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中班美術(shù)教案:小螞蟻變出來了

時間:2023-01-26 12:28:55 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)教案:小螞蟻變出來了4篇

  作為一名教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案:小螞蟻變出來了,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班美術(shù)教案:小螞蟻變出來了4篇

中班美術(shù)教案:小螞蟻變出來了1

  活動目標

  1、學(xué)習(xí)用油畫棒與水粉相結(jié)合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。

  2、增加對繪畫活動的興趣。

  活動準備

  1、課件-螞蟻

  2、范畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)。

  3、油畫棒,各色水粉顏料,水粉筆,白紙,廢舊報紙。

  活動過程

  一、以變魔術(shù)的形式引題激趣。

  1、教師手持魔術(shù)棒說:小朋友們好!我是魔術(shù)師,今天我要給你們變一個好玩的魔術(shù)。

  2、出示范畫

  教師:看,這是一張白紙上面什么也沒有,對不對?

  現(xiàn)在,我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫,你們相不相信?你們想讓我變出什么畫呢?

  (請個別幼兒猜一猜。)

  3、變魔術(shù)

  (1)將范畫貼在黑板上說:變變變!

  (迅速將顏料刷到范畫上,“變”出螞蟻)

  我變出什么呀?(螞蟻)

  (2)你們想不想也來當(dāng)魔術(shù)師變出可愛的小螞蟻呀?我們一起來學(xué)吧。

  二、教師請幼兒仔細觀察小螞蟻,并示范畫螞蟻。

  1、課件-螞蟻

  觀察小螞蟻:小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

  2、師幼共同小結(jié):

  小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。

  下面我們就來“變”小螞蟻。

  3、我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

  4、交代作畫步驟:

  園園的頭→園園的身體比頭小一點→水滴形的尾巴→畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿→再添畫景物→刷顏料

  (方法:橫著刷或豎著刷)

  三、幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵幼兒大膽作畫。

  2、啟發(fā)幼兒添畫喜歡的.景物,使畫面更加豐富。

  3、指導(dǎo)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

  4、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

  四、幼兒相互欣賞,評價。

  我們回去把這個魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎?結(jié)束。

中班美術(shù)教案:小螞蟻變出來了2

  活動目標:

  1、 學(xué)習(xí)用油畫棒與水粉相結(jié)合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。

  2、 增加對繪畫活動的興趣。

  3、 作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  4、 培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  活動準備:

  1、 范畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)。

  2、 油畫棒,各色水粉顏料,水粉筆,白紙,廢舊報紙。

  3、 自制魔術(shù)棒一支(在水粉筆的另一頭貼上一顆星星)。

  活動過程:

 。ㄒ唬┮宰兡g(shù)的形式引題激趣。

  教師手持魔術(shù)棒說:你們好!我是魔術(shù)師,今天我要給你們變一個好玩的魔術(shù)。

  出示范畫:看,這是一張白紙上面什么也沒有,對不對?現(xiàn)在,我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫,你們相不相信?你們想讓我變出什么畫呢?(請個別幼兒猜一猜。)我到底能變出什么呢?好,魔術(shù)馬上開始。

  將范畫貼在黑板上說:變變變。ㄑ杆賹㈩伭纤⒌椒懂嬌,“變”出螞蟻)你們說,我變出什么呀?(螞蟻)你們想不想也來當(dāng)魔術(shù)師變出可愛的小螞蟻呀?我們一起來學(xué)吧。

 。ǘ┙處熣堄變鹤屑氂^察小螞蟻,并示范畫螞蟻。

  觀察小螞蟻:小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)師幼共同小結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

  我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

  交代作畫步驟:園園的頭——園園的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)(三)幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

  1、 鼓勵幼兒大膽作畫。

  2、 鼓勵幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。

  3、 鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

  4、 鼓勵畫得快的`小朋友說說小螞蟻的故事。

 。ㄋ模┯變合嗷バ蕾p,評價。

  結(jié)束語:我們回去把這個魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎?

  活動反思:

  根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點,我預(yù)設(shè)的活動目標重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識,與探究的同時樹立正確的情感態(tài)度和價值觀;顒又幸龑(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點,幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵,幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

中班美術(shù)教案:小螞蟻變出來了3

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形組合拼畫,表現(xiàn)螞蟻的形象。

  2、學(xué)習(xí)用水粉筆沿著一個方向有序地平涂。

  3、感受油畫棒和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果,對此繪畫活動感興趣。

  活動準備:

  1、范畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)。

  2、油畫棒,黑色顏料,水粉筆,白紙,抹布。

  3、自制魔術(shù)棒一支(在水粉筆的另一頭貼上一顆星星)。

  活動過程:

 。ㄒ唬┮宰矫圆赜螒蛞}激趣。

  1、教師說:小朋友,你們玩過捉迷藏游戲嗎?(玩過)今天一群小螞蟻也要來玩這個游戲,我們把它們請出來吧!

  2、出示范畫:請你數(shù)一數(shù),這幅圖上一共有幾只小螞蟻?(請個別幼兒數(shù)一數(shù)。)

  3、到底有幾只呢?我們請魔術(shù)棒來幫忙(出示魔術(shù)棒)。

  4、將范畫貼在黑板上說:變變變!(迅速將顏料刷到范畫上,“變”出螞蟻)現(xiàn)在螞蟻變出來了嗎?

 。ǘ┙處熣堄變鹤屑氂^察小螞蟻。

  1、觀察小螞蟻:小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

  2、師幼共同小結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

  3、你們想不想也用魔術(shù)棒來變出可愛的小螞蟻呀?我們一起來學(xué)吧。

 。ㄈ┦痉懂嬑浵伜退⒈尘吧。

  1、我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

  2、交代作畫步驟:圓圓的頭——圓圓的`身體比頭小一點——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)

 。ㄋ模┯變壕毩(xí),教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵幼兒大膽作畫。

  2、鼓勵幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。

  3、鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

  4、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

 。ㄎ澹┯變合嗷バ蕾p,評價。

  結(jié)束語:我們回去把這個魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎?

中班美術(shù)教案:小螞蟻變出來了4

  活動目標

  1.學(xué)習(xí)用油畫棒與水粉相結(jié)合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。

  2.加對繪畫活動的興趣。

  活動過程

  (一)以變魔術(shù)的形式引題激趣

  1.教師手持魔術(shù)棒說:你們好!我是魔術(shù)師,今天我要給你們變一個好玩的魔術(shù)。

  2.出示范畫:看,這是一張白紙上面什么也沒有,對不對?現(xiàn)在,我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫,你們相不相信?你們想讓我變出什么畫呢?(請個別幼兒猜一猜。)

  3.師:我到底能變出什么呢?好,魔術(shù)馬上開始。

  4.將范畫貼在黑板上說:變變變。ㄑ杆賹㈩伭纤⒌椒懂嬌,“變”出螞蟻)你們說,我變出什么呀?(螞蟻)

  5.你們想不想也來當(dāng)魔術(shù)師變出可愛的小螞蟻呀?我們一起來學(xué)吧。

 。ǘ┙處熣堄變鹤屑氂^察小螞蟻,并示范畫螞蟻

  1.觀察小螞蟻,提問:小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

  2.師幼共同:小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

  3.我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

  交代作畫步驟:園園的頭——園園的身體比頭小一點——水滴形的'尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)

 。ㄈ┯變壕毩(xí),教師指導(dǎo)

  1.鼓勵幼兒大膽作畫。

  2.鼓勵幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。

  3.鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

  4.鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

 。ㄋ模┯變合嗷バ蕾p,

  結(jié)束語:我們回去把這個魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎?

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