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幼兒園中班美術(shù)教案《動物》

時間:2022-09-30 09:24:09 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園中班美術(shù)教案《動物》

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案《動物》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班美術(shù)教案《動物》

幼兒園中班美術(shù)教案《動物》1

  目的:

  1.嘗試運(yùn)用左右對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  2.結(jié)合動物的生活習(xí)性,為自己喜歡的動物設(shè)計新鞋。

  準(zhǔn)備:

  1.鞋樣范例七張(兩雙相同,三只不同),兔子、松鼠等動物玩具若干。

  2.水彩筆、記號筆、油畫棒。

  過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察、討論

  1.森林里將召開運(yùn)動會,小動物們都將穿上運(yùn)動鞋參加比賽,可是一不小心它們將鞋子混在一起了,這可怎么辦呢?

  2.為什么只有小松鼠找到了自己的運(yùn)動鞋?它的鞋上有什么記號,什么花樣?

  3.小白兔只找到自己的一只蘿卜圖案的鞋子,請大家一起幫它找另一只鞋。

  4.討論:為什么其余的鞋子都不是小白兔的?

  二、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1.啟發(fā)幼兒替自己喜愛的小動物找鞋。

  2.啟發(fā)幼兒按動物的生活習(xí)性在鞋上畫出相關(guān)圖案。

  3.啟發(fā)幼兒用左邊、右邊同步繪畫的方式,畫出左右對稱的圖案。

  4.及時介紹色彩鮮明、有創(chuàng)意的作品,引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作。

  評析:

  活動一開始便將幼兒對左右對稱裝飾的'觀察、思考放在一個充滿童趣的情景之中。接著,教師出示單個的范例鞋樣,引導(dǎo)幼兒用排除法觀察、判斷鞋子的對稱裝飾特征。由于活動內(nèi)容十分貼近幼兒生活

  因此,當(dāng)教師提出“還有許多動物因找不到鞋而不能參加運(yùn)動會,請小朋友幫助他們尋找”時,幼兒關(guān)注動物朋友的情感油然而生,他們愉快地投入到了對這一故事情節(jié)的延伸創(chuàng)造之中。教師只有在安排符合幼兒認(rèn)知特點的教育內(nèi)容上下功夫,才能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

幼兒園中班美術(shù)教案《動物》2

  目標(biāo)

  鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙,喜歡粘貼活動,愿意幫助小動物。

  準(zhǔn)備

  廢舊白掛歷紙剪成的小動物造型(幼兒熟悉常見的)若干張、剪刀、膠棒、彩紙(邊角料)、小筐、樹林背景圖等。

  進(jìn)行

  1.出示小動物造型,幼兒觀察后,挑選己喜歡的動物,互相說一說是什么小動物。

  2.教師創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師:"小動物今天開聯(lián)合會,都要打扮得漂漂亮亮的',可是,小動物沒有漂亮的衣服,心里真著急。孩子們,咱們趕快幫小動物做件漂亮的衣服,好嗎?" "我們先剪出漂亮的圖形。"教師帶幼兒一起把彩紙剪小,鼓勵幼兒大膽用剪刀剪,提醒幼兒把剪成的紙放在小筐里,并對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。 "漂亮的圖形剪好了,我們把它粘在小動物身上,小動物的衣服就變漂亮了。"帶幼兒用膠棒將圖形粘貼在小動物身上,提醒幼兒圖形不要粘得太多,太擠了,這樣就不好看了。

  3.小動物的漂亮衣服做好了,他們真高興,都說謝謝小朋友。小動物還請小朋友一起參加它們的聯(lián)合會,"笛笛……上車嘍,我們跟小動物去森林開聯(lián)合會嘍"!教師帶幼兒把小動物粘貼在森林背景圖上;顒咏Y(jié)束。

幼兒園中班美術(shù)教案《動物》3

  活動目標(biāo)

  1、通過對手影的想像、添畫,塑造出各種小動物的形象。

  2、對手影添畫活動感興趣。

  3、樂意幫助同伴,共同戰(zhàn)勝困難。

  活動準(zhǔn)備

  1、將大樹、小草等布景布置在幕布的背面,用投影儀從幕后打出影子。

  2、手影飾小蝸牛,大灰狼、小兔。

  3、故事錄音。

  活動過程

  一、交待內(nèi)容,引起興趣。

  1、教師:今天老師要請小朋友看影子戲,聽故事,請小朋友仔細(xì)看,認(rèn)真聽。

  2、放錄音:

  一天,有一只小蝸牛到河邊去河水,一只狼走過來對他說:

  “這河里的水是我的,你為什么要喝我的水?”小蝸牛說;“這水是從山上流下來的',怎么是你的呢?”

  狼說:“我說是我的就是我的,你喝了我的水,晚上我要來吃掉你!”說完,狼就走了。

  小蝸;氐郊依铮肫鹄钦f晚上要來吃他,就哭了起來,一只小兔走來,看見小蝸牛在哭,就問:

  “小蝸牛,你為什么哭啊?”“狼說晚上要來吃我!毙⊥谜f“不要緊,晚上我你!

  二、引導(dǎo)幼兒想像

  1、提問:我們看到的影子戲和平時看到的兒童片有什么不同?

  引導(dǎo)幼兒說出是用手影表演出來的。

  2、教師:小蝸牛為什么要哭?誰愿意幫助他?怎么幫助他?

  3、幼兒互相討論,交流自己的想法:

  我用手影變出╳╳小蝸牛

  三、幼兒操作

  將自己手影變出的樣子印畫在紙上,并添畫出小動物的形象。

  教師鼓勵幼兒大膽想像出不同的小動物小蝸牛,重點幫助個別有困難的幼兒。

  四、。

  用實物投影儀將幼兒想像出的小動物投射到幕布上,

  請設(shè)計的幼兒將自己的故事講述給同伴聽。

幼兒園中班美術(shù)教案《動物》4

  教學(xué)目標(biāo):

  1 、認(rèn)識與了解動物的基本特征。

  2 、用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物,進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

  3 、培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。

  4 、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。

  5 、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  教學(xué)重點難點:

  教學(xué)重點:用橡皮泥做自己喜歡的動物。

  教學(xué)難點:動物的特征

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)知體驗

  1 、幾位頭戴動物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演。

  師:今天老師請來了幾位好朋友,看!是誰呀,它們有什么特征?

  2 、教師播放課件,學(xué)生觀看有關(guān)動物的影片。教師板書課題:動物

  二、師生互動,深入體驗

  師:你們看了這些動物,最喜歡哪一種動物,它有什么特征?

  1 、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的`動物有哪些特征。

  2 、教師出示用橡皮泥做的動物,板書課題:捏泥動物

  三、表現(xiàn)

  1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎?

  2、小組合作探討制作的過程:

 、贅(gòu)思你要作什么動物

  ②用捏、揉方法做動物的身體與頭部

 、凵蟿游锏募(xì)部特征,加上裝飾,使動物更生動

  師:大家能動腦總結(jié)做動物的步驟,一年級我們學(xué)過什么方法來做食品?

  3 、復(fù)習(xí)舊知識:搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

  教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法

  四、創(chuàng)作體驗:展示作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜歡的動物,與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵。

  五、作品展示,角色表演

  小組交叉參觀交流,互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。

  六、回味體驗,課外延伸。師生總結(jié)全課,談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動物是人類的好朋友,與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān),大家都要關(guān)心自然,愛護(hù)動物,共同保護(hù)環(huán)境。

幼兒園中班美術(shù)教案《動物》5

  活動目標(biāo):

  1、了解常見動物的基本特征,感受動物的形態(tài)美。

  2、會用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動物造型。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各色大小不一的氣球,各色動物五官、四肢等半成品。

  2、花若干

  活動過程:

  一、感知各種動物的形態(tài)特征。

  1、音樂游戲“小動物走路”,喚起幼兒對各種動物形象的.回憶,引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)。

  2、說說自己最喜歡的動物是什么樣的。

  二、欣賞各種氣球制作的動物。

  提問:這里有哪些可愛的小動物?

  它們是怎么做出來的?

  三、教師示范用氣球制作小狗

  1、用一個大氣球做頭,兩個小氣球貼在兩邊做耳朵。

  2、用剪好的即時貼貼上五官。

  3、用折扇子的方法折一個紅色領(lǐng)結(jié)貼在小狗的下巴下面。

  四、幼兒創(chuàng)作

  操作要求:

  1、能力強(qiáng)的可用多個氣球拼接后再貼五官、四肢。

  2、能力弱的幼兒可在一只氣球粘貼五官、四肢。

  五、幼兒作品展

  舉行“動物Party”,請幼兒帶著自己制作的小動物參加“Party”。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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