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幼兒園中班《小花傘》美術(shù)教案

時間:2023-01-18 13:18:54 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園中班《小花傘》美術(shù)教案

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園中班《小花傘》美術(shù)教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班《小花傘》美術(shù)教案

幼兒園中班《小花傘》美術(shù)教案1

  【活動目標】

  1、讓幼兒觀察各種圖案的`傘,認識傘的特點,初步感受傘不同圖案的美。

  2、鼓勵幼兒大膽想象,裝飾漂亮的傘面。

  3、體驗裝飾傘的快樂、提高幼兒的動手能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  【活動準備】

  實物雨傘、課件、傘面、蠟筆、水彩筆、雙面膠、即時貼、皺紋紙、海面紙、各種亮片等。

  【活動過程】

  1、用歌曲《小雨傘》導(dǎo)入活動。

  (1)剛才我們唱的是什么歌?

  (2)下雨的時候我們會用到什么?

  (3)你見過的雨傘是什么樣子的?

  2、讓幼兒觀察實物雨傘。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察傘的結(jié)構(gòu)。

  (2)欣賞雨傘的不同圖案。

  3、展示課件雨傘。

  這里還有更多漂亮的雨傘,我們一起來看看。

  4、制作小花傘。

  (1)小朋友想不想擁有一把屬于自己的漂亮的小雨傘呢?

  (2)展示制作小傘用的材料。

  要怎么裝飾這把傘面,才會漂亮呢?

  (3)請個別幼兒來裝飾。

  5、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

  (1)介紹桌上的裝飾材料

  (2)制作完了,將所有材料工具收拾放好。

  6、欣賞評價幼兒的作品。

  教學(xué)反思

  《漂亮的小花傘》是節(jié)繪畫課,目的就是通過活動知道傘的.基本形狀并進行裝飾。在進行活動之前,對于這節(jié)活動課實際上有兩種方案,第一種是教師事先畫好傘的形狀,讓幼兒對傘面進行涂色,第二種方案是讓幼兒自己動手用彩色筆對傘面涂色。前一種方案著重于用各種材料進行裝飾,后一種方案如何畫傘面對幼兒是一種挑戰(zhàn)。

  在活動的過程中我發(fā)現(xiàn),有些幼兒在雨傘上面涂顏色的時候,不那么大膽,但是在我的鼓勵和指導(dǎo)下,他們很快學(xué)會了咋樣涂顏色的方法,結(jié)果,他們模范我?guī)淼母鞣N各樣的雨傘,自己動手畫出來把自己喜歡的雨傘。

  這次的活動是讓幼兒親子畫傘,而原先第一種設(shè)想讓幼兒裝飾傘也是一個很好的活動,可以在區(qū)角活動中讓幼兒嘗試。

幼兒園中班《小花傘》美術(shù)教案2

  【活動設(shè)計】

  我選擇幼兒生活中常見的“傘”為活動主題,用實物“傘”把幼兒帶到活動的氛圍中來,然后我提出問題:“這么漂亮的傘,你知道是怎么做出來的嗎?你也想試一試嗎?以此激發(fā)起幼兒的探究和想創(chuàng)作激情,通過活動讓幼兒真正體驗到創(chuàng)作活動的快樂。同時通過活動延伸部分,也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力和動手操作能力。幼兒的情感也得到了升華。

  【活動目標】

  1、運用色彩、線條、形狀等大膽地進行傘面設(shè)計。

  2、感受各種傘面的裝飾美,體驗創(chuàng)作活動的快樂。

  【活動準備】

  1、請幼兒將家中最美的傘帶到幼兒園,在班級開展欣賞活動,感受各種傘面的裝飾美。

  2、彩筆、紙、幼兒操作材料。

  【活動過程】

  一、與幼兒談?wù)摶▊銓?dǎo)入課題。

  1、提問:我們一起欣賞了許多美麗的傘,請小朋友說說自己最喜歡什么樣的傘,為什么?

  2、個別幼兒在集體面前講述。

  3、教師小結(jié):剛才大家說的傘都很美,他們都是傘廠的設(shè)計師設(shè)計出來的.。小朋友想不想也當個設(shè)計師,設(shè)計出更美麗的傘面。比比誰設(shè)計的傘面最美,好嗎?

  二、出示剪好的各種形狀傘面,組織幼兒討論:怎樣讓這些空白的傘面變得更美麗。

  三、找?guī)讉幼兒在前面試試設(shè)計。

  教師小結(jié)這幾個幼兒傘面設(shè)計的特點:首先確定傘頂,即傘面的中心。傘頂可以設(shè)計成圓形、波浪花紋、小花等圖案;傘面的邊緣可以設(shè)計成重復(fù)的圖案,可以是一朵朵的小花、一個個蘋果、一只只小雞等圖案。

  四、全體幼兒進行傘面設(shè)計,教師巡回指導(dǎo)。

  要求幼兒大膽想象,你設(shè)計的圖案可以和別人的不一樣。發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒教師重點指導(dǎo)。

  五、互相欣賞幼兒作品,教師并進行引導(dǎo)性評價,與幼兒一起起名字。

  六、活動結(jié)束,讓幼兒把自己的作品放在展覽區(qū)。

  【活動延伸】

  傘面設(shè)計好后,用小棒或鉛筆當傘柄,用少量的橡皮泥或黃泥巴把傘柄固定在傘面上,做成小傘,送給朋友的布娃娃遮雨或遮陽用。

  【課后評價】

  通過實物引領(lǐng)切入主題,幼兒的創(chuàng)作熱情比較高漲,大多數(shù)孩子把自己的小花傘的傘面設(shè)計得的很漂亮,看著他們的作品都開心的拍起了小手。在活動的過程中,我放手讓幼兒大膽想象,有的幼兒還設(shè)計了幾種圖案;顒臃諊浅;钴S。通過這次活動真正讓幼兒體驗到了創(chuàng)作活動的快樂,進一步加深了鮮艷色彩和圖案的美麗,幼兒筆下的小花傘各不相同,真的很美。本次活動的效果還是不錯的。

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