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幼兒園中班美術(shù)活動:種子樂

時間:2022-09-29 10:37:24 美術(shù)教案 我要投稿
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幼兒園中班美術(shù)活動:種子樂

  活動目標(biāo):

幼兒園中班美術(shù)活動:種子樂

  1.自主探究種子的排列方式,發(fā)現(xiàn)種子拼擺組合的圖案美;

  2.嘗試用種子在瓶子上進(jìn)行立體創(chuàng)意裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂;

  3.大膽想象,耐心細(xì)致地操作,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.與幼兒一起收集、認(rèn)識秋天成熟的種子:

  2.用油泥包好的瓶子若干;分類盒、泥工板若干;作品展臺;

  3.有各種瓶子的課件;音樂《單簧管波爾卡》。

  活動過程:

  一、認(rèn)認(rèn)秋天的美麗種子

  教師:小朋友,秋天到了,許多種子都成熟了,看看有哪些呢幼兒一起看一看,認(rèn)一認(rèn),說出種子的名稱。

  (策略:以“秋天收獲的種子”為話題導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)

  二、擺擺種子的組合造型

  1啟由操作讓種子排排隊

  教師:這么多的種子聚在一起,多開心呀,它們還想到彩色的地毯上跳舞呢。現(xiàn)在,就請你們幫忙,讓種子到地毯上排排隊吧。

  幼兒鋪滿橡皮泥的泥工板上進(jìn)行自主探索操作,給種子排隊。

  欣賞分享操作結(jié)果。

  2.讓幼兒嘗試用種子擺出不同的造型圖案

  教師:種子們排好隊,準(zhǔn)備跳舞啦,還想擺出美麗的造型呢。小朋友想一想,可以擺什么造型幼兒大膽地說出自己的想法。

  幼兒用種子粘貼出各種圖案。

  欣賞分享探索成果。

  (策略:以種子參加舞會這一情境展開活動,讓幼兒自主探索——種子排隊、擺出獨(dú)特的造型,在看看、說說、做做中,自主探究種子排隊的多種方式,在頭腦中初步形成種子圖案的造型表象,為后面的創(chuàng)作有了運(yùn)用和遷移的依據(jù)。)

  3.看看瓶子的精巧裝飾

  (1)教師提問

  這么多種子在地毯上跳舞,地毯變得好漂亮。這兒還有大大小小、各種各樣的瓶子,它們也想請種子在它們身上跳舞,把它們也打扮得漂漂亮亮的。該怎么打扮呢

  (2)欣賞設(shè)計師們的設(shè)計

  我們先看看設(shè)計師們打扮的瓶子,你喜歡哪個瓶子呢你喜歡它什么播放各種瓶子的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞各種瓶子不同的裝飾。

  教師小結(jié):這些瓶子有美麗的花朵、誘人的葡萄、可愛的小蝴蝶、小公雞,還有簡單的點(diǎn)線、小方塊,都很漂亮。生活中,還有許多美麗的瓶子,每個瓶子都有不同圖案,都有自己的特點(diǎn),都很漂亮。

  (策略:此環(huán)節(jié),通過各種瓶子不同裝飾特點(diǎn)的欣賞,拓寬了幼兒的視野,打開了智慧之門,激發(fā)了更多的新思考,為后續(xù)的操作奠定良好的基礎(chǔ)。)

  4.做做自己的獨(dú)特創(chuàng)意。

  (1)講解操作要求。

  下面,我們就用種子打扮這些瓶子,根據(jù)你自己的想法,讓種子在瓶子上跳舞,擺出不同的圖案和造型,好,現(xiàn)在請大家到前面選一只瓶子,讓種子盡情地跳起來吧。

  (2)幼兒自由創(chuàng)作,教師觀察并適時指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的不同顏色、形狀,運(yùn)用一定的規(guī)律來創(chuàng)作。

  引導(dǎo)幼兒積極動腦、大膽想象,自主裝飾瓶子。

  提醒幼兒種子要一粒一粒拿,掉了隨時撿起來。

  (策略:獨(dú)創(chuàng)是藝術(shù)的根本,只有賦予幼兒足夠的自主創(chuàng)作的空間,才會激起幼兒創(chuàng)作的潛能,展現(xiàn)幼兒獨(dú)特的創(chuàng)作靈性。因此,在此環(huán)節(jié),主要讓幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作,教師進(jìn)行一些輔助性的幫助和指導(dǎo)——幼兒對種子色彩、排列方式、裝飾部位的點(diǎn)撥與啟發(fā)。)

  5.夸夸大家的創(chuàng)作成果

  (1)幫助幼兒陳列作品,幼兒自由欣賞。

  (2)幼兒說說自己的作品,夸夸其他小朋友的作品。

  小朋友仔細(xì)看看,小種子是怎么跳舞的,擺了什么樣的造型誰來說說看,引導(dǎo)幼兒說出用什么種子擺了什么造型也來夸夸其他小朋友的作品,你覺得還有哪些種子的造型最漂亮

  (3)教師小結(jié)評價 (策略:此環(huán)節(jié)開展自評與互評兩部分。幼兒在這個環(huán)節(jié)中,不僅享受自我創(chuàng)作成功的幸福體驗(yàn),也通過欣賞別人的不同創(chuàng)作構(gòu)思及表現(xiàn)手法,激起了更多的創(chuàng)作靈感。)

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