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《京劇臉譜》大班美術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-10-03 16:29:37 志彬 美術(shù)教案 我要投稿

《京劇臉譜》大班美術(shù)活動(dòng)教案(精選10篇)

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的《京劇臉譜》大班美術(shù)活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《京劇臉譜》大班美術(shù)活動(dòng)教案(精選10篇)

  《京劇臉譜》大班美術(shù)活動(dòng)教案 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)對(duì)京劇故事人物的興趣,了解京劇臉譜與人物特征的關(guān)系。

  2.嘗試夸張地運(yùn)用顏色與圖案的對(duì)稱,裝飾面部特征。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.開展講講京劇小故事的活動(dòng),例如:武松打虎、哪咤鬧海、包青天、關(guān)公舞大刀等。

  2.結(jié)合故事介紹京劇人物的臉譜。

  3.制作臉譜用的橢圓形紙,黑色油畫棒(或蠟筆),紅、綠、藍(lán)、紫色水粉色。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┍嬲J(rèn)、談?wù)?/p>

  1.教師逐一出示臉譜,由幼兒共同說出他們的姓名,并輪流說說自己知道的有關(guān)該人物的故事名稱。

  2.談?wù)撚嘘P(guān)故事情節(jié):我最佩服的是誰?為什么?他做了什么了不起的事情?

 。ǘ┬蕾p、嘗試

  1.教師介紹:臉譜在京劇中稱為凈角,通常又稱作大花臉。是通過臉部的化妝告訴人們:這個(gè)角色是做什么事情的,是好人還是壞人。例如:紅臉表示勇敢,黑臉表示正直,白臉表示奸詐等。

  2.討論:大花臉的臉上并沒有花朵,為什么稱做花臉呢?(因?yàn)槟樕嫌懈鞣N花紋,這些花紋左面和右面是對(duì)稱的,變成各種圖案,還涂上和皮膚顏色不同的'油彩)

  3.京劇臉譜的化裝在世界上非常有名,每一次演出演員們都要想辦法化裝得特別漂亮,這就要看化裝師的本領(lǐng)。

  4.師生共同嘗試為包公化裝——先用黑色油畫棒勾出花紋,對(duì)照臉譜想象修改,最后選擇水粉色涂抹臉部。

 。ㄈ┎僮鲊L試

  1.每個(gè)角色都可以有不同的化妝方法,請(qǐng)幼兒各選一位自己喜歡的人物進(jìn)行化裝。

  2.注意邊對(duì)照,邊修改,邊操作。

  3.認(rèn)真畫出人物的代表性圖案。由教師協(xié)助在畫面上寫出劇目名稱。

 。ㄋ模┯^賞、交流

  1.按人物姓名進(jìn)行歸類陳列,欣賞同一角色的不同化裝方法。

  2.相互談?wù)、詢問和介紹有關(guān)內(nèi)容,說說自己的感受。

  活動(dòng)反思

  1、在活動(dòng)中根據(jù)幼兒思維直觀性的特點(diǎn),我采用了圖片法,通過欣賞讓幼兒從視覺上感受京劇藝術(shù)魅力,使幼兒在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中對(duì)京劇藝術(shù)和臉譜產(chǎn)生濃厚的興趣。

  2、在引導(dǎo)幼兒對(duì)京劇臉譜的基本造型特征進(jìn)行觀察討論時(shí),我采用實(shí)踐操作法,將一幅臉譜圖沿著中心線對(duì)折,很快幼兒就發(fā)現(xiàn)了左右對(duì)稱的特點(diǎn)。這就充分體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性,教師起到一定的引到作用,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

  《京劇臉譜》大班美術(shù)活動(dòng)教案 2

  設(shè)計(jì)思路:

  幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí),挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓展幼兒的傳造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中,我結(jié)合現(xiàn)階段的主題——祖國真?zhèn)ゴ螅乙灾袊鴤鹘y(tǒng)文化——京劇作為切入點(diǎn),以臉譜作為欣賞對(duì)象,以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子,引起創(chuàng)作興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸張大膽的表現(xiàn)臉譜特征。

  3、通過和父母共同合作制作臉譜的過程,增強(qiáng)與父母的交流合作,體驗(yàn)其中的'樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  對(duì)京劇、臉譜知識(shí)有初步的了解、制作臉譜硬板紙(各種硬包裝紙)、繪畫筆、各種欣賞臉譜、剪刀、橡皮圈

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞臉譜。

  你喜歡哪張臉譜,為什么?

  臉譜與臉哪些地方是一樣的?(左右對(duì)稱,都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛)

  臉譜與臉哪些地方是不一樣的?(顏色不一樣,臉分成幾個(gè)快面,五官有了變化)

  2、聯(lián)想創(chuàng)作。

  今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

  指導(dǎo):

 。1)心里先想好,今天你要設(shè)計(jì)一張什么樣的臉。

  (2)化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬不要把臉畫的不一樣。

 。3)臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

 。4)你的五官變了沒有,變成了什么?

 。5)顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術(shù)家。

  3、觀察制作工具,開始制作。

  父母和孩子一起參與活動(dòng),適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子制作,應(yīng)避免包辦代替,讓孩子有足夠的想象空間及動(dòng)手空間。

  教師巡回指導(dǎo),個(gè)別引導(dǎo)孩子及引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,促進(jìn)生生互動(dòng)。

  4、玩臉譜,體驗(yàn)勞動(dòng)成果的樂趣。

  《京劇臉譜》大班美術(shù)活動(dòng)教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條,豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

  2、知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,為自己是中國人而感到自豪。

  3、在對(duì)京劇的感受中,激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、塑封好的臉譜十七個(gè)(人數(shù)的一半)。

  2、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、蠟筆。橡皮筋、釘書機(jī)。

  3、多媒體課件、歌曲磁帶“我是一個(gè)中國人”

  活動(dòng)過程:

  一、京劇欣賞

  1、剛才聽到的是什么?(京。┧悄膫(gè)國家發(fā)明的?(中國)

  2、京劇是我們中國特有的戲劇,被稱為我國的國粹,為什么稱為國粹呢?

  小結(jié):京劇,以前是專門在皇帝生日的時(shí)候演出的,到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,歷史悠久,被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,而且還必須有一身過硬的本領(lǐng),如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都非常的喜歡看,所以一直流傳到現(xiàn)在。外國人也很喜歡我們的京劇,所以中國人都為此自豪。

  二、臉譜課件欣賞:

  過渡:京劇人物臉上化的妝也很特別,叫臉譜。這個(gè)是我們上次的手工“臉譜”,都是一模一樣的,其實(shí)臉譜是各種各樣的,下面我們來欣賞一下吧!在京劇音樂中欣賞各種京劇臉譜。

  1、你喜歡這些臉譜嗎?為什么?(顏色、圖案、)

  2、京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)

  小結(jié):臉譜的色彩非常豐富,每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮艷、圖案夸張,兩邊對(duì)稱。紅臉代表忠誠勇敢的人;黑臉代表正直、充滿智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。

  三、游戲:找朋友

  1、游戲:下面臉譜要和我們做個(gè)找朋友的游戲。(出示半張的臉譜)請(qǐng)小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半,找到后變成一個(gè)完整的臉譜,貼在旁邊的白紙上。

  2、分享:請(qǐng)幾對(duì)好朋友上前介紹,你是根據(jù)什么特征找到的?

  小結(jié):京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的,所以京劇臉譜的兩邊是對(duì)稱的。

  四、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、京劇臉譜真漂亮,你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢?

  2、怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜?誰有好辦法?

  經(jīng)驗(yàn)提升:最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)――就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。

  3、師提示:

  眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示(請(qǐng)幼兒觀察后再示范)。

  在臉上可裝飾上不同的花紋,涂色時(shí)先涂小的色塊,最后刷上你喜歡的水彩顏色。

  4、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)

  鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的`想象,畫出與眾不同的臉譜。

  幫助能力差的幼兒完成作品,體驗(yàn)成功的快樂!

  五、展示交流

  互相欣賞同伴的作品,共同體驗(yàn)成功的喜悅。

  六、延伸活動(dòng):

  幼兒戴上面具,聽京劇《中國人》,大膽表演,感受做為中國人的自豪!

  活動(dòng)反思:

  結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的繪畫操作能力,通過讓幼兒觀察、比較、分析,充分感受京劇臉譜的豐富色彩,體驗(yàn)到各種色彩和夸張的造型所帶來的不同感受,提高幼兒的審美情趣。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將不斷引領(lǐng)幼兒感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,同時(shí)我也將不斷探索美術(shù)欣賞教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),在提升幼兒欣賞美、感受美的同時(shí)使自己的欣賞水平不斷的得到提升。

  《京劇臉譜》大班美術(shù)活動(dòng)教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、給第一次活動(dòng)的圖畫涂上顏色,完成作品。

  2、通過活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒涂色塊的能力,增強(qiáng)美感。

  3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  第一次的作品、油畫棒、范例。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)如活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣

  教師:上次我們畫了各種京劇臉譜,可是還沒有涂上好看的顏色,先來看老師畫的各種臉譜,你們說好看嗎?你們知道我是怎樣畫出來的嗎?想不想使你們的京劇臉譜也畫得和老師一樣好看?幼兒討論。

  二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)涂色

  涂色的時(shí)候可以橫著拿油畫棒,使筆傾斜,這樣涂色起來又快又好,教師用粉筆示范,幼兒學(xué)習(xí),涂色時(shí)先涂淡的顏色,如黃色,藍(lán)色,再涂容易臟的顏色:黑色。這樣就不易弄臟畫面。

  三、布置作業(yè),幼兒活動(dòng)

  要求幼兒先涂淺色,再涂深色,畫線條要按照一個(gè)方向,均勻,形成一個(gè)很好看的色塊,涂好的顏色注意不用手碰到,避免弄臟,保持桌面整潔。

  四、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)

  輔導(dǎo)幼兒按照教的方法涂上好看的顏色,使畫的臉譜有個(gè)種顏色,像戲劇里的一樣漂亮,比一比誰涂的臉譜最好看,最干凈。哪一個(gè)桌子最整潔,桌面上沒有顏色的,輔導(dǎo)能力較差的幼兒完成作品。

  五、講評(píng)小結(jié),結(jié)束活動(dòng)

  美化我們的.教室。

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我考慮到了不同層次的幼兒,但在活動(dòng)過程中還是有所偏向,稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促,沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間,我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。

  《京劇臉譜》大班美術(shù)活動(dòng)教案 5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過欣賞認(rèn)識(shí)不同臉譜的主要特點(diǎn),嘗試用對(duì)稱的方法創(chuàng)作自己喜愛的臉譜圖案。

  2.了解京劇藝術(shù)是我國的國粹,激發(fā)幼兒對(duì)京劇的喜愛之情。

  3.能大膽展示自己的作品,與同伴分享成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體課件、臉譜圖片、水粉工具、面膜紙、墊板。

  活動(dòng)過程

  一、觀看京劇短片,激發(fā)幼兒對(duì)中國京劇的喜愛之情

  師:老師帶來了一段京劇短片,我們一起來看看吧。

  師:京劇是一種我國獨(dú)有的舞臺(tái)藝術(shù),深受觀眾們喜愛,連外國的朋友也喜歡看我們的京劇表演呢。作為中國人,我們多自豪呀!

  二、認(rèn)識(shí)京劇臉譜造型夸張、圖案對(duì)稱、色彩鮮艷的特點(diǎn)

  師:這些是京劇臉譜的圖片,它是京劇特有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。它的造型是怎樣的(夸張)?左右的花紋是怎樣的(對(duì)稱)?它的色彩是怎樣的(鮮艷)?

  師:不同顏色的臉譜代表不同的人物性格?,這是包公,臉譜以黑色為主,代表正直勇敢。這是關(guān)羽,臉譜以紅色為主,代表忠心耿耿。這是曹操,臉譜以白色為主,代表狡詐等。

  三、嘗試用對(duì)稱的`方法創(chuàng)作自己喜愛的臉譜

  師:你們喜歡這些有趣的臉譜嗎?老師也做了一個(gè),像剛才的大將軍嗎?

  師:我們嘗試用新的材料——面膜紙來制作臉譜。

  師:這是一支有魔法的筆,誰想試一試用它在面膜紙上變出美麗的對(duì)稱花紋呢?(請(qǐng)一位幼兒出來示范,提問其他幼兒:“你想設(shè)計(jì)什么花紋?”)

  師:以鼻子為中心,圖案顏色都是一樣的,就是對(duì)稱。

  師:來,我們拿起魔法筆,創(chuàng)作自己喜愛的臉譜吧。

 。ü膭(lì)幼兒設(shè)計(jì)左右對(duì)稱的花紋圖案,用色是先淺后深。)

  四、幼兒互相評(píng)價(jià),并大膽展示自己的作品,分享成功的喜悅

  延伸活動(dòng):

  給臉譜添畫頭飾。

  《京劇臉譜》大班美術(shù)活動(dòng)教案 6

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒園的美術(shù)欣賞,是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)體驗(yàn)美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美,具備初步的審美意識(shí)。京劇是我國的國粹藝術(shù),它有著悠久的歷史,其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對(duì)京劇接觸很少,充滿了神秘感。所以,在這次活動(dòng)中,我特以中國傳統(tǒng)藝術(shù)--臉譜作為欣賞對(duì)象,旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在欣賞課件、談話、創(chuàng)作、欣賞作品中感受京劇臉譜色彩的鮮艷、圖案的對(duì)稱和造型的夸張。

  2、欣賞京劇臉譜,了解色彩、造型與人物性格之間的.獨(dú)特寓意。

  3、萌發(fā)對(duì)我國傳統(tǒng)工藝的好奇心和喜愛之情。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備):看過京劇,初步了解京劇是我國的傳統(tǒng)文化。

  2.(物質(zhì)準(zhǔn)備):音樂《戲說臉譜》、臉譜PPT、無顏色臉譜若干、顏料。

  活動(dòng)過程:

  一、唱歌導(dǎo)入,引出臉譜。

  1、師:小朋友會(huì)唱《戲說臉譜》這首歌嗎?讓我們一起來唱唱。

  2、幼兒唱歌結(jié)束以后,教師提問:

  你們知道剛剛唱的是什么嗎?(京劇)

  3、教師小結(jié):對(duì)啦!就是京劇。京劇在我國很早以前就有了,很多人都喜歡京劇,不僅僅是因?yàn)楹寐犨因?yàn)榭梢孕蕾p到美麗獨(dú)特的臉譜。

  4、剛剛小朋友唱的歌詞中就有說到藍(lán)臉、紅臉、花臉、黑臉,這些臉譜究竟是什么樣子呢?我們一起來看看!

  二、出示圖片,幼兒初步欣賞臉譜的特點(diǎn)。

  出示京劇臉譜與人臉圖片,幼兒交流討論,感知臉譜在色彩、五官造型、圖案上的特點(diǎn)。

  教師提問:臉譜與普通人臉對(duì)比,顏色有什么不同?(顏色更豐富)除了臉譜的顏色更多以外,五官有什么變化嗎?(五官夸張)臉譜比人臉還多了什么?(花紋圖案)

  三、介紹京劇臉譜。

  為什么臉譜有豐富多彩的顏色和夸張的造型呢?小朋友猜猜為什么?(好看、顯眼)小朋友說的都挺有道理的,其實(shí)答案都藏在圖片里,我們一起來找找答案。

  1、觀察臉譜豐富顏色。

  2、觀察臉譜夸張?jiān)煨汀?/p>

  3、觀察臉譜圖案對(duì)稱。

  四、幼兒自由創(chuàng)作臉譜

  1、今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張適合自己的臉譜吧。(你覺得你是什么性格的,設(shè)計(jì)一張符合自己性格的臉譜。

  2、小朋友在設(shè)計(jì)時(shí)要注意像我們欣賞的臉譜那樣顏色要豐富,五官要夸張,左右圖案要對(duì)稱。

  五、欣賞幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞作品。(聽創(chuàng)作者說出自己制作的臉譜用色和造型特點(diǎn),以及作品的含義。)

  六、戴面具表演幼兒戴面具邊表演《戲說臉譜》邊有秩序的離開活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  通過讓幼兒觀察、比較、分析,充分感受京劇臉譜的豐富色彩,體驗(yàn)到各種色彩和夸張的造型所帶來的不同感受,提高幼兒的審美情趣。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將不斷引領(lǐng)幼兒感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,同時(shí)我也將不斷探索美術(shù)欣賞教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),在提升幼兒欣賞美、感受美的同時(shí)使自己的欣賞水平不斷的得到提升。

  《京劇臉譜》大班美術(shù)活動(dòng)教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞京劇臉譜激發(fā)幼兒對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的興趣,知道京劇是中國特有的藝術(shù)。

  2、通過欣賞使幼兒感受京劇臉譜中鮮艷的色彩和夸張、對(duì)成的圖案美。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的`藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在活動(dòng)室布置與京劇倆耨有關(guān)的藝術(shù)角供幼兒欣賞。

  2、“京劇臉譜”課件,京劇VCD片段。

  3、筆、油彩、鏡子等

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞京劇唱段。

  1、請(qǐng)幼兒欣賞一段VCD京劇唱段,問:你看到了什么?聽到了什么?

  2、問:唱戲的人臉上都畫了什么?

  3、小結(jié):這是一段京劇,京劇是中國特有的戲劇,是國劇。許多京劇演員臉上都畫有不同的油彩,不同的臉譜代表不同的人物。

  二、幼兒觀看課件“京劇臉譜”。

  1、教師分別出示不同的京劇劇照,讓幼兒說一說有些什么顏色?說一說不同的顏色代表不同的人物。

  2、紅臉——威武、忠誠;紫臉——善良、正直,是好人;黑臉——公正,包公;白臉——狡猾、陰險(xiǎn)。

  3、仔細(xì)觀察臉譜,討論:由哪些顏色畫成?圖案是怎樣的?(對(duì)稱、夸張、對(duì)比強(qiáng)烈)

  三、為自己畫京劇臉譜。

  1、說一說畫臉譜時(shí)該從哪里先開始?

  2、教師介紹油彩和筆的用法。

  3、幼兒只有給自己畫臉譜。

  四、表演京劇。

  幼兒拿一些道具在音樂聲中進(jìn)行表演,把活動(dòng)推向高潮。

  活動(dòng)反思:

  劇臉譜造型夸張,色彩鮮艷,內(nèi)容豐富,能夠充分的吸引住孩子,激發(fā)其興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

  《京劇臉譜》大班美術(shù)活動(dòng)教案 8

  設(shè)計(jì)意圖:

  京劇并非是我們南方孩子生活中經(jīng)常遇到和熟悉的事物,但從教育角度來說,是有意義的,通過這方面內(nèi)容的系列活動(dòng),讓孩子初步接觸京劇,了解中國這一特有的戲曲形式,從而從另一個(gè)側(cè)面來了解祖國的傳統(tǒng)文化,激發(fā)起孩子喜愛京劇、熱愛祖國的情感。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),為了能夠讓他們親眼所見、親身經(jīng)歷,去更直觀的感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力,在活動(dòng)前,請(qǐng)家長帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識(shí),在活動(dòng)中,給孩子觀看京劇片段,通過這些讓孩子們初步地了解京劇。另外,幼兒的全面發(fā)展,需要教師組織多樣化的活動(dòng),同時(shí)還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的知識(shí)、技能,于是設(shè)計(jì)京劇臉譜成了我們的一個(gè)教學(xué)點(diǎn),從中不僅讓孩子對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解,也能對(duì)“對(duì)稱”、“夸張”等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

  2、初步了解京劇文化,知道京劇是中國特有的藝術(shù)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  油畫棒、墊板、空白臉譜人手一份。

  三、活動(dòng)過程:

  1、欣賞京劇片段:

 。1)請(qǐng)幼兒欣賞京劇唱段,引起活動(dòng)的興趣。

 。2)請(qǐng)幼兒說一說在片段里,你看到了什么,聽到了什么。

 。3)幼兒交流后,教師歸納:這是一段京劇唱段,京劇是中國特有的戲劇藝術(shù),在世界上很有影響,人們提到京劇就會(huì)想到中國。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩,不同的臉譜代表不同的人物。

  2、討論京劇臉譜的裝飾方法:

 。1)教師與幼兒觀察臉譜,討論:臉譜是由哪些顏色畫成的?它的圖案都是什么樣的?從哪兒開始裝飾呢?

 。2)歸納大家的'發(fā)現(xiàn):京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成,它的圖案是對(duì)稱的,并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。

  3、介紹各種工具和材料:

 。1)出示幼兒活動(dòng)材料:油畫棒、空白臉譜。

 。2)提醒幼兒在創(chuàng)作過程中注意的問題:涂色均勻、對(duì)稱。

  4、創(chuàng)作京劇臉譜:

  幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

  5、展示幼兒作品:

  請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g哪幅圖,說說原因。

  活動(dòng)后的反思:

  整個(gè)活動(dòng)上下來,大部分孩子們對(duì)圖案的對(duì)稱是掌握了,并能均勻地涂色,但是單憑一節(jié)課,就讓孩子們了解京劇文化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從目標(biāo)來看,目標(biāo)一中的學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜,在活動(dòng)中只體現(xiàn)了用對(duì)稱的方法來設(shè)計(jì)臉譜,色彩鮮艷和夸張?jiān)诨顒?dòng)中基本沒有體現(xiàn)。目標(biāo)二制定的比較寬泛,如果既要了解中國的京劇文化,又要掌握夸張、色彩鮮艷、對(duì)稱地畫臉譜,可以把活動(dòng)分為2個(gè)活動(dòng)時(shí)間,第一個(gè)活動(dòng)可以把重點(diǎn)放在讓孩子們欣賞京劇和臉譜,讓孩子們初步地了解京劇文化和欣賞臉譜的藝術(shù)美(為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊)。第二個(gè)活動(dòng)就可以把重點(diǎn)放在讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了。從過程上來看,活動(dòng)中孩子的自主性學(xué)習(xí)體現(xiàn)的不夠,教師應(yīng)起到引導(dǎo)作用,帶動(dòng)孩子大膽想象,成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。整個(gè)活動(dòng)開展下來,發(fā)現(xiàn)操作材料過于簡(jiǎn)單,難度不大,孩子們只是選擇顏色圖畫,如果給一張空白臉譜讓幼兒自己創(chuàng)作更符合現(xiàn)階段的孩子的能力。

  通過這一活動(dòng),我反思了自己的教育行為,主要有以下幾點(diǎn):

  1、了解孩子是實(shí)施教育行為的依據(jù)。我們不僅要了解孩子們的認(rèn)知背景,還需要了解孩子們的社會(huì)性發(fā)展和個(gè)性特性。

  2、教師的語言是一門藝術(shù),怎樣的語言能給孩子起到一個(gè)提升的作用,正確引導(dǎo)孩子操作是我值得深思的一個(gè)問題。

  3、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境,吸引幼兒樂于與他人交談,大膽發(fā)表自己的意見和看法是必備的。

  《京劇臉譜》大班美術(shù)活動(dòng)教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,為自己是中國人而感到自豪。

  2、在欣賞活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  3、鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條,豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件。

  2、塑封好的半張臉譜若干(和幼兒人數(shù)相等)。

  3、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫工具。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┚﹦⌒蕾p教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞,引起幼兒對(duì)京劇的興趣。

  提問:

  1、剛才聽到的是什么?(京。┧悄膫(gè)國家發(fā)明的?(中國)老師 小結(jié):京劇,以前是專門在皇帝生日的時(shí)候演出的,到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,歷史悠久,被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,而且還必須有一身過硬的本領(lǐng),如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都非常的喜歡看,所以一直流傳到現(xiàn)在。外國人也很喜歡我們的京劇,所以中國人都為此自豪。

 。ǘ┠樧V課件欣賞通過課件欣賞多彩的京劇臉譜。

  引導(dǎo)語:京劇人物臉上化的妝也很特別,叫臉譜。臉譜有各種顏色、各種圖案,下面我們來欣賞一下吧。ㄍㄟ^課件欣賞臉譜)邊欣賞邊提問:

  1、你喜歡這些臉譜嗎?為什么?

  2、京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)小結(jié)臉譜的特點(diǎn):臉譜的色彩非常豐富,每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮艷、圖案夸張,兩邊對(duì)稱。紅臉代表忠誠勇敢的人;黑臉代表正直、充滿智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險(xiǎn)狡猾的.壞人。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

 。ㄈ┑谌h(huán)節(jié):游戲《找朋友》

  教師出示半張的臉譜,請(qǐng)小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半,找到后變成一個(gè)完整的臉譜,貼在旁邊的白紙上。

  請(qǐng)幾對(duì)好朋友上前介紹,你是根據(jù)什么特征找到的?

  教師小結(jié):京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的,所以京劇臉譜的兩邊是對(duì)稱的。

 。ㄋ模┞(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語:京劇臉譜真漂亮,你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢?

  1、再次觀看課件,進(jìn)行提問,怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜?誰有好辦法?

  讓幼兒通過觀察,經(jīng)驗(yàn)提升:最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)--就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。

  2、教師先提問、引導(dǎo)幼兒觀察,然后示范操作。

  教師請(qǐng)幼兒先觀察后再示范。

  眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。

  在臉上可裝飾上不同的花紋,涂色時(shí)先涂小的色塊,最后刷上你喜歡的水彩顏色。

  3、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出與眾不同的臉譜。

  幫助能力差的幼兒完成作品,體驗(yàn)成功的快樂!

 。ㄎ澹┱故窘涣饔變鹤髌。

  教學(xué)反思:

  在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我考慮到了不同層次的幼兒,但在活動(dòng)過程中還是有所偏向,稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促,沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間,我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。

  《京劇臉譜》大班美術(shù)活動(dòng)教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞京劇臉譜中鮮艷的色彩和對(duì)稱、夸張的形象,了解不同色彩的臉譜代表的不同人物性格、類型。

  2、嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作一個(gè)京劇臉譜。

  3、對(duì)京劇臉譜產(chǎn)生興趣,激發(fā)熱愛祖國的情感和自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種京劇臉譜、多媒體課件、樂曲《說唱臉譜》、臉型白紙、水彩筆、油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  一、預(yù)熱階段

  播放課件第一部分,欣賞京劇片段,引導(dǎo)幼兒觀看京劇,給幼兒更真切的感受,吸引幼兒注意力,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、提問:剛才看的是什么節(jié)目?

  小結(jié):剛才我們看到的京劇,全世界這么多國家里,只有我們中國才有。所以京劇是中國的國粹,我們應(yīng)該感到非常自豪。(培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。)

  2、提問:京劇和其他節(jié)目有什么不一樣?(唱京劇的人臉上畫著臉譜。)

  3、提問:我們?cè)谑裁幢硌葜锌吹竭@些有趣的臉譜?你知道臉譜嗎?什么是臉譜?

  小結(jié):臉譜是中國戲曲中獨(dú)有的一種化妝造型藝術(shù)。

  4、提問:臉譜有什么作用呢?請(qǐng)幼兒討論。(發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓他們自己去動(dòng)腦筋)

  小結(jié):臉譜是可以幫助觀眾辨別人的好壞。

  二、圖形刺激:

  1、了解臉譜顏色與人物性格之間的`關(guān)系。

  黑色臉譜:代表大公無私、正直、公平、是好人。(如:包公)

  紅色臉譜:代表英勇、不當(dāng)叛徒,是好人。(如關(guān)羽)

  白色臉譜:代表狡猾、奸笑、是壞人。(如曹操)

  藍(lán)色臉譜:代表堅(jiān)強(qiáng)、但是脾氣有點(diǎn)急,是好人。

  花臉:代表神通廣大的人物,一些鬼怪精靈。

  教師用簡(jiǎn)潔的語言講述臉譜顏色與人物性格的關(guān)系,幫助幼兒記憶,利用幼兒熟悉的知識(shí)來幫助幼兒對(duì)臉譜顏色和性格之間的關(guān)系和理解。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜上對(duì)稱的、夸張的圖案。

  提問:臉譜上人物的眼睛、鼻子、嘴巴、胡子都是什么樣的?

  小結(jié):“京劇臉譜中人物的五官畫的是對(duì)稱的,比普通人的五官大,眉毛是粗粗的、長長的,眼睛又大又圓,嘴巴又紅又大,這就是夸張,為了讓我們看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰。”

  教師再出示幾種有趣的臉譜圖案供幼兒欣賞、討論:包公的額頭上畫有月牙;財(cái)神臉上畫有銅錢和蝙蝠;二郎神的腦門上睜著第三只眼睛;孫悟空的臉上畫得像猴子……進(jìn)一步了解各種人物的特點(diǎn)。

  三、想象創(chuàng)造

  師:看過這么多臉譜,想創(chuàng)造一張臉譜嗎?(幼兒在鉛畫紙上創(chuàng)作臉譜)教師鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、創(chuàng)造,表現(xiàn)臉譜的變形、夸張。

  四、作品賞評(píng)。

  幼兒手持自己的臉譜,聽著戲說臉譜的音樂進(jìn)行表演,體驗(yàn)成功的快樂。

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