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大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《新年賀卡》(精選5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),反思過往之事,活在當(dāng)下之時。那么問題來了,反思應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《新年賀卡》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《新年賀卡》 1
活動目標:
1.初步了解賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀年卡。
2.體驗賀卡是傳遞祝福的情感。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等
活動過程:
一、《感恩的心》手語導(dǎo)入:
"剛才我們表演了《感恩的心》,小朋友的身邊有很多需要感謝的人,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對他們說句感謝、祝福的話嗎?今天,老師教你們用一種特殊的方式來表達,我們做張漂亮的賀卡送給他們,感謝他們!
二、欣賞賀年卡,體驗賀卡"今天老師準備了許多漂亮的賀卡,請你們挑一張自己喜歡的賀卡,說說它漂亮在哪里?"
1.介紹賀卡的.種類:
問:你在哪里見過賀卡?讓幼兒知道:賀卡可以傳達友誼,表示相互祝福之情。(生日卡、畢業(yè)卡、、節(jié)日卡)
2.多媒體:印度賀卡一條街
3.介紹賀卡的類型:
A音樂賀卡B吊掛式賀卡C立體式賀卡D電子賀卡
三、請幼兒自制賀卡
1.幼兒自由選擇材料和工具,進行制作、裝飾。
2.可以選擇漂亮的貼貼紙,再畫上圖案3.在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機裝飾。
四、展示作品當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,掛在墻壁上互相欣賞時,教師運用啟發(fā)性的語言提問:"你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?"進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。寫了什么祝福的話?"
五、活動結(jié)束:播放《感恩的心》幼兒互贈賀卡。
活動反思:
本次活動,我以賀卡帶來的情感貫穿活動始終,并用手語《感恩的心》引入,以情激情。課前通過親子合作制作賀卡,進一步提高了幼兒的感性經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感,尤其是電子賀卡的出現(xiàn),激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體——賀卡一條街的出現(xiàn),開拓了孩子們的視野。在這次活動中,我感到最有價值的是孩子們在活動中的自主參與,自始至終,孩子們一直處于積極熱情的狀態(tài)之中,出乎我的意料,孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探索,創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動向他人表達心意的欲望,在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了!當(dāng)然,在活動中還有許多不足之處,做到《綱要》所提出的要求:尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功,在達到基本要求的前提下,都能獲得最充分有效的發(fā)展。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《新年賀卡》 2
活動設(shè)計背景
新年即將來臨小朋友們熱情高漲。節(jié)日里孩子們會收到許多禮物,家長會給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里,節(jié)日里的大人們會給自己買許多的禮物,而孩子們不會去關(guān)心父母,更不會給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物,讓孩子知道禮物是一份心意,最重要的是要有一顆真誠的,關(guān)愛他人的心,那是送給別人的最好的禮物,最誠摯的祝福。
活動目標
1、讓幼兒知道什么是新年,新年是一月一日,是新的一年的開始。
2、發(fā)展幼兒的語言能力、動手能力、社會能力等。
3、教育幼兒要關(guān)愛他人,同時在活動中增強孩子和父母之間的情感交流。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學(xué)重點、難點
1、重點:如何創(chuàng)造新穎的賀卡,并說出自己創(chuàng)造的賀卡代表的意義
2、難點:如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。
活動準備
教師準備制作好的賀卡若干張,顏色卡紙若干張,剪刀,膠水,碎布頭,廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶,廢舊的`彩色包裝盒等。
活動過程:
1、活動引入:
新年到了,我們都會收到許多的禮物,小朋友們請你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。
2、活動過程:
(1) 教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡,各種形狀的賀卡,激發(fā)幼兒制作的興趣。
(2) 請幼兒拿出自己準備的各種材料,可以提示幼兒做出各種形狀,花紋,并設(shè)計好可以把對折的盒子一面掏空,另一面畫上畫等。也可以創(chuàng)造小動物,各種植物,或卡通形像等。開動小腦筋自己創(chuàng)造。
(3) 對制作好的賀卡進行裝飾,可以用廢舊的亮舊舊包裝紙,也可以是碎布頭剪成各種形狀,貼到賀年卡上。
(4) 把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上,在賀卡上寫上新年快樂等。
3展示活動:
請幼兒拿著自己制作好的小賀卡,說說制作的意義,為什么做這個賀卡送給爸爸媽媽等,
4活動延伸:
請幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽,注意觀察爸爸媽媽的表情,下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。
教學(xué)反思
這節(jié)課總體上是比較成功的,孩子們的興趣很高,制作的賀卡非常有想象力,各種種樣的非常的可愛,家長們評價很高,課堂氣氛非;钴S。但這節(jié)課也有一些不足之處:
1、 孩子們的動手操作能力還欠缺,比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡,但制作出的賀卡像機器人,缺乏生動。
2、 常規(guī)不是很好,賀卡制作到一半時,桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、 孩子們的語言表達能力缺乏,感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《新年賀卡》 3
活動目標:
1、了解新年賀卡的用途,知道賀卡的形式是多種多樣的。
2、選擇自己喜歡的方式設(shè)計制作新年賀卡。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備:
1、課前請幼兒搜集各種賀年卡,布置在教室中,舉辦賀年卡展覽。
2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。
3、展臺(實物投影儀)。
活動流程:
1、請幼兒參加賀年卡展覽。
。1)請幼兒參觀賀年卡展覽,欣賞各種賀年卡。引導(dǎo)幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀年卡的美。
(2)小朋友剛才看了賀年卡展覽,你最喜歡哪一張賀年卡?說出為什么喜歡它?自己最喜歡這張賀卡的什么地方?(讓幼兒把賀卡放在展臺上,講解自己的喜愛之處,讓其他小朋友一同享受其中的美。)
2、師:有一位小姑娘做了幾張卡片,準備送給她的好朋友,可是她不知道哪張最漂亮?請你們幫小姑娘來選一張好不好?(老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上,讓幼兒一一欣賞不同的賀卡,說出賀卡上有什么,表達了什么意思。)說出自己覺得最漂亮的賀卡。
3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請幾名小朋友發(fā)言后,教師小節(jié):卡片的形狀可以是各種各樣的,可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡,賀卡做好后,要寫上送給誰,寫上祝福的話。
4、讓幼兒說一說自己見到過什么樣的賀卡,是誰送的,送給誰的?
5、設(shè)計制作賀年卡。
。1)老師:“我們欣賞了這么多賀卡,你想不想自己動手制作一張賀年卡?新年就要到了,做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡,老師準備了好多材料,我們來看看都有哪些材料吧!
。2)邊看材料邊介紹制作賀卡的要求
老師:剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具,在制作之前,我先講幾點要求:
、 你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料,但要充分利用材料進行制作,不能浪費。
、 用剪刀的時候要小心手指,不要和小朋友做危險的動作,糨糊用好后用抹布擦干凈,注意衛(wèi)生,保持桌面和地面的整潔。
、 制作的卡片可以是各種各樣的,做之前先想好要用到哪些東西。
、 遇到困難時可以找老師或小朋友幫忙。
。3)幼兒自由選擇材料和工具,進行制作、裝飾,教師指導(dǎo)。
。4)祝福的話語可以請老師幫忙替寫,也可以自己用圖畫出想要說的祝福話語。
6.交流賀年卡的制作。
把自己設(shè)計的賀卡在組里交流一下,可以從材料、形狀、顏色、圖案、語句等方面所以說,聽聽同伴的意見。再想想自己有什么困難,可以請誰來幫忙?
7.請幼兒介紹自己制作的`賀年卡,說說要送給誰,說什么祝福話。
8.展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區(qū),大家一起欣賞,分享彼此的喜悅。
9.活動延伸:讓幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)制作自己喜歡的賀卡,并講一講自己制作的賀卡的內(nèi)容。
小結(jié)及反思:
幼兒通過學(xué)習(xí)了解了賀年卡的種類形式等,并且自己制作了賀年卡。孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚,在制作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀,畫出了別具一格的圖案,使我更進一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動手制作能力較差,還需加強鍛煉,或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對簡單一些,我覺得這樣效果會更好。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《新年賀卡》 4
活動目標:
1、嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。
3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準備:
收集各種色彩鮮艷的賀卡,長方形的白卡紙,彩筆,印章等,范例,音樂磁帶《新年好》
活動過程:
1、以播放樂曲《新年好》,引入活動,激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2、出示新年賀卡,幼兒觀賞:感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例:賀卡,鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩,祝他們新年快樂。
3、示范講解制作方法:在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫,用彩筆、印章、手指點畫等方法,制作賀卡。
4、幼兒制作:教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的`彩筆來作畫,也可用印章、手指點畫等來制作賀卡,鼓勵能力強幼兒多做幾張美麗的賀卡,給個別幼兒予幫助。表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5、欣賞、評價:幼兒互相觀賞賀卡,說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,并說一句祝福的話。
戶外活動:
1、體育游戲:小兔找朋友 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P27。
2、分組活動:(見周計劃表)
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《新年賀卡》 5
活動目標
1.體驗制作賀卡、互送賀卡的樂趣。
2.嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。
3.初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
活動準備
1.一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。
2.歌曲《新年好》。
活動過程
一、音樂導(dǎo)入,引起幼兒興趣
師:孩子們好,快過新年了,老師帶來了一首非常好聽的歌曲,我們一起聽一聽,播放樂曲《新年好》。
在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎?說祝福語,可以說:祝你新年快樂,祝你身體健康,祝你開開心心,等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎?(穿新衣,帶新帽、放鞭炮、吃餃子會收到壓歲錢,會收到新年禮物),那你現(xiàn)在的心情是什么樣的呢?那你準備新年禮物送給小伙伴了嗎?如果你的好朋友離你很遠,你要怎么送祝福呢?(打電話,發(fā)短信等)
老師有一個朋友離我很遠,他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡
出示收到的新年賀卡,幼兒觀賞,感受賀卡圖案、色彩等的美。
師:哇,可真漂亮!老師這里還有許多不同樣式的賀卡,我們一起看一看。(感受賀卡的圖案、形狀、顏色)這些賀卡是不是很漂亮?有的是電子賀卡,有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡,表達自己的祝福。
三、教師示范講解流程圖
我們在卡紙上畫自己要表達的`祝福,用彩筆、粘貼海綿紙的方法,制作賀卡。
1.在賀卡的里面,畫上你想要表達的祝福,老師畫了一個嘴巴,代表著希望好朋友開開心心的祝福。
2.在賀卡的封面上,可以用海綿紙來粘貼,粘貼動物、人物、植物圖形等,這樣整體來看,我們的賀卡就做好了,但是小朋友來做賀卡的時候,盡量不要和老師的一樣。提問個別幼兒:你想在賀卡里畫什么祝福語呢?那請小朋友自己動手制作賀卡送給同伴吧。(教師提出操作要求:在涂抹膠水時要少抹,不要抹在衣服上,保持桌面衛(wèi)生。)
幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用海綿紙等來制作賀卡,鼓勵能力強幼兒充實賀卡,給個別幼兒予幫助。表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒。
活動延伸:
跟著音樂,互送同伴賀卡,并說祝福語。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
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