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小班蘋果美術(shù)教案

時(shí)間:2023-01-25 08:10:40 美術(shù)教案 我要投稿

小班蘋果美術(shù)教案15篇

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的小班蘋果美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班蘋果美術(shù)教案15篇

小班蘋果美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  2.培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。

  3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

  4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  變魔術(shù),引起幼兒的.興趣。

  教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋果,這是什么?(蘋果)

  告訴幼兒,今天我們來(lái)給蘋果穿衣服好嗎?

  二、展開(kāi)

  1.感知蘋果的顏色。

  出示圖片-蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:

  這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

  2.學(xué)習(xí)涂色蘋果。

  教師講解示范涂色的方法。

  出示紅色的油畫棒問(wèn):這只油畫棒是什么顏色的?

  今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

  重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"按一定方向涂色。

  3.布置涂色任務(wù),提出要求:

  涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊;

  右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙;

  眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰(shuí)是涂色小能手。

  4.幼兒開(kāi)始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,幫助幼兒完成作品。

  5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。

  三、結(jié)束

  展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞,激起下次繪畫的欲望。

  活動(dòng)反思:

  以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以臨摹為主,對(duì)樹(shù)的顏色、形狀和布局沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí),只是照著教師的范畫來(lái)涂色、布局,根本沒(méi)有自己的想象和個(gè)性,而且評(píng)價(jià)的緯度是單一,更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天,幼兒園內(nèi)的樹(shù)種類多,樹(shù)葉茂密,大小高低應(yīng)有盡有,是進(jìn)行此繪畫活動(dòng)的好條件。

小班蘋果美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒們的涂色能力及正確的涂色方法。

  2.讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。正確地使用油畫棒。

  3.培養(yǎng)幼兒色彩感及審美感,鍛煉繪畫能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫紙、油畫棒、實(shí)物蘋果一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、呈現(xiàn)實(shí)物。

  讓幼兒觀察,并激發(fā)幼兒興趣。

  1、提問(wèn):你們知道這是什么嗎/是什么顏色的?在老師的油畫棒中找出和蘋果對(duì)應(yīng)的`顏色。

  2、認(rèn)識(shí)紅色,找找我們活動(dòng)室里的紅色。

  二、出示范畫。

  這張紙上畫的是什么?這個(gè)蘋果好不好看?為什么/那我們趕緊給它穿上紅色的衣服吧。

  三、老師示范涂色方法。

  1.老師給蘋果涂色。

  2.講解涂色技巧和方法。

  四、幼兒自由繪畫。

  1、給幼兒發(fā)畫紙讓幼兒自己涂色。

  2、教師巡視,讓幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)的涂,不能涂到表框外。

  3、教師輔導(dǎo)動(dòng)手能力差的幼兒。

  五、講評(píng)。

小班蘋果美術(shù)教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能畫出蘋果的主要特征。

  2、能用紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行均勻涂色。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  實(shí)物蘋果、范例、油畫棒,幼兒用書(shū)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、蘋果聚會(huì)

  師:今天老師帶來(lái)了一樣水果,看看它是誰(shuí)?(出示實(shí)物紅蘋果)。今天這只紅蘋果它要舉辦一次聚會(huì),它只邀請(qǐng)?zhí)O果朋友來(lái)參加,你們來(lái)猜一猜它會(huì)請(qǐng)那些顏色的蘋果呢?

  二、教師示范。

  1、出示幼兒操作畫冊(cè):看,這是紅蘋果的家,它就在里面舉辦聚會(huì)。

  2、講解畫法:教師示范畫蘋果,幼兒仔細(xì)看。

  3、告訴幼兒涂色時(shí)向一個(gè)方向涂,不涂到框的外面。

  三、幼兒作畫

  1、師:現(xiàn)在我們小朋友也來(lái)畫畫自己喜歡的蘋果,注意畫出圓圓的,完整的蘋果,畫完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果。

  2、幼兒全體動(dòng)手操作畫蘋果,提醒幼兒畫面整潔。

  3、教師巡回查看,幫助動(dòng)手能力差的'幼兒。

  四、作品講評(píng)

  1、你覺(jué)得誰(shuí)的畫最漂亮?為什么?

  2、你畫的是什么顏色的蘋果?

  活動(dòng)反思:

  在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子,兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期,不該讓孩子只是去臨摹,去模仿教師的范畫,而應(yīng)多尊重孩子的想法,多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì),能讓孩子可以施展個(gè)性,促使孩子個(gè)性化成長(zhǎng)。

小班蘋果美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋果,發(fā)展幼兒的手部動(dòng)作。

  2.養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4.感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫有蘋果輪廓圖片、大樹(shù)2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.歌曲導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)。

  T:果園里的蘋果都熟了,我們一起去摘吧。(師幼一起唱歌)

  哇!摘了這么多的蘋果。

  你們喜歡吃蘋果嗎?

  2.出示大樹(shù),激發(fā)幼兒參與的興趣。

  T:那蘋果長(zhǎng)什么樣子的?

 。▓A圓的,大大的,紅紅的。)

  蘋果長(zhǎng)在哪里的呀?

  對(duì)了,長(zhǎng)在樹(shù)上的?矗@里有兩棵大蘋果樹(shù),可是上面有沒(méi)有蘋果?

 。](méi)有)

  沒(méi)關(guān)系,老師來(lái)變一個(gè)紅紅的大蘋果。

  我變,我變,我變變變,瞧!(出示蘋果粘貼畫)

  你們想不想也來(lái)變?

  3.出示空白蘋果圖片,教師講解示范操作步驟。

  T:這也是一個(gè)蘋果,哪個(gè)蘋果好看。

  那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧!

  先請(qǐng)小朋友們拿一張紙片,把它放在手心里,壓一下,團(tuán)起來(lái),就像做湯圓一樣。

  一起和老師來(lái)做做看。(幼兒空手跟老師模仿)

  好了,一個(gè)紙球做完了。然后把膠水的.帽子打開(kāi),放在筐筐里,擰出一點(diǎn)膠水,把團(tuán)好的紙球粘上膠水,放在蘋果身上白白的地方。

  粘在蘋果的哪里?里面還是外面?記得小手要用力按一下哦!

  我們?cè)俣嘧鲆恍┘埱颍烟O果白白的地方全部填滿了。

  用完膠水,記得要把帽子蓋好了哦!

  這樣,一個(gè)紅紅的大蘋果就做好了,我們把它送給果樹(shù)媽媽吧。

  現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕抱起椅子,去變吧!

  4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5.作品展示。

  T:請(qǐng)把變好的蘋果都送給果樹(shù)媽媽,然后快回去坐好。

  6.小結(jié)。

  教師以鼓勵(lì)幼兒為主,讓他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

  小百科:蘋果,是水果中的一種,是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,其樹(shù)為落葉喬木。蘋果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,富含礦物質(zhì)和維生素,含鈣量豐富,有助于代謝掉體內(nèi)多余鹽分,蘋果酸可代謝熱量,防止下半身肥胖。蘋果是人們經(jīng)常食用的水果之一。

小班蘋果美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)自主選擇顏色撕貼水果。

  2.能在撕撕貼貼中體驗(yàn)制作水果的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  若干不同顏色的長(zhǎng)條紙,一棵空白輪廓的果樹(shù),幼兒人手一份水果紙,膠水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  你們都認(rèn)識(shí)蘋果嗎,那蘋果寶寶都有那些顏色?對(duì)了,有紅色的,也有黃色的,還有綠色的.。你們覺(jué)得這些顏色漂亮嗎?我這里有一個(gè)蘋果寶寶在哭,它說(shuō)別人都有漂亮的顏色,可是我沒(méi)有,我們一起來(lái)幫幫它好嗎?你們想給它穿什么顏色的衣服?好。

  二、教師示范撕粘蘋果。

  1.教師選擇一種顏色的紙,用左三個(gè)手指拈住這張紙,另外三個(gè)手也拈住紙,往不同的方向用力撕,將它撕成小小的一條條。

  2.請(qǐng)幼兒跟著教師徒手練習(xí)。

  3.在紙的一面涂上少量的膠水,再將紙條粘貼到蘋果上,不能粘到輪廓的外面去哦。

  4.將多出來(lái)的紙條放到筐子里,不可以扔到地上。

  5.粘好后用毛巾把手擦干凈。

  6.你們看這個(gè)蘋果是不是變漂亮了?還有很多的水果寶寶也說(shuō)了,給我也穿上漂亮的衣服吧,你們?cè)敢鈳蛶退鼈儐?我們?lái)看看都有那些水果寶寶,它可以穿什么顏色的衣服?

  三、幼兒粘貼水果。

  1.給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。

  2.幼兒自由選擇色紙進(jìn)行撕貼。

  3.提醒幼兒膠水涂得少點(diǎn)。

  4.提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。

  5.教師巡回指導(dǎo),并幫助個(gè)別有困難的幼兒。

  6.請(qǐng)幼兒邊做邊說(shuō)一說(shuō):我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如:我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

  四、制作水果樹(shù)。

  請(qǐng)幼兒將自己粘貼好的水果拿上來(lái),教師按輪廓剪下來(lái)制作成一棵水果樹(shù)。

小班蘋果美術(shù)教案6

  一、目標(biāo):

  1.根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。

  2.通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。

  3.通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

  二、準(zhǔn)備材料:

  1.16開(kāi)鉛畫紙(畫有蘋果)。

  2.紅色、綠色美工紙若干。

  3.固體膠管。

  4.桌椅。

  三、活動(dòng)過(guò)程: 導(dǎo)入過(guò)程:

  呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問(wèn):

 、傩∨笥芽吹搅耸裁

  ②小朋友想一想蘋果是什么顏色的

  2.簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的',并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的。(強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部)

  3.進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。

  操作過(guò)程:

  1.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

  2.老師巡回指導(dǎo)。

  展示、交流、分享:

  1.夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋果非常的美麗。

  2.請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋果的小朋友來(lái)講講。

  3.把自己的名字寫上(可以老師代寫,也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作特殊符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)

  四、延伸活動(dòng) 如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫。

  五、評(píng)價(jià) 1.在圖畫之內(nèi)進(jìn)行粘貼

  2.撕紙粘貼得快面小

  3.畫面爆滿,最好不露空白。

  4.顏色(會(huì)用兩種顏色的)

小班蘋果美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蘋果,使用不同的方法繪畫出大小不一,疏密不同的蘋果。

  2、讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備"蘋果"音樂(lè)磁帶

  2、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

  3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、圍裙、棉棒、蘋果。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出大小、疏密不同的蘋果

  難點(diǎn):食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上,不要左右移動(dòng),輕輕抬起手。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、設(shè)置情境,激發(fā)興趣。

  1、歌表演:摘蘋果。

  師:"老師在來(lái)上班的路上,發(fā)現(xiàn)了一片果園,果園里的蘋果樹(shù)上結(jié)滿了蘋果,小朋友們我們一起到果園里去摘蘋果吧!看,老師摘的蘋果是什么形狀的?什么顏色呢?"(出示蘋果,讓孩子觀察其形狀、顏色和大。╇S即打開(kāi)"蘋果"音樂(lè)引導(dǎo)寶寶站起來(lái)一起邊唱邊做動(dòng)作。(兩遍)

  2、師:"今天,蘋果園里可熱鬧了,除了小朋友們,小熊也來(lái)果園里摘蘋果了,可是他發(fā)現(xiàn)果園里的蘋果都被你們摘光了,小熊傷心的都要哭了,怎么辦呢?"(鼓勵(lì)幼兒幫想辦法)老師想了一個(gè)辦法把蘋果變出來(lái),好嗎?"

  二、教師示范講解。

  1、師:"老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變蘋果,一個(gè)是它。"隨即伸出食指,問(wèn)幼兒:"它是誰(shuí)呀?"(食指),"還有一個(gè)是紅顏料。"出示顏料盤。"這個(gè)顏料盤里面的'顏料是什么顏色的?"(紅色)。

  教師:"我請(qǐng)的食指跟紅顏料來(lái)幫我變蘋果。"邊說(shuō)邊用實(shí)物示意。

  示范講解:"現(xiàn)在我開(kāi)始變蘋果啦,看好了我是怎么變蘋果的。"食指食指翹一翹,顏料盤里親一親,蘋果樹(shù)上變一變|,變、變、……"

  2、師:"噢,原來(lái)老師變蘋果還要念好聽(tīng)的兒歌呀!""寶貝也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽(tīng)的兒歌吧!"引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。

  3、那你們看這里老師變的蘋果一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的,你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎?(老師再做一遍看了以后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)--食指豎起來(lái)的時(shí)候是小的,食指躺下來(lái)點(diǎn)的時(shí)候是大的)

  4、師:"老師剛才變了一些蘋果,哪個(gè)小朋友也上來(lái)也變些蘋果?"請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變,并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽(tīng)的兒歌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)指出。(蘋果變的時(shí)候要分開(kāi)一點(diǎn),不重疊)

  5、師:"果園里還有很多蘋果樹(shù),上面的蘋果都沒(méi)有了,小朋友們你們?cè)覆辉敢饨o小熊變蘋果呀?"

  三、提出作畫要求。

  在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹(shù),你們來(lái)看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的顏色來(lái)變蘋果。

  1、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料,用力變變變。

  2、注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi),不要左右移動(dòng)。

  3、強(qiáng)調(diào)蘋果變?cè)谔O果樹(shù)上。

  4、鼓勵(lì)幼兒這邊變變,那邊變變,多變些蘋果。

  5、提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手,不弄臟衣服。

  四、幼兒開(kāi)始點(diǎn)畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒注意保持畫面干凈。

  五、發(fā)揮想象,鼓勵(lì)幼兒添畫作品。

  師:"小朋友們,你們?yōu)樘O果樹(shù)變出了各種色彩的蘋果,果園里不光有蘋果樹(shù),還有綠綠的草地和芬芳的花朵,請(qǐng)你們?yōu)榍锾斓墓麍@增添豐富的色彩吧。

  六、教師講評(píng)。

  師:"小朋友們,你們把果園裝扮的這么漂亮,小熊可高興了,他想看一下你們?yōu)樗兊奶O果,誰(shuí)變得好他就采摘誰(shuí)蘋果樹(shù)上的蘋果。"引導(dǎo)孩子放到旁邊的美工板上(布置成樹(shù)林),互相欣賞。

  師:分別出示幾張好的作品,講評(píng),告訴幼兒好在哪里的原因。

  七、活動(dòng)結(jié)束。

  師:"寶貝們真能干,變了這么多的蘋果,小熊說(shuō)他要把自己采摘的蘋果和小朋友們一起分享,不過(guò),你們先要把物品好,并把小手洗干凈。"

小班蘋果美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1:通過(guò)涂色,感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2:培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫有蘋果樹(shù)簡(jiǎn)筆的紙張,蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1:導(dǎo)入!敖裉炖蠋熃o你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友,它是一棵蘋果樹(shù),可是這棵樹(shù)沒(méi)有穿衣服,它很冷,怎么辦呢?”生:“幫它穿上衣服”。

  2:新課學(xué)習(xí)。請(qǐng)幼兒觀察窗外的樹(shù)木,看看樹(shù)干,樹(shù)葉是什么顏色老師出示蘋果樹(shù),邊問(wèn)幼兒是什么顏色,邊示范涂畫,圖的時(shí)候強(qiáng)調(diào)拿筆的姿勢(shì),要求幼兒自己涂色時(shí)要朝同一個(gè)方向涂。老師要求先涂樹(shù)干,在涂蘋果,最后涂樹(shù)葉。

  3:幼兒自己作畫。老師指導(dǎo)。生:“老師,我的蘋果還沒(méi)熟,所以我畫的蘋果是青的”。師:“好的`,你真會(huì)動(dòng)腦筋”

  4:請(qǐng)畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字,老師評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。

  5:結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋果好不好吃,老師說(shuō)說(shuō)蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹(shù)上許多小蘋果》,在愉快的歌聲中結(jié)束本課。

  活動(dòng)反思:

  對(duì)于小班的幼兒還要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達(dá),充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表達(dá)水果的特征,通過(guò)活動(dòng)提升孩子對(duì)美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動(dòng)沒(méi)有想的那么好上,雖然問(wèn)題沒(méi)有語(yǔ)言課那么多,但問(wèn)題問(wèn)出來(lái)一定要簡(jiǎn)潔有針對(duì)性,讓孩子們?cè)趩?wèn)題中有一定的經(jīng)驗(yàn)或技能的提高。美術(shù)活動(dòng)中說(shuō)的太多,讓孩子聽(tīng)了,感覺(jué)有可能會(huì)很煩、課堂有可能會(huì)很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試,對(duì)孩子們的回答的問(wèn)題給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是成長(zhǎng)的催化劑。從孩子的角度進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià),對(duì)于孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和和鼓勵(lì)。

小班蘋果美術(shù)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用手指點(diǎn)畫蘋果。

  2、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:

  1、準(zhǔn)備“蘋果”音樂(lè)磁帶或事先教會(huì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。

  2、小熊毛絨玩具一個(gè)。

  3、印有蘋果輪廓圖一張(比幼兒操作的大一些)、遮蓋的布一塊。

  4、顏料盤、抹布。

  學(xué)具:

  1、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

  2、顏料(紅)每桌一盤、抹布、報(bào)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、設(shè)置情境,激發(fā)興趣。

  *歌表演:摘蘋果。

  教師:“秋天到了,果園里的果樹(shù)上結(jié)了好多紅蘋果,寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧!走!”

  隨即打開(kāi)“蘋果”音樂(lè)引導(dǎo)寶寶站起來(lái)一起邊唱邊做動(dòng)作。

  *教師:“我們摘完了蘋果,坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧!”隨即老師把輪廓圖貼在黑板上 “看,蘋果全給我們摘光了!”又出示小熊,說(shuō):“嗚嗚,誰(shuí)在哭?噢,是小熊呀,小熊為什么要哭呢,原來(lái)它今天也想到果園里來(lái)摘蘋果,可是它發(fā)現(xiàn)蘋果都給我們寶寶摘光了,小熊好傷心啊,怎么辦呢?讓老師來(lái)想一個(gè)辦法把蘋果變出來(lái)吧!”

  2、教師示范講解。

  *教師:“老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變蘋果,一個(gè)是它。”隨即伸出食指,問(wèn)幼兒:“它是誰(shuí)呀?”(食指),“還有一個(gè)是紅顏料!背鍪绢伭媳P!斑@個(gè)顏料盤里面的`顏料是什么顏色的?”(紅顏料)。

  *小結(jié):“我請(qǐng)的食指跟紅顏料來(lái)幫我變蘋果。”邊說(shuō)邊用實(shí)物示意。

  *示范講解:“現(xiàn)在我開(kāi)始變蘋果啦,看好了我是怎么變蘋果的!薄笆持甘持嘎N翹,顏料盤親親,蘋果樹(shù)上變變、變變變……”“哎呀,我的手臟了,趕緊擦擦!笔痉恫潦。

  *老師:“噢,原來(lái)老師變蘋果還要念好聽(tīng)的兒歌呀!”“寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽(tīng)的兒歌吧!”引導(dǎo)幼兒變出食指念二遍。

  *教師:“老師剛才在這邊變了蘋果,哪個(gè)寶寶也上來(lái)到那邊變蘋果?”請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變,并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽(tīng)的兒歌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)指出。

  *教師再次出示小熊,說(shuō):“小熊看見(jiàn)老師和寶寶給它變了蘋果,真開(kāi)心呀,它還說(shuō)謝謝老師呢,老師還會(huì)對(duì)它說(shuō)不用謝呢!”

  *教師:“森林里還有去多小動(dòng)物他們也想摘蘋果,寶寶們你們?cè)覆辉敢饨o他們變蘋果呀?”

  3、提出作畫要求。

  *提醒幼兒用食指蘸顏料,輕輕蘸顏料,用力變變變。

  *注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi)。

  *強(qiáng)調(diào)蘋果變?cè)谔O果樹(shù)上。

  *鼓勵(lì)幼兒這邊變變,那邊變變,多變些蘋果。

  *提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手,不要手和弄臟衣服。

  4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  5、教師講評(píng)。

  *教師:“蘋果變好了,蘋果樹(shù)回到果園里去吧,寶寶看一下你自己變的蘋果,再看看其他寶寶變的蘋果,誰(shuí)變得好?”引導(dǎo)放到旁邊的柜上(布置成樹(shù)林),互相欣賞。

  *教師:“寶寶回到小椅子上,我們來(lái)看!”分別出示幾張好的作品,講評(píng),告訴幼兒好在哪里的原因。

  6、結(jié)束。

  教師:“寶寶們真能干,變了這么多的蘋果,小動(dòng)物們真開(kāi)心,他們?cè)谡f(shuō)謝謝你們,小(1)班的寶寶!币龑(dǎo)幼兒說(shuō)“不用謝!”

小班蘋果美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)兒歌的步驟,學(xué)習(xí)用水墨畫工具繪畫蘋果。

  2.對(duì)水墨畫活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)在樹(shù)枝上添畫蘋果的樂(lè)趣。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.蘋果實(shí)物圖片一張;Ppx課件;

  2.水墨畫操作材料人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察蘋果,了解蘋果的外型特征。

  1.出示蘋果圖片:這是什么?蘋果是什么樣的?

  2.欣賞pxT:蘋果長(zhǎng)在什么地方?它是怎么長(zhǎng)在大樹(shù)上的呢?

  老師小結(jié):蘋果圓溜溜、香噴噴、有的紅、有的'黃、有的綠;它們身體的最上面還有一個(gè)黑黑的小把子,就像一根黑色的小辮子。小辮子緊緊的長(zhǎng)在了大樹(shù)的樹(shù)枝上。

  二、播放Ppx,學(xué)畫蘋果。

  1.今天我們要給可愛(ài)的蘋果畫張畫,怎么畫呢?請(qǐng)毛筆寶寶來(lái)幫忙,好嗎?

  2.老師Ppx演示畫蘋果的步驟:

  圓圓圓圓圓圓,碰碰頭拉拉手;穿上紅色小褂子;頭上扎個(gè)黑小辮。

  3.幼兒學(xué)畫蘋果。

 。1)師毛筆示范畫蘋果,講解運(yùn)筆方法。

  師:中鋒畫輪廓線,側(cè)鋒穿小褂子,用抹布擦干凈以后,頭上再扎個(gè)小辮子。

 。2)誰(shuí)愿意給蘋果畫畫的?個(gè)別幼兒示范操作。

  老師鼓勵(lì)幼兒畫蘋果,盡量畫得大一些,多一些。

  提醒幼兒蘸墨時(shí)要舔一舔,紅色身體畫完擦干凈再蘸黑墨畫小辮子。

  4.幼兒操作師巡回指導(dǎo)。

  三、展示作品,講評(píng)作品。

  1.集中展示作品,找一找自己喜歡的蘋果。

  引導(dǎo)幼兒欣賞自己和同伴的作品。

  師:蘋果豐收了,這么多的蘋果中,你最喜歡哪個(gè)蘋果?

  2.對(duì)畫面干凈整潔、方法正確的作品予以肯定。

  師:老師夸獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)好的作品:這個(gè)蘋果圓圓的、大大的,紅紅的……

  3. 結(jié)束活動(dòng):這么多的紅蘋果,我們一起來(lái)摘一摘吧。

小班蘋果美術(shù)教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  嘗試用一圈一圈擴(kuò)大涂染的方式簡(jiǎn)單表現(xiàn)出蘋果的外形特征,感受涂鴉的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  表現(xiàn)蘋果長(zhǎng)大的情景、體驗(yàn)涂鴉的樂(lè)趣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能沿著固定的點(diǎn)一圈一圈的涂染擴(kuò)大畫畫。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、果園背景圖一張

  2、紅色、綠色、黃色炫彩棒若干

  3、蘋果樹(shù)輪廓若干

  4、多媒體課件

  5、音樂(lè)《我是一個(gè)大蘋果》

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣欣賞

  1、播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察蘋果外形特征及顏色。

  2、播放PPT,感知蘋果長(zhǎng)大的過(guò)程。

  提問(wèn):蘋果是怎么長(zhǎng)大的?

  小結(jié):蘋果是慢慢長(zhǎng)大的`,先是長(zhǎng)出小小的果子,然后慢慢一圈一圈變成大大的蘋果。

  二、示范講解

  1、出示蘋果樹(shù)輪廓

  2、出示繪畫材料

  重點(diǎn)講解:

  蘋果從一顆小小的果實(shí)一圈一圈向外轉(zhuǎn)圈慢慢變大

  蘋果寶寶長(zhǎng)的又大又圓,沒(méi)有小洞洞

  加上柄柄牢牢地長(zhǎng)在樹(shù)媽媽的身上

  引導(dǎo)幼兒嘗試換色畫蘋果

  3、個(gè)別幼兒演示

  三、幼兒操作

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  1。引導(dǎo)幼兒先畫一顆小果實(shí),一圈一圈向外擴(kuò)大畫。

  2。指導(dǎo)幼兒將蘋果畫圓,沒(méi)有洞洞。

  3。引導(dǎo)幼兒給蘋果加上柄柄。

  4、鼓勵(lì)幼兒換色畫不同顏色的蘋果。

  5、鼓勵(lì)幼兒將畫面畫滿。

  四、作品欣賞

  1、將作品貼到果園里,互相欣賞。

  2、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫的蘋果又大又圓。

  3、 在音樂(lè)聲中跳舞結(jié)束本次活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  由于小班的年齡特點(diǎn),他們并不是很能理解老師提出的問(wèn)題及發(fā)出的指令,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友說(shuō)什么,其余的小朋友就會(huì)說(shuō)一樣的這種情況。我們先從了解蘋果的外形特征開(kāi)始了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自己運(yùn)用多種感官去觀察感知蘋果,用眼睛看一看蘋果像什么?是什么形狀的?是什么顏色的?用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜?用手摸一摸蘋果有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒邊觀察蘋果邊說(shuō)一說(shuō),并講述自己得發(fā)現(xiàn),孩子們觀察得非常仔細(xì)。

小班蘋果美術(shù)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知蘋果的外形,繼續(xù)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。

  2、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒將紅顏色的色紙剪碎。

  2、漿糊、抹布,小籮筐每組若干等。

  3、每組1―2張范例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、創(chuàng)造故事情節(jié),引出課題:

  師:A le, A le,是蘋果,蘋果紅紅最好咬。小朋友,蘋果是什么顏色的?

  2、觀察蘋果的外形,提出活動(dòng)要求:

  蘋果寶寶長(zhǎng)得圓鼓鼓的,我們給他們穿衣服的時(shí)候要注意尺寸大小,不能貼到蘋果線的外面,那樣蘋果就不圓了,也不能只貼幾張碎紙,那樣蘋果就會(huì)不好看,看不出是紅紅的大蘋果了,所以,大家要仔細(xì),小心。

  3、示范講解:

  先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊(強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)點(diǎn)、少量),然后從小籮筐中取出剪好的小碎紙,一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上,直到把蘋果寶寶的.全身都貼滿,既不大也不小,要合身,這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。

  4、幼兒操作:

 。1)幼兒操作時(shí),教師注意幼兒的操作方法是否正確。

 。2)提醒幼兒仔細(xì)一點(diǎn),注意漿糊不要抹得太多。

 。3)對(duì)個(gè)別幼兒提供幫助,鼓勵(lì)幼兒與幼兒之間相互幫助。

  5、評(píng)價(jià)欣賞作品:

  教師將幼兒的作品貼在兩棵大大的蘋果數(shù)上,圍繞誰(shuí)的蘋果寶寶“好看又好吃”(全身貼滿大小合身)進(jìn)行講評(píng)。表?yè)P(yáng)能干的幼兒,鼓勵(lì)所有幼兒下次做的更好。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在活動(dòng)中,色彩搭配的能力,自主性得到了提高,動(dòng)手動(dòng)腦及合作能力也大大提高了;顒(dòng)帶給我們的啟示卻鞭策我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈臃e極地開(kāi)動(dòng)腦筋,尋找更加適合幼兒的有趣的,促進(jìn)幼兒發(fā)展的方法。

小班蘋果美術(shù)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面,感受玩色的樂(lè)趣。

  2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié),體驗(yàn)和朋友一起分享的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)蘋果、吃過(guò)蘋果的前期經(jīng)驗(yàn)

  2.教具準(zhǔn)備:畫有大樹(shù)的背景圖、ppt效果圖、音效(樹(shù)上許多紅蘋果)

  3.學(xué)具準(zhǔn)備:水粉顏料(淡綠、黑、紅、白、黃)、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布

  活動(dòng)重點(diǎn):

  掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在樹(shù)枝上拓滿蘋果,注意蘋果間的高低錯(cuò)落

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)果園,激發(fā)興趣

  1.播放ppt,請(qǐng)幼兒欣賞秋天的蘋果園

 。1)今天,胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲,你們想不想和我一起去呀?

  出示一片豐收的`蘋果園

  (2)你看到了什么果樹(shù)?

  (3)果樹(shù)上結(jié)了多少蘋果呀?

  小結(jié):秋天到了,蘋果樹(shù)上長(zhǎng)了好多好多,紅紅的蘋果,真好看

  2.設(shè)置疑問(wèn)

  (1)(播放哭聲),呀,誰(shuí)在哭?

 。2)(點(diǎn)擊國(guó)農(nóng),尋找哭泣的蘋果樹(shù)),我們跟著叔叔去找一找,這個(gè)哭聲從哪里傳來(lái)的?

 。3)你們發(fā)現(xiàn)什么了?

 。4)它為什么哭呀?我們一起問(wèn)問(wèn)他?

 。5)播放蘋果寶寶說(shuō)話:我長(zhǎng)在果園的角落里,沒(méi)人看見(jiàn)我,照顧我,所以我的蘋果長(zhǎng)的那么少

  二、兒歌導(dǎo)入,幼兒表現(xiàn)

  1.交流分享,回憶經(jīng)驗(yàn)

 。1)你有什么辦法讓蘋果樹(shù)長(zhǎng)出許多的蘋果?

  重點(diǎn):回顧經(jīng)驗(yàn),澆澆水,施施肥,曬曬太陽(yáng),松松土

 。2)你們本領(lǐng)真大,我們給蘋果樹(shù)澆水,施肥,曬太陽(yáng),蘋果樹(shù)就能長(zhǎng)出許多的蘋果了

  2.介紹材料,示范表現(xiàn)

 。1)你們看,老師這里有一些很神奇的小工具,它能幫助蘋果樹(shù)變出許多許多的蘋果,我們來(lái)看一看怎么變哦。

  兒歌導(dǎo)入:拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長(zhǎng)出一個(gè)紅蘋果

  拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長(zhǎng)出兩個(gè)紅蘋果

  長(zhǎng)的時(shí)候要長(zhǎng)在樹(shù)枝上哦,每根樹(shù)枝上都要去長(zhǎng)哦

  重點(diǎn):

 、儆變河煤}卜拓印蘋果,注意引導(dǎo)幼兒將大樹(shù)拓滿,引導(dǎo)幼兒注意小手不要移動(dòng),摁下時(shí)要用力,馬上抬起。

 、谔O果和蘋果不要擠的太緊哦,否則她們要長(zhǎng)不大哦

 。2)我的蘋果都變出來(lái)了,看看我的蘋果身上還缺點(diǎn)什么呀?

  重點(diǎn):在蘋果的頭頂上加個(gè)小辮子(棉簽添加)

  三、幼兒表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo)

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒蘋果要長(zhǎng)得多多的,給蘋果的頭頂上加上小辮子

  四、評(píng)價(jià)分享,提升經(jīng)驗(yàn)

  1.你們幫助蘋果樹(shù)長(zhǎng)出了這么多蘋果呀,蘋果樹(shù)真開(kāi)心

  2.你們看,那是什么呀?(出示一籃蘋果)

  3.這是蘋果樹(shù)送給你們的禮物,感謝你們幫他長(zhǎng)出那么多的蘋果,趕緊擦擦手,去嘗嘗吧

小班蘋果美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、繼續(xù)練習(xí)撕點(diǎn)狀物,并嘗試在輪廓線內(nèi)無(wú)縫隙粘貼。

  2、感受幾種色彩相混合的強(qiáng)烈視覺(jué)效果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、面有蘋果輪廓的背景圖若干。

  2、紅、黃、綠三色彩紙,糨糊,蘋果。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)蘋果上豐富的顏色,感受自然色彩變化之美。

  教師:蘋果上有哪些好看的顏色?為什么會(huì)有這么多顏色呢?今天我們來(lái)給蘋果寶寶穿上漂亮的外衣吧!

  2、出示畫有蘋果輪廓的背景圖,引起幼兒裝飾的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒用三色彩紙撕點(diǎn)狀物,并示范在輪廓線內(nèi)進(jìn)行無(wú)縫隙粘貼。

  教師:先選擇不同顏色的紙撕成點(diǎn)狀物,然后在蘋果的輪廓線內(nèi)抹上一層薄薄的糨糊,再把撕好的碎紙一片片放在蘋果的輪廓線內(nèi)。

  要點(diǎn)提示

  1)要將碎紙片一個(gè)緊挨一個(gè)地粘貼,使紙片之間無(wú)縫隙。

  2)緊貼輪廓線里圈進(jìn)行粘貼,以確保蘋果的造型。

  4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒細(xì)致地粘貼;撕時(shí)可根據(jù)縫隙的大小有針對(duì)性地調(diào)節(jié)點(diǎn)狀物的'大小。

  5、師幼共同布置一棵大樹(shù),把蘋果粘貼上去進(jìn)行展示。

  活動(dòng)建議☆

  活動(dòng)廷伸

  可用油泥代替紙片,讓幼兒在封塑板上填充,訓(xùn)練手部小肌肉的控制能力。

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  布置水果超市,引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的水果,并用自己的撕紙作品豐富游戲區(qū)。

  教學(xué)反思

  《我是一個(gè)大蘋果》是小班的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),主要從孩子能聽(tīng)懂兒歌和會(huì)念兒歌入手。幫助孩子很好的掌握兒歌的內(nèi)容。

  首先,在教學(xué)的設(shè)計(jì)上,我用了一個(gè)懸疑式的開(kāi)頭,先出示一個(gè)神秘的口袋,讓孩子們猜猜里面可能是什么。大膽的發(fā)展了孩子的發(fā)散思維,使得孩子能自由想象。這樣的設(shè)計(jì)其實(shí)也激發(fā)了孩子的興趣。但是在課后一想,讓孩子胡亂的猜測(cè)只會(huì)導(dǎo)致孩子們盲目而不知選擇的瞎猜。因而,在開(kāi)頭的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,我覺(jué)得可以給孩子一個(gè)范圍,讓孩子們都有目的有選擇的去猜測(cè),這樣可以減少時(shí)間的浪費(fèi),才能符合有效課堂的原則。所以我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)的開(kāi)頭可能稍微改動(dòng)下。

  其次,我覺(jué)得我的教具的設(shè)計(jì)是一個(gè)亮點(diǎn),一個(gè)蘋果兩面設(shè)計(jì)不同的表情,通過(guò)轉(zhuǎn)一圈讓幼兒都來(lái)摸一摸蘋果打開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)的序幕,孩子們和大蘋果親密接觸后,發(fā)現(xiàn)其表情變化了,幼兒在好奇心的趨勢(shì)下猜測(cè)著是什么原因而導(dǎo)致大蘋果生氣,和后面的活動(dòng)銜接也就更加自然。成功的吸引了孩子們的注意,也使得孩子們的對(duì)接下來(lái)的環(huán)節(jié)的興趣倍增。

  再次,我的夸張的動(dòng)作營(yíng)造愉快的情緒氛圍。小班幼兒喜歡充滿激情的張動(dòng)作,這樣他們看老師會(huì)覺(jué)得特別的可愛(ài),這樣的童趣有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒,使之他們更愿意融入到活動(dòng)的氛圍中。在活動(dòng)中的我是一個(gè)大蘋果,我采用了非?鋸埖捏w態(tài),突出一個(gè)“大”字,在我的引領(lǐng)下,孩子們也樂(lè)意用自己的動(dòng)作來(lái)表演兒歌內(nèi)容。

  但是,小班的幼兒恰好是語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展的重要時(shí)期。我可能沒(méi)有了解到孩子的這一心理特征,而忽視了孩子們的語(yǔ)言表

小班蘋果美術(shù)教案15

  設(shè)計(jì)意圖:

  秋天是豐收的季節(jié),蘋果是我們?nèi)粘I町?dāng)中的水果,它圓圓的,像一個(gè)腦袋,又像一個(gè)紅皮球,聞上去香香的,顏色紅紅的,吃起來(lái)酸酸甜甜的,簡(jiǎn)直是山珍海味,是水果中的極品。蘋果是幼兒最喜歡、最常吃的水果。結(jié)合小班幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn),運(yùn)用多種感官,開(kāi)展了此次活動(dòng)《一顆蘋果樹(shù)》。為幼兒提供一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),提高他們繪畫能力,讓幼兒在有趣的活動(dòng)中去探究做畫的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠重復(fù)畫圓,嘗試用圓和線條的組合畫人,表現(xiàn)故事情節(jié),愿意照顧蘋果樹(shù)。

  2、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、印有蘋果樹(shù)的紙(人手一張),樹(shù)上畫有一只蘋果。

  2、彩色水筆。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,理解故事內(nèi)容

  1、這是一棵什么樹(shù)?樹(shù)上有什么?有幾只蘋果?為什么只有一只蘋果呢?

  2、秋天到了,許多蘋果樹(shù)上都長(zhǎng)滿了又紅又大的蘋果。然而,有一棵蘋果樹(shù)卻只結(jié)了一個(gè)蘋果,大家都不很喜歡它。這棵蘋果樹(shù)很難過(guò)的說(shuō):“我也想長(zhǎng)出更多的蘋果,只是沒(méi)有人來(lái)照顧我!碧O果樹(shù)需要寶寶來(lái)照顧它。

  3、寶寶該怎么樣照顧蘋果樹(shù)呢?

  4、繼續(xù)聽(tīng)故事:因?yàn)閷殞毜腵細(xì)心照顧,第二年秋天,蘋果樹(shù)上都結(jié)了又紅又大的蘋果。

  5、寶寶請(qǐng)來(lái)了許多客人,一起來(lái)品嘗蘋果,大家吃得好開(kāi)心。

  二、在理解故事的基礎(chǔ)上表現(xiàn)故事情節(jié),用圓和線條組合畫人和蘋果

  1、請(qǐng)幼兒用彩色水筆為蘋果樹(shù)畫上許多圓圓的蘋果。

  2、用彩色水筆在蘋果樹(shù)的周圍畫上許多請(qǐng)來(lái)的客人,表現(xiàn)吃蘋果的快樂(lè)。

  3、誰(shuí)畫的蘋果又圓又多?誰(shuí)畫的客人最多?

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒和結(jié)出很多紅蘋果的蘋果樹(shù)合照。

  活動(dòng)反思:

  對(duì)于小班的幼兒還要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達(dá),充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表達(dá)水果的特征,通過(guò)活動(dòng)提升孩子對(duì)美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動(dòng)沒(méi)有想的那么好上,雖然問(wèn)題沒(méi)有語(yǔ)言課那么多,但問(wèn)題問(wèn)出來(lái)一定要簡(jiǎn)潔有針對(duì)性,讓孩子們?cè)趩?wèn)題中有一定的經(jīng)驗(yàn)或技能的提高。美術(shù)活動(dòng)中說(shuō)的太多,讓孩子聽(tīng)了,感覺(jué)有可能會(huì)很煩、課堂有可能會(huì)很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試,對(duì)孩子們的回答的問(wèn)題給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是成長(zhǎng)的催化劑。從孩子的角度進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià),對(duì)于孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和和鼓勵(lì)。

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