
2.幼兒作畫,提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上。
(五)講評作品,結束活動1.引導幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”
2.請幼兒說說喜歡的理由,并請其他幼兒提點意見 。
3.介紹線描畫,鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。
幼兒園大班美術教案:樹6
活動目標:
1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹,激發(fā)對線描畫的興趣,增強藝術美感。
2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。
3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力,通過感官觀察并記錄樹的樣子。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準備:
多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。
活動過程:
。ㄒ唬┱勗拰耄鹩變号d趣。
1、師(點擊課件,出示"樹"):這是什么字?你認識嗎?
2、師:世界上的樹有很多種,你知道的有哪些?
3、師:樹的種類多,形狀也是各種各樣,讓我們一起來欣賞一下
4、師生小結:有的樹干粗、有的細;有的樹冠大、有的小,有的`樹冠像三角形,有的像橢圓形,真是千姿百態(tài)、形狀各異。
5、師:我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
。ǘ┲v解示范,掌握繪畫要求師:今天我們就用線描的方法來畫樹,你想怎么畫?
幼:用各種線條、圖案……師:你們熟悉哪些線條?
幼:波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……(教師根據幼兒的回答帶領幼兒徒手練習各種線條的畫法)。
(三)欣賞線描畫范作,感受線條變化帶來的藝術美感。
師:在這些作品中你發(fā)現了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?
師:不同的線條變化組合產生的效果會使畫面更美,你們愿意來試試嗎?你想怎么設計?和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒自由交流,介紹自己的想法。)師(點擊課件示范):如果添畫上自己喜歡的圖案,一定會更滿意,你喜歡什么圖案呢?
。ㄋ模┯變鹤鳟,教師巡回指導
1、交代要求:在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹,在紙上畫好外形(輪廓),要畫得盡量大,布局合理。
2、幼兒作畫,提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上。
。ㄎ澹┲v評作品,結束活動1、引導幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"2、請幼兒說說喜歡的理由,并請其他幼兒提點意見。
3、介紹線描畫,鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。
活動反思:
樹在幼兒的生活中是最常見的,對于孩子來說是十分熟悉的。本次活動主要以孩子通過線描畫來表現“樹”線描畫對我們大班的孩子來說,也并不陌生,之前也已經接觸過了。所以在這次的教學活動中,大多數孩子都能大膽,合理的運用各種線條、形狀來進行繪畫。如,在畫一棵樹的時候,她們先用各種線條來畫,然后用各種形狀來裝飾這棵樹,憑著自己的想象力畫出了各種不同樹,達到了活動的預設目標。在整個活動中,幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。但是,還是有個別幼兒不懂的如何運用各種線條和形狀,只是一味地簡單畫上幾個大圖案,然后涂上顏色?磥磉@些個別的幼兒還是無法接受新事物,不能運用多種形式去表現!吨改稀匪囆g領域2—1—3“能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象!
幼兒園大班美術教案:樹7
活動目標
1、嘗試用衍紙的方法,合作完成各種各樣的樹。
2、感受色彩搭配的美。
活動重難點
重點:通過衍紙制作樹。
難點:漸變的搭配。
活動過程
一、情境導入(價值:以情境引出街心花園里的樹)
1、(出示背景)今天,老師帶你們去參觀街心花園,街心花園里有些什么?
2、除了這些,花園里還會有什么?
3、你知道街心花園里會有哪些樹?
。航中幕▓@里種上你們說的樹肯定會很漂亮,空氣會更加新鮮。
二、制作衍紙樹(價值:嘗試運用衍紙來制作漸變的樹)
1、今天我們用衍紙來做樹。
2、要求:
(1)三人一組,商量誰來畫樹,誰來準備材料。
(2)合理搭配色彩,裝扮小樹。
(3)音樂結束時我們就要完成作品,一組選一個代表,把完成的小樹貼在展示板上。
3、講評:
(1)你覺得那棵樹最漂亮?
(2)今天,老師也帶來了一棵樹,你們覺得這棵樹哪里最漂亮?
(3)我的樹葉用了漸變的方法,樹葉使用了三種顏色深綠色、淺綠色和黃綠色。
4、幼兒操作。
三、欣賞(價值:欣賞衍紙作品的`美)
作品貼在背景上
。何覀兊慕中幕▓@里種上了各種樹,讓我們的花園變得更漂亮了。
幼兒園大班美術教案:樹8
大班美術:圣誕樹
活動目標
1. 認識圣誕樹,知道圣誕樹的特征與由來。
2. 能夠拼貼圣誕樹,添畫裝飾并用不同材料表現背景雪。
3. 感受節(jié)日的氣氛,樂于參與繪畫手工活動。
活動準備
1. 教具:(1)圣誕PPT及音樂,裝飾物范畫表,圣誕樹范畫;
(2)利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展示欄。
2. 學具:(1)紅、黑、藍、紫、橙畫紙;
。2)綠色三角形樹冠及灰色長方形樹干;
。3) 幼兒人手一盒蠟筆、膠水;
(4) 鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。
活動過程
1. 讓我們擁有一顆圣誕樹
。1)出示Flash故事:讓我們擁有一顆圣誕樹
。2)師:圣誕樹是一棵什么樹?貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹?
。3)小結:原來圣誕樹是杉樹或者柏樹,我們可以去林場里找到圣誕樹。
2. 美麗的圣誕樹
(1)師:看了貓先生家的美麗圣誕樹,小朋友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹?
。2)師(出示拼貼好的圣誕樹):今天老師給小朋友們準備了一顆圣誕樹,我們一起來看看吧!圣誕樹是什么形狀的?(三角形的樹冠、長方形的樹干)
。3)師:這棵圣誕樹是怎么拼貼出來的?
。4)出示PPT:現在畫紙底部貼上樹干,接下來從下往上貼樹冠,三角形樹冠的頂部可以重合一部分。
。5)師:圣誕樹已經貼到了我們的畫紙上,接下來我們要怎么做才能擁有一棵漂亮的圣誕樹呢?可以裝飾一些什么呢?
。6)教師出示圣誕樹各部分的裝飾物范畫:樹身、樹下、樹頂的裝飾物
。7)播放音樂“平安夜”,幼兒操作,裝飾圣誕樹。
3. 雪中的圣誕樹
。1)師:我們的圣誕樹已經裝飾的非常漂亮了,想不想讓它更漂亮?看看老師是怎么裝飾的?(加上了雪的背景)
。2)教師出示PPT,引導幼兒觀察材料:這一幅老師是用什么材料表現背
景雪的?(出示鹽)這一幅呢?(出示棉花)第三幅?(出示紙屑)第四幅?(出示顏料和棉簽)
。3)教師示范用棉花表現雪:雪花可以落在什么地方?(地上、天空、樹上)在下到雪的地方涂上膠水,地上涂多一些,天空涂少一些,然后貼上棉花。最后老師撒上漂亮的彩色絲絲來裝飾圣誕樹。
。4)播放音樂“歡樂頌”,幼兒操作,教師指導。
4. 展示與評價
。1)將幼兒作品貼到展示欄中。
。2)師:今天我們用點點說說的游戲請小朋友來介紹自己的作品。
(3)兒歌:點點說說,點點說說,點到是誰誰就說。
(4)請幼兒介紹自己的作品:裝飾了什么?用什么材料來表現雪的?
5. 分發(fā)圣誕禮物
。1)師:小朋友們知道嗎?圣誕老人會把圣誕禮物放到美麗的圣誕樹下,我們一起閉上眼睛,聽到音樂就睜開眼睛。
。2)教師帶上圣誕帽,播放音樂“鈴兒響叮當”:看!圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里,看看有什么呀?
。3)教師分發(fā)圣誕禮物。
活動反思
在圣誕節(jié)即將來臨之際,我覺得安排這樣一次教學活動是比較合適的,可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍,激發(fā)孩子對節(jié)日的期待。
活動的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個圣誕樹的故事來導入,通過了解貓先生一家去林場選圣誕樹,然后裝飾圣誕樹的過程讓孩子認識圣誕樹是杉樹或柏樹,并了解圣誕樹來自林場。
活動的第二環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹并用蠟筆進行裝飾,在以前的.的活動中幼兒已經掌握相關拼貼和添畫的技巧,因此我僅僅出示了一些畫好的可裝飾的禮物及裝飾,并未示范操作,從幼兒的操作效果來說,還是非常不錯的,幼兒的圣誕樹上裝飾了各種彩帶和禮物,但是我對這個環(huán)節(jié)幼兒的操作時間把握不正確,幼兒貼和畫的過程比較慢,因此活動超時了許多,我覺得圣誕樹可以活動前貼好,省略貼這一步驟,相信時間上的安排會更合理。
活動的第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點,讓幼兒感知和運用各種材料來表現雪,從效果上來說,幼兒的操作效果非常突出,而且裝飾的彩絲也適得其彰。
活動的結束部分以小游戲來請幼兒自評,幼兒的介紹比較完整。接下來的分發(fā)禮物掀起了活動的高潮,幼兒在音樂聲中充分體驗到了圣誕節(jié)的快樂。
幼兒園大班美術教案:樹9
活動意圖:
兒童有調查和探究的本能,探索是兒童的本能沖動。好奇心是人的天性,求知是人的本能。我們的孩子處于好奇心和探究欲旺盛的時期,周圍的事物、環(huán)境,小小的變化即能激發(fā)他們什么都想知道,問題也沒完沒了。所以,開展了此次活動《樹的朋友》。引導幼兒探索樹的朋友的秘密,讓幼兒可以了解和樹有密切關系的事物,也增進對樹的了解。
活動目標:
1、了解和樹有關的`事物。
2、畫出樹的朋友。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
活動準備:
范畫一張,油畫棒,活動手冊美術第9頁。
活動過程:
一、孤獨的大樹
1、出示活動手冊中的大樹,給大樹找朋友。
2、大樹有哪些朋友嗎?
3、互相交流,用簡筆畫形式在黑板上記錄。
二、樹的朋友真多。
1、為什么說它們是樹的朋友?
2、出示圖片,觀察樹與其他事物的關系,
3、了解與樹關系密切的事物。講解示范:太陽和樹、雨水和樹、有鳥窩的樹、藤條纏在樹上、松鼠蹲在樹上吃松果等。
三、幼兒操作
1、作畫要求(保持畫面清潔,繪畫的完整性)
2、分發(fā)幼兒活動手冊,油畫棒。
3、幼兒作畫,教師巡回指導。
4、添畫小草、小花、太陽等。
5、對幼兒的作品給與肯定。
活動延伸:
給大樹找到更多的好朋友。
活動反思:
幼兒由于年齡特點決定,有意注意的時間較短,為了提升課堂教學的有效性,在活動交流環(huán)節(jié)有動有靜,這樣,既滿足幼兒想動的欲望,而同時也是讓幼兒由抽象的想象升華到表演,從而進一步了解和樹有密切關系的事物。
幼兒園大班美術教案:樹10
活動目標
1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征。
2、讓孩子們知道樹的成長過程。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動準備
一大張紙, 顏料, 盤子, 干的樹葉, 綠茶粉
活動過程
[導入]
1、 通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天。
- 它是四季中的一個季節(jié)。
- 它是夏季的下一個季節(jié),在這個季節(jié)里你能看見楓葉,它是什么季節(jié)呢?
[展開]
1、談談關于秋天你有什么經歷。
- 說到秋天的話大家最先想到的是什么?
- 大家在秋天里干了什么?
2、談談秋天。
、 談論一下秋天有什么特征。
、 秋天里能看到什么?
③ 討論一下隨著季節(jié)的變化樹木有什么變化,秋天的樹是什么樣子的呢?
、 討論一下樹木給了我們什么幫助?
3、用手掌來表現出大樹的樣子。
、 把整張紙鋪開。
、 畫出大樹的枝干。
、 在盤子里準備好顏料。
、 用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀。
4、 觀察活動紙- 這上面畫了什么?
5、用活動紙準備的材料表現出大樹的樣子。
、 把干的樹葉掰成碎片,用綠茶粉或草茶粉代替也可以。
② 在樹的.枝干上面圖上膠水。
、 撒上掰好的樹葉表現出秋天的樹的樣子。
[結尾]
、僮尯⒆觽儼炎约旱淖髌方榻B給朋友們
②總結活動[出示圖片]
活動反思:
在這次活動中,幼兒雖然觀察了小樹林里各種顏色的樹葉,不同形狀的樹木,有了情感的體驗,充分感受到了秋天的美,但是在動手操作用落葉來裝飾樹干的時候,有一些幼兒把樹葉貼反了,我發(fā)現幼兒對樹葉的認知經驗還有所欠缺,這方面我所忽略,需要加強。
幼兒園大班美術教案:樹11
教學內容:美術活動《樹》
教學目標:
1、學習用點、線及簡單圖案有規(guī)則地裝飾樹。
2、萌發(fā)對黑白畫的興趣和美感。
教學準備:
物質準備:
1、范畫兩幅;線描畫作品若干。
2、《幼兒畫冊》、勾線筆。
教學重點與難點:
重點:學會用點、線及簡單圖案有規(guī)則地裝飾樹。
難點:萌發(fā)黑白畫意識。
教學手段與方法:
示范法、觀察法、操作法等。
教學過程:
一、開始部分
談話導入,引發(fā)興趣。
師:今天,老師帶來了一些特別的畫。我們一起來看看這些畫中的樹和我們以前畫的樹有什么不一樣?
二、基本部分
1、教師講解示范,引導幼兒學習作畫過程。
出示范作,提問:
這兩幅畫美嗎?是怎樣裝飾的呢?用到了哪些圖案?
除了這些圖案可以裝飾外,你覺得還能用哪些圖案進行裝飾?
2、提出作畫要求。
今天,小朋友們也來當一個小小設計家,把樹打扮得漂亮些。
(1)畫的時候要先畫一棵樹的樹干,再畫上樹杈。樹干可以畫得大一些,粗一些,這樣可以有地方進行裝飾。
。2)然后在樹干、樹杈、樹葉部位,分別用圓點、短線及各種幾何圖案進行裝飾,裝飾的要密一點。
3、組織幼兒作畫,教師巡回指導。
。1)鼓勵幼兒大膽想象,大膽作畫。
。2)根據個別幼兒的情況及時給予指導或幫助。
三、結束部分
1、欣賞作品,相互評價。
2、提問:你做喜歡誰的作品呢?他是怎樣進行裝飾的`?
教學反思:
冬天的樹葉子掉了,于是活動采取線描畫的形式來組織幼兒繪畫冬天的樹。雖然沒有色彩,但是在這個活動中,我們使幼兒從黑白線描畫中體會到:沒有其他顏色,黑白也可以這么美,從而了解與以往截然不同的色彩感受。在活動開始前,我下載了許多孩子的線描作品,有靜物、人物、植物等,通過大量的作品欣賞,幼兒感受到了線描畫與眾不同的美感,激發(fā)幼兒對線描畫的興趣,感到線描畫是如此有趣,也為進一步學習奠定了基礎。因為之前接觸得很少,很多小朋友對于線描畫還不是很了解,在作品的反應中可以看到,還要平時多加練習。
幼兒園大班美術教案:樹12
活動目標:
1.能大膽想象并表達自己良好的心愿。
2.學會用簡潔的線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征。
3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
活動準備:
1.一張畫有樹輪廓的"心愿樹"背景圖、《新年好》音樂磁帶、錄音機。
2.幼兒作畫工具、剪刀、膠水。
活動過程:
1.組織討論:在新的一年里,你最大的心愿是什么?
鼓勵幼兒能大膽表述自己心里的想法,如:我想得到一樣新玩具、我想唱出好聽的歌、我想得到一件新衣服……
2.和幼兒一起種"心愿樹",激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
。1)出示"心愿樹",引起幼兒的興趣。
。2)提出"種樹"的.要求:幼兒可以畫出自己的心愿,然后貼在"心愿樹"上。
3.動手畫,教師及時指導。(播放背景音樂《新年好》)
。1)提醒幼兒畫出事物的主要特征,能清楚表達自己的心愿。
。2)注意色彩鮮艷、豐富。
。3)畫好后沿輪廓剪下,在背面涂抹少許膠水,布置在"心愿樹"上。
4.欣賞"心愿樹"。
(1)幼兒互相介紹自己的心愿。
(2)數一數全班一共有多少個心愿。
活動反思:
1、創(chuàng)設愉快的氣氛,鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。
2、引發(fā)幼兒的同情心,懂得關心和幫助有困難的人。
幼兒園大班美術教案:樹13
活動目標
1、運用對比的方式發(fā)現樹葉的不同形態(tài),并用簡單的形態(tài)進行表現。
2、大膽添畫樹葉,豐富畫面,感受繪畫作品的美。
活動準備:
樹、寫生板、筆、紙
活動過程:
1.觀察樹,了解樹的結構。
師:小朋友們看,這是什么呀?(樹)師:我們上次已經畫過樹了對嘛,樹是由哪幾個部分組成?
幼兒觀察講述。
師:樹上面還有什么?(鳥籠、樹牌的東西等)
2.學習從不同角度取景寫生。
師:我很喜歡這個樹,想給它拍張照,用什么拍呢?
。1)教師示范取景框的使用,及時畫下所拍照。(勾畫的'要大)師:你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看樹有什么變化。
(2)帶領幼兒圍著杯子用取景框觀察。
師:通過觀察你發(fā)現了什么?
。3)幼兒講述。
3.出示范例畫,請幼兒對照找出各個角度的樹。
4.提出幼兒繪畫要求。
。1)引導幼兒進行裝飾。
。2)提出要求。
5.幼兒作畫,教師指導。
6.評價。
你最喜歡哪張照片,說說你最喜歡哪里。
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