有關(guān)小班美術(shù)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的有關(guān)小班美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關(guān)小班美術(shù)教案1
活動目標(biāo)：
1、嘗試自由選擇色彩用印章印畫，體驗(yàn)印畫的樂趣。
2、感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫。
活動準(zhǔn)備：
瓶蓋若干，幼兒操作材料。
活動重點(diǎn)：
嘗試自由選擇色彩用印章印畫，體驗(yàn)印畫的樂趣。
活動難點(diǎn)：感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫。
活動過程：
1、引出課題。
教師邊吹泡泡邊引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。
幼兒討論。
教師總結(jié)：泡泡啊，圓溜溜，一個個，一串串，有大的，有小的，紅的、黃的、綠的、藍(lán)的，真漂亮。
2、示范講解。
教師邊示范邊講解印章的用法：任選一個瓶蓋，用手指捏著，任意蘸一種顏色的顏料，把他放在紙上按一下，一個有顏色的泡泡就出現(xiàn)了。
3、幼兒練習(xí)。
鼓勵幼兒用不同大小的印章、多種顏色的顏料印滿整張畫面。
4、講評。
大家一起來看一看，評一評，哪個小朋友吹的泡泡多，顏色又漂亮。
個案觀察：
在活動的一開始，我通過吹泡泡引起孩子們的興趣？后來用瓶蓋印泡泡孩子更起勁了，并讓孩子們想想如果要換顏色的時候該怎么辦？在孩子們的作畫過程中我注意到有很多孩子都是按照老師的.要求來進(jìn)行的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下……”然后換一個瓶蓋繼續(xù)畫。可是徐昊熠小朋友卻是用一個瓶蓋一會蘸這種顏色一會蘸那種顏色，平時徐昊熠小朋友比較內(nèi)向很少和小朋友老師進(jìn)行交流，而且顯得特別的膽小，如果我當(dāng)時就制止他的活動或者說神色稍微嚴(yán)厲一些可能他就會停止活動了，于是我就輕輕的走到他的身邊，拿了一個瓶蓋也和他一起畫起來了，看到我的參與他就立刻停下了他自己的活動，就看著我，我給他畫了幾個顏色比較漂亮的泡泡后就好象自言自語的說：“恩，真漂亮�！被顒咏Y(jié)束小朋友都在相互欣賞著自己的作品，徐昊熠
就在那看著自己的畫笑個不停，還自言自語的說著什么。
活動反思：
我根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的特點(diǎn)，通過有趣的印章印畫形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對自由、輕松的活動情境。印章印畫正符合了趣味性的特點(diǎn)，活動著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的精神，讓孩子在簡單的學(xué)畫中，鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。幼兒在動中體驗(yàn)，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動游戲化的特點(diǎn)。
有關(guān)小班美術(shù)教案2
課時:第1課時
課型:欣賞課
授課對象:初中一年級
教材分析:本課的課程內(nèi)容要求學(xué)生通過對點(diǎn).線.面造型藝術(shù)的
欣賞體驗(yàn)與感受：能對點(diǎn).線.面有進(jìn)一步的了解，并學(xué)會用點(diǎn)線面進(jìn)行造型設(shè)計(jì)來表達(dá)自己的“感覺”，但“感覺”能否表現(xiàn)呢？又如何表現(xiàn)呢？這一系列問題要求教師必須做出各種嘗試。因此，結(jié)合本課程內(nèi)容及作業(yè)要求，針對一年級學(xué)生具有好奇心強(qiáng)，思維活躍，富于想象力的特點(diǎn)，教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體，在《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新理念的指導(dǎo)下開展本課的教學(xué)活動。
教學(xué)目標(biāo)；
通過自然界和藝術(shù)作品中的形象造型設(shè)計(jì)的范例，提高學(xué)生的審美能力，設(shè)計(jì)能力，表現(xiàn)能力，形成基本的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
1.知識和技能目標(biāo)：通過點(diǎn).線.面的心理感受，視覺美感.形式美感的賞析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識點(diǎn).線.面是基本的造型藝術(shù)語言之一。并學(xué)會用各種工具和表現(xiàn)手段.形式及心理情感表現(xiàn)的美感。
2.過程和方法目標(biāo):相關(guān)圖片賞析，啟發(fā)引導(dǎo)，自主創(chuàng)作。3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：人的情感是豐富多彩的，但它是可以用自然界的事物把它表現(xiàn)出來，同樣用幾何形體也能表現(xiàn)我們的內(nèi)心世界。
教學(xué)重點(diǎn)：用點(diǎn).線.面進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，感受聯(lián)想來表達(dá)內(nèi)心的情感，以及學(xué)會用點(diǎn).線.面來設(shè)計(jì)出精美的圖片。
教學(xué)難點(diǎn)：對點(diǎn)線面的了解并不是絕對的嘗試用點(diǎn).線.面來表現(xiàn)抽象情感，并能積極自主的發(fā)散性思維引導(dǎo)。
教學(xué)方法：欣賞.解讀.演示.練習(xí).
1.教法：放映關(guān)于點(diǎn).線.面的相關(guān)圖片請學(xué)生們欣賞并思考。結(jié)束后，在黑板上做示范，運(yùn)用點(diǎn).線.面.色塊來表達(dá)某一情感或事物，并請同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思創(chuàng)作。
2.學(xué)法：通過對圖片的欣賞，發(fā)揮想象力，運(yùn)用點(diǎn)線面等在畫紙上進(jìn)行大膽嘗試。
教具準(zhǔn)備:多媒體課件.相關(guān)圖片
學(xué)具準(zhǔn)備：圖畫紙.各種筆.尺.圓規(guī)等。
教學(xué)過程：
一：組織教學(xué)：（1分鐘）請同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)具，先思考有關(guān)用點(diǎn).線.面等做成的畫面，并在紙上表現(xiàn)出來。
二：引入新課：（2分鐘）開頭語：同學(xué)們面對自然界.生活中的各種現(xiàn)象，可以用最概括的繪畫語言.最簡練的表現(xiàn)手段表達(dá)，你們想過沒有？是什么？那你們嘗試過用簡單的幾何形體來表現(xiàn)過自己的內(nèi)心世界嗎？你們在網(wǎng)上看到過用簡單的幾何形體做的圖形會運(yùn)動嗎？
三：講授新課：（25分鐘）
�。ㄒ唬合嚓P(guān)圖片賞析
１：通過欣賞夜晚“星座”構(gòu)成來揭示課題。
引：在一個寧靜的夜晚，天空里正在上演一個精彩的表演，在觀看的同時讓我們一起來找3個神奇的寶貝�？矗晃枧_的銀幕徐徐拉開了，第一場表演是?
它是怎么變化來的？
（星星是點(diǎn)，星星有連成線，天空是面。）
２：老師提問；現(xiàn)在我們都認(rèn)識點(diǎn)線面了嗎？
請同學(xué)看我們的地球，是點(diǎn)還是面？老師在把地球放在銀河系中，讓同學(xué)們觀察，通過對比，讓學(xué)生了解點(diǎn)線面的相對性。揭示今天的學(xué)習(xí)主題——《點(diǎn).線.面》
（吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）
�。ǘ┯^察生活，深入了解
1；師：你還見過哪些形狀的點(diǎn)？在我們生活中能找到嗎（教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，發(fā)展舉一反三的能力，對各各樣的點(diǎn)線面有所了解，并引入到下一環(huán)節(jié)中去。）
2；欣賞書本上的陶罐圖片，家具，服裝，菜肴，花卉，大樹，讓學(xué)生們欣賞點(diǎn)線面的存在。師；點(diǎn)線面不僅在生活中隨處可見，在一些美術(shù)作品中也隨處可見。
3；老師能把它們變成漂亮的美術(shù)作品，出示一幅點(diǎn)線面的范畫。
�。ń處熃Y(jié)合生活中的`動物，服裝，陶罐，自然界，美術(shù)作品等等，請同學(xué)們找一找點(diǎn)線面，觀察分析點(diǎn)線面的形狀特點(diǎn)等，學(xué)生體會到生活中處處充滿了點(diǎn)線面，呈現(xiàn)各種形態(tài)，很美麗，裝飾著我們的生活）
4；出示克利作品，學(xué)生欣賞
這些作品里的點(diǎn)線面是雜亂無章的還是有一定的變化的？師；我們學(xué)生的作品中也有點(diǎn)線面。
5；欣賞學(xué)生作品
你們想不想也來試一試，創(chuàng)作一幅點(diǎn)線面的作品。生；想
(三)；學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
要求；1；點(diǎn)線面巧妙地結(jié)合，2；畫面美觀，注意色彩搭配。
(四)；展示評價
坐好，請做好的小組上來展示一下自己的作品，誰來？
四：課堂總結(jié)：（10分鐘）同學(xué)們也學(xué)會了用對點(diǎn).線.面來創(chuàng)作作品，以后我們可以更好的運(yùn)用這三件法寶來裝飾我們的生活了，使我們的生活更加多彩了。剩下時間同學(xué)回顧一下我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
五：作業(yè)布置（2分鐘練習(xí)）：
1.指導(dǎo)學(xué)生用不同的手法表現(xiàn)抽象情感
2.用不同的方式進(jìn)行造型創(chuàng)作
課題（板書設(shè)計(jì)）
一、認(rèn)識點(diǎn).線.面的特點(diǎn)
1.點(diǎn)——復(fù)雜.3.線——優(yōu)美.
2.面——整體.
二、點(diǎn)線面在生活中的應(yīng)用
有關(guān)小班美術(shù)教案3
一、活動目標(biāo)
1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服以及選擇自己喜歡的顏色給媽媽涂色。
2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。
3、喜歡欣賞媽媽的美。
二、活動準(zhǔn)備
1、媽媽的照片一張，范畫一張。
2、“我的媽媽”全身畫像人手一份，蠟筆、記號筆人手一份。
三、活動過程
1、導(dǎo)入
�。�1）“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點(diǎn)。（出示媽媽的照片）
�。�2）教師示范添畫《我的'媽媽》
師：漂亮的媽媽還沒有穿上好看的衣服呢，讓我們一起給媽媽穿上好看的衣服好嗎？教師示范運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服。
師：小朋友們還可以運(yùn)用自己喜歡的顏色給媽媽的衣服圖上漂亮的顏色，好嗎？
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：小朋友們，給你們的媽媽穿上漂亮的衣服把。
3、活動講評，引導(dǎo)幼兒相互交流自己繪畫的媽媽。
師：誰愿意來介紹下你繪畫的媽媽呀？
4、活動結(jié)束引導(dǎo)幼兒邊看著自己的畫邊唱歌曲《我的好媽媽》。
有關(guān)小班美術(shù)教案4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征，
2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一冊、筆、紙。
活動過程：
一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
二、認(rèn)識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形狀的？房子又是什么形狀的？蘑菇房子上還有什么？
蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。
談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔？（房子應(yīng)該畫的'大，才能住得下小白兔。）
幼兒想象你想畫怎樣的門窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）
三、幼兒大膽作畫。
師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。
四、展覽作品，相互評價。
幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什么？表揚(yáng)作畫大膽、涂色均勻的幼兒。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、喜歡折紙活動。
2、學(xué)習(xí)折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動物的形象。
準(zhǔn)備：
三角形紙、彩筆、圖畫紙，小狗、小貓、小豬的范例。
活動與指導(dǎo)：
1、出示可愛的小動物的范例請幼兒欣賞，可選擇自己喜歡哪個小動物。
2、學(xué)習(xí)折疊繪畫小動物，會在小動物形象上描畫五官。
3、幼兒自行練習(xí)折繪自己喜歡的小動物。
4、鼓勵幼兒多折幾個動物，畫小動物不同的動態(tài)。
建議：
教幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖。
日常生活
1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識。
2、學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我愛我的小動物”。
家園配合
鼓勵稱贊幼兒動手折疊學(xué)畫的積極性。
有關(guān)小班美術(shù)教案5
活動目標(biāo)：
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色，體驗(yàn)涂色的樂趣。
2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。
活動重點(diǎn)：
選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。
活動難點(diǎn)：
用正確的握筆方法為水果涂色。
活動準(zhǔn)備：
1、老師涂好顏色的水果寶寶。
2、油畫棒、幼兒美術(shù)用書《給水果穿新衣》。
活動過程：
1、兒歌導(dǎo)入活動：大西瓜呀圓又圓，切開變成兩大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗當(dāng)小船呀！
2、利用圖片，引起幼兒的興趣。
�。�1）師：水果王國要召開舞會，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
�。�2）老師一一出示“水果寶寶”：“小朋友看，水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀？它們漂亮嗎？”
3、鼓勵幼兒給水果寶寶“穿新衣”。
（1）老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。
師：你瞧這些水果寶寶，還沒有漂亮的衣服呢？沒有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會呢?它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢？要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧！
（2）教師示范涂色方法。
師：有的小朋友要問了，有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的`衣服呢？你瞧這是什么呀？（老師出示水彩筆）有辦法了，我們可以請它來幫忙呀。
水彩筆應(yīng)該怎么用呢？老師強(qiáng)調(diào)繪畫握筆姿勢、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣等等。
老師示范涂色方法。
老師邊示范，邊講解。請小朋友仔細(xì)看，按照從上往下涂的順序，把水果娃娃的全身都涂個遍。要注意別把水果娃娃途成大花臉，那樣水果娃娃就不開心了！
�。�3）幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書《給水果穿新衣》。
（4）鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。
小朋友畫的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答？（不用謝�。┠憧梢院退慌笥颜f說話：紅蘋果你好，我喜歡你；紅蘋果，你真漂亮！等等。
4、作品展示、欣賞、點(diǎn)評。
�。�1）請小朋友以小組為單位，相互欣賞水果寶寶。
（2）每組選出2幅最漂亮的作品展示，并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。
5、播放音樂，請幼兒參加參加水果舞會。
有關(guān)小班美術(shù)教案6
【設(shè)計(jì)意圖】
棉簽畫"許多子的西瓜"是一節(jié)簡單有趣的美術(shù)活動，西瓜幼兒很熟悉，教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"�，F(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀察，同時讓幼兒品嘗，進(jìn)一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點(diǎn)主要通過幼兒動手操作，實(shí)現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗(yàn)"方面的發(fā)展；難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面干凈整潔。
【活動目標(biāo)】
1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。（重點(diǎn)）
2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。（難點(diǎn)）
3、喜歡參與美術(shù)活動，體驗(yàn)美術(shù)的快樂。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
【活動準(zhǔn)備】
實(shí)物西瓜、圖片、顏料、棉簽。
【活動過程】
一、通過問答方式引入活動。
今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）
二、感知西瓜的特征。
1、觀察實(shí)物西瓜。
這是什么水果呀？大不大？是什么形狀的？（整個西瓜是橢圓形的`）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）
2、切開西瓜，進(jìn)行觀察。
它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形狀的？
3、請小朋友品嘗西瓜。
提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。
三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。
（1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說兒歌邊出示教師范畫）激發(fā)幼兒的繪畫意愿。
�。�2）學(xué)畫西瓜子，認(rèn)識繪畫工具—棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫。
————這是什么？今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。
四、幼兒操作
朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來
五、評價
請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來，進(jìn)行評價。
小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了，說說你的西瓜想給誰吃？
活動反思：
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。
有關(guān)小班美術(shù)教案7
設(shè)計(jì)思路：
本班是全托班，孩子剛?cè)雸@時，為了穩(wěn)定他們的情緒，我時常想方設(shè)法安慰他們。在孩子心中，星星是神秘的、美好的、令人向往的，因而我時常帶幼兒唱星星的歌，講星星的故事，讓星星把心里話帶給媽媽，以減輕他們的焦慮情緒。在本次活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了銀河場景，提供了各種自然物作為拓印材料，讓孩子邊粘貼、拓印，邊表達(dá)自己的愿望，在興致勃勃地作畫的同時發(fā)展語言表達(dá)能力，增添藝術(shù)情趣。
活動目標(biāo)：
1．通過表述愿望，激發(fā)想像力，抒發(fā)美好時情感。
2．培養(yǎng)參與美術(shù)活動的興趣。
3．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4．喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5．鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．用紙?jiān)诘孛嫔箱伋蓮潖澢你y河。
2．有關(guān)星空的背景音樂。
3．在幼兒腰間的小布袋中藏有亮光紙做成的彩色星星。
4．水粉顏料、盤子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。
活動過程：
1．談?wù)撚嘘P(guān)許愿星的話題
�、龠�記得《許愿星的故事》嗎?假如你遇到一顆許愿星，你想跟它說個什么愿望呢?(我想吃巧克力糖、我想要一輛大警車、我想讓媽媽早點(diǎn)來接我等。)
②你們看，前面有一條銀河，銀河里住著許多小星星，它們知道許愿星在哪里，讓我們一起飛到銀河去問問它們吧! ③帶領(lǐng)幼兒隨著音樂“飛”向“銀河”。
2．尋找許愿星
①帶領(lǐng)幼兒在“銀河”里“飛翔”，觀察各種星星，請幼兒說說看見了什么顏色的星星。
②小星星來歡迎我們了，它們已經(jīng)飛到我們身邊，讓我們找一找，它們在哪兒?
③幼兒從自己的小布袋里驚喜地發(fā)現(xiàn)星星并取出各色小星星。
�、軉l(fā)幼兒邊在“銀河”里粘貼星星，邊向小星星詢問：“小星星，請告訴我許愿星在哪里?”
3．在拓印中表達(dá)愿望
�、傩⌒切歉嬖V我們，許愿星住在更遠(yuǎn)的天邊，讓我們一起去找吧!
②帶領(lǐng)幼兒“飛”到拓印處，尋找許愿星，發(fā)現(xiàn)它們在土豆里、茭白里、番茄里……
�、畚艺业揭活w許愿星，你們有什么愿望想告訴它嗎? ④教師邊蘸顏料拓印，邊說出自己的愿望：“許愿星，我想……”
�、萦變哼呁赜�，邊說出自己的'愿望。教師與幼兒個別交流，了解幼兒的想法，并作適當(dāng)引導(dǎo)。
4．相互交流自己的愿望
①請幼兒說說自己對許愿星表達(dá)了什么愿望。
�、谔炝亮耍S愿星要忙著為人們送去美好的愿望，讓我們和許愿星說“再見”吧!
活動反思：
從效果上可以看到，幼兒充分表現(xiàn)了自己的想法，畫面內(nèi)容豐富、富有童趣，活動滿足了幼兒的創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。從中也看出，老師的引導(dǎo)到位的話，能不斷提高孩子的表現(xiàn)欲望。
有關(guān)小班美術(shù)教案8
活動目標(biāo)：
1．在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣，小班美術(shù)教案：會變的紙條（使用剪刀）。
２．引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒動手操作能力和語言表達(dá)能力．活動準(zhǔn)備：彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片
活動過程：
�。保鍪炯垪l，吸引幼兒．
（１）教師一手抓一把紙條抖動，師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢？好，我們一起來聽一聽它的聲音．
�。ǎ玻⿴煟哼@個紙條可調(diào)皮了，它還會跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？對，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)）紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？（胡子）飛到腰里象什么？（裙子）
２．學(xué)習(xí)使用剪刀．
�。ǎ保┏鍪炯舻叮畮煟嚎�，這是什么？你們會用剪刀嗎？你們的'本領(lǐng)真大。師：手變成，（我們一起來做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。誰來試試看？
（２）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。
３．幼兒剪紙條。你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放點(diǎn)音樂）
４、（１）師：剪刀說太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來。（強(qiáng)調(diào)越來越多）
（２）玩游戲：撿花瓣師：這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風(fēng)吹來了，小花瓣掉下來咯。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？幼：紅色花瓣在這里。游戲３次，紅、黃同時進(jìn)行，藍(lán)色時再撒一次花瓣。
５．花兒貼紙片。師：小話怎么了？（小花哭了）它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色的紙片貼在小花上）我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你�！�
�。叮Y(jié)束活動：將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。
有關(guān)小班美術(shù)教案9
活動目標(biāo)：
1、用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)定圖形，并均勻地涂上不同顏色。
2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。
活動準(zhǔn)備：
每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫有點(diǎn)的紙。
活動過程：
1、游戲找朋友
師：“蔣老師有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老師是好朋友，我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，你和誰是好朋友呢？
師：“有了好朋友可真開心啊，現(xiàn)在我們一起來找朋友吧！”
2、圓點(diǎn)找朋友
師：小朋友你們看這是誰呀？圓點(diǎn)寶寶也想來找朋友了。
師：“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了，它們伸出小手，拉拉手、可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，你拉著我、我拉著你，變成了神奇的形狀，是什么呀？誰想來幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手？
師：“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。
3、變“地毯”——分格涂色
師：“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞，怎么變出彩色的地毯呢？一個格子涂一種顏色，可以選擇自己喜歡的顏色來涂.涂顏色時要注意從上往下或從左往右.請小朋友記住不能把顏色涂到其它框里，要涂的均勻，要有耐心。
圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手，在彩色的.地毯上開心的跳起了舞。
4、幼兒作畫
師：小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶，它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯，你們愿意嗎？
幫圓點(diǎn)找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的.
教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正.
5、欣賞作品
展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什么，說說自己用了哪些漂亮的顏色.說的好的小朋友給予肯定和贊賞。
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