小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案15篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫(huà)蘋果。
2、理解故事內(nèi)容,愿意照顧蘋果樹(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師范圖《蘋果樹(shù)》
2、幼兒操作材料(操作材料包、畫(huà)筆)
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫(huà)蘋果。
活動(dòng)過(guò)程:
1、蘋果呢?
故事導(dǎo)入激發(fā)興趣意圖:故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。、教師出示范畫(huà)提問(wèn):這是一棵什么樹(shù)?樹(shù)上有什么?有幾個(gè)蘋果?為什么只有一個(gè)
2、教師講述故事,幼兒理解內(nèi)容。
秋天到了,許多蘋果樹(shù)上都長(zhǎng)滿了又大又紅的蘋果。然而,有一棵蘋果樹(shù)卻只結(jié)了一個(gè)蘋果。大家都不喜歡它。這棵蘋果樹(shù)難過(guò)地說(shuō):“我也想長(zhǎng)出更多的蘋果,只是沒(méi)有人來(lái)照顧我!碧O果樹(shù)需要寶寶們的照顧。剛才蘋果樹(shù)說(shuō)什么了?寶寶們要怎樣照顧蘋果樹(shù)呢?
3、教師小(來(lái)自:小班美術(shù)教案蘋果樹(shù))結(jié):我們寶寶都愿意照顧蘋果樹(shù),可以幫助小樹(shù)捉蟲(chóng)子,清掃樹(shù)下面的垃圾,為蘋果樹(shù)澆水、施肥、修剪枝葉等。
師幼示范了解畫(huà)法
意圖:教師幼兒示范,了解蘋果的畫(huà)法
1、第二年的秋天,蘋果樹(shù)上結(jié)了許多又大又紅的.蘋果。教師用繞線的方法畫(huà)蘋果,邊畫(huà)邊念:繞繞繞,繞圈圈,蘋果長(zhǎng)大啦。
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)模仿老師畫(huà)蘋果的方法來(lái)畫(huà)蘋果。同時(shí)糾正畫(huà)法,要用繞圈的方法畫(huà)蘋果。
3、教師分發(fā)操作,請(qǐng)幼兒獨(dú)立畫(huà)畫(huà)。
要求:把白色的地方涂滿,不留空白,繞圈不畫(huà)到輪廓線以外。
意圖:展示作品,體驗(yàn)快樂(lè)。
1、請(qǐng)幼兒把自己的作品貼到黑板上
2、比比誰(shuí)的蘋果畫(huà)的又大又圓。
小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果,并用手指點(diǎn)印畫(huà)的方式裝飾糖果。
2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品,有初步的環(huán)保意識(shí)。
3.體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)糖果。
2.糖果實(shí)物若干、糖果圖片PPT、背景音樂(lè)。
3.幼兒收集做糖果用的易拉罐,足夠的'廢報(bào)紙、顏料、抹布等。
4.用來(lái)掛糖果的繩子、夾子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,引起幼兒對(duì)糖果的興趣。
師:小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸,這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧!
2.出示裝飾材料,探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介紹報(bào)紙、易拉罐等,引起幼兒包裹的興趣。
(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果" (罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點(diǎn)。
大報(bào)紙,放放平,大糖果,放一邊,向前卷,向前卷,左擰擰,右擰擰,大唐果,做好了。
(4)出示顏料,引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫(huà)的方式裝飾。
師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫(huà)上吧!誰(shuí)來(lái)試一試?
3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,(xx)教師指導(dǎo)。
4.展示幼兒作品,欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。
(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。
(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
5.播放糖果PPT欣賞各種各樣的糖果,引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
建議:
1.包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度,在幼兒操作時(shí),教師可以一起參與,提高幼兒創(chuàng)作的積極性,也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。
2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚(yú)線一個(gè)一個(gè)地串起來(lái),懸掛在活動(dòng)室內(nèi),供幼兒欣賞,獲得成功感。
小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、經(jīng)過(guò)畫(huà)太陽(yáng)的頭發(fā),激發(fā)幼兒畫(huà)線的興趣,大膽作畫(huà)。
2、初步嘗試用多種線條表示不一樣的頭發(fā)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT
教學(xué)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入。
有一位美麗的.太陽(yáng)公主,異常愛(ài)打扮,今日請(qǐng)大家?guī)兔λO(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型吧!
二、活動(dòng)指導(dǎo)。
1、討論:你見(jiàn)過(guò)什么樣的發(fā)型?能夠用什么線條表示?
2、教師示范各種線條,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
3、啟發(fā)造型:添畫(huà)各種線條,為太陽(yáng)公主設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型。
4、播放背景輕音樂(lè),幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
5、作品展示分享:《太陽(yáng)公主的美麗長(zhǎng)發(fā)》。
小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀看相關(guān)圖片,畫(huà)出自己心目中的小花園,并嘗試描述畫(huà)中的內(nèi)容。
2、體驗(yàn)與朋友一起作畫(huà)的樂(lè)趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試描述自己畫(huà)中的內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):畫(huà)出自己心目中的小花園。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT,記號(hào)筆,花園情景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞ppt《小花園》,讓幼兒通過(guò)觀察,感知小花園里各類形態(tài)方面各異的特征。
1、師:這是什么地方?里面都有誰(shuí)?它是什么顏色的?它是什么樣子的?
幼:里面都有小花、小草、小樹(shù)、小蝌蚪......
2、鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。
師:小花園里有這么多東西,你喜歡哪一個(gè)?為什么?
師:小花園里有這么多好看、好玩的東西,它們都是我們的好朋友,那你們的好朋友是誰(shuí)?
環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對(duì)小花園產(chǎn)生興趣,在接下來(lái)的美術(shù)活動(dòng)中幼兒能無(wú)拘無(wú)束地投入和參與。
二、幼兒創(chuàng)作,教師觀察。
1、邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)作畫(huà)師:小花園那么美,我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎?
2、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)上自己喜歡的'小花園。
環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。
三、欣賞幼兒作畫(huà)的內(nèi)容。
共同體驗(yàn)分享作畫(huà)的內(nèi)容,請(qǐng)幼兒相互介紹自己畫(huà)中的內(nèi)容。
環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵(lì)孩子把自己所畫(huà)的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。
教學(xué)反思:
一節(jié)活動(dòng),不在于教師如何的精彩,而在于孩子在學(xué)中的快樂(lè);顒(dòng)過(guò)程中,我始終記得“幼兒才是活動(dòng)的主體”,盡量給予孩子們相對(duì)自由的想象與表達(dá)空間,讓大家動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,充分調(diào)動(dòng)其感官與肢體,促使孩子們積極主動(dòng)投入到活動(dòng)中來(lái),自主自覺(jué)地完成教育目標(biāo)。從整體上來(lái)看,幼兒的興趣得到了很好地激發(fā),在活動(dòng)過(guò)程中也體驗(yàn)到了操作的樂(lè)趣,體驗(yàn)到大家合作的快樂(lè)感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽,也產(chǎn)生了一些不好的影響。由于過(guò)于強(qiáng)調(diào)幼兒的主體性而忽略了教師的主導(dǎo)性,教師知道要求不夠嚴(yán)格,以至于幼兒的活動(dòng)有些散,缺少依靠點(diǎn)。另外由于時(shí)間限制,在孩子們還意猶未盡的時(shí)候我打斷了他們,我想在孩子們心里應(yīng)該有不情愿的成分吧。
小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受不同按鈕的形狀特征,能夠在按鈕形狀的基礎(chǔ)上大膽想象。
2、嘗試使用多種按鈕圖形進(jìn)行繪畫(huà)和組合造型。
3、感受繪畫(huà)和造型的藝術(shù)表現(xiàn)力,體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、體驗(yàn)準(zhǔn)備
觀察了不同形狀的按鈕,并有在物體上繪畫(huà)的體驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備
①教師資料:各種按鈕1個(gè),演示圖紙1張。
、趦和牧希呵榫硠(chuàng)意藝術(shù)第9—10頁(yè)上的記號(hào)筆和油畫(huà)棒。繪畫(huà)
活動(dòng)流程
一、情景介紹
講述“紐扣王國(guó)歷險(xiǎn)記”(參見(jiàn)活動(dòng)參考資料)的故事,引導(dǎo)孩子們自由想象和表達(dá)。
指南:如果你也來(lái)到按鈕王國(guó),你會(huì)看到什么?猜猜這個(gè)按鈕會(huì)變成什么?
二、勘探與發(fā)現(xiàn)
1、有各種各樣的按鈕。鼓勵(lì)孩子們談?wù)撨@些不同形狀的按鈕可以形成什么樣的物體。
2、鼓勵(lì)孩子嘗試使用多種圖形進(jìn)行組合和繪畫(huà)造型。
指導(dǎo)要點(diǎn):讓幾個(gè)孩子嘗試在演示紙上添加帶有按鈕圖形的圖片。老師評(píng)估兒童繪畫(huà)的模式,讓孩子們思考什么樣的物體可以組合和繪畫(huà)。
說(shuō)明:如何將兩個(gè)或多個(gè)按鈕變成一個(gè)對(duì)象?
3、打開(kāi)場(chǎng)景創(chuàng)意藝術(shù)第9頁(yè)。繪畫(huà)引導(dǎo)孩子在“藝術(shù)角”欣賞作品,欣賞不同按鈕的形狀,激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣。
4、鼓勵(lì)孩子大膽思考,在自己的想象中談?wù)摷~扣王國(guó)是什么樣子。
三、創(chuàng)意表演
1請(qǐng)打開(kāi)場(chǎng)景創(chuàng)意藝術(shù)第10頁(yè)。繪畫(huà)鼓勵(lì)孩子們?cè)趧?chuàng)造性的'墻上創(chuàng)作。說(shuō)明:孩子們,請(qǐng)根據(jù)按鈕的形狀添加圖片,以顯示想象中的“按鈕王國(guó)”。
2、提醒孩子合理布局,盡量用背景襯托圖片。
3、兒童自由創(chuàng)作、教師導(dǎo)覽。
四、欣賞和評(píng)論
1、當(dāng)兒童作品分組展示時(shí),請(qǐng)將其評(píng)為“最有趣的按鈕王國(guó)”。
2、鼓勵(lì)孩子介紹自己的作品或自己喜歡的作品。
五、結(jié)束活動(dòng)
引導(dǎo)孩子整理自己的繪畫(huà)材料,保持環(huán)境整潔。
小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用各種玩具進(jìn)行印畫(huà)。
2.體驗(yàn)玩玩具印畫(huà)的樂(lè)趣。
3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.顏料、各種玩具、作業(yè)紙若干。
2.學(xué)習(xí)單《玩具印一印》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示玩具,引起興趣教師:你們玩過(guò)這些玩具嗎?怎么玩呢?
二、介紹印畫(huà)的方法1.教師提問(wèn):你們都知道這些玩具怎樣玩,老師有一種新的玩法,你們想不想看?
2.教師示范印畫(huà)的方法:先將玩具的一面浸在顏料中,然后將玩具拿起,等顏料不往下滴時(shí),在大紙上印一下。
三、幼兒操作
1.給幼兒準(zhǔn)備好濃度的`顏料水,再發(fā)下學(xué)習(xí)單《玩具印一印》,請(qǐng)幼兒先選好喜歡的玩具,印出自己想要的圖畫(huà)。
2.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何蘸顏料印。
四、評(píng)價(jià)作品幼兒共同欣賞自己的玩具印畫(huà),并相互交流。
教學(xué)反思:這堂課下來(lái),讓我最遺憾的是從玩具的選擇上,我覺(jué)得沒(méi)有讓幼兒準(zhǔn)備自己喜歡的玩具,這是一個(gè)缺陷最大的地方,幼兒應(yīng)該有一個(gè)自主選擇玩具的機(jī)會(huì),這或許也會(huì)是這節(jié)課最大的亮點(diǎn),我自己給幼兒提供了班級(jí)里平時(shí)經(jīng)常玩的拼插玩具,拓印的時(shí)候感覺(jué)效果不是很明顯。還有在幼兒一看到顏料的時(shí)候特別的興奮,因?yàn)樗齻兪堑谝淮谓佑|,覺(jué)得特別的新奇,興趣特別高,恨不得馬上就可以動(dòng)手操作?梢栽谖议_(kāi)始示范的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我調(diào)的顏料太稀了,濃度不夠,以至于在印畫(huà)時(shí),形狀不是很明顯,玩具的形沒(méi)有凸顯出來(lái),由于幼兒還不太會(huì)用顏料,以至于在拓印的過(guò)程中出現(xiàn)了許多細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,有些幼兒一直在重疊地印畫(huà),整張畫(huà)紙都很凌亂,沒(méi)有顯出單個(gè)玩具印出來(lái)的模型,在操作過(guò)程中,桌子上和幼兒的袖子上也沾上了一些顏料,這是我忽略的地方,以后需要注意和加強(qiáng)。為了讓幼兒的作品變得更加完整,我在幼兒拓印的基礎(chǔ)上,畫(huà)上了一件小T恤。在以后的課堂上,我會(huì)先操作,在操作中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,減少課堂上細(xì)節(jié)問(wèn)題的影響。
小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案7
【活動(dòng)背景】
小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽(yáng)娃娃》是我們?cè)陂_(kāi)展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動(dòng)中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動(dòng)中,我們按照主題目標(biāo),和孩子、家長(zhǎng)一起收集各種各樣的石頭,我們發(fā)現(xiàn),石頭很有趣,有的大,有的小,有的像小山,有的像餅干,有的像巖石,不僅形狀不同,還有不同的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫(huà)石頭、夾石頭等游戲,石頭給我們帶來(lái)了許多驚喜和快樂(lè)。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了,它們圓圓的,光滑的外形,使孩子不時(shí)地?cái)[玩著,有的說(shuō)它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽(yáng)……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上,我們開(kāi)展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽(yáng)娃娃》,幫助幼兒提升對(duì)于石頭的經(jīng)驗(yàn),獲得想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、根據(jù)鵝卵石外形特點(diǎn),大膽使用橡皮泥,用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽(yáng)娃娃。
2、大膽想象,表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛(ài),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鵝卵石、蛋糕盆人手一個(gè);各色橡皮泥每桌一份;電子白板課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察材料,引出課題。
1、組織幼兒觀察桌上材料。
師:今天,我們桌子上有些什么呢?
教師小結(jié):對(duì),我們桌子上有五顏六色的橡皮泥,有蛋糕盆子,還有老師和小朋友一起收集的鵝卵石。
2、引發(fā)思考:不用小手碰,仔細(xì)看看,你覺(jué)得鵝卵石像什么?
根據(jù)幼兒回答小結(jié):鵝卵石像……,它還像太陽(yáng)。
展示課件太陽(yáng)娃娃,鵝卵石像太陽(yáng)娃娃的什么?
3、提出要求:今天,我們就用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)娃娃。
(評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié),由觀察桌面材料引出,充分考慮了小班幼兒注意力發(fā)展的特點(diǎn),引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)今天活動(dòng)的具體活動(dòng)材料,引出主要材料——石頭,然后通過(guò)簡(jiǎn)單的提問(wèn)、觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,幫助幼兒梳理鵝卵石的特點(diǎn),為后面用鵝卵石制作太陽(yáng)娃娃做鋪墊。)二、師幼互動(dòng),探索制作太陽(yáng)娃娃的步驟、方法。
1、怎么做太陽(yáng)娃娃呢。出示并演示課件。
、俨襟E1:選擇一塊鵝卵石,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,怎么放才適合做太陽(yáng)娃娃的臉,然后用一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面,壓在蛋糕盆上,將鵝卵石固定在盆子里。
②步驟2:接下來(lái)就來(lái)做太陽(yáng)娃娃。太陽(yáng)娃娃的臉上有什么?眼睛、嘴巴可以怎么做。
涂手練習(xí):團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成一個(gè)小圓子,壓一壓,變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán),壓一壓、捏一捏,變成彎彎小嘴巴。
、鄄襟E3:太陽(yáng)娃娃的五官做好后,接下來(lái)做什么。太陽(yáng)娃娃的辮子可以怎么做呢?
涂手練習(xí):搓一搓,搓得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,變成根根小辮子。
師:太陽(yáng)娃娃做好了,他笑瞇瞇的,有好多辮子,發(fā)出許多光芒,照得我們滿頭大汗的。
。ㄔu(píng)析:這個(gè)師幼互動(dòng)、交流分享的環(huán)節(jié)中,教師恰到好處地運(yùn)用了電子白板課件演示,使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽(yáng)娃娃的臉,運(yùn)用課件演示同時(shí)配上朗朗上口的兒歌,幫助孩子了解太陽(yáng)娃娃了解制作太陽(yáng)娃娃五官的方法。在活動(dòng)中,幼兒始終處于興奮狀態(tài),通過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看、學(xué)學(xué),幫助孩子掌握了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧,孩子興趣濃厚。)2、拓展想象,表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛(ài)。
、俪鍪咎(yáng)娃娃范例2,組織幼兒說(shuō)說(shuō):這個(gè)太陽(yáng)娃娃和剛才我們做的太陽(yáng)娃娃有什么地方不一樣。
教師根據(jù)幼兒回答小結(jié):他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣,而且,他們的辮子也不一樣,我們做的太陽(yáng)娃娃的辮子是搓一搓做成的,這個(gè)娃娃的辮子是搓一搓后,再扭一扭做成的,而且顏色也不一樣,剛才用了一種顏色,第二個(gè)太陽(yáng)娃娃用了兩種顏色,看上去更漂亮了。
②出示范例3、4,組織幼兒說(shuō)說(shuō),喜歡哪個(gè)娃娃嗎?為什么?他們是怎么做的?
教師小結(jié):這個(gè)娃娃的辮子制作的方法又不一樣了,它是用先搓一搓,再卷一卷的方法,像個(gè)小蝸牛,而且用了五顏六色的,像彩虹。
第四個(gè)娃娃也是用團(tuán)一團(tuán),捏一捏的方法,看上去像只孔雀,真漂亮。
。ㄔu(píng)析:環(huán)節(jié)中,教師依次出示了幾個(gè)不同的太陽(yáng)娃娃的范例,引導(dǎo)孩子比較觀察,說(shuō)說(shuō)這些太陽(yáng)娃娃有什么不同,你最喜歡哪個(gè)?想想它是怎么做出來(lái)的,幫助幼兒知道,嘴巴、眼睛形狀不同,制作出來(lái)的太陽(yáng)娃娃也各不相同,太陽(yáng)娃娃的辮子可以用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作,可以選擇幾種顏色制作,可以按一定的`規(guī)律排列等。通過(guò)一系列的觀察和欣賞活動(dòng),不僅豐富了孩子對(duì)太陽(yáng)娃娃的認(rèn)識(shí),提高了孩子制作的技能技巧,還進(jìn)一步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的能力。)3、你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃?
根據(jù)幼兒的講述,教師在電子白板上進(jìn)行操作,幫助幼兒梳理自己的經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)自己想象的印象。
。ㄔu(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子思考的時(shí)間和機(jī)會(huì),教師運(yùn)用電子白板的功能,將孩子思考的及時(shí)進(jìn)行在課件上展示出來(lái),對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),這是將想法落實(shí)在行動(dòng)上的一個(gè)最好的說(shuō)明,使孩子清晰地看到自己的設(shè)想,并及時(shí)梳理、調(diào)整,使孩子獲得了更多的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)環(huán)節(jié),將孩子的想象、表述上了一個(gè)新臺(tái)階。)三、幼兒創(chuàng)作。
1、接下來(lái)我們用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)美麗的太陽(yáng)娃娃。做的時(shí)候,先做什么,再做什么,要注意些什么呢?
2、提醒幼兒先選石頭,需要用哪種顏色的橡皮泥,就在罐子里取一些,用不完的還進(jìn)去。
3、鼓勵(lì)幼兒用各色橡皮泥,用團(tuán)、壓、卷、搓等方法制作太陽(yáng)娃娃的辮子,表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的美麗、可愛(ài)。
(評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師的交待十分清楚,使小班孩子很清楚制作太陽(yáng)娃娃的步驟,取泥的方法,使孩子能順利、有創(chuàng)意地進(jìn)行制作。制作技能較熟練,作品豐富有趣。)四、作品欣賞。
組織幼兒欣賞制作的太陽(yáng)娃娃照片,請(qǐng)小作者做簡(jiǎn)單介紹,體驗(yàn)制作的快樂(lè)。
【活動(dòng)反思】
整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位較準(zhǔn)確,活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng);顒(dòng)環(huán)節(jié)清晰,能抓住幼兒興趣,從觀察材料開(kāi)始,引出鵝卵石,再組織孩子想象說(shuō)說(shuō)“鵝卵石像什么”引出太陽(yáng)娃娃,然后觀察太陽(yáng)娃娃,探索用鵝卵石和橡皮泥制作太陽(yáng)娃娃的方法、步驟,環(huán)節(jié)緊湊,層層遞進(jìn),既注重了幼兒的想象力、語(yǔ)言能力的發(fā)展,又關(guān)注了幼兒的探索學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),使孩子的學(xué)習(xí)始終保持著濃厚的興趣。活動(dòng)中,電子白板的使用,也使活動(dòng)生動(dòng)鮮亮,極大程度地激發(fā)了孩子活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開(kāi)始部分,利用電子白板旋轉(zhuǎn)功能,很形象地幫助孩子選擇石頭、想象怎樣操作,使太陽(yáng)娃娃的臉更好看。中間部分,利用電子白板的凸顯功能,將第一幅作品由淺入深呈現(xiàn)在第二幅作品中,讓孩子說(shuō)說(shuō),什么地方不一樣,使孩子很形象、直觀地表述,了解太陽(yáng)娃娃的不同之處。最后部分,讓孩子說(shuō)說(shuō)“你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃”,讓孩子說(shuō)出自己的想法,然后根據(jù)孩子的講述,在電子白板上操作,使孩子清晰地看到自己的設(shè)想,并及時(shí)梳理、調(diào)整,使孩子獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)孩子和爸爸媽媽一起動(dòng)手操作,作品較為豐富,體驗(yàn)了親子制作的快樂(lè)。
小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。
2、嘗試運(yùn)用作品表演京劇,知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在活動(dòng)室四周展示各種有關(guān)京劇臉譜的海報(bào)或?qū)嵨铩?/p>
京劇磁帶一盒、VCD帶一盒。
油畫(huà)棒、記號(hào)筆、水粉顏料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞京劇唱段
1、請(qǐng)幼兒欣賞京劇唱段,引起活動(dòng)興趣
2、讓我們來(lái)看一段VCD,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)看到了什么,聽(tīng)到了什么。
3、幼兒交流后,教師歸納:這是一段京劇唱段,京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù),在世界上很有影響,人們提起京劇就會(huì)想到中國(guó)。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的.油彩,不同的臉譜代表不同的人物。
二、討論京劇臉譜的裝飾方法
1、觀察臉譜,討論:臉譜是有哪些顏色畫(huà)成的?它的圖案都是什么樣的?從哪兒開(kāi)始裝飾?
2、歸納大家的發(fā)現(xiàn):京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成,它的圖案是對(duì)稱的,并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。
三、介紹各種工具和材料
1、出示各種材料,請(qǐng)幼兒想想如何合理地使用材料進(jìn)行臉譜創(chuàng)作活動(dòng)。
2、先以鼻子為中心用記號(hào)筆勾線,畫(huà)出臉譜圖案的輪廓線。
3、小塊的地方用油畫(huà)棒涂色,大塊的地方用水粉著色
4、如果臉需要裝飾胡子,可以用黑色紙進(jìn)行剪貼。
四、創(chuàng)作京劇臉譜
幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。
五、展示幼兒作品
請(qǐng)幼兒戴上自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜跟隨京劇唱段進(jìn)行表演。
小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)讓寶寶進(jìn)行大膽的觀察會(huì)激發(fā)寶寶想象能力,讓寶寶了解花藝;寶寶在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中更愿意進(jìn)行大膽的嘗試,運(yùn)用撒、團(tuán)等手法制作花海;愿意與同伴進(jìn)行合作分享,懂得團(tuán)隊(duì)的重要性;
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.美術(shù)作品鮮花、紙花藝圖片、背景音樂(lè);
2.顏色不同的紙張、紙屑、紙條;
3.排筆、籃子、乳膠、花盆、盤子;
三、活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞花藝作品——鮮花
老師一邊展示美術(shù)作品一邊向孩子們進(jìn)行講解,告訴孩子在我們的周圍有各種各樣的花問(wèn)小朋友最喜歡什么樣的花,可以從顏色、大小、形狀等方面進(jìn)行描述;
2.欣賞美術(shù)作品——紙花藝
老師向孩子們展示自己帶來(lái)的一朵用特殊材料制成的花朵,告訴孩子們紙花,出示紙花的圖片;在向孩子們展示的過(guò)程當(dāng)中詢問(wèn)孩子這些花是用什么材料制成的;
老師向大家操作用紙條做花并且放上兒歌進(jìn)行詳細(xì)的講解,用長(zhǎng)紙條用力團(tuán)團(tuán)團(tuán);
老師提問(wèn):這樣就已經(jīng)做好了一朵小花,有沒(méi)有哪個(gè)小朋友想要上來(lái)嘗試一下?
然后分別請(qǐng)兩位小朋友上前進(jìn)行操作,知道小朋友怎樣來(lái)制作紙花;再給這些做好的紙花配上好看的背景圖片,請(qǐng)小朋友們進(jìn)行觀察;讓小朋友知道花朵的顏色與背景圖片的顏色搭配怎樣才合理;
老師向同學(xué)們示范紙屑制作背景,并且在配上兒歌向孩子們展示:白乳膠找朋友,小小板上刷一刷。碎紙屑撒一撒,綠綠背景真好看。蘸上白乳膠,花兒一朵朵。
四、制作花藝
老師提問(wèn):今天我們一起學(xué)習(xí)了花藝的制作過(guò)程,老師今天需要一些同學(xué)來(lái)和我組成小組來(lái)完成花海的制作,有沒(méi)有哪些小朋友愿意上來(lái)進(jìn)行大膽的`嘗試?
要求:1.請(qǐng)四位左右的小朋友合作完成花海的制作;
2.兩位小朋友做刷乳膠的工作,兩位小朋友做紙屑背景;
3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置;
五、欣賞作品
帶著小朋友一起欣賞完成的作品。
小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案10
[活動(dòng)背景]
小班創(chuàng)意藝術(shù)“太陽(yáng)娃娃”是建設(shè)性課程“大搖滾玩家”主題活動(dòng)中的一名中產(chǎn)階級(jí)學(xué)生。在“大石頭玩家”主題活動(dòng)期間,我們根據(jù)主題目標(biāo)與孩子和家長(zhǎng)一起收集了各種石頭。我們發(fā)現(xiàn)石頭非常有趣,有些大,有些小,有些像山,有些像餅干,還有一些像石頭,不僅形狀不同,而且顏色也不同。我們玩石頭游戲,比如鋪路、蓋房子、斯諾克、石頭造型、畫(huà)石頭、夾石頭等等。石頭給我們帶來(lái)了許多驚喜和歡樂(lè)。鵝卵石是孩子們的最愛(ài)。它們圓滑的形狀使孩子們不時(shí)地玩耍。有人說(shuō)它們像花心、大蛋糕、臉和太陽(yáng)地獄地獄在孩子們充分想象力的基礎(chǔ)上,我們開(kāi)展小班創(chuàng)意藝術(shù)太陽(yáng)娃娃,幫助孩子們提高對(duì)石頭的體驗(yàn),獲得想象力和創(chuàng)作的樂(lè)趣。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、根據(jù)卵石的形狀特點(diǎn),大膽使用橡皮泥,通過(guò)球體、摩擦、擠壓、扭曲等方式制作太陽(yáng)娃娃。
2、大膽想象,展示太陽(yáng)娃娃的可愛(ài),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
鵝卵石、蛋糕盆、一塊彩色橡皮泥、每張桌子一個(gè)電子白板課件。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、觀察材料并引出主題。
1、組織孩子們觀察桌子上的材料。老師:我們今天桌上有什么?
老師小結(jié):是的,我們的桌子上有老師和孩子們收集的五顏六色的橡皮泥、蛋糕罐和鵝卵石。
2、觸發(fā)思維:不要用手觸摸它。仔細(xì)看看。你認(rèn)為鵝卵石是什么樣的?
根據(jù)孩子們的答案總結(jié):鵝卵石像helliphellip,它們也像太陽(yáng)。
展示課件太陽(yáng)娃娃。鵝卵石是什么樣的太陽(yáng)娃娃?
3、要求:今天,我們將用鵝卵石和橡皮泥制作一個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)娃娃。
(點(diǎn)評(píng)與分析:本環(huán)節(jié)通過(guò)觀察桌面材料,充分研究小班兒童注意力發(fā)展的特點(diǎn),引導(dǎo)兒童找到今天活動(dòng)的具體活動(dòng)材料,引出主要材料;石頭,然后鼓勵(lì)兒童大膽想象通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)題和觀察,幫助孩子們整理鵝卵石的特性,并用鵝卵石做背面的太陽(yáng)玩偶,為將來(lái)鋪平道路。)
二、老師和孩子們互動(dòng),探索制作太陽(yáng)娃娃的步驟和方法。
1、如何制作太陽(yáng)娃娃。展示并演示課件。
、俚谝徊剑哼x擇一塊鵝卵石,把它轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),看看它是否適合太陽(yáng)娃娃的臉,然后用一點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面,壓在蛋糕盆上,把鵝卵石固定在盆里。
、诘诙剑航酉聛(lái),讓我們做一個(gè)太陽(yáng)娃娃。太陽(yáng)娃娃的臉上是什么?眼睛和嘴巴能做什么。
手繪練習(xí):將一個(gè)球形成一個(gè)小圓圈,按下它,然后變成一雙小眼睛。又圓又圓,又壓又捏,變成一個(gè)小彎嘴。
、鄄襟E3:在太陽(yáng)娃娃的面部特征準(zhǔn)備好后,接下來(lái)要做什么。太陽(yáng)娃娃的辮子能做什么?
手繪練習(xí):仔細(xì)擦拭并將其變成小辮子。老師:太陽(yáng)娃娃準(zhǔn)備好了。他微笑著,有很多辮子,散發(fā)出很多光,讓我們汗流浹背。
(點(diǎn)評(píng)與分析:在師生互動(dòng)、交流與分享環(huán)節(jié),教師恰當(dāng)?shù)厥褂昧穗娮影装逭n件演示,讓孩子們清楚地了解如何放置最適合制作太陽(yáng)娃娃的臉。課件演示與朗朗上口的童謠相結(jié)合,讓孩子們更清楚地了解如何制作太陽(yáng)娃娃幫助孩子們了解太陽(yáng)娃娃和制作太陽(yáng)娃娃面部特征的方法。在活動(dòng)中,孩子們他總是很興奮。通過(guò)交談、觀看和學(xué)習(xí),他幫助孩子掌握搓、揉、壓、滾的技能,孩子對(duì)此非常感興趣。)
2、拓展你的想象力,展現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛(ài)。
、僬故臼纠2的.太陽(yáng)娃娃,組織孩子們說(shuō):這個(gè)太陽(yáng)娃娃和我們剛剛制作的太陽(yáng)娃娃有什么不同。
根據(jù)孩子們的回答,老師總結(jié)道:他們的眼睛和嘴巴形狀不同,他們的辮子也不同。我們制作的太陽(yáng)娃娃的辮子是通過(guò)摩擦和扭曲制成的。這個(gè)玩偶的辮子是用捻和捻的方法做的,顏色也不一樣。剛才用了一種顏色,第二個(gè)太陽(yáng)娃娃用了兩種顏色,看起來(lái)更漂亮。
、谡故纠3和4,組織孩子們談?wù)撍麄兿矚g哪一個(gè)娃娃?為什么?他們是怎么做到的?
老師總結(jié):制作這個(gè)娃娃的辮子的方法是不同的。它使用先摩擦然后滾動(dòng)的方法。它看起來(lái)像一只小蝸牛,它用五顏六色的顏色,像彩虹。
第四個(gè)玩偶看起來(lái)像只孔雀。真漂亮。
。ㄔu(píng)論和分析:在鏈接中,老師依次展示了幾個(gè)不同的太陽(yáng)娃娃示例,引導(dǎo)孩子們進(jìn)行比較和觀察。這些太陽(yáng)娃娃之間有什么區(qū)別,你最喜歡哪一個(gè)?想想它們是如何制作的,以幫助孩子們理解嘴和眼睛的形狀不同,以及太陽(yáng)的形狀娃娃也不同。太陽(yáng)娃娃的辮子可以采用搓團(tuán)、搓卷等制作方法,可以選擇多種顏色,可以按照必要的規(guī)則排列等。通過(guò)一系列的觀察和欣賞活動(dòng),孩子們不僅豐富了對(duì)太陽(yáng)娃娃的了解,提高了制作技能,但也進(jìn)一步提高了他們比較、觀察和欣賞美的能力。)
3、你想做什么樣的太陽(yáng)娃娃?
根據(jù)孩子們的敘述,老師們?cè)陔娮影装迳喜僮,幫助孩子們整理自己的?jīng)歷,加深他們對(duì)自我想象的印象。
(評(píng)價(jià)與分析:這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子們思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)。教師利用電子白板的功能,在課件上及時(shí)展示孩子們的思考。對(duì)于小班兒童來(lái)說(shuō),這是將他們的想法付諸行動(dòng)的最好解釋。)
小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。
2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫(huà)能力 。
3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫(huà)出有情節(jié)的畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件“小瓶蓋變魔術(shù)”;
大小不同的瓶蓋;
顏料、紙、畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請(qǐng)幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。
二、請(qǐng)幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫(huà),看看所印染的.瓶蓋變成了什么。
三、幼兒根據(jù)所添畫(huà)的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫(huà),然后教師根據(jù)幼兒的表述,進(jìn)行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。
四、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫(huà)。
2、畫(huà)面構(gòu)圖是否合理。
活動(dòng)延伸:幼兒互相參觀作品,布置展板。
小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、經(jīng)過(guò)過(guò)操作活動(dòng)鞏固搓圓的技能。
2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)壓扁,加工成元宵。
3、體驗(yàn)元宵節(jié)的風(fēng)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、橡皮泥、泥工板。
2、碗、勺子、鍋?zhàn)拥葟N具。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入課題,引起幼兒制作的'興趣。
2、教師示范月餅的做法。你們想想元宵是怎樣做的呢?元宵做好了,你們看看和我們以前做的月餅有什么不一樣?
3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)幼兒制作時(shí)必須要搓圓。
4、下元宵、吃元宵。元宵做好了,你們想不想嘗嘗它的味道,我們的點(diǎn)心店里有現(xiàn)成的廚具,我們一齊自我動(dòng)手下元宵好不好?
5、討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。
你們明白元宵節(jié)還要做些什么嗎?
小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案13
活動(dòng)目的:
1、明白粗線與細(xì)線,感受線條的流動(dòng)與多變。
2、會(huì)大膽畫(huà)出不一樣的線條,感受線與點(diǎn)的比較效果。
3、感受黑、白、紅色彩搭配的簡(jiǎn)約美,體驗(yàn)自由作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白、紅方形、長(zhǎng)方形的畫(huà)紙若干粗細(xì)黑色記號(hào)筆水彩筆每人一段毛線優(yōu)美的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:
(一)引入活動(dòng)師:瞧,這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線,這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞。
播放音樂(lè),教師舞動(dòng)手中的'線,讓幼兒感受線條的變化。
師:看,線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞(創(chuàng)意體現(xiàn):線條跳舞的形式新穎異常,能抓住幼兒注意力,用一種異常的方式讓幼兒觀察線。)師:線寶寶跳的舞好看嗎?它會(huì)跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。
。ǘ┯變旱谝淮巫鳟(huà)1、示范新授師:線寶寶跳舞這么好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫(huà)紙上?我們一齊來(lái)看看有什么好辦法能夠把線寶寶的舞留在畫(huà)紙上。
教師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn):將演示過(guò)程制作成視頻避免了線條無(wú)法在黑板上演示的弊端。)指導(dǎo)語(yǔ):把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料,讓線寶寶吸足顏料,之后就讓線寶寶在畫(huà)紙上隨意地跳舞,跳長(zhǎng)長(zhǎng)的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞請(qǐng)細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳,再請(qǐng)粗粗的線寶寶跳一跳,跳完紅色的,再個(gè)黑色的,小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請(qǐng)你的線寶寶去跳舞吧。
2、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒:要邀請(qǐng)不一樣粗細(xì)的線寶寶,每種舞都要跳一跳,多跳幾次。堅(jiān)持畫(huà)面的整潔。
小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案14
設(shè)計(jì)背景
春天,孩子們來(lái)到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會(huì)說(shuō)話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕,都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中,帶著娃娃一起去春游成為他們的重頭戲;在自由活動(dòng)中,總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。看到孩子們?nèi)绱艘猹q未盡,我想到了設(shè)計(jì)這次活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)春游的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞。
2.回憶快樂(lè)的春游,并能畫(huà)出流暢的線條代表旅游線路。
3.體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣,增進(jìn)親近大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)到景秀園春游的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)春游和桃花的`PPT,視頻儀。
(2)人手一張背景圖:左下角是符號(hào)小人,在背景圖上有四處已經(jīng)畫(huà)好的景點(diǎn):一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一個(gè)較大圓形,里面畫(huà)著桃樹(shù)的樹(shù)枝。
(3)勾線筆,粉紅顏料盆,抹布。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話。
師:小朋友,今年春天,我們到哪里去春游的呢?
幼:景秀園。
師:你在景秀園看到了什么好景色?
幼:我看見(jiàn)石頭做的大象,有象媽媽,還有象寶寶。
幼:桃花。
幼:景秀園里有小河。
幼:還有一只會(huì)說(shuō)話的八哥。
播放PPT,引導(dǎo)幼兒講述典型景點(diǎn),進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗(yàn)。
(點(diǎn)評(píng):絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉,當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始于幼兒熟悉的、感興趣的話題,自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中,并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的梳理.為接下來(lái)的活動(dòng)做好了鋪墊。)
2.觀察桃花。
師:我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?
播放桃花PPT,請(qǐng)幼兒觀察講述,老師可根據(jù)幼兒回答加以提示。
幼:桃花是粉紅色的。
幼:桃花長(zhǎng)在樹(shù)枝上,很多很多。
幼:有的桃花大,有的桃花小。
師:為什么有的桃花大?有的桃花小呢?
幼:大的桃花已經(jīng)開(kāi)了,小的桃花還沒(méi)有開(kāi)。
(點(diǎn)評(píng):引導(dǎo)幼兒對(duì)桃花進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)、欣賞桃花的美,讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開(kāi)放,有的桃花還是花苞,是接下來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。)
3.學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)桃花。
(出示背景圖。)
師:瞧,這里就是景秀園,有石象,有猴山,有池塘,還有會(huì)說(shuō)話的八哥鳥(niǎo)呢!咦,這里的桃樹(shù)怎么沒(méi)開(kāi)花?我們自己來(lái)畫(huà)吧!
講解示范桃花的畫(huà)法:
師(一邊示范一邊講解):伸出食指,沾上粉紅色,這邊點(diǎn)一下,那邊點(diǎn)一下。
師:顏料沒(méi)有了怎么辦?
幼:再蘸一點(diǎn)顏料。
師:剛才我用食指畫(huà)了開(kāi)放的桃花,現(xiàn)在我想畫(huà)小小的花苞,該怎么辦呢?
幼:用小手指。
師:(一邊示范畫(huà)花苞一邊講解)伸出小手指,沾上粉紅色,這邊點(diǎn)一下,那邊點(diǎn)一下。
提醒幼兒注意:在畫(huà)桃花的時(shí)候,桃花要開(kāi)在樹(shù)枝上,要讓桃樹(shù)開(kāi)滿桃花。畫(huà)完后,擦干凈小手。
(點(diǎn)評(píng):在講解示范的時(shí)候,老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞.并用兒歌化的語(yǔ)言來(lái)講解自己的繪畫(huà)過(guò)程。這一方面給予幼兒深刻的印象.另一方面也讓繪畫(huà)變得更興致盎然。)
4.幼兒點(diǎn)畫(huà)及簡(jiǎn)單講評(píng)。
幼兒點(diǎn)畫(huà),老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒讓桃樹(shù)開(kāi)滿桃花。畫(huà)完后,擦凈小手。
請(qǐng)幾名幼兒找出你喜歡的桃花,并說(shuō)說(shuō)為什么。(點(diǎn)評(píng)重點(diǎn):桃花有沒(méi)有開(kāi)滿整棵桃樹(shù)。)
(點(diǎn)評(píng):在講評(píng)環(huán)節(jié),老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講評(píng).避免了講評(píng)分散的現(xiàn)象,使活動(dòng)主題緊湊、集中。)
5.逛景秀園。
師:桃花開(kāi)出來(lái)了,景秀園真漂亮,我真想再逛一下景秀園。瞧,我出發(fā)啦!
老師示范從自己的符號(hào)小人開(kāi)始,用勾線筆畫(huà)出游覽的路線,每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著它畫(huà)一圈。
師:你們想再逛一下嗎?請(qǐng)你來(lái)逛一逛吧!
請(qǐng)幼兒自己來(lái)逛景秀園:線要連起來(lái),這樣才能看清楚你逛的路線;你想到哪里先逛就到哪里。
師:你是怎么逛景秀園的呢?請(qǐng)你把你怎么逛景秀園的,看到了什么,介紹給好朋友和客人老師聽(tīng)。
請(qǐng)幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線。
小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。
2.嘗試用簡(jiǎn)單的曲線表達(dá)自我的創(chuàng)作意愿。
3.初步體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)與孩子一齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體。
2.材料準(zhǔn)備:ppt、背景音樂(lè)圓舞曲、不一樣粗細(xì)記號(hào)筆、淘氣的線寶寶創(chuàng)意畫(huà)紙若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感知體驗(yàn)。
1.教師和幼兒共玩游戲小蛇游,在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂(lè)趣。
創(chuàng)設(shè)情境一:動(dòng)物樂(lè)園
將各種動(dòng)物毛絨玩具分散擺放在地板上,教師帶著幼兒一個(gè)跟著一個(gè)繞過(guò)動(dòng)物玩游戲。
孩子們我們變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇去旅行吧!我們碰到在睡覺(jué)的動(dòng)物朋友,請(qǐng)你繞開(kāi)它不碰不吵,準(zhǔn)備好出發(fā)了。
長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣,走一走走一走走過(guò)小兔家,走過(guò)小狗家,扭一扭扭一扭彎彎曲曲過(guò)小路。停前面有條河大家松開(kāi)手,讓我們跳一跳、跳一跳、跳過(guò)河,成功了太開(kāi)心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來(lái)。此刻每個(gè)小朋友都是一條淘氣的小蛇,讓我們一齊像小蛇一樣扭一扭吧!蛇寶寶累了請(qǐng)輕輕的找把椅子坐下。
2.拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí)。
創(chuàng)設(shè)情境二:生活情境(播放PPT課件)
我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發(fā)現(xiàn)了嗎?(彎彎曲曲的面條電話線)想一想還有什么彎彎曲曲的東西呢?(播放ppt)
過(guò)渡:彎彎曲曲的線寶寶一向在我們的身邊是我們的好朋友,以后你發(fā)現(xiàn)了再告訴我。
二、探索發(fā)現(xiàn)。
1.感受名畫(huà)《可怕的循環(huán)》中流動(dòng)的線條。啟發(fā)幼兒根據(jù)名畫(huà)中彎彎繞繞的線條大膽聯(lián)想,說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中有哪些線條,這些線條在干什么?你們看,這是法國(guó)著名畫(huà)家畢卡比亞的畫(huà),你發(fā)現(xiàn)畫(huà)中的線條寶寶了嗎?它們?cè)诟墒裁?這些線條象什么呢?
2.觀看視頻《淘氣的線寶寶》。
創(chuàng)設(shè)情境三:視頻動(dòng)畫(huà)情境
視頻兒歌:線寶寶真淘氣,走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈。
我們一齊來(lái)看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢?
3.引導(dǎo)幼兒表演兒歌淘氣的線寶寶感受動(dòng)畫(huà)中線條的變化。
創(chuàng)設(shè)情境四:表演情境
線寶寶真淘氣它在做什么呢?(走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈)你會(huì)嗎?讓我們也試試。
過(guò)渡:線寶寶真淘氣,一會(huì)兒東來(lái)一會(huì)兒西又跑到畫(huà)板上了,請(qǐng)大家豎起食指來(lái)試一試吧。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
1.出示創(chuàng)意畫(huà)紙?zhí)詺獾木寶寶,鼓勵(lì)幼兒繞過(guò)畫(huà)紙上的圓點(diǎn),畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的.、彎彎曲曲的線條。
創(chuàng)設(shè)情境五:作品情境
線條寶寶來(lái)帶了一片美麗的大草原(觀看ppt有圓點(diǎn)的圖片)草原上有許多美麗的彩色石頭,線寶寶要繞開(kāi)石頭做游戲。
2.出示粗細(xì)不一樣的記號(hào)筆,介紹握筆的正確姿勢(shì)。
創(chuàng)設(shè)情境六:兒歌情境
先脫帽等在家,食指拇指捏著,姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在背后。
3.播放圓舞曲音樂(lè),幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。
交待作畫(huà)要求:
(1)能夠帶著不一樣粗細(xì)的線寶寶一齊做游戲。
(2)線寶寶悄悄地走進(jìn)草地,再悄悄地從另一邊走出草地。
(3)別忘了音樂(lè)停,記號(hào)筆就要戴上帽送回家了。
四、欣賞交流。
1.欣賞作品,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)彎彎曲曲的線條象什么?它們玩的怎樣?
線條寶寶在美麗的草原上繞來(lái)繞去的,你覺(jué)得彎彎曲曲的線條象什么,它們玩的怎樣?(比如它們有的找到了好朋友抱一抱,有的握握手,有的排排走,玩得異常開(kāi)心也有的碰到了彩色石頭,弄臟了石頭的衣服,下次可得細(xì)心了)
2.鉆山洞尋找線條寶寶結(jié)束活動(dòng)。
結(jié)束語(yǔ):彎彎繞繞、彎彎曲曲讓游戲變得越來(lái)越趣味,孩子們讓我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧(播放音樂(lè)退場(chǎng))
活動(dòng)反思
在美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中,我們深深的體會(huì)到:小班幼兒由于才初入幼兒園,對(duì)于美術(shù)還沒(méi)有什么興趣,再加上年齡小,手部肌肉還沒(méi)有發(fā)育完善,不能很好的握筆,因而開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)有必須的難度,對(duì)于我們教師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)方式來(lái)教孩子,孩子對(duì)美術(shù)必須沒(méi)有足夠的興趣,所以作為我們教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)小班孩子的身心特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展趣味的美術(shù)活動(dòng),并產(chǎn)生有益的熏陶。
一、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓孩子充分感受其中的樂(lè)趣;顒(dòng)的開(kāi)始部分,教師和幼兒共玩游戲小蛇游,在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂(lè)趣。創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的情境,將毛絨動(dòng)物躺在地上。引導(dǎo)幼兒去動(dòng)物園旅行時(shí),碰到正在睡覺(jué)的動(dòng)物朋友,請(qǐng)從它身邊繞開(kāi),不碰不吵。再配上趣味的兒歌,將一些動(dòng)作的詞語(yǔ)豐富到游戲中,長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣,走一走走一走走過(guò)小兔家,走過(guò)小狗家,扭一扭扭一扭彎彎曲曲過(guò)小路,跳一跳、跳一跳、跳過(guò)河,成功了太開(kāi)心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來(lái)。幼兒在游戲中感受了彎彎曲曲的樂(lè)趣,并在此基礎(chǔ)上拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí)。
二、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)表演情境,讓孩子充分感受其中的樂(lè)趣。
1.經(jīng)過(guò)動(dòng)作表演線條的不一樣形態(tài)。整個(gè)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了線寶寶旅行的情境,經(jīng)過(guò)一段線寶寶的動(dòng)畫(huà)視頻,引導(dǎo)幼兒表演淘氣的線寶寶,感受動(dòng)畫(huà)中線條的變化。幼兒伴演線寶寶,用走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈的動(dòng)作一齊歡樂(lè)地游戲。
2.利用手指書(shū)空表演線條的不一樣形態(tài)。線寶寶真淘氣一會(huì)兒東來(lái)一會(huì)兒西又跑到畫(huà)板上了,請(qǐng)大家豎起食指來(lái)試一試吧!引導(dǎo)幼兒從紙張的邊緣進(jìn)入,再?gòu)牧硪贿叺倪吘壗Y(jié)束,經(jīng)過(guò)幼兒的書(shū)空表演,孩子們從上下左右不一樣的方向進(jìn)入紙張的畫(huà)面,再?gòu)募垙埖娜我贿吘壗Y(jié)束線寶寶的旅行。
三、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境,讓孩子充分感受其中的樂(lè)趣。
1.兒歌激趣。
兒歌1:長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣,走一走走一走走過(guò)小兔家,走過(guò)小狗家,扭一扭扭一扭彎彎曲曲過(guò)小路,跳一跳、跳一跳、跳過(guò)河,成功了太開(kāi)心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來(lái)。(游戲蛇寶寶去旅行)
兒歌2:線條寶寶真淘氣,走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈。(感受線寶寶的變化形態(tài))
兒歌3:先脫帽等在家,食指拇指捏著,姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在后。(指導(dǎo)握筆姿勢(shì))
2.豐富詞匯。經(jīng)過(guò)播放ppt,認(rèn)識(shí)我們的身邊許多彎彎曲曲的東西。如:彎彎曲曲的面條、彎彎曲曲的卷發(fā)、彎彎曲曲的彈簧玩具、彎彎曲曲的小河、彎彎曲曲的馬路等等。引導(dǎo)幼兒用完整的話來(lái)表述,豐富詞匯:彎彎曲曲。
3.想象表達(dá)。活動(dòng)中教師多次引導(dǎo)幼兒大膽講述線條寶寶們?cè)谧鍪裁?是怎樣玩的?幼兒在想象力和?chuàng)新力在本次活動(dòng)中得到了完美的提升。
(1)探索發(fā)現(xiàn)。感受名畫(huà)《可怕的循環(huán)》中流動(dòng)的線條。啟發(fā)幼兒根據(jù)名畫(huà)中彎彎繞繞的線條大膽聯(lián)想,說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中有哪些線條,這些線條在干什么?
。2)創(chuàng)作表現(xiàn)。出示創(chuàng)意畫(huà)紙?zhí)詺獾木寶寶,鼓勵(lì)幼兒繞過(guò)畫(huà)紙上的圓點(diǎn),畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的線條。說(shuō)說(shuō)你的線條寶寶在做什么?
。3)欣賞交流。欣賞作品鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)彎彎曲曲的線條象什么?它們玩的怎樣?
經(jīng)過(guò)把美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲活動(dòng)的實(shí)踐中,孩子們對(duì)美術(shù)的興趣十分濃厚,在這樣的活動(dòng)中,孩子們的想象力、創(chuàng)造力、觀察力都得到了明顯的提高。在活動(dòng)的實(shí)踐中,作為教師,我深深地體會(huì)到:教師的任務(wù)是針對(duì)孩子的年齡和身心特點(diǎn)去引導(dǎo)他們,啟發(fā)他們?nèi)ビ^察、去表現(xiàn)、去創(chuàng)造。我們教師應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在活動(dòng)過(guò)程中而不是過(guò)分強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果。對(duì)于小班孩子我們應(yīng)當(dāng)讓他們真正的愛(ài)上美術(shù)活動(dòng),讓美術(shù)活動(dòng)成為孩子們健康成長(zhǎng)的催化劑。
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