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小班美術(shù)教案《美麗的氣球》

時間:2023-01-07 15:32:48 美術(shù)教案 我要投稿
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小班美術(shù)教案《美麗的氣球》

  作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案《美麗的氣球》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術(shù)教案《美麗的氣球》

小班美術(shù)教案《美麗的氣球》1

  活動目標(biāo)

  能運用多種顏色畫氣球,并能用波浪線裝飾氣球。

  鞏固畫圓形,嘗試畫波浪線。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“美麗的氣球”圖片;“有趣的波浪線”組圖。

  材料準(zhǔn)備:畫紙、油畫棒。

  活動過程

  出示圖片“美麗的氣球”,引導(dǎo)幼兒感知氣球的色彩和花紋,導(dǎo)入主題。

  ——熊貓奇奇和妙妙手里拿的是什么?

  ——氣球是什么形狀的?

  ——圖上的氣球有哪些顏色和圖案?

  小結(jié):氣球一般是圓形的,它們身上有各種各樣的顏色和花紋。

  出示組圖“有趣的波浪線”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識波浪線及其裝飾作用。

  1、出示圖片“有趣的波浪線—1”,引導(dǎo)幼兒了解波浪線的概念。

  ——剛才的氣球里,你知道老師最喜歡哪個嗎?認(rèn)真聽老師的.描述,把它找出來吧。

  ——老師最喜歡的氣球,它身上有一條條像海浪一樣的線,請你找找是哪個氣球?

  ——你知道這種彎彎曲曲像海浪一樣的線叫什么嗎?(波浪線)

  2、出示圖片“有趣的波浪線—2”,引導(dǎo)幼兒了解波浪線的裝飾作用。

  ——圖片上的這些物品是什么?

  ——這些物品用了什么花紋來裝飾?

  ——你還在什么地方見到過波浪線?

  小結(jié):波浪線是一種像海浪一樣彎彎曲曲的線。它可以用來裝飾各種各樣的物品。

  發(fā)放繪畫材料,鼓勵幼兒用波浪線裝飾氣球。

  1、帶領(lǐng)幼兒嘗試?yán)L畫波浪線。

  ——請舉起你的小手,跟老師一起在空中畫一畫波浪線吧!

  小結(jié):畫波浪線的時候,我們的筆可以像小魚那樣往上游,往下游,畫出波浪線。

  2、發(fā)放繪畫材料,鼓勵幼兒用波浪線裝飾氣球。

  ——請你用喜歡的顏色畫一個氣球,再用波浪線給氣球穿上漂亮的衣服吧!

  活動延伸

  在美工區(qū)投放水粉、油畫棒、畫紙、砂紙等材料,鼓勵幼兒以多種方式繪畫波浪線。

  家園共育

  請家長帶領(lǐng)幼兒尋找有波浪線裝飾的物品,拍照或帶來幼兒園同大家分享。

小班美術(shù)教案《美麗的氣球》2

  活動目標(biāo):

  1、能夠運用熟悉和喜歡的圖形、顏色進(jìn)行多種簡單裝飾。

  2、喜歡繪畫,學(xué)會且愿意表達(dá)自己的想法

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT課件《美麗的熱氣球》

  2、各種大小、各種顏色的熱氣球

  3、水粉筆、毛筆、丙烯等工具和材料

  4、必要的時候能夠提供熱氣球范畫

  活動重點、難點:

  重點:能夠運用熟悉和喜歡的圖形、顏色進(jìn)行多種簡單裝飾。

  難點:喜歡繪畫,學(xué)會且愿意表達(dá)自己的想法

  活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  引起幼兒的興趣:“我們來把我們的美工區(qū)裝飾的漂漂亮亮的好不好!”

 。ǘ┻M(jìn)行部分

  1、通過觀看課件,引導(dǎo)幼兒了解熱氣球的大小、顏色、形狀、結(jié)構(gòu)等

  重點提問:

 。1)你們看到了什么顏色的熱氣球?

 。2)都有什么形狀的熱氣球?

  2、支持、鼓勵幼兒觀察和擺弄熱氣球。

  教師:“你們?nèi)ミx一個自己喜歡的`顏色的熱氣球!

  3、支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色來為熱氣球裝飾。

  要求:選擇自己喜歡的顏色;顏料需要多少用多少,用完了再去拿;保持地面清潔等

  4、幼兒展示自己的作品,并向教師、幼兒介紹。

  教師:“裝飾完的小朋友與老師和其他小朋友一起分享好嗎?”

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  將幼兒裝飾好的熱氣球裝飾起來

  教師:“看!我們的美工區(qū)漂亮嗎?快給自己鼓鼓掌吧!”

小班美術(shù)教案《美麗的氣球》3

  活動設(shè)計背景

  氣球在我們的日常生活中可謂常見,本節(jié)課利用氣球,讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué),以趣味的方式加深對顏色及形狀的認(rèn)識。

  活動目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,充分展示幼兒對色彩的感受。

  2.培養(yǎng)幼兒對色彩的觀察能力。

  3.激發(fā)幼兒想象力。

  教學(xué)重點、難點

  重點:加對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識

  難點:根據(jù)自己的'想象畫出喜歡的氣球。

  活動準(zhǔn)備

  1.教室內(nèi)環(huán)境布置

  2.白紙、油畫棒

  活動過程

  一、開始部分:玩氣球,引起幼兒的興趣。

  教師:“現(xiàn)在我們一起去看看我們的教室跟平時有什么不同、、。

  哇,這么多的氣球你們喜不喜歡?你們?nèi)ネ姘、、?幼兒自由玩氣球)

  二、基本部分:

  1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對色彩的認(rèn)識。

  教師:“這么多花花綠綠的氣球,你們喜不喜歡?現(xiàn)在找一個你喜歡的氣球給你的小伙伴說說是什么顏色的…..”(幼兒自由找氣球,教師個別提問)

  2:集體玩游戲《氣球跳跳跳》

  教師:“咱們一起開玩游戲《氣球跳跳跳》看誰的氣球跳的最高。

  幼兒念兒歌:“大氣球,真好玩,有黃的,有紅的,有藍(lán)的、、、跳一跳,拍一拍,我的氣球真好玩。”

  3:游戲過后,請幼兒回到座位上,一個一個到前臺來告訴大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。

  4:幼兒畫畫

  教師:“花花綠綠的氣球這么美,我們想辦法把它畫到紙上好嗎?” 教師指導(dǎo)幼兒畫畫、、、、、

  三、結(jié)束部分:幼兒相互欣賞作品。

  教學(xué)反思

  1,整節(jié)課下來課堂氣氛很活躍,幼兒接受的還算可以。

  2,在幼兒自己畫畫的時候班內(nèi)大部分幼兒還需教師的引導(dǎo),幼兒的想象力不是特別好,以后應(yīng)加中重培養(yǎng)。

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