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大班美術(shù)橘子教案

時間:2023-01-14 11:11:23 美術(shù)教案 我要投稿
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大班美術(shù)橘子教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)橘子教案,歡迎大家分享。

大班美術(shù)橘子教案

大班美術(shù)橘子教案1

  活動目標(biāo)

  1、知道橘子的特征。

  2、用橘子皮制作出美麗的花田。

  活動準(zhǔn)備

  橘子皮,圓珠筆蓋,木工膠

  活動過程

  [導(dǎo)入]

  1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹橘子。

  - 我是一種橘黃色的水果。 我酸甜可口,果皮有點硬邦邦的`。

  - 果皮里面都是半月形的果肉,我是誰呢?

  [展開]

  1、談?wù)勯僮印?/p>

  - 你吃過橘子嗎?

  - 橘子是什么味的?

  - 吃橘子的時候你有什么感覺?

  2、說說橘子的特征。

  - 橘子嘗起來怎么樣?

  (橘子有點兒甜又有點兒酸,有淡淡的香氣。)

  - 橘子的顏色有什么變化?

  (橘子一開始是綠色的,當(dāng)成熟之后就變成橘黃色了。)

  - 橘子在什么地方成長?

  (橘子在暖和的地方成長。)

  - 橘子有什么用途?

  (橘子除了可以當(dāng)水果食用以外,由于它有清新的香氣還被用來做香水和化妝品的原料。.)

  - 像橘子一樣有香氣的水果還有哪些?

  (橙子,檸檬,柚子,枸橘 )

  3、用橘子皮裝飾出庭院并研究制作材料。

  - 用橘子皮怎樣制作出庭院呢?

  4、用活動紙中的橘子皮裝飾出庭院。

 、 把橘子扒開,準(zhǔn)備好橘子皮。

 、 用圓形的圓珠筆蓋印在橘子皮上,做出小圓形狀的橘子皮。

 、 用不同大小的圓珠筆蓋可以做出不同的圓形橘子皮。

  ④ 用做好的橘子皮裝飾出美麗的花朵。

  ⑤ 把做好的花朵粘在活動紙上。

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把裝飾完的庭院介紹給朋友們

  2、活動。

大班美術(shù)橘子教案2

  活動名稱:

  花瓶和橘子

  活動目標(biāo):

  嘗試用寫生的方法,表現(xiàn)事物間大小、遠(yuǎn)近的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對寫生畫有初步的了解;物質(zhì)準(zhǔn)備:實物一組(一瓶花、三個橘子),畫紙、筆。

  活動過程:

  一、觀察靜物,體會從不同角度觀察帶來不同的視覺效果。

 。1)幼兒觀察靜物——瓶花。

  師:請小朋友說說,你看到什么在前,什么在后?

  (2)體會從不同角度觀察所得到的不同的視覺效果。請個別幼兒互換座位,體會觀察角度不同,物體的形象、位置也不同。

  二、發(fā)現(xiàn)事物間大小、遠(yuǎn)近的關(guān)系。

 。1)請幼兒仔細(xì)觀察橘子,從自己的角度看看哪個橘子比較大。

  (2)將橘子進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。

  小結(jié):物體總是以近大遠(yuǎn)小的關(guān)系呈現(xiàn)出來。

  三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  強調(diào)幼兒要認(rèn)真觀察物體的大小與遠(yuǎn)近,注意畫面的合理布局。

  活動分析:

  在觀察、討論的基礎(chǔ)上,幼兒對橘子和花瓶的結(jié)構(gòu)以及不同橘子的形態(tài)有了更清楚的認(rèn)識,在繪畫中樂意用不同的線條及形狀來表現(xiàn)各種自己喜歡的.橘子,在橘子和花瓶的形象方面更為飽滿。

  但是,這次活動中,我讓幼兒畫近大遠(yuǎn)小對幼兒來說難度太大了,他們很難把握橘子和花瓶的位置關(guān)系,所以很多幼兒都在花瓶上面畫花,而左右都不畫,所以花瓶外的橘子畫不多,但是他們又有表現(xiàn)的欲望,于是就用畫幾個花瓶的方法來解決。如果讓他們畫小花園的話效果可能會更好。

大班美術(shù)橘子教案3

  活動目標(biāo):

  1、進(jìn)一步認(rèn)識橘子。

  2、寫生畫法的培養(yǎng)。

  3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  橘子若干,畫紙每人一張,蠟筆。

  活動過程:

  1 、觀賞品嘗橘子。

 。1)觀賞橘子的顏色形狀。

 。2)幼兒逐個觸摸觀察,再次表達(dá)自己的認(rèn)知。

  小結(jié):橘子不是很圓,扁圓形,有的地方是橘黃色,有的地方是綠色,有的地方是黃色。

  (3)品嘗味道。

  2、給橘子畫像

  3、作品展示,自我介紹。

  活動反思:

  活動中孩子們對橘子外部特征了解更近了一步,由于幼兒們掌握了圓和橢圓形的畫法。所以幼兒畫的`橘子造型較好,構(gòu)圖大膽,由于是寫生,活動沒有出示范例,不想給幼兒一個固定模式,結(jié)果令人欣喜,在用色方面,幼兒的作品很有色彩感覺。甚至在橘子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色,紫色,小黑點都進(jìn)行表現(xiàn)。活動中幼兒興趣很濃厚,畫得非常認(rèn)真投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉,允許孩子有自己的思想和個性也是教育所在,相信用這樣的觀念來教育孩子,孩子一定會成長得更好。

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