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小班美術(shù)公開課教案及教學反思《糖果朋友》
作為一位到崗不久的教師,教學是我們的工作之一,借助教學反思可以快速提升我們的教學能力,優(yōu)秀的教學反思都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)公開課教案及教學反思《糖果朋友》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
1、情感目標:樂意認識并結(jié)交新朋友。(難點)
2、知識目標:嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。(重點)
【活動準備】
1、教師準備:糖寶寶模型、黑板。
2、幼兒準備:油畫棒每組一盒、白紙若干。
【活動過程】
一、介紹糖寶寶朋友導入活動。
1、小朋友,今天老師給你們請來了一位新朋友,你們想認識它嗎?
2、教師以糖寶寶的口吻說:“大家好,我是糖寶寶,我想和大家交個朋友,大家喜歡我嗎?誰先記住我的樣子,我就和誰先交朋友,F(xiàn)在就請大家好好地看看我,看看我是什么樣子的?”
3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。
4、教師以糖寶寶的口吻說:“大家把我觀察得真仔細。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。(教師空中畫,幼兒跟學。)大家都認識我了,我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”
二、教師示范畫“糖寶寶”,引導幼兒學畫大圓和兩個三角形的組合圖形。
1、教師以糖寶寶的口吻說:“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做,我就跑到你身邊去了。”
2、教師示范,幼兒跟學。
A、我有圓圓的大身子。(畫圓形)
B、還有兩個尖尖的小翅膀。(兩個三角形)
C、還穿了一件漂亮的花衣服。(涂色)
三、游戲《找朋友》,欣賞作品。
師:小朋友,糖寶寶跑到你身邊去了嗎?我們和它一起來玩?zhèn)游戲好不好?
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上,教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲,唱到“找到一個好朋友”時,就拿起身邊的一幅畫,和它敬禮、握手、再見等。如此重復2—3遍。
選擇依據(jù):這是小班的一節(jié)美術(shù)課,根據(jù)小班的孩子注意力不集中,喜歡新奇的東西,我選擇孩子喜歡的糖果,采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節(jié)課。
效果分析:本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終,開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導入活動,孩子很新奇,一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友,孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀,從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形,最后以找朋友的游戲欣賞作品,讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。
教學反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
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