《漂亮的帽子》托班美術(shù)教案

時間：2023-01-25 17:20:30 美術(shù)教案我要投稿

《漂亮的帽子》托班美術(shù)教案

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的《漂亮的帽子》托班美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。

《漂亮的帽子》托班美術(shù)教案

《漂亮的帽子》托班美術(shù)教案1

　　托班美術(shù)活動：

　　漂亮的帽子

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來裝飾帽子。

　　2、喜歡并大膽地進行印畫，體驗成功的喜悅和快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種圖案的印章；彩色印泥6盒；音樂；濕紙巾每人一片。

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識顏色、圖案、巧虎。

　　活動過程：

　　1、幼兒和巧虎打招呼，調(diào)動幼兒積極的情緒。

　�。�1）幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”。

　�。�2）設(shè)置情景：巧虎開了一家帽子店。

　　2、欣賞帽子，感知不同的顏色和圖案。

　�。�1）幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子，能說出紅色、黃色、藍色。

　�。�2）激發(fā)幼兒制作的興趣：為自己也制作一頂小帽子。

　　3、老師介紹制作過程。

　�。�1）拓印：用不同的'顏色印出不同的圖案。

　�。�2）由家長為孩子釘上頭環(huán)。

　　4、幼兒嘗試制作帽子。

　　親子合作制作帽子，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂）。

　　要求：選擇喜歡的顏色在帽子上印滿圖案。

　　5、幼兒和家長一起欣賞印畫作品；展示小朋友的作品。

《漂亮的帽子》托班美術(shù)教案2

　　一、教材分析

　　1、教材分析

　　《千姿百態(tài)的帽子》是人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊的第十六課。本課屬于設(shè)計.應(yīng)用這個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感而設(shè)置的課程。本課以學(xué)生所熟悉的帽子為題材，向?qū)W生展示了各式各樣的紙制帽子插圖，學(xué)生通過欣賞和制作帽子，體驗制作過程中的樂趣，從而培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教育理念：重視學(xué)生的美術(shù)實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新合作精神，陶冶學(xué)生高尚的審美情操。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：

　�。�1）知識與能力讓學(xué)生初步認(rèn)識各種帽子的基本結(jié)構(gòu)，了解帽子制作的基本過程。

　�。�2）過程與方法通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握裝飾的基本方法（折、剪貼、插接、鏤空等，）提高他們美術(shù)語言的表述能力。

　�。�3）情感態(tài)度價值觀教師鼓勵學(xué)生積極參與游戲和制作，努力使自己的'帽子與眾不同，體驗制作過程的樂趣。

　　3.教學(xué)的重點與難點

　　重點：學(xué)生學(xué)會用折、貼、插接、鏤空等方法制作一定帽子。

　　難點：教學(xué)過程中如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出造型豐富的帽子。

　　4.教學(xué)準(zhǔn)備

　�。�1）教師用具：PPTK課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。

　�。�2）學(xué)生用具：美術(shù)制作的工具和材料、玩具。

　　二、學(xué)情分析

　　從學(xué)生掌握知識的角度看，他們已掌握了基本的手工制作方法。這個年齡段的孩子對手工制作有著濃厚的興趣，喜歡嘗試制作一切新奇的東西。但部分基礎(chǔ)弱的學(xué)生遇到困難時往往缺乏耐心和信心，針對這種情形教師要找出具體原因，可利用學(xué)生優(yōu)秀作品為參照物，激發(fā)其靈感鼓勵其產(chǎn)生創(chuàng)新意識。

　　三、教學(xué)模式

　　為了順利達到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合我們學(xué)校“三對話四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，制定了這節(jié)課的教學(xué)模式：引導(dǎo)——探究——設(shè)計指導(dǎo)——設(shè)計體驗。所有的環(huán)節(jié)都是圍繞著“千姿百態(tài)”這一中心來展開。

　　四、教學(xué)設(shè)計

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　上課開始，老師戴著裝飾漂亮的帽子走進課堂，問孩子們，老師的帽子漂亮嗎，然后引出，請孩子們欣賞更漂亮的帽子，此時提醒孩子們，一邊看一邊想一想這些帽子的特點。（讓孩子們帶著問題看視頻，能集中注意力觀察帽子。）

　　孩子們說出了帽子的一些特點，我總結(jié)出：創(chuàng)意獨特、色彩豐富、造型多變。告訴學(xué)生這幾點也是我們平時欣賞美術(shù)作品時常用到的評價標(biāo)準(zhǔn)。（讓孩子學(xué)會使用這些美術(shù)的評價性語言，也讓這些特點在孩子的作品中呈現(xiàn)。）同時引出課題。

　�。ǘ⿵�(fù)習(xí)回顧，比賽創(chuàng)意。

　　接下來老師和學(xué)生一起討論，走進生活，了解帽子，說一說帽子的作用。加深了對帽子的認(rèn)識，提高了動手制作帽子的積極性。

　　師：同學(xué)們知道的可真多呀，今天我們就一起來動手制作帽子，不過在制作之前，老師想檢驗一下同學(xué)們是不是具有獨特的創(chuàng)意。

　　師：請同學(xué)們把手中的卡紙放在頭上，試一試是不是很容易掉下來？

　　生：是

　　師：請同學(xué)們?nèi)∠驴ḿ�，咱們要進行一個小比賽，，認(rèn)真聽清楚比賽規(guī)則，誰能用最短的時間，讓卡紙比較牢固的戴在頭上，誰就有可能是獲勝者，記住只有牢固還不行，它的創(chuàng)意還很重要，還要和別人的不一樣，說到這里還要請同學(xué)們想一想，你們之前學(xué)過哪些做基本形的方法呢？

　　話題一轉(zhuǎn)引出基本型的方法，此時學(xué)生回答，我總結(jié)出基本型的方法，然后板書。基本形：剪、卷、折、拼。

　　接下來比賽，選出獲勝者，發(fā)獎品。

　�。ㄈ┯^察作品，探究裝飾

　　老師換上蒙古族的帽子，讓同學(xué)們認(rèn)識，之后老老師稍作講解讓學(xué)生對少數(shù)民族的帽子有所了解，看少數(shù)民族帽子圖引出裝飾之后帽子更漂亮了。請同學(xué)們試著裝飾手里的基本形，小組討論說出用到了哪些裝飾方法。

　　老師戴上自己動手制作的帽子，和同學(xué)們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點也是新的裝飾方法，鏤空和插接。最后說出，用不同的裝飾方法就可以制作出千姿百態(tài)的帽子。

　�。ㄋ模﹦邮种谱�，大膽設(shè)計。

　　出示作業(yè)要求，開始動手制作。在白板上出示溫馨提示，滾動播出千姿百態(tài)的帽子圖片。

　�。ㄎ澹┗ハ嘣u價，作品展示。

　　選出造型獨特，色彩豐富，比較有創(chuàng)意的帽子，請制作者戴著帽子上臺展示，請講臺下面的同學(xué)點評。臺上的同學(xué)，再對臺下一部分同學(xué)的帽子進行點評，選出作品優(yōu)秀者一起展示。老師稍作評價。

　�。┟缊D欣賞，小結(jié)鼓勵。

　　再次欣賞少數(shù)民族的帽子，希望同學(xué)們有機會到祖國各地去看看，欣賞一下祖國的大好河山，并了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。接著看一下老師收集到的外國圖片，異國風(fēng)情的帽圖片，處處彰顯著創(chuàng)意，只要同學(xué)們開動腦筋，一定能做出更精彩更有創(chuàng)意的帽子。

　　（七）美輪美奐，板書設(shè)計。

　　老師用各色卡紙，剪出了不同的形狀，寫上毛筆字貼出了板書。

　　千姿百態(tài)的帽子

　　基本形：剪、卷、折、拼。

　　裝飾：繪畫、剪貼、鏤空、插接。