幼兒園大班美術(shù)版畫(huà)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)版畫(huà)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班美術(shù)版畫(huà)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在繪畫(huà)海底世界里的各種動(dòng)植物的基礎(chǔ)上,用版畫(huà)表現(xiàn)海底的景象。
2、在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置,不涂到外面,學(xué)習(xí)涂波浪。
3、感受版畫(huà)海底特有的美術(shù)效果帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已經(jīng)繪畫(huà)過(guò)海洋中的生物的造型和特征。
2、帶有波浪版畫(huà)的范圖。
3、各色顏料、吹塑紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),回憶海洋中的生物。
師:“小朋友我們知道海洋是什么樣了?”
(讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,教師提醒幼兒較完整地表達(dá)自己的意思,并說(shuō)說(shuō)不同生物的樣子。)
幼兒嘗試設(shè)計(jì)自己的潛艇或潛水服。
。1)出示穿潛水服和潛艇的圖片。
師:“這是什么?它們是什么樣子的?什么顏色的?”
(這個(gè)環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒了解潛艇和潛水服裝的特征。)
。2)啟發(fā)幼兒交流設(shè)計(jì)的潛艇和潛水服裝的方案。
師:我們上節(jié)課擔(dān)任設(shè)計(jì)師的.角色,設(shè)計(jì)新式潛艇和潛水服。使它們既跑得非?,又非常漂亮,今天我們還要比比誰(shuí)設(shè)計(jì)得最棒!
二、幼兒嘗試作畫(huà)。
1、提出版畫(huà)要求。
鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)面中表現(xiàn)潛艇或潛水員的形象,以及海洋里的各種各樣的生物,可采用比較亮的色彩,提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置,不涂到外面。
2、創(chuàng)作活動(dòng)。
教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中,提醒幼兒選擇除藍(lán)色以外的鮮艷色彩表現(xiàn)海里的生物。
3、最后讓幼兒在整張畫(huà)面上,印上藍(lán)色的波浪。注意波浪的疏密以及顏料要稍干,追求版畫(huà)波浪的效果。(這是這個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。)
三、展示幼兒的作品,進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、把完成的作品涼曬。
2、跟好朋友介紹自己的作品。
幼兒園大班美術(shù)版畫(huà)教案2
設(shè)計(jì)意圖:
我國(guó)是木刻版畫(huà)的故鄉(xiāng),歷史悠久,在世界上具有深遠(yuǎn)的影響。紙版畫(huà)則是藝苑中新出現(xiàn)的一種版畫(huà)形式,特別是吹塑紙畫(huà),它取材容易、工具簡(jiǎn)單、制作方便、效果獨(dú)特,可以拓印多幅原作,“版味”濃郁,具有強(qiáng)烈明快單純樸素的藝術(shù)魅力。對(duì)大班幼兒進(jìn)行吹塑紙版畫(huà)教育熏陶,有利于培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣;有利于提供創(chuàng)作的空間,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望;有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。陳鶴琴先生曾指出:“兒童畫(huà)真正魅力就在于充滿了豐富的想象與童稚情趣的創(chuàng)造!眹@此思想我設(shè)計(jì)本課的意圖就在于讓幼兒初步掌握版畫(huà)制作方法的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象的翅膀,幼兒根據(jù)自己的意愿將自己喜歡的事物表現(xiàn)在版畫(huà)中。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)在吹塑紙上刻畫(huà)創(chuàng)作制作成自己喜歡的版面。
2、會(huì)運(yùn)用摩擦涂色的'方法運(yùn)行拓印,進(jìn)一步鞏固摩擦拓印的技能,增強(qiáng)手指肌肉的協(xié)調(diào)性,提高想象力。
3、幼兒產(chǎn)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)—版畫(huà)的興趣。
4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒作畫(huà)用具:
吹塑紙(人手一份)色卡紙(人手一份)
各色顏料、水粉筆、一次性桌布、自制海綿菇、6B鉛筆
2、教具:
收集各種紙版畫(huà)布置墻面、創(chuàng)設(shè)版畫(huà)展情境
示范作畫(huà)用具一套,中華民樂(lè)磁帶、錄音機(jī)
3、幼兒對(duì)摩擦拓印有初步的認(rèn)識(shí)
活動(dòng)過(guò)程:
一、參觀幼兒版畫(huà)展:
1、帶幼兒到活動(dòng)室中參觀版畫(huà)
師:小朋友,我們一起參觀幼兒版畫(huà)展,你們制作過(guò)版畫(huà)嗎?它是怎么做的?
介紹版畫(huà)由來(lái):版畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù),它是用木板、石膏板、硬紙板、吹塑紙為材料作版畫(huà)的呢?
2、個(gè)別幼兒交流討論
二、欣賞制作版畫(huà)(講解示范)
。ǔ鍪咀髌罚
1、如何制作版畫(huà)
師:在吹塑紙上用鉛筆畫(huà)出自己最喜歡的東西,用力地刻畫(huà),讓凹槽更加深刻,但不能把紙弄破。
2、如何拓印版畫(huà):
在刻好的版面上均勻地涂上顏色,在蒙上色卡紙,左手按住不讓移動(dòng),右手拿海綿菇左右來(lái)回輕輕地摩擦拓印,再將紙輕輕拉起,一張版畫(huà)就完成了。
三、創(chuàng)作要求:
你們想不想將你自己最喜歡的東西也來(lái)制作一幅版畫(huà)參加畫(huà)展呢?政治制作時(shí)有幾點(diǎn)要求:
1、刻畫(huà)版畫(huà)時(shí)運(yùn)筆有力,讓凹槽更深刻,但不要?jiǎng)澠萍垺?/p>
2、涂色要均勻。
3、摩擦、拓印時(shí)要輕輕來(lái)回拓印。
4、保持桌面及衣服的干凈。
四、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)(放中華民樂(lè))
1、第一次創(chuàng)作:
師:好,接下來(lái)老師就要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋試是刻畫(huà)出自己最喜歡的東西。
。1)鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思畫(huà)面內(nèi)容,組合成美麗的畫(huà)面;
。2)刻畫(huà)版面時(shí)畫(huà)筆要用力均勻,不要刻破;
(3)幫助個(gè)別能力弱的幼兒合理涂色、正確拓印,鞏固摩擦拓印的技能。
2、欣賞自己的作品,交流講評(píng):
師:誰(shuí)的版畫(huà)最漂亮?你為什么喜歡他(她)的版畫(huà)?(引導(dǎo)幼兒從刻畫(huà)有力、涂色均勻、畫(huà)面飽滿、大膽想象上來(lái)講,肯定這部分作品)
3、第二次創(chuàng)作
師:剛才我們欣賞了小朋友制作的版畫(huà),現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)嘗試一次,這次要注意刻畫(huà)有力度、涂色要均勻,畫(huà)面才會(huì)又清晰又美麗。好,讓我們?cè)僭囈淮伟桑?/p>
五、將作品布置成畫(huà)展,大家一起欣賞評(píng)價(jià):
1、對(duì)有想象力與別人不同窗意的幼兒給予表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
引導(dǎo)幼兒對(duì)拓印清楚、畫(huà)面豐富的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)那些有進(jìn)步的幼兒。
活動(dòng)反思:
傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)在教授此內(nèi)容時(shí),一般是由教師告訴學(xué)生第一步干什么,第二步干什么,每一步如何操作。教師講,學(xué)生聽(tīng),學(xué)生是被動(dòng)的,它設(shè)有思維活動(dòng)或較少思維活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,由于思維沒(méi)有打開(kāi),學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西掌握不牢固,記憶不深,學(xué)到的東西留于表面,雖然也能完成任務(wù),但照葫蘆畫(huà)瓢的多,有創(chuàng)意的少,進(jìn)入新課程新理念教學(xué)改革以后,我將本課又進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),新的設(shè)計(jì)重學(xué)生的主動(dòng)參與,重思維,重以學(xué)生為主體,教師起一個(gè)穿針引線的作用,在教學(xué)中讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)的舊知識(shí)解決新問(wèn)題,抓住版畫(huà)的關(guān)鍵:制作凹凸版畫(huà),進(jìn)行發(fā)散思維,學(xué)生想出了很多種方法,讓學(xué)生以小組形式參與討論,解決問(wèn)題,培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助精神,同學(xué)圍坐一起學(xué)習(xí),氣氛更輕松,學(xué)生制作單色版畫(huà),最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是簡(jiǎn)單、單調(diào),課中設(shè)計(jì)了一個(gè)由學(xué)生動(dòng)腦筋,教師對(duì)著實(shí)物投影儀進(jìn)行添加,再對(duì)比的環(huán)節(jié),這樣安排,學(xué)生很清楚地發(fā)現(xiàn)疏密變化對(duì)單色版畫(huà)的重要性,解決了美觀問(wèn)題,結(jié)尾留了一個(gè)問(wèn)題,如何利用單色版畫(huà)知識(shí)制作彩色版畫(huà),教師精致美觀的示范作品對(duì)學(xué)生視覺(jué)的強(qiáng)烈刺激,將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣延伸到課外,實(shí)際上學(xué)生有了單色版畫(huà)知識(shí),通過(guò)自己的思考是能想到辦法的。
本課盡管將新理念的一些東西用了進(jìn)來(lái),但并不像一些公開(kāi)課中所出現(xiàn)的問(wèn)題:華而不實(shí),只能作為公開(kāi)課,不適合實(shí)際操作,而是非常樸實(shí),很實(shí)在,只要有一臺(tái)實(shí)物投影儀就行了,便于實(shí)際操作,實(shí)踐表明,學(xué)生在本課中興趣濃厚,思維活躍,效果非常好,到了下課時(shí)間,依然不懇罷手,通過(guò)此課教學(xué),我以為:①只有不好的老師,沒(méi)有教不好的學(xué)生;②說(shuō)起新課程新理念,好像就會(huì)要想到多媒體、電腦等等高科技,實(shí)際上那只是手段之一,關(guān)鍵我們要搞清楚新理念的關(guān)鍵在哪里,如何切實(shí)可行地用到課堂中,只有這樣,新理念的應(yīng)用才不會(huì)留于形式,而是能實(shí)實(shí)在在為教育教學(xué)服務(wù)。
幼兒園大班美術(shù)版畫(huà)教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解版畫(huà)制作步驟,練習(xí)用棉花團(tuán)著色的技法。
2、發(fā)揮想象力完成版畫(huà)后期制作,體驗(yàn)版畫(huà)制作的樂(lè)趣。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各色顏料、棉花團(tuán)、彩筆、剪刀、夾子、彩色復(fù)印紙、做好的模板若干、做好的版畫(huà)若干、課件。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入
1、談話:昨天,老師采用了一種特別的方法,在很短的'時(shí)間就做好了許多漂亮的賀卡。
2、教師出示貼有賀卡的小黑板,幼兒欣賞,并猜一猜制作方法。
。ǘ┲v解做法教師播放課件,引導(dǎo)幼兒閱讀版畫(huà)制作步驟圖,了解版畫(huà)的制作方法。
。ㄈ┦痉蹲龇
1、教師以松樹(shù)為例演示制作,演示前講解:對(duì)于圖形對(duì)稱(chēng)的,要用對(duì)折重疊剪的方法,挖剪輪廓。
2、教師示范:先在紙上繪出圖形,用剪刀將圖形沿線剪下,再將刻好的模板用夾子固定在彩色打印紙上,最后用棉花團(tuán)蘸取調(diào)好的顏料,壓印在紙面上,將模板取下,用彩筆繪圖做裝飾。
3、教師講解后期裝飾方法,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用各種圖形或線條進(jìn)行裝飾。
4、教師小結(jié):像這樣把模板放在打印紙上,用棉花團(tuán)壓印而成的畫(huà)叫版畫(huà)。
。ㄋ模┌娈(huà)制作
1、教師講解注意事項(xiàng)
。1)教師準(zhǔn)備好了模板,幼兒需要壓印上色,并完成后期美化裝飾。
。2)蘸取顏色壓印時(shí),注意不要弄臟手、衣服和桌面。
。3)顏色壓印完畢,把夾子和模板取下交給老師。
。4)顏料沒(méi)干前不要觸碰壓印的畫(huà)面。
。4)輕輕的搬起板凳,五個(gè)人一組到指定位置。
2、幼兒到指定位置進(jìn)行制作,教師巡視指導(dǎo)。
。ㄎ澹┳髌氛故
1、制作完畢,幼兒把作品展示給評(píng)委和聽(tīng)課老師。
2、鼓勵(lì)幼兒課下設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案,并與家長(zhǎng)一起完成一幅漂亮完整的版畫(huà)。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)開(kāi)展中,教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣和需要,只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái),并在動(dòng)態(tài)中不斷地調(diào)整,才能使活動(dòng)更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料,運(yùn)用剪、折、撕、畫(huà)、貼等技能,充分鍛煉了孩子的動(dòng)手炒作能力和想象力,大膽自由表現(xiàn),設(shè)計(jì)出各自的服裝。教師在活動(dòng)中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者。者無(wú)疑增添了友誼,培養(yǎng)了互相幫忙的美德。
幼兒園大班美術(shù)版畫(huà)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在故事的啟發(fā)下,大膽想象并表現(xiàn)出各種形態(tài)的鬼臉形象。
2、能看懂圖示,掌握轉(zhuǎn)版和制版的基本方法,并能耐心、細(xì)致地完成制作任務(wù)。
3、了解拓印的方法,在教師的幫助下學(xué)習(xí)拓印作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、將油印紙版畫(huà)的制作程序圖示布置在活動(dòng)室墻面。
2、課件:不同風(fēng)格的鬼臉圖片。
3、白板紙(即分解版,為灰白正反兩面)兩張,復(fù)寫(xiě)紙,筆,油墨,膠滾,宣紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
◎第一步:創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版
1.故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
(1)教師:故事里說(shuō)的鬼臉是什么樣子的?它有什么特殊的本領(lǐng)?
(2)教師:你想象中的鬼臉是什么樣子的?有什么特殊之處?
2.欣賞有關(guān)鬼臉的作品。
(1)教師:這些鬼臉是什么樣子的?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的鬼臉?
(2)教師:你想設(shè)計(jì)什么樣的鬼臉?
3.理解圖示,掌握轉(zhuǎn)版方法。
(1)教師:仔細(xì)看圖,你知道怎樣轉(zhuǎn)版嗎?紙?jiān)趺磰A?哪一個(gè)在上?哪一個(gè)在下?
(2)教師:先印什么顏色?再印什么顏色?
4.幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。
(1)創(chuàng)作有個(gè)性的鬼臉。
(2)有序地轉(zhuǎn)版,避免遺漏。
5.集體交流、評(píng)價(jià)。
幼兒之間相互介紹自己的作品。
◎第二步:制版
1、觀察以前小朋友制作的版子。
(1)教師:仔細(xì)看看這些版子,你能猜出是怎幺制作的嗎?哪些部分需要剪?怎么剪?怎么貼?剪灰版還是白版?為什么?
(2)教師:如果有兩層怎么辦? (如眼睛里的眼珠,頭卜的花等)
2、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。
將灰版上的五官剪下貼在白板紙上,最后剪外輪廓。
3、幼兒作品欣賞、評(píng)價(jià)。
教師:說(shuō)一說(shuō)你的版子,告訴大家你是怎么做的。
◎第三步拓印
1、觀察教師的印制過(guò)程。
(1)教師:仔細(xì)看看,老師是怎么印畫(huà)的.?先干什么?后干什么?
(2)教師:滾油墨時(shí)怎么滾?油墨滾到什么樣時(shí)才能用?膠滾上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻?
(3)教師:宣紙?jiān)鯓臃臙去?怎樣拓印?怎樣揭開(kāi)宣紙?
2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動(dòng)。
3、集體欣賞作品。
活動(dòng)建議:☆區(qū)角活動(dòng) 繼續(xù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)版和制版的方法。
☆家園共育 和父母一起欣賞一些幼兒能夠理解的版畫(huà)作品,積累有關(guān)版畫(huà)方面的經(jīng)驗(yàn)。
【評(píng)析】
幼兒復(fù)制的版子有兩塊,這是制作單個(gè)形象所必需的(如果有背景還得加一塊)。為了便于幼兒制作,教師規(guī)定他們將灰版上的部件剪下,貼到白板紙上去,這樣在開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候便于幼兒有序地開(kāi)展活動(dòng)。
幼兒園大班美術(shù)版畫(huà)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程,具有大膽創(chuàng)作的能力。
2、能利用畫(huà)、描、涂等方式創(chuàng)作吹塑紙版畫(huà)。
3、樂(lè)于參與吹塑紙版畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)吹塑紙版畫(huà)有初步的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備:毛筆、排刷各一把;勾線筆、鉛筆各一支;水粉顏料;黑色卡紙一張;吹塑紙一張。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┯^看吹塑紙版畫(huà)作品,激發(fā)幼兒的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,你們知道什么是吹塑紙版畫(huà)嗎?今天老師帶來(lái)了許多吹塑紙版畫(huà)作品,我們一起來(lái)看看吧。
版畫(huà)藝術(shù)在我國(guó)有著悠久的歷史,因其要經(jīng)過(guò)繪畫(huà)、制版、印刷這三個(gè)步驟才能完成,因而版畫(huà)通常被人們稱(chēng)為“間接藝術(shù)”。我國(guó)最早的印刷術(shù),可以說(shuō)是世界上最早的版畫(huà)藝術(shù)。我國(guó)的版畫(huà)起源于唐朝,是中國(guó)美術(shù)中的'一個(gè)重要門(mén)類(lèi),我國(guó)古代的版畫(huà)主要是指木刻版畫(huà),隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)代版畫(huà)已演繹成為集銅版畫(huà)、石版畫(huà)、絲網(wǎng)版畫(huà)、麻膠版畫(huà)、紙版畫(huà)、吹塑紙版畫(huà)等多種類(lèi)的一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。
欣賞了這么多的吹塑紙版畫(huà)作品,小朋友們,你們想不想知道這么好看的版畫(huà)是怎么做出來(lái)的呢?
(二)觀看視頻了解吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程。
引導(dǎo)語(yǔ):剛才我們所欣賞的就是吹塑紙版畫(huà),你們知道這么美的吹塑紙版畫(huà)是怎么做出來(lái)的嗎?我們一起來(lái)看一看。
小結(jié):原來(lái)創(chuàng)作吹塑紙版畫(huà)有三道工序,首先,我們需要在吹塑紙上利用勾線筆進(jìn)行打稿,打完稿之后再用鉛筆進(jìn)行勾邊,使輪廓下陷。其次將吹塑紙和黑色卡紙夾在一起,并依次在畫(huà)好的底稿上使用顏料涂上顏色,然后將其印畫(huà)在黑色卡紙上,這樣我們美麗的吹塑紙版畫(huà)就完成了!
(三)利用準(zhǔn)備好的材料制作吹塑紙版畫(huà)。
引導(dǎo)語(yǔ):看完了這么美的吹塑紙版畫(huà),我們也來(lái)做一做。首先我們準(zhǔn)備的材料有毛筆、排刷各一把;勾線筆、鉛筆各一支;水粉顏料;黑色卡紙一張;吹塑紙一張,材料準(zhǔn)備齊全我們就可以開(kāi)始制作啦!
首先想好自己要制作什么,如小花、樓房、小動(dòng)物等,今天老師先示范馬蹄蓮的制作。
將馬蹄蓮底稿用勾線筆畫(huà)在吹塑紙上。
在畫(huà)好的底稿上使用鉛筆勾畫(huà)輪廓,使輪廓下陷。
勾畫(huà)完成之后,將吹塑紙和黑色卡紙重疊放好并用架子夾住一邊。
固定住之后在底稿上依次上色,并印畫(huà)在黑色卡紙上,每個(gè)部位上完顏色立即印畫(huà),最后我們的吹塑紙版畫(huà)畫(huà)就完成啦。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們你們也一起來(lái)動(dòng)手試試吧!
。ㄋ模┬蕾p更多幼兒制作的吹塑紙版畫(huà)作品。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們太棒啦!自己制作出了這么多美麗的吹塑紙版畫(huà)作品!我們一起來(lái)看看都有哪些吧!
活動(dòng)延伸:
在美工區(qū)投放其他類(lèi)型版畫(huà),如疊加套色版畫(huà)、綜合版畫(huà)等,以及適宜的工具材料,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
幼兒園大班美術(shù)版畫(huà)教案6
一、活動(dòng)的生成:
本次活動(dòng)的主題是"制作草葉版畫(huà)"也就是用小草的葉子進(jìn)行版畫(huà)制作,這是一個(gè)貼近幼兒生活的美術(shù)活動(dòng)。
來(lái)源一:魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》中指出出百草園才是孩子的樂(lè)園。的確,我們平時(shí)帶領(lǐng)幼兒上廁所時(shí),孩子們總會(huì)對(duì)小路兩邊的青青草流連往返,有的幼兒還會(huì)趁老師不注意時(shí)摘一些小花小草偷偷藏在手中當(dāng)寶貝玩。
來(lái)源二:我班的幼兒剛學(xué)了吹塑版版畫(huà),他們?cè)谧霭娈?huà)時(shí)學(xué)會(huì)了顏色的調(diào)配以及版畫(huà)的制作。此時(shí)再向他們介紹版畫(huà)的另一種形式"草葉版畫(huà)"更順其自然,幼兒容易接受,且興趣更濃。
對(duì)于制作草葉版畫(huà),其活動(dòng)的材料來(lái)源于幼兒身邊喜愛(ài)之物,捉住了幼兒喜歡草葉、喜歡動(dòng)手的特點(diǎn)。幼兒的興趣非常濃厚,也非常想親自動(dòng)手去嘗試。
二、活動(dòng)的實(shí)施:
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒制作葉子版畫(huà)的興趣,在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用草葉做版畫(huà),同時(shí)能拓印出不同的作品。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手制作能力。
。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒去采集"漂亮"的葉子,將葉子夾在報(bào)紙內(nèi)壓平。
2、準(zhǔn)備好工作臺(tái)、顏料、排筆、白紙、廢報(bào)紙、彩筆、濕抹布、鑷子
3、范例作品
。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程
1、用談話的方式導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞、觀察采集到的各種形狀的草葉,討論草葉的形狀,顏色等師:小朋友,請(qǐng)把你喜歡的葉子介紹給小朋友好嗎?
幼:老師我喜歡的這片草葉,外形是鋸齒狀的,好像被蟲(chóng)子咬過(guò)似的。
幼:我喜歡的這片草葉長(zhǎng)長(zhǎng)的,綠綠的,如果把它染成各種顏色就象大公雞的尾巴了。
幼:我喜歡的這片草葉就像金魚(yú)的尾巴,你看他的外形一彎一彎的。
。ㄍㄟ^(guò)討論,教師適時(shí)的引導(dǎo),并向幼兒介紹葉子是有三部分組成的:葉柄、葉片、葉脈并請(qǐng)幼兒著重觀察一下葉脈的走向,感受葉脈的紋理美。葉子的紋理以及形狀都是天然而生的,今天我們就利用他們的這些特點(diǎn)學(xué)習(xí)草葉版畫(huà)。)
2、出示版畫(huà)范例,介紹草葉版畫(huà)的制作方法
。1)出示范例,向幼兒介紹每一幅作品的特點(diǎn)以及制作的材料,引導(dǎo)幼兒觀察
。2)教師演示制作的方法:
在樹(shù)葉下墊一張報(bào)紙,用排筆蘸色涂在葉子上,用鑷子鉗起樹(shù)葉放在作業(yè)紙上(涂色的部分向下),樹(shù)葉上面覆蓋報(bào)紙,用手按壓報(bào)紙(一定要保持紙面的清潔,勤用抹布擦手),樹(shù)葉的'形狀就拓印在作業(yè)紙上了。
3、幼兒操作
。1)第一次:幼兒學(xué)老師的樣子,選擇一片喜歡的葉子及喜歡的顏色進(jìn)行版畫(huà)的制作。
動(dòng)手操作后討論自己的感受,探討簡(jiǎn)便的制作方法幼:做的時(shí)候一定要用心,不然會(huì)把畫(huà)面搞壞。
幼:涂顏料時(shí)水分一定要少,水分一多印出來(lái)的葉子就沒(méi)有老師印的那種效果。
幼:我用了三種顏色涂色,也非常漂亮。
……
教師小結(jié):在操作時(shí)要輕拿輕放,保持頁(yè)面的清潔,而且涂色時(shí)一定要少用顏料,才會(huì)把葉子的紋理表現(xiàn)出來(lái)。我們只是單純的一片葉子進(jìn)行制作有些單調(diào),如何利用多片葉子制作呢?
(2)第二次:幼兒吸取上次的經(jīng)驗(yàn)再一次制作版畫(huà)幼兒將自己操作的結(jié)果及感受進(jìn)行探討幼:老師,我把一片一片的樹(shù)葉單個(gè)印制,讓他們重疊在一起,有點(diǎn)像秋天的樹(shù)林。
幼:老師,我把外形獨(dú)特的樹(shù)葉組成一幅畫(huà),然后涂顏色再印制是這樣的效果。
幼:老師,我是按你的方法印制,但是我利用樹(shù)葉的外形組成了一只大烏龜。
幼:我也是,我組成的是魚(yú)教師小結(jié):我們可以通過(guò)對(duì)樹(shù)葉的外形和顏色展開(kāi)聯(lián)想,用不同形狀的樹(shù)葉拼成完整的畫(huà)面。
。3)第三次幼兒吸取成功小朋友的經(jīng)驗(yàn),自己展開(kāi)想象力再次進(jìn)行版畫(huà)制作。
經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)、研討,孩子們一幅幅美麗的作品誕生了。
4、作品展示,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣請(qǐng)幼兒將作品張貼在展示板上,師幼共同欣賞,然后合影留念。
5、活動(dòng)延伸小朋友想一下,我們美麗的樹(shù)葉還可以做什么呢?
三、活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)和操作能力進(jìn)行了設(shè)計(jì)。在版畫(huà)材料的準(zhǔn)備上利用孩子們喜愛(ài)的草葉,易于幼兒操作。在活動(dòng)形式上,選擇讓幼兒做了講,講了做的方法,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,極大提高了幼兒的制作熱情。在用水粉顏料涂樹(shù)葉上進(jìn)行制作時(shí),大家都覺(jué)得非常好玩有趣,涂上不同的色彩就會(huì)得到色彩繽紛的葉子,也可以一片葉子多種顏色。孩子們還發(fā)現(xiàn)涂顏料時(shí)水分一定要少,水分一多印出來(lái)的葉子不僅色彩淡,而且缺了肌理美。孩子們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)解決要比老師的說(shuō)教更易接受。孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并能究其根源,豐富了教學(xué)內(nèi)容,拓寬了知識(shí)面。同時(shí)這些游戲作畫(huà)方式,讓孩子們享受了版畫(huà)的樂(lè)趣,知道版畫(huà)工具、材料、方法是多種多樣的。在最后的作品展評(píng)中,老師對(duì)作品沒(méi)有做太多的說(shuō)教,因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的藝術(shù)家,只是用合影的方法,把孩子們的制作熱情再一次推向了高潮?傊,本次活動(dòng)力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新,尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。但在活動(dòng)的組織中,還存在許多不足的地方,還請(qǐng)老師給我提出寶貴的意見(jiàn)。
幼兒園大班美術(shù)版畫(huà)教案7
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
“三八”節(jié)時(shí),幼兒有一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)《為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型》。畫(huà)好之后有一組的小朋友發(fā)現(xiàn)了畫(huà)紙下面墊板上的印跡,大家的興趣一下子都轉(zhuǎn)移到了那上面,議論紛紛。我想那不就是版畫(huà)的雛形嗎?幼兒美術(shù)教育的價(jià)值就在于激發(fā)情趣、激活興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。由此我們生成了這一節(jié)美術(shù)活動(dòng)《有趣的版畫(huà)》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞了解多種發(fā)型,感受頭發(fā)造型的藝術(shù)美。
2、嘗試用版畫(huà)的形式設(shè)計(jì)出自己喜歡的發(fā)型,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
3、能與同伴共享空間和操作材料,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種發(fā)型圖片。
2、各種水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、粗鉛筆、排筆、抹布等。
3、音樂(lè)、展板。
【活動(dòng)過(guò)程】
。ㄒ唬⿴熡渍勗掃M(jìn)入主題。
師:小朋友們看看我,崔老師和剛才相比有什么變化?那我們?cè)谧男∨笥讯加惺裁礃拥陌l(fā)型呢?請(qǐng)回頭看一看,小朋友身后的老師們也有各種各樣美麗的發(fā)型。
(二)欣賞各種各樣的發(fā)型,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。
師:這么多好看的發(fā)型都是由誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)的?美發(fā)師真能干!他們用自己的雙手做出了那么多好看的發(fā)型!我們一起來(lái)看一看。
1、欣賞生活中常見(jiàn)的發(fā)型。(PPT1)
師:這些發(fā)型中有的是直發(fā),有的是卷發(fā);有的是短發(fā),有的是披肩長(zhǎng)發(fā);有的扎了辮子,有的盤(pán)起了頭;有的有劉海,有的沒(méi)有劉海。頭發(fā)的顏色有黑色的,黃色的.,紅色的,金色的,多美呀!
2、欣賞特殊的發(fā)型。
師:美發(fā)師除了做出這些漂亮的發(fā)型,他們還喜歡在頭發(fā)上加上裝飾物,設(shè)計(jì)出一些特殊的發(fā)型。那會(huì)是什么樣的呢?我們也來(lái)看看吧。(PPT2)
師:這些特殊的、夸張的發(fā)型生活中會(huì)經(jīng)常看到嗎?你在什么活動(dòng)中會(huì)見(jiàn)到?
小結(jié):這些一般是舞臺(tái)表演時(shí)用到的發(fā)型,比較夸張,很有創(chuàng)意。
。ㄈ┯變赫J(rèn)識(shí)版畫(huà)及所用材料。
1、師:發(fā)型師真了不起!崔老師也想學(xué)做發(fā)型師。看!這是我設(shè)計(jì)的發(fā)型(圖片展示)
提問(wèn):大家覺(jué)得我的畫(huà)和你們平日里畫(huà)出來(lái)的畫(huà)有什么不一樣?
2、引入“版畫(huà)”,幼兒初步了解。
師:我用的是版畫(huà)的畫(huà)法。什么是版畫(huà)呢?(邊播PPT3邊大概講解)
“版畫(huà)”是我國(guó)許多種繪畫(huà)方式中的一種,就是用小刀或硬的東西在紙版、木版、銅版上雕刻好畫(huà)面再涂上顏料,然后印刷出來(lái)的東西,F(xiàn)在小朋友們看到的就是一組版畫(huà)作品。
3、介紹作畫(huà)材料,提出作畫(huà)要求。
。1)我制作這些版畫(huà)時(shí)用到了KT板,畫(huà)紙、顏料、粗鉛筆、排筆。
。2)畫(huà)的時(shí)候要記。ń處熝菔荆合仍贙T板上“用力畫(huà)出來(lái)”,然后用排筆“均勻刷顏料”,最后“輕輕蓋紙使勁壓”。
。3)幫助幼兒鞏固畫(huà)法步驟。
展示剛畫(huà)好的版畫(huà)。
提問(wèn):想完成好版畫(huà),第一步要干什么?(在kt版上“用力畫(huà)出來(lái)”)力氣太大會(huì)戳破kt版,太小用力畫(huà)出的痕跡會(huì)不清楚。
第二步要干什么?(用排筆“均勻刷顏料”)
第三步要干什么?(輕輕蓋紙使勁壓。
。ㄋ模┯變涸O(shè)計(jì)發(fā)型。
1、師:小朋友們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型呢?你們想設(shè)計(jì)出什么樣的發(fā)型?
2、幼兒操作,老師指導(dǎo)。
。ㄎ澹┱故居變鹤髌罚龑(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
向同伴、向客人老師介紹自己設(shè)計(jì)的發(fā)型,分享創(chuàng)造的快樂(lè)。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)從孩子自身以及身邊熟悉的人的發(fā)型入手,激活孩子們的已知經(jīng)驗(yàn),通過(guò)欣賞生活常態(tài)下的各種發(fā)型,幫助孩子復(fù)習(xí)對(duì)各種發(fā)型的認(rèn)識(shí),為創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。第二次讓孩子欣賞有裝飾的發(fā)型和造型奇特的發(fā)型,是為了激活孩子的思維,激發(fā)他們的創(chuàng)造靈感。通過(guò)版畫(huà)這種獨(dú)特的形式,結(jié)合孩子們熟悉的話題,讓其創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的發(fā)型,感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。嘗試版畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)是難點(diǎn),教師要特別注重孩子作畫(huà)過(guò)程中的巡視、指導(dǎo),注意幼兒能力差異。
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