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幼兒園美術主題教案

時間:2023-01-07 19:09:13 美術教案 我要投稿

幼兒園美術主題教案

  作為一名教學工作者,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園美術主題教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園美術主題教案

幼兒園美術主題教案1

  內容要求:

  1、 在模仿打電話情景中感受朋友之間的親情。

 。、 嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一個點與另一個點連接起來。

  活動準備:

 。、每人一張印有米菲兔的色紙,小動物粘紙若干。

 。病⒐腆w膠、抹布、水彩筆等。

  指導要點:

  一、 情景導入:

  出示操作材料:小兔家的電話裝好了,小兔心里高興極了。它想跟好朋友打電話,引出為小兔的朋友裝電話。

  二、 操作討論:

  1、 出示小動物粘紙,了解小兔有哪些朋友。選擇一個朋友安裝電話。(以小熊為例)

  2、 先給小熊家裝電話(粘貼小熊紙),用圈或點表示電話機已安裝好。

 。、 模擬打電話:為什么沒有聲音?(原來沒有接通電話或電話線沒有接好等)幼兒嘗試清畫電話線或將點與點之間連接到位。

  4、 再次模擬打電話,電話接通。

  三、 幫森林里的`小動物家裝電話

 。、 選擇喜愛的動物粘紙粘貼在紙上的任意部位,安裝電話。(用圈或其他符號表示)

 。、 接通電話:引發(fā)幼兒用不同點、線或符號將每個小動物家連接起來。

  3、 檢查電是否接通。

  四、分享交流:

 。薄⒛7麓螂娫挘赫l安裝的電話已能通話。(電話線是否連接到位)

 。、欣賞幼兒作品,共同發(fā)現電話不通的原因,及時排除故障。

  延伸:在區(qū)域活動中開放電話亭的游戲滿足幼兒打電話的興趣。也可提供動物頭物頭飾,扮演角色進行通話。

幼兒園美術主題教案2

  【教材分析】

  民族服飾是各民族文化的重要組成部分,每個民族都有自己的服飾特點。蒙古族的長袍及腰帶和靴子、藏族的甩袖、維吾爾族的花帽等都是具有民族特征的服飾。為加深幼兒對民族服裝的了解與認識,讓其充分感知民族服飾的美麗,激發(fā)大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣,特設計本次服裝設計活動。本次活動引導幼兒觀察藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾,了解服飾在衣領、袖口、飾品等處都有多樣化的圖案設計。教師可選擇“二方連續(xù)紋樣”作為切人點,引導幼兒運用“二方連續(xù)紋樣”創(chuàng)造性地設計自己喜歡的民族服裝,感知民族服裝的圖案美。

  【活動目標】

  1.認識二方連續(xù)紋樣,了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的.應用。

  2.能運用二方連續(xù)紋樣設計自己喜歡的民族服裝。

  3.感受民族服飾的多樣美。

  【活動準備】

  1.教師自制課件《漂亮的民族服裝》(藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾圖片)、二方連續(xù)圖案的圖片。

  2.《幼兒學習材料》——美術用紙第 7 頁。

  3.少數民族服裝、背景音樂《月光下的風尾竹》。

  【活動建議】

  1.請幼兒描述自己所喜歡的民族服裝,感知民族服裝的美。提問:你最喜歡哪個民族的服裝?為什么?

  2.請幼兒觀察圖片,學習用二方連續(xù)紋樣繪畫、裝飾民族服裝。

 。1)出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數民族的服飾圖片,引導幼兒觀察其裝飾花紋的特點。提問:這些服裝分別是哪個民族的?都有哪些花紋?這些裝飾花紋都出現在什么地方?

  小結:少數民族服飾色彩鮮艷、紋樣豐富。裝飾花紋主要在領口、袖口前胸、后背、裙邊等地方出現。有的服飾上繡滿龍風、花卉、蟲鳥等圖案象征吉祥如意。

 。2)出示二方連續(xù)紋樣圖片,讓幼兒欣賞后總結其規(guī)律。提問:這些花紋有什么規(guī)律? 你還見過哪些二方連續(xù)紋樣?

  小結:以一個或兩個單位紋樣,在兩條平行線之間的帶狀形平面上,作有規(guī)律的排列并已向上下或左右兩個方向無限連續(xù)循環(huán)所構成的帶狀形紋樣,稱為二方連續(xù)紋樣。

  (3)教師示范。展示服裝輪廓圖,引導幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾,教師隨幼兒說出的花紋在服裝的前胸處裝飾,給幼兒以啟發(fā)。

  3.幼兒在美術用紙上嘗試運用二方連續(xù)紋樣進行裝飾。

  提示幼兒運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位進行創(chuàng)造性的裝飾,鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

  4.幼兒展示作品并交流設計的意圖。

 。1)教師提問:你設計的是哪一個民族的服裝?用的是什么二方連續(xù)紋樣?你認為你的設計好在哪里?引導幼兒分享、交流自己的作品及其創(chuàng)意。

  (2)幼兒隨音樂身穿民族服裝跳民族舞。

幼兒園美術主題教案3

  活動目標:

  1.探索火柴捧插在圓片的圓心陀螺才能平衡轉動的原理。

  2.能設計、制作不同圖案的陀螺并發(fā)現陀螺轉動時色彩和圖案的奇妙變幻。

  3.喜歡動手制作彩色陀螺,體驗將陀螺轉動起來的成功感。

  活動準備:

  1.教師制作的彩色陀螺,幼兒常見的陀螺玩具若干。

  2.圓形紙片(找好圓心)、廢舊光盤,火柴棒、大頭針、牙簽,剪刀,彩色蠟筆、水彩筆、鉛筆,尺子,雙面膠、不干膠紙等。

  活動建議:

  1.請幼兒欣賞各種陀螺,探究陀螺轉動的方法,激發(fā)幼兒制作彩色陀螺的興趣。

  (1)請幼兒自由欣賞,找自己喜歡的陀螺玩一玩。

  (2)提問:你是用什么方法讓陀螺轉起來的?你還發(fā)現了什么有趣的現象?

  小結:有的陀螺是用手轉的,有的陀螺是用鞭子抽的,還有的陀螺是用到發(fā)射器的;彩色陀螺轉動時圖案和顏色有新變化。

  2.教師出示制作好的`陀螺,引導幼兒發(fā)現彩色陀螺的組成及制作方法。

  提問:彩色陀螺由哪幾部分組成?怎樣才能變成彩色陀螺?中心軸插在圓形紙片的什么位臵?為什么?

  小結:陀螺由紙片、中心軸、花衣裳組成,把火柴棒插在圓心位臵可以讓陀螺在轉動時保持平衡。

  3.鼓勵幼兒自己設計、制作?我的陀螺?。

  (1)提問:你想用什么材料來制作陀螺?色彩和圖案是怎樣的?

  (2)幼兒交流自己設計、制作陀螺的想法。

  (3)鼓勵幼兒根據自己的意愿選擇材料進行制作,把遇到的困難和自己的解決方法記在心里,制作完成后和同伴分享。

  4.組織幼兒開展?彩色陀螺旋轉比賽?。

  (1)幼兒互相介紹自己的陀螺名稱及制作步驟。

  組織幼兒玩一玩,比一比誰的陀螺轉的時間長。

幼兒園美術主題教案4

  活動目標:

  1、欣賞古代陶塑作品,感受作品的實用與美觀。

  2、欣賞圖案的裝飾性,能對作品做出自己的評價。

  3、遷移欣賞的經驗,對創(chuàng)作陶塑作品感興趣。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

  5、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

  重點難點:

  1、引導幼兒欣賞古代陶塑作品,感受作品的實用與美觀。

  2、能創(chuàng)作陶塑作品。

  活動準備:

  已有經驗:欣賞感知過各種造型的瓶子。

  材料準備:

  圖片、投影儀。

  活動過程:

  一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形,討論其用途。

  1.這是什么東西?從圖片上看它是什么形狀的?看上去像什么?

  2.介紹作品名稱:它是古代人做的,叫“彩陶旋渦紋瓶”。

  3.猜猜這個陶瓶是用來做什么的?(指兩邊耳朵)這是什么?有什么用?古代人為什么不做一個把子呢?

  二、欣賞花紋的意義和裝飾性

  1.這個陶瓶身上是什么?都有哪些線條?看到它你想到了什么?古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條?

  2.小結:古代人制作了各種陶罐,上面畫上花紋不僅好看,更重要的.是說明它的用途。

  3.現在來猜猜,這個陶瓶是用來干什么的?為什么?

  三、欣賞《人面漁紋瓶》

  這是什么?猜猜它使用來裝飾什么的?為什么?

  四、幼兒制作

  教學反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極,表現出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園美術主題教案5

  【活動目標】

  1.能根據武術動作畫出相應的簡筆畫。

  2.在欣賞武術動作的基礎上,創(chuàng)編出各種不同的武術簡筆畫。

  3.喜歡繪畫活動,感受繪畫樂趣。

  【活動準備】

  磁帶:男兒當自強。

  【教學重點】

  初步感受、體驗藝術作品中線的`美感及武術的動作。

  【教學難點】

  如何運用不同線條表現武術動作。

  【活動過程】

  一、聽音樂做武術操

  1.今天,我們把以前學過的武術動作編到我們的音樂里好嗎?

  2.要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動作。

  二、幼兒學習繪畫武術線條人進行創(chuàng)編不同的武術簡筆畫。

  1.上次我們學習了武術中的基本動作“馬步沖拳”,誰愿意上來做一下,并把動作要領說出來。

  2.今天要給你們出個難題,誰愿意上來把這個動作畫出來? 要求只用簡單的線條很快就畫出來。

  3.設計我喜歡的武術動作線條人。

  教師:請你來設計,你想設計一個什么樣動作的武術線條人? 先想好動作,并把它做出來,然后去創(chuàng)編。

  4.教師引導提示幼兒繪畫注意事項。

  三、展覽幼兒作品,教師講評幼兒的作品。

  1.你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動作。

  2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法,同時 也聽聽同伴的想法,然后請幼兒看武術線條人做動作。

  四、活動延伸:

  讓幼兒收集關于武術的一些動作,下次活動課和大家分享。

幼兒園美術主題教案6

  活動目標:

  1、幼兒在圓形上聯想出多種物體,并通過添畫表現其主要特征,激發(fā)想象力。

  2、幼兒能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯想。

  3、幼兒在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂。

  活動準備:

  PPT圖片

  活動過程:

  一、談話導入,啟發(fā)幼兒對圓圈進行初步想象。

  1、出示圓圈,幼兒進行想象。

  師:今天老師帶來了什么?

  幼:好多圈圈

  師:這些圈圈看上去像什么?

  幼:蚊香、0……

  二、對圈圈想象并添畫,嘗試用語言進行說明。

  1、出示變化的圈圈,幼兒進行講述

  師:我的這些圈圈會變魔術。你們相信嗎?聽我念咒語:變變變,圈圈變成...

  幼:圈圈變成了太陽。

  師:圈圈是怎么變成太陽的呢?

  幼:在圈圈周圍畫上直線。

  師:小朋友說的真棒,接下來我們一起念咒語。看看它們還能變出什么?

  (變出五次。)

  師小結:原來只要給圈圈添不同的圖案,圈圈就可以變成許多不同的`東西呢。

  師:小朋友,你們想不想也給圈圈變個魔術?你會讓圈圈變成什么?怎么變?

  幼兒自由想象并講述。

  師:小朋友的想法真不錯,現在我請小朋友們也來當一回魔術師,把你想要把圈圈變的圖案畫在紙上。

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  1、交代要求:先想想你要把圈圈畫成什么,想好之后再進行添畫。

  2、幼兒進行添畫,教師巡回指導。(背景音樂)

  3、鼓勵能力強的幼兒多畫一些圓圓進行組合、想象、添畫。

  4、用語言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫。

  四、作品展示,幼兒介紹作品。

  1、展示作品,讓小朋友猜猜畫的什么,并請畫的小朋友介紹怎么畫的。

幼兒園美術主題教案7

  活動目標

  1、能與同伴協商并運用揉、捏、團、插等技能設計不同造型的屬相燈。

  2、了解家鄉(xiāng)“正月十五 ”做屬相燈的風俗,學習家鄉(xiāng)人心靈手巧的優(yōu)秀品質。

  活動準備

  1、邀請社區(qū)老人來園現場表演制作屬相燈。

  2、和好的面團、各色顏料、彩筆、牙簽、圍裙、套袖活動過程

  一、談話交流,激發(fā)興趣

  1、小朋友,你見過正月十五的屬相燈嗎?你喜歡它們嗎?

  2、你們知道怎樣做屬相燈嗎?今天,老師請了一位老奶奶來和小朋友一起做屬相燈,大家高興嗎?

  二、觀察成型的屬相燈,分組討論制作需要的材料

  1、幼兒觀察屬相燈,討論制作所需的`材料。

  2、啟發(fā)幼兒動腦思考如何將屬相燈的各個部分拼接在一起。

  三、動手制作,親自驗證做法

  1、幼兒自由結成小組,實踐制作方法。

  2、引導幼兒學習捏面、拼插的技巧,同時要注意個人衛(wèi)生。

  3、同伴合作想辦法將屬相燈小動物的各個部分拼接在一起。通過合作討論得出經驗:用牙簽可以將燈的各部位拼接在一起。

  四、作品展覽,體驗分享

  1、將拼接好的屬相燈用彩筆進行裝飾。

  2、請幼兒將作品擺到展覽區(qū),互相介紹,欣賞作品的美。

  3、鼓勵幼兒暢所欲言,談自己做屬相燈的心情,體驗成功的喜悅。

幼兒園美術主題教案8

  活動目標:

  1,以游戲的形式,有意識的引導幼兒進行圓形和線的練習

  2,學習平涂法,能夠正確的用蠟筆涂色

  3,能夠合理的運用顏色搭配,使氣球鮮艷漂亮

  活動準備:

  1,油畫棒,鉤線筆,各種顏色的'氣球

  活動過程:

  一,游戲導入:(抓氣球)

  師帶領幼兒到戶外,師提問:今天的天氣很好哦,小朋友們看看我們的天空是什么顏色的呀?生回答。老師把各種吹好了的,綁了線的氣球拿在手上,請幼兒回答氣球是什么形狀的呢?(圓形)為什么氣球的下面還有一根繩子呢?那根繩子象什么?(象一個根小尾巴),師把氣球丟上天,請幼兒抓住氣球。

  二,授新課(畫五彩氣球)

  1,師:剛剛小朋友們在外面抓氣球的時候都很棒,有很多小朋友都抓住了氣球,那你們都看到了什么顏色的氣球呢?生回答。

  2 請幼兒表演兒歌:《小氣球》飛呀飛,紅氣球,飛呀飛綠氣球,飛呀飛藍氣球,飛呀飛,紫氣球,滿天都是小氣球,就象蝌蚪水里游。

  3 請幼兒畫五彩的氣球

  師注意提醒幼兒:

  1,氣球有大有小,每個氣球下面都有一根繩子,每根繩子都不一樣長

  2 ,氣球娃娃分散的在天空上,

  3,天氣很晴朗,天空是藍色的。

  4,給氣球涂顏色的時候要平涂

幼兒園美術主題教案9

  20xx11

  設計意圖:戶外活動時,孩子們在大自然中發(fā)現了一些形狀各異,不同顏色的葉子,他們撿起來,對著它看葉子的脈絡爭論著:這是不是葉子的筋等一系列的問題。他們把葉子當扇子,追逐著給朋友扇風,他們把葉子插在頭上當美麗的發(fā)卡……看似平常的葉子,卻讓孩子們玩的如此盡興。

  《綱要》在藝術教育領域中,強調引導幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物,引導幼兒感受到大環(huán)境中的美,引導幼兒利用大自然中的事物進行制作或開展其他活動,在大自然中到處都有讓幼兒優(yōu)游其中,快樂學習的素材。我借助隨手可得的葉子,請幼兒說說不同形狀的葉子的大小,形狀,顏色,紋路,看看不同葉子有什么差異,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力,引導幼兒在玩葉子游戲的過程中,充分表現他們獨特的創(chuàng)意并感受大自然中的這份美,而更重要的也許是,幼兒在認識葉子的同時,將領會大自然中植物與人的密切關系,從而激發(fā)其內在的環(huán)境意識.

  在主題活動中我與小朋友共同探討了樹葉的特征及用途,還請小朋友們自主的玩樹葉,用樹葉進行排序、貼畫等。這時有的小朋友問:“老師,這些漂亮的樹葉一干就容易破,那樣就不美了,我們能不能把它們畫下來呢?”為了讓幼兒進一步熟悉樹葉的特征,滿足他們的好奇心和探索欲望,進一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力及想象力,于是生成了此活動《樹葉拓印》。

  活動名稱:大班美術活動:給葉子照相

  活動目標:

  1.通過大膽的探索與嘗試掌握拓印的'基本方法。

  2.能根據樹葉的特征,進行簡單的構圖,具有一定的想象力、創(chuàng)造力以及表現美的能力。

  3.喜歡用樹葉創(chuàng)作,有創(chuàng)造美的情趣,并在作品中體驗成就感。

  活動準備

  1.對不同葉子的大小、形狀、紋路、顏色等以有初步了解

  2.根據葉子的特征,幼兒自制的葉子小書

  3.磁帶各種形狀落葉若干葉子圖片顏料和拓印工具

  活動過程:

  1.導入:創(chuàng)設氛圍,引發(fā)幼兒的興趣

  請幼兒唱(會跳舞的葉子),結合自己的生活經驗,運用自己的想象,利用自身動作,來表現自己對葉子的認識。

  2.觀看葉子圖片 不錯的

 、僬堄變河^看葉子圖片,欣賞葉子的形象,以及組成的圖案。

 、谟懻摚簞偛趴吹降呐c我們收集,制作的有什么相同與不同之處。

 、鄢鍪救~子小書,請幼兒觀察自制的小書與教師的小書有什么不同?引出并討論小書封面的制作方法。啟發(fā)幼兒說說老師是用什么方法將葉子封面制作出來的。

  3.動手實踐

  ①根據說出的方法,請幼兒自己嘗試操作。

 、谛〗Y拓印的操作方法及重點。

 、壅堄變簽樽约旱娜~子小書做上漂亮的封面,教師重點指導能力較弱的幼兒合理構圖,表現事物特征

 、芤龑榉饷婕由蠒⒊霭嫒说。

  5.展示幼兒作品,對作品進行評價

幼兒園美術主題教案10

  活動名稱:《祖國山河多壯麗》

  活動目標:

  1.學習使用毛筆表現風景畫。

  2.萌發(fā)對祖國山河的熱愛之情。

  活動準備:

  1. 材料準備:8開正方形宣紙、棉簽或毛筆、水粉顏料、水罐、毛氈、顏料盤等。

  2.幼兒知識經驗準備:幼兒學會自主收集中國的著名景點圖片和簡介。

  3.教師自身經驗準備:收集本土風景圖片及簡介;掌握毛筆“中鋒”、“側鋒”運筆;調和好2~3種淡彩水粉顏料。

  活動過程:

  1.觀察圖片,引起興趣。

  (1)欣賞本土和祖國的風景名勝。

  (2)水墨畫是我們中國人的驕傲。今天,用水墨表現祖國山河特別有意義!

  2.教師提出要求,并對寫生方法作簡單示范

  (1)教師介紹水墨的方法。

  筆尖貼著紙面走,畫出細細的線條。這叫“中鋒”。

  筆肚子側身躺一躺。這是“側鋒”。

  (2)欣賞畫家作品,找找“中鋒”、“側鋒”在哪里。

  欣賞中國水墨大師的作品,找一找畫面上哪里使用“中鋒”,哪里使用“側鋒”。

  3.幼兒寫生,教師巡回指導

  (1)講解構圖的方法。

  使用筆尖蘸墨,看一眼,畫一筆,中鋒勾出近處景點的`大致形態(tài)。

  盡量畫大,避免畫得瑣碎、細小,大膽表現具有明顯特征的景色。

  再用側鋒蘸淡墨來添畫遠處的風景。上顏色。

  畫面不用涂滿顏色,留一點宣紙的白色會更漂亮。

  淡彩可以涂在剛才勾畫的濃墨上,畫面上有濃有淡就有層次感。

  4.欣賞作品

  (1)鼓勵畫面構圖大氣、豐滿的作品。

  我們一起來找一找構圖大氣、豐滿的作品。

  (2)萌發(fā)對祖國山河的熱愛之情。

  今天,我們欣賞了很多祖國山河的圖片,有機會,我們一定要走出照片,走進大自然,

  親身體驗一下祖國的壯麗河山!

幼兒園美術主題教案11

  教學目標

  1、通過吹點的樹木讓孩子體會春季的美景。

  2、培育孩子清楚自然、觀測和察看自然的興致,提升孩子的蓺術表現力。

  教學預備

  1、教學課件(關于春季樹木的圖片)。

  2、種種顏料、紙片、調色盤。

  3、配樂磁帶。

  教學過程

  一、導入教學課題

  提出問題。教師:“看,誰來啦?”“春女孩子來啦。春女孩子帶來了啥禮品呀?”讓孩子自由回答。

  二、看教學課件。

  1。播放flash——桃樹、杏樹讓孩子看樹干、樹枝、花的色彩。

  2。播放flash——柳樹。讓孩子看樹干、樹枝、葉子。

 。。播放flash-——迎春花。讓孩子看樹干、樹枝、花。

 。础2シ flash——丁香花。讓孩子看樹干、樹枝、花。

  三、開展畫畫

  1、看范畫:關于柳樹、迎春花、桃樹的范畫。

  2、幼兒教師演示:在紙片上滴幾滴赭石色,用嘴巴吹成樹的模樣,等晾干后,再給樹穿上不一樣的'衣裳。變?yōu)樘覙洹⒘鴺、迎春花?/p>

  3、孩子畫畫:分3組讓孩子畫畫,幼兒教師指導。

  指導要點:樹的方向性、點花葉技巧。

  4、將孩子的作品粘貼出展覽。

幼兒園美術主題教案12

  活動目標:

  1.了解樹的不同造型,能用肢體和線條表現跳舞樹的各種動態(tài)。

  2.體驗刮畫的神奇,感受線條曲直的變化美。

  活動準備:

  刮畫紙、工具若干、“會跳舞的樹”圖片、音樂、作品展示黑板。

  活動過程:

  1.聽音樂跳舞。

  孩子們,喜歡跳舞嗎?今天我?guī)砹颂璧囊魳罚犚宦,你會做什么樣的動作,跳怎樣的舞蹈?/p>

  來,我們一起跟著音樂來跳舞。

  (瞧,腰扭起來了,手臂也伸長了,手腕也轉動了……)

  說一說:剛才跳舞的時候,你身體的哪些部位動起來了?

  2.欣賞“會跳舞的樹”。

  小朋友聽到好聽的音樂會跳舞,你們知道嗎?有一種樹聽到音樂也會跳舞.傳說,在云南西雙版納生長著一種會跳舞的樹.只要一聽到好聽的音樂,樹干、樹枝、樹葉就會隨音樂的節(jié)奏跳起舞來。

  今天老師帶來了一些跳舞的樹,我們一起看一看,它們在跳怎樣的.舞蹈?(樹枝粗細、曲直、纏繞變化)誰愿意上來學一學。(身體當樹干,雙臂當樹枝)。

  3.肢體表現“跳舞的樹”(音樂)

  樹能跳出這么美的舞蹈,太神奇了。來,我們也來做會跳舞的神奇的樹,跟著音樂來跳舞。

  尋找三棵最神奇的跳舞樹,上前表演。

  4.刮畫:會跳舞的樹

  看,這是什么?用過嗎?(介紹刮畫紙、刮畫工具)神奇的樹想在刮畫紙上跳舞,想試一試嗎?

  幼兒作畫。(背景音樂:白日夢)

  5.作品展評

  將幼兒作品粘貼在展示板上,幼兒相互欣賞,模仿跳舞樹的動作。

幼兒園美術主題教案13

  活動目標:

  1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現方法的基礎上,啟發(fā)幼兒用水墨畫的表現方法根據主題進行創(chuàng)作性繪畫。

  2、加深幼兒對夏天的認識。

  活動準備:

  1、教具準備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

  2、知識準備:布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

  活動過程:

  一、開始部分

  教師啟發(fā)性談話,引導幼兒說出自己對夏天的認識和感受,萌發(fā)幼兒進行“多彩的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

  1、引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

  2、豐富幼兒關于夏季的知識,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、基本部分

  1、出示四幅不同特點的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。

  2、幼兒作畫,老師巡回指導。

  要求幼兒根據自己的生活經驗,充分發(fā)揮自己的`想象力,創(chuàng)造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導。

  3、啟發(fā)幼兒根據自己的畫面進行講述,要求講得有順序,較完整。

  ⑴請幼兒為自己的畫命名。

 、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。

 、钦垈別幼兒獨立講述。

  三、結束部分

  1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周,給幼兒欣賞。

  2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

  3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講評。

  4、幼兒隨音樂做輕松活動,出活動室。

幼兒園美術主題教案14

  設計意圖: 小班美術:甜甜的西瓜 執(zhí)教人:顧卓麗

  初夏到了,天氣轉熱,西瓜又成了最受孩子們歡迎的時令水果。西瓜圓圓的外形特征,非常適合小班幼兒學畫,但是不規(guī)則的瓜紋在表現時有一定的難度,又剛好符合孩子的最近發(fā)展區(qū)。在本次活動中,通過觀察、學畫、和品嘗等操作活動,讓幼兒了解西瓜的外部特征并能用粗細不同的線條表現西瓜的瓜紋。 活動目標:

  1、觀察西瓜,了解西瓜的外部特征。

  2、畫西瓜,能用粗細不同的線條表現西瓜的瓜紋。

  3、能積極大膽地參加美術活動。

  活動重難點:

  能用粗細不同的線條表現不規(guī)則的瓜紋。

  活動準備:

  1、西瓜、餐盤、水果刀。

  2、油畫棒、繪畫紙、教師范畫。

  3、輕音樂。

  活動過程:

  一、想一想、說一說,引起幼兒的興趣。

  師:請小朋友想一想,可以把綠色的圓形變成什么?

  二、出示西瓜,初步感知西瓜的基本外形特征。

  1、通過看一看、摸一摸、說一說西瓜的基本外型特征。

 。1)師:西瓜是什么形狀的,什么顏色的,摸上去感覺怎么樣?

  小結:西瓜的外形圓圓的,大大的,它的顏色是綠綠的,摸上去滑滑的。

 。2)師:西瓜的'身上有什么?瓜紋是什么樣子的?像什么?

  小結:有瓜藤、肚臍眼和一條條黑色的瓜紋;瓜紋像一條彎彎扭扭的線,有的地方粗有的地方細。

  三、學習用粗細不同的線條表現瓜紋。

  1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。

  師:今天西瓜交給小朋友一個任務,完成任務就可以吃西瓜,這個任務就是要把綠色的圓變成一個大西瓜。

  2、結合西瓜實物,師幼邊觀察邊范畫。

 。1)找到瓜藤和肚臍眼。

  (2)學畫瓜紋。

  3、交代繪畫要求。

  注意:在拿黑色蠟筆畫瓜紋時一定要不能用小手去摸,不然就變成黑西瓜,沒人喜歡吃了。

  4、鼓勵幼兒大膽繪畫,教師巡回指導。

  四、集體欣賞、評價作品。

  師:“今天西瓜大聚會,這里有這么多好吃的西瓜,你最喜歡吃哪個大西瓜?為什么?”

  活動延伸:

  品嘗西瓜,初步感知西瓜內部特征,為下次學畫切開的西瓜做鋪墊。

幼兒園美術主題教案15

  繪本《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。走在路上,它又熱又渴,被一條小河擋住了去路。小老鼠動腦筋過了河之后,又遇到了狐貍,最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。進行這個活動的時候正好是夏季,所以我把它融入到了“夏天來到了”的主題活動。進行這個活動的本意有兩個,一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動腦筋、嘗試獨立解決問題的意識與能力,形成堅強的意志品質;二是要讓幼兒學習一些夏季的防暑及自我保護的方法。

  目標:

  1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題,并大膽地表述。

  2.知道夏天天氣炎熱,積累一些防暑降溫、自我保護的辦法。

  準備:

  1.大圖書一本,多媒體課件,小老鼠頭飾,西瓜。

  2.請一位大班的幼兒在最后一個環(huán)節(jié)扮演小老鼠。

  過程:

  一、情景導入

  師:你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠出門要去干什么?(用多媒體出示“小老鼠”,同時出現“鼠奶奶躺在病床上,額頭敷著毛巾”的畫面。)

  幼:小老鼠要去看奶奶,奶奶生病了。

  幼:奶奶發(fā)燒了。

  師:你是怎么知道的?

  幼:我看到奶奶在床上躺著呢。

  幼:奶奶頭上還放著毛巾呢,她一定是發(fā)燒了。

  師:是的,奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很著

  急,就急忙去看奶奶。一路上會發(fā)生什么事呢?

  二、觀察體驗

  (一)觀察多媒體畫面第1-5幅

  師:從畫面上你們看到了些什么?

  師:夏天的天氣是什么樣子的?

  師:小老鼠怎么了?

  師:還有半個西瓜,小老鼠怎么不吃了?它是怎么做的?

 。ㄓ變嚎吹叫±鲜蟠髦鞴厦钡臉幼佣脊笮α似饋。)

  師:小老鼠戴著西瓜帽的樣子很滑稽是吧?那它為什么還要這樣做呢?

  幼:夏天的太陽火辣辣的,小老鼠太熱了。

  幼:我媽媽說,陽光中有紫外線,會把皮膚曬傷的。

  師:是的,夏天的天氣很熱,小老鼠就想了這個辦法來降溫,保護自己,它可真聰明啊。小朋

  友們,在夏天里,你們是怎么保護自己的呢?

  幼:我出門的時候會戴上太陽帽。

  幼:還要戴上太陽鏡。

  幼:媽媽要涂上防曬霜呢。戴上手套。

  師:小老鼠戴上西瓜帽后,就涼快多了。它繼續(xù)往前走,咦,它怎么不走了?(一條河擋住了去路)

  師:小老鼠不會游泳,這可怎么辦啊?(幼兒為小老鼠想辦法。)

  (二)觀察多媒體畫面第6幅

  師:小老鼠想到了什么辦法?

 。ㄈ┯^察多媒體畫面第7-9幅

  師:又發(fā)生了什么事?

  師:狐貍要干什么?你從哪里看出來的?

  師:小老鼠是怎么樣的?你有什么辦法幫助小老鼠?

  幼:我去請獵人來,把狐貍打死。

  師:哦,你就是獵人,那你來試試。(幼兒舉槍瞄準,教師表演狐貍被打中的.樣子。) 幼:讓小老鼠去請大象伯伯,大象伯伯用它的長鼻子把狐貍卷起來扔進河里。

  師:那大象伯伯是怎么卷的呢?你來表演一下。

  幼:小老鼠可以從地上抓一把沙子,扔到狐貍的眼睛里,狐貍就看不見了,小老鼠就趕緊逃跑。 師:這個辦法也不錯。

  師:小老鼠究竟有沒有被會理吃掉呢?最后狐貍又怎么樣了?

  三、完整欣賞

  師:小老鼠來到奶奶家,把西瓜切成一片片的給奶奶吃。為了感謝大家的幫助,它還留了一些給小朋友們吃呢。瞧,它來了。ù蟀嘤變喊缪莸男±匣⒎治鞴辖o孩子們吃,邊分邊說一些感謝的話) 幼兒邊品嘗邊說:“謝謝小老鼠。”活動結束。

  蔣玲丹 20xx年3月13日

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