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中班多彩美術(shù)活動教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的中班多彩美術(shù)活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班多彩美術(shù)活動教案1
活動目標(biāo):
1、初步了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法,學(xué)會浸染。
2、通過看看、做做等方法表現(xiàn)自己所見,所想事物,激發(fā)幼兒豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
PPT、紙巾、顏料、調(diào)色盤、小毛巾、報(bào)紙、小籃子、塑料袋;
活動過程:
一、神秘禮物導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1、出示第一個信封,出示白色紙巾。
。1)紙巾有什么用處呢?(幼兒可能會說擦鼻涕、畫畫……)
過渡語:這是一張神奇的紙巾,只要老師念一句魔咒“巴拉巴拉小魔仙變”,這張紙巾就會變身。
2、打開第二個信封,揭曉答案。
白色紙巾——彩色紙巾
二、了解多彩的紙巾,介紹紙巾弄染料的過程。
1、想一想。
白色的紙巾怎么樣才會變成彩色的呢?(幼兒可能會說畫出來……)
過渡語:到底是怎么樣變得呢?我們一起去看一看吧!
2、教師示范操作,介紹操作步驟。
。ㄏ热∫粡埣埥怼缓筮厡吷舷聦φ邸龠厡呑笥覍φ鄣诙巍儆盟膫角去蘸顏料,浸染的時(shí)間要久一點(diǎn)——手放在白色的`地方將紙巾攤開,如果不小心手蘸到顏料的話擦在抹布上)
3、教師操作后,請個別幼兒示范操作(2男2女)
4、幼兒觀察,說一說他們是如何操作的?
5、說一說,揭曉答案。
。1)漂亮的餐巾紙是怎么變出來的?(幼兒可能會說顏料,蘸點(diǎn)顏色……)
(2)教師引導(dǎo)語:要先怎么樣,再蘸顏料呢?(幼兒可能會說先疊、先折起來再蘸顏料……)
6、介紹操作材料,講明操作要求。
過渡語:老師的桌上也有顏料,紙巾,毛巾,請你們也來動動手,變變漂亮的紙巾吧!然后把漂亮的紙巾放在卡紙上。
三、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示在桌面上的卡紙上,教師點(diǎn)評。
1、師幼點(diǎn)評。
2、采訪個別“浸染”較好的幼兒,你是怎么樣做的?
3、師小結(jié),引出“浸染”。
先折再蘸顏料這個過程我們叫做“浸染”。
4、學(xué)說“浸染”。
過渡語:在日常生活中也經(jīng)常使用這種方法。
五、觀看ppt,了解“浸染”的技術(shù)。
1、這些圖片你在哪里見過?(幼兒可能會說衣服上……)
2、介紹“浸染”,探索浸染的方法,引出使用棉球浸染紙巾。
除了邊對邊對折兩次,角蘸取顏料的方法外,引導(dǎo)幼兒自由探索還可以用棉球來浸染裝飾紙巾,讓我們的衣服更加美觀。
3、師小結(jié):是的,一些服裝、服飾上也會用到,我們也來當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服吧。
六、播放背景音樂,用紙巾裝飾衣服。
1、第二次分組操作(分成4組,每組5人),教師巡回指導(dǎo)。
用棉球蘸取顏料浸染紙巾不要太用力,以防紙巾受損。
2、出示塑料衣服半成品,講明操作要求。
3、每組請一個小朋友當(dāng)模特,然后分組同時(shí)裝飾衣服。
活動結(jié)束:
1、作品展示。
將服裝成品展示在模特身上。
2、播放背景音樂,模特走秀結(jié)束。
3、結(jié)束語。
你們想不想把這么漂亮的衣服展示給更多的老師和小朋友看呢?讓我們出發(fā)吧!
活動反思:
中班美術(shù)活動《多彩的紙巾》教學(xué)內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展年齡特點(diǎn),活動目標(biāo)的定位也遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),選材貼近幼兒生活,色彩鮮艷的顏料,幼兒較感興趣,也愿意動起來。
活動過程中的導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師利用一張正方形的白色紙巾直接導(dǎo)入,比較自然,教師引導(dǎo)語簡潔明了明確,導(dǎo)入較成功。
活動過程中,出示紙巾直接導(dǎo)入—了解多彩的紙巾,教師示范紙巾弄顏料的過程—個別幼兒示范操作—教師小結(jié)—介紹操作材料,講明操作要求—幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)—觀看課件,了解浸染的技術(shù)—裝飾半成品衣服—模特走秀,作品展示結(jié)束,活動過程設(shè)計(jì)思路清晰,環(huán)環(huán)相扣。
但是在實(shí)際操作活動過程中,教師示范操作后展示在黑板上,紙巾暈染的效果不明顯,可是教師未發(fā)現(xiàn),可見教師臨時(shí)解決問題的能力不強(qiáng),教學(xué)機(jī)智有待加強(qiáng)!在活動過程中,幼兒分組操作之前,教師應(yīng)當(dāng)向幼兒介紹桌面上的材料分別有何用,減少幼兒消極等待的時(shí)間。
此外,活動材料紙巾的準(zhǔn)備上,教師未能充分考慮到紙巾浸染顏料效果,還有顏色調(diào)色過于飽和,導(dǎo)致活動效果不夠明顯,教師可以適當(dāng)?shù)膶⒓埥砀鼡Q為宣紙或者是布,顏色可以適當(dāng)?shù)脑僭黾铀{(diào)和,效果可能會更好一些!
中班多彩美術(shù)活動教案2
課題生成
1.幼兒看過了《海底總動員》,對其神秘莫測的境界十分感興趣。
2.彩墨畫是一種對于小班幼兒來說比較新鮮的繪畫形式,幼兒對于這種畫很感興趣,它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性。色彩斑斕的熱帶魚,能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺刺激。兒童的審美與成人不同,他們追求鮮艷、刺激性較強(qiáng)的顏色,彩墨畫已色彩與墨相融相對,對比度強(qiáng)烈,主題顏色更加突出。所以幼兒喜歡它的色彩。
活動目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒對裝飾畫的興趣。
2.通過觀察、想象,大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”
3.會用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。
活動準(zhǔn)備:
1.高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。
2.電視機(jī)、vcd機(jī)和《海底總動員》的vcd片、音樂磁帶。
3.用各種圖片把教室布置成海底世界。
4.皺紙做的水草繩,事先拉在有陽光的走廊上。
5.海底世界的背景磁帶。
活動過程:
1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”,觀看圖片,使用電化教具看vcd片,引導(dǎo)幼兒觀察魚身體上美麗的花紋和色彩。
有效提問
(1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”
。2)“請你把最喜歡的一條魚畫下來,你也可以自己畫別人沒見過的。”
2.幼兒操作:
。1)幼兒大膽地勾勒出魚的.輪廓和花紋。鼓勵幼兒盡量畫大一點(diǎn),畫得滿一點(diǎn)。
。2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚。引導(dǎo)幼兒:涂色時(shí)線條方向要一致,橫著涂或豎著涂,中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。
3.染黑
指導(dǎo)幼兒:排刷要按從左至右染色,不要太重。
4.展示作品、講評。
把孩子的作品用夾子夾在陽光下(注:走廊中間,事先拉根繩子,繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問:“你喜歡哪條魚,為什么?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來討論。)討論完畢后可請幼兒學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游,(音樂起,可作為延伸活動,感受作畫后的樂趣)
提示與建議:
1.高麗紙的特性:韌性好、有紋理,它可以隨意進(jìn)行揉搓,產(chǎn)生一定的肌理?xiàng)l紋;滲透性強(qiáng),容易吸收帶水分的物體。
2.彩墨畫的基本方法:
(1)勾線,幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,在紙上勾勒出各種形象,形象要自由、隨意,線條要自信、肯定。
(2)揉搓,幼兒用手將紙朝一定方向揉搓,使畫面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)則線條等紋理。
(3)著色,將筆紋理方向著色,使紙的地方有顏色,凹處留白,出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,顏色上得略微重一點(diǎn)。以免墨汁覆蓋。
(4)染墨,等顏色稍干,在紙的背后染墨,墨色根據(jù)需要可濃、可淡。
(5)裱畫,等到畫面都干了以后,進(jìn)行裝裱,使畫面平整、服帖。
中班多彩美術(shù)活動教案3
一、目標(biāo):
1、通過遷移經(jīng)驗(yàn),加深幼兒對葉子形狀、顏色的認(rèn)識。
2、會用多種形式來表現(xiàn)多彩的樹葉,具有初步表現(xiàn)美的能力。
3、樂于參與美術(shù)活動,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
二、準(zhǔn)備:
1、已剪好各種樹葉形的手工紙。
2、在卡紙上貼有已經(jīng)壓平的樹葉、剪刀、油畫棒、白紙。
3、在各色手工紙上畫有各種樹葉的`輪廓
4、背景圖:上有三棵大樹(另有小花、小草)
三、過程:
(一)出示已采集的樹葉,激發(fā)幼兒想動手制作的愿望。
師:看看,老師給你們帶來了什么?那這些樹葉有什么不同?(形狀和顏色),你們知道這也樹葉的媽媽是誰嗎?(大樹)。吳老師把這些樹葉做成了相片送給了大樹媽媽,你們想不想知道我是怎么做的?
。ǘ⿴熯呏v述邊示范制作樹葉相片的不同方法。
第一組:線描畫在已剪好樹葉形的手工紙上用記號筆先分成幾大塊,再用不同的線條和圖形進(jìn)行裝飾,
第二組:拓印畫在已經(jīng)貼好壓平的樹葉的卡紙上,覆蓋一張白紙,用油畫棒橫著在樹葉的上方來回涂。注意上下兩張紙要壓住不能動,印好后再用剪刀剪下已拓印好的樹葉。
第三組:撕貼畫在已經(jīng)畫有不同形狀樹葉的手工紙上,用食指拇指捏緊紙一上一下沿樹葉輪廓慢慢撕,。
(三)幼兒制作,教師指導(dǎo),
第一組:提醒幼兒先將樹葉分成幾大塊,裝飾時(shí),線條與圖形一定要豐富,要有
規(guī)律。
第二組:拓印時(shí),上下兩張紙不能動,要等到拓印好了才可以移動,拓印時(shí)油畫
棒必須橫著涂。
第三組:撕貼時(shí)左右手必須協(xié)調(diào),要沿著樹葉輪廓方向慢慢撕。
(四)結(jié)束:
1、展示幼兒的作品
師:把樹葉相片送到大樹媽媽的身邊。分組進(jìn)行講評。
2、和大樹媽媽一起跳個《歡樂舞》。
師:大樹媽媽有了那么多孩子,變得更有精神更年輕了,我們和大樹媽媽一起跳個舞吧!。
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