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小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》

時(shí)間:2023-01-16 19:18:52 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》

小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),大膽表述媽媽的頭發(fā)的基本特征。

  2、在表述的基礎(chǔ)上,運(yùn)用波浪線(xiàn)、直線(xiàn)、弧線(xiàn),大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā),表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。

  3、在創(chuàng)作媽媽頭發(fā)的過(guò)程中體驗(yàn)愛(ài)媽媽的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  運(yùn)用波浪線(xiàn)、直線(xiàn)、弧線(xiàn),大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā),表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、勾線(xiàn)筆、繪畫(huà)紙、教師范畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入。

  1、師:你喜歡你的媽媽嗎?你覺(jué)得你的媽媽漂亮嗎?你覺(jué)得她哪里漂亮?

  2、你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?是什么顏色的?

  3、師小結(jié):你們媽媽的頭發(fā)有的`是長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的,有的是卷卷的,像海里的波浪一樣,有的是彎彎的,像月亮一樣,有的是短短的,每個(gè)媽媽的頭發(fā)都很好看。

  二、觀察范畫(huà)。

  1、師:那你們想看看我媽媽的頭發(fā)嗎?(出示教師范畫(huà))

  2、師:我媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?

  3、師:你想不想也來(lái)給你媽媽畫(huà)張畫(huà)?那你可以用哪些線(xiàn)條來(lái)畫(huà)你媽媽的頭發(fā)。

  4、師在白板上示范。

  5、請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)嘗試。

  6、師小結(jié):我們可以用直線(xiàn)來(lái)畫(huà)媽媽的直直的頭發(fā),可以用弧線(xiàn)來(lái)畫(huà)媽媽的彎彎的頭發(fā),也可以用波浪線(xiàn)來(lái)畫(huà)媽媽的卷卷的頭發(fā)。

  三、幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。

  1、師:那我們也來(lái)給自己的媽媽畫(huà)張畫(huà)吧。

  要求:(1)大膽選擇線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng)作;(2)線(xiàn)條流暢、大膽;(3)畫(huà)面干凈。

  活動(dòng)反思:

  1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié),可以事先請(qǐng)幼兒帶來(lái)媽媽的照片進(jìn)行觀察,便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發(fā),為一會(huì)的創(chuàng)作進(jìn)行準(zhǔn)備。

  2.在出示范圖的時(shí)候,范圖過(guò)于單一,可以準(zhǔn)備多樣性的范圖。

小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、描繪出媽媽的外貌特征

  2、能用不同線(xiàn)條直線(xiàn)和波浪線(xiàn)表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。

  3、通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  描繪出媽媽的五官外貌特征

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  知道頭發(fā)是很多、很密的,能用直線(xiàn)、波浪線(xiàn)等不同的線(xiàn)條畫(huà)頭發(fā)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  畫(huà)紙(若干張)、記號(hào)筆若干、蠟筆、示范畫(huà)幾張

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話(huà)導(dǎo)入:

  師:小朋友們,最喜歡最?lèi)?ài)誰(shuí)。坑祝簨寢

  師:小朋友們那么愛(ài)自己的媽媽?zhuān)氩幌胨蛬寢尪Y物呢?

  師:看,今天老師幫助小朋友想個(gè)好主意——送媽媽一幅頭像,你們覺(jué)得這個(gè)主意好不好?幼兒齊說(shuō):好

  二、鼓勵(lì)幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型,教師示范作畫(huà)

  師:誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)說(shuō),你的媽媽長(zhǎng)什么樣子呢?老師幫小朋友變魔法,變出你們的媽媽。

  師問(wèn):(1)媽媽的臉是什么形狀的?(橢圓“像一個(gè)大雞蛋”)

 。2)媽媽的眉毛是怎樣的?(粗粗的,細(xì)細(xì)的`,彎彎的,平平的)

 。3)媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?

  (4)媽媽的鼻子長(zhǎng)什么樣呢?(扁扁的、尖尖的、翹翹的)

 。5)媽媽的嘴巴是什么樣的?笑起來(lái)會(huì)怎么樣?(大大的嘴巴,笑起來(lái)彎彎的像月亮;還有兩個(gè)半圓形的大耳朵)

 。6)媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、卷卷的,波浪線(xiàn),像方便面一樣,很漂亮······)

  師:咦,媽媽的五官出來(lái)了,還少了些什么呢?幼兒:頭發(fā)

  師:好,今天我們學(xué)習(xí)給媽媽畫(huà)頭發(fā)。

  2、認(rèn)識(shí)發(fā)型,知道頭發(fā)是很多、很密的。師:(1)先畫(huà)只有幾根頭發(fā)的圖片。

  師:這樣夠了嗎?為什么?頭發(fā)應(yīng)該是怎樣的?

  (鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)說(shuō)出頭發(fā)的特征,知道頭發(fā)是很多、很密的。)師示范:長(zhǎng)直發(fā)

 。ㄖ笇(dǎo)幼兒頭發(fā)從上往下書(shū)空畫(huà)長(zhǎng)直線(xiàn)【直發(fā)】)

  師:誰(shuí)的媽媽和李明霞媽媽發(fā)型不一樣的?你的媽媽是什么發(fā)型?幼兒:是卷卷的頭發(fā)

 。ㄖ笇(dǎo)幼兒書(shū)空畫(huà)波浪線(xiàn)【卷發(fā)】)

  三、幼兒動(dòng)手繪畫(huà)《我的好媽媽》,師巡回指導(dǎo)

  師:小朋友們畫(huà)頭發(fā)的時(shí)候,從中間開(kāi)始畫(huà),分成兩邊,隨著頭的輪廓,左一下右一下,你媽媽是卷的就畫(huà)卷的,是直的就畫(huà)直的。師:畫(huà)好以后可以和旁邊畫(huà)好的小朋友介紹一下你的媽媽。

  四、幼兒討論交流自己的作品,并將自己的作品送給媽媽。

  師:請(qǐng)介紹完了的小朋友,將你們畫(huà)的《我的好媽媽》送給你們的媽媽?zhuān)脝?幼:?/p>

  五、小結(jié):

  我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)拖裥∨笥褌冋f(shuō)的,媽媽愛(ài)我們,在媽媽心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶;而在小朋友們心中,最喜歡自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶,就像小袋鼠和袋鼠媽媽一樣相親相愛(ài)。

小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》3

  設(shè)計(jì)意圖:本月,我們開(kāi)展的主題是"小花園",而此時(shí)也正好是春天,很多家長(zhǎng)都利用周末帶著孩子出外春游踏青。孩子們欣喜地發(fā)現(xiàn)了一些春季的特征,如百花盛開(kāi)了,柳樹(shù)發(fā)芽了。因此我選取了《學(xué)習(xí)活動(dòng)》143頁(yè)的"給柳樹(shù)妹妹梳頭發(fā)"的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。嘗試通過(guò)用擬人化的手法讓孩子嘗試給柳樹(shù)梳頭,在畫(huà)枝條的`過(guò)程中體驗(yàn)給柳樹(shù)妹妹梳頭的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用棉簽畫(huà)線(xiàn)條和小點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)柳樹(shù)。

  2、進(jìn)一步鞏固對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:棉簽,綠色水粉,柳樹(shù)圖片、范例柳樹(shù)。

  活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用彎線(xiàn)條畫(huà)柳枝,用小點(diǎn)畫(huà)葉子。

  活動(dòng)難點(diǎn):能很清楚地把柳枝畫(huà)得根根分明,把線(xiàn)條畫(huà)直,畫(huà)到底,不交叉

  反思:幼兒操作課一定要講清楚要求,這是我們班第二次用棉簽和顏料作畫(huà),所以我多次向幼兒講用棉簽蘸顏料的方法,把棉簽在顏料盒的邊上刮一刮,以免幼兒蘸的顏料太多影響作畫(huà)。效果不錯(cuò)。但是有個(gè)別幼兒具有較好的添畫(huà)能力,應(yīng)該通過(guò)個(gè)別引導(dǎo)的方式,讓幼兒用不同方式添畫(huà)活繪畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。如由畫(huà)小點(diǎn)變成畫(huà)直線(xiàn)。這點(diǎn)在以后的個(gè)別化學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)。

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