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小班美術(shù)教案《手》

時間:2023-01-13 19:17:09 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)教案《手》8篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案《手》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班美術(shù)教案《手》8篇

小班美術(shù)教案《手》1

  活動內(nèi)容:

  手型彩繪。

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞生活中色彩鮮艷、線條豐富的手部裝飾,初步運用彩繪的方法裝飾手部。

  2、培養(yǎng)幼兒對造型設(shè)計活動的興趣。

  活動準備:

  電腦、課件、人體彩繪的專用顏料。

  活動過程:

  一、組織欣賞

  1、出示課件中的一張“老鷹”的手上彩繪圖。

  2、出示更多的手上彩繪圖片,組織幼兒欣賞。

  T:看看你最喜歡哪張圖?它畫了些什么?

  二、組織討論

  1、引導(dǎo)幼兒討論人體彩繪的.特殊繪畫工具。

  2、引導(dǎo)幼兒討論:自己想為自己的手設(shè)計怎樣的造型。

  3、教師示范,引導(dǎo)幼兒觀察。

  三、組織操作

  1、提出操作要求。

  2、鼓勵幼兒大膽地用各種線條或色塊裝飾自己或別人的手,將手畫滿。

  三、展示交流

  1、組織幼兒交流。

  2、手繪秀。

小班美術(shù)教案《手》2

  活動目標:

  1、觀察自己的小手,初步學(xué)會用手進行創(chuàng)意繪畫。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力,體驗美術(shù)活動的樂趣。

  3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

  活動準備:

  PPT、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板,夾子

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  師:小朋友,現(xiàn)在老師和你來玩猜謎語的游戲:"五個叉,不長葉,不開花,做事全靠它。"

  幼:小手師:你們能告訴我,你們的小手能做什么嗎?

  幼:穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。

  師:對呀,原來我們的小手這么能干,現(xiàn)在請小朋友認真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫--小魚)

  師:老師就是用手描出外形再添畫的小魚,這樣的畫就叫手形畫。

  二、欣賞手形畫

  師:今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示PPT圖片,請幼兒欣賞,老師指導(dǎo)幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的.。

  三、探索嘗試,合力創(chuàng)作

  1、老師講解要求:三張背景畫(天空、草地、水上),選擇什么背景畫就盡量畫上相應(yīng)的手形畫。

  2、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒擺出不同的手形,進行大膽添畫,能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導(dǎo)下添畫。

  四、收獲成功,作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進行評價)請個別幼兒向大家說說,自己畫的手形變成什么?

  反思:

  總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

小班美術(shù)教案《手》3

  選材背景:

  江南名城常州,是“清初六祖”之一的惲南田和現(xiàn)代藝術(shù)大師劉海粟的故鄉(xiāng)。孩子們在這藝術(shù)的搖籃里接受美的熏陶,他們對美充滿著無比的幻想和創(chuàng)作的欲望。為了更好地研究幼兒美術(shù)我們成立了“七彩童畫工作室”。大膽嘗試研究幼兒各類美術(shù)活動,探索符合幼兒并能激發(fā)幼兒美術(shù)興趣的方式方法,并積累了一定的資料和經(jīng)驗。貫徹新《綱要》的教育理念,在輕松,愉快的氛圍中調(diào)動孩子的繪畫興趣。根據(jù)小班孩子的年齡特點,利用他們最熟悉的小手來作畫,覺得自己的小手很能干,很神奇,從而激發(fā)打扮小手的欲望,于是生成了這個美術(shù)活動《五彩手娃娃》和大家進行交流和探討。

  設(shè)計意圖:

  新《綱要》指出:教師要“根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時,適當?shù)闹笇?dǎo)”。同時還指出“提供幼兒自由的表現(xiàn)機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式,大膽地表達自己的情感,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們的創(chuàng)造快樂”。

  本活動主要是從玩與演入手:配班表演,激發(fā)孩子的興趣;打扮小手,分享快樂;舞臺表演,感受成功等。孩子敏銳的觀察力,發(fā)現(xiàn)小手像個五彩的娃娃;豐富的感受力,選擇不同的顏色打扮小手;強烈的表現(xiàn)力,體驗成功的快樂;顒又泻⒆哟竽懙貒L試,盡情地表現(xiàn),學(xué)會與他人合作,互相幫助,把小手打扮的更漂亮。教師是引導(dǎo)者、支持者和分享者,鼓勵孩子大膽操作,積極參與表演,分享孩子的快樂。

  活動設(shè)計:

  小班美術(shù)活動——五彩手娃娃

  活動目標:

  1、嘗試選擇不同的顏色將自己的小手裝扮成五彩手娃娃,提高涂色的技能。

  2、在表演中,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  1、每桌一份操作材料(紅、粉紅、橘紅、黃、土黃、群青、湖藍、紫、綠、草綠等顏色;筆若干;用紙剪的眼睛和嘴巴若干;抹布一塊;小圍裙)。

  2、教師操作材料一份(內(nèi)容同上)用布蓋好。

  3、錄音機,磁帶,小舞臺。

  活動過程:

  表演、導(dǎo)入

  1、觀看表演,溶入情節(jié)。

  師:今天,我班請來了一位小演員?矗∷麃砹。

  配:“我是五彩手娃娃,小朋友們好,(老師和幼兒及時呼應(yīng))今天我給你們帶來一段舞蹈,希望你們能夠喜歡?“(幼兒觀看表演)說明:小班孩子小肌肉群發(fā)展還不夠靈活,所以對于單一的繪畫活動并不太感興趣。如果,能在玩玩的游戲中進行美術(shù)活動,則效果更好。

  2、觀察特征,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  師:五彩手娃娃漂亮嗎?你覺得哪些地方漂亮?(幼兒:眼睛,嘴巴,說到頭發(fā)時,教師重點引導(dǎo)。)

  小結(jié):五彩手娃娃真漂亮,有大大的眼睛,紅紅的嘴巴,還有五顏六色的.頭發(fā)!你們喜歡他嗎?那我們也來做一個五彩手娃娃吧!

  說明:利用他們的小手來作畫,進行過印手印、彩色的氣球、帶刺的仙人掌和美麗

  的桃花等一系列在紙上印畫的活動,孩子覺得自己的小手很神奇,很能干,那怎樣來打扮自己的小手呢?于是就生成了這個活動。

  二、示范、講解

  師:五彩手娃娃有一雙大大的眼睛(貼眼睛),紅紅的嘴巴(貼嘴巴),還有些什么呢?(與幼兒互動)

  師:現(xiàn)在我們來打扮手娃娃五彩的頭發(fā)。(從一頭到另一頭均勻地涂色)我用紅色刷一刷;黃色刷一刷;還用什么顏色刷?……看一看,我的手娃娃漂亮嗎?那小朋友也選擇你喜歡的顏色來打扮手娃娃吧!

  三、操作、指導(dǎo)

  提醒幼兒使用不同色調(diào)的顏料時注意換筆。涂好顏色后,不要碰到別人。

  說明:關(guān)注全體幼兒,指導(dǎo)個別孩子,及時表揚大膽用色的孩子。

  四、表演、展示

  師:瞧!五彩手娃娃真漂亮,我們一起去表演吧。ㄓ貌即钜粋小舞臺,幼兒聽著不同風(fēng)格的音樂,自由表演。)

  說明:選擇四種不同風(fēng)音樂(進行曲、搖籃曲、圓舞曲、還有勞動音樂),將自己的小手伸出布外,用動作來感受音樂的不同風(fēng)格。

小班美術(shù)教案《手》4

  活動目標

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法表現(xiàn)自己的手。

  2.發(fā)展幼兒添畫的能力。

  3.激發(fā)幼兒參加繪畫活動的`興趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5.感受作品的美感。

  活動準備

  紙、油畫棒。

  活動過程

  一.教師導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  請幼兒猜謎語,幼兒回答后教師進行小結(jié)。

  二.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按輪廓描畫物體外形的方法。

  誰能想一個辦法,畫一只和自己的小手一摸一樣的小手。

  教師示范講解,并和幼兒一起畫空練習(xí)。

  三.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1.請小朋友在紙上描畫下自己的小手,再涂上顏色,畫完一只,再畫另一只。

  2.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意要點。

  3.展覽幼兒作業(yè),總結(jié)評價,結(jié)束活動。

小班美術(shù)教案《手》5

  活動目標:

  1、觀察自己的小手,初步學(xué)會用手進行創(chuàng)意繪畫。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力,體驗美術(shù)活動的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  PPT、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板,夾子活動過程:

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:小朋友,現(xiàn)在老師和你來玩猜謎語的游戲:"五個叉,不長葉,不開花,做事全靠它。"幼:小手師:你們能告訴我,你們的小手能做什么嗎?

  幼:穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。

  師:對呀,原來我們的小手這么能干,現(xiàn)在請小朋友認真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫——小魚)師:老師就是用手描出外形再添畫的小魚,這樣的`畫就叫手形畫。

  二、欣賞手形畫師:今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示PPT圖片,請幼兒欣賞,老師指導(dǎo)幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的。

  三、探索嘗試,合力創(chuàng)作

  1、老師講解要求:三張背景畫(天空、草地、水上),選擇什么背景畫就盡量畫上相應(yīng)的手形畫。

  2、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒擺出不同的手形,,進行大膽添畫,能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導(dǎo)下添畫。

  四、收獲成功,作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進行評價)請個別幼兒向大家說說,自己畫的手形變成什么?

  活動反思:

  要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開拓,敢于標新立異,探索不同的答案,從而促進幼兒思維的靈活性、擴大幼兒思維的廣度和寬度,以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。

小班美術(shù)教案《手》6

  一、激發(fā)孩子對活動的興趣。

  師:“哈,多可愛的手寶寶啊,小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長什么樣子?

  教師出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型,引起幼兒的興趣。

  二、觀察制作的手寶寶,了解手的結(jié)構(gòu)與寶寶的關(guān)系。

  師:手寶寶這么可愛,小朋友們知道它是用什么做的嗎?(畫筆、卡紙)我們叫它手寶寶,那么手寶寶的臉上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辮子等)手寶寶的`嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心) 小朋友的手心在哪里呢?……

  當孩子的興趣被激發(fā),有了想做的欲望時,教師可引導(dǎo)孩子觀察了解手的結(jié)構(gòu)與手寶寶的關(guān)系,從而有利于孩子制作手寶寶。

  三、教師示范制作。

  1.現(xiàn)在請小朋友看看,老師要把自己的手裝飾成一個可愛的手寶寶。請兩個小朋友觀察兩個手寶寶(模型)的眼睛是畫出來的還是貼上去的,并幫助老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴。

  2.教師示范畫辮子,提醒孩子在畫的時候要把手指分開伸直,從手指的下面一點一點地往上涂顏色,直到將辮子都涂滿。

  3.師:看了老師裝飾的手寶寶,你們想不想來裝飾一下自己的手寶寶呀?

  教師可根據(jù)孩子的能力強弱,讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛。教師示范畫三條,畫第一條 時教師講解示范,畫第二條時引導(dǎo)孩子說老師畫,畫第三條時請一個小朋友上來畫。

  四、孩子動手操作。

  1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫上眼睛、鼻子、嘴巴,也可以將沒有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上。

  2.展示自己裝飾的手寶寶,教師對幼兒的作品給予不同的肯定和表揚。

  教師要注意巡回指導(dǎo),適時幫助能力差的孩子裝飾手寶寶。

小班美術(shù)教案《手》7

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  小班美術(shù)活動《我的手》

  二、教學(xué)目標:

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法表現(xiàn)自己的手。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)活動的樂趣,培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的'興趣。

  三、教學(xué)準備:

  認識手的形狀以及手的各部分的名稱。

  每人一盒油畫棒。

  課件。

  四、教學(xué)重點與難點:

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法表現(xiàn)自己的手。

  五、教學(xué)方法與手段:

  游戲法、談話法。

  六、教學(xué)過程:

  1、教師導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,我們來猜個謎語:一棵樹,五個杈,不長葉,不開花。在你身上找找看,看誰最先猜出來。

  幼兒討論,回答后教師小結(jié):我們的小手真能干,會吃飯、會拍球、會畫畫,今天我們來畫我們的小手,好嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按輪廓描畫物體外形的方法。

  教師:誰能想個辦法,畫一只和自己小手一模一樣的手?

  幼兒討論,回答后,老師總結(jié):大家真能干,想了很多好方法,我們可以把手描畫下來,也可以印下來,還可以照著樣子畫。今天我們來學(xué)習(xí)描畫自己的小手,(教師邊示范邊講解)把左手手指張開放在紙上,右手拿筆,筆要靠緊手,從手腕開始畫,順著手掌到小指、無名指、再到中指、食指,最后到大拇指,在沿手掌到手腕。你們瞧,一只手就畫好了。在畫的時候,放在紙上的手不能動。我們先不拿筆,一起用手指來畫畫看。

  教師和幼兒一起畫空練習(xí)。重點強調(diào)手指不能移動。

  3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師:現(xiàn)在請小朋友在畫面上描畫下自己的小手。再涂上顏色。畫完一只手,再畫一只。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒:

  1、手不能移動;

  2、描畫的筆要靠緊手;

  3、涂色要均勻。

  4、展覽幼兒作品,總結(jié)評價,結(jié)束活動。教師和幼兒一起欣賞最漂亮、最能干的小手。

  延伸:

  添畫:觀看課件《手掌畫》。

小班美術(shù)教案《手》8

  活動目標:

  1、了解信封的作用,學(xué)習(xí)運用貼、畫等多種方法制作信封玩偶。

  2、能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進行裝飾。

  3、體驗創(chuàng)作裝飾的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動重難點:

  活動重點:學(xué)習(xí)用信封制作玩偶,并進行創(chuàng)意裝飾。

  活動難點:能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進行裝飾。

  活動準備:

  1、三個不同動物的信封玩偶、制作步驟圖;

  2、信封、剪刀、用于裝飾的動物耳朵和記號筆、油畫棒。

  活動過程:

  一、開始部分

  了解信封的用途,并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng)作的興趣。

  師:看,這是什么?那你知道信封有什么用嗎?

  師:是啊,我們都知道信封是用來裝信寄信的,但是今天信封還要給我們展示它的新本領(lǐng)哦!

  二、基本部分

  1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。

  師:你們看,這些小動物有什么特別的地方嗎?它們是用什么做成的?

  師:那你們認識它們嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察它們不同的裝飾特點,觀察后請幼兒大膽猜測講述玩偶做法,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣和欲望。

  師:哦,長耳朵的是小兔,彎耳朵的`是小狗,尖耳朵的是小貓。

  師:你們知道用信封做一個動物玩偶需要哪些步驟嗎?

  3、教師示范操作方法、講解要領(lǐng)及注意事項。

 。1)先把信封對折;

 。2)再取一對耳朵,撕下雙面膠,貼在頭上。

 。3)最后用記號筆從上到下依次畫上眼睛、鼻子、嘴巴等,并穿上漂亮的衣服。

  師:可愛的信封玩偶就做好了!你們學(xué)會了嗎?那現(xiàn)在就請你們自己動手做一做信封玩偶吧!

  4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。

 、僮⒁舛湔车讲婚_口的上方。

 、谌绻阕龅耐媾际悄泻⒆,就可以穿襯衫戴領(lǐng)帶,女孩子就穿裙子戴項鏈。

 、垡呀(jīng)完成的小朋友可以翻過來畫另一面。

  三、結(jié)束部分

  1、請幼兒展示自己的作品,師生共同講評。

  師:誰愿意把你做的玩偶介紹給大家?這是?你幫它設(shè)計的衣服是有xxx的花紋。誰也做的是小熊?你設(shè)計的衣服和他一樣嗎?請你來介紹一下。

  2、教師小結(jié),活動結(jié)束。

  師:今天,我們每個小朋友都做了信封玩偶,放在我們的小舞臺游戲里肯定會更熱鬧的,對嗎?現(xiàn)在就戴上你的信封玩偶和小伙伴玩一玩吧。

  活動反思:

  兒童的美術(shù)創(chuàng)造活動是一種手、眼、腦充分并用的活動。既要充分考慮到幼兒現(xiàn)實的年齡特點,又要考慮到他們將來的可持續(xù)發(fā)展,呈現(xiàn)出一種正確的藝術(shù)教育的價值導(dǎo)向。而教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

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