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大班優(yōu)質(zhì)美術教案《荷趣》
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的大班優(yōu)質(zhì)美術教案《荷趣》，希望對大家有所幫助。
一、活動名稱：荷趣
活動準備：彩卡、勾邊筆、簽字筆、熒光筆、水彩筆、剪刀、泡沫膠
二、活動目標：
1.學生通過欣賞荷花、荷葉、蓮蓬的樣子，讓學生們了解荷花的生長環(huán)境，生長狀態(tài)，以及荷花與荷葉的生長關系，學會刻畫各階段荷花的外形。
2.學生們能夠畫出幾種靈活的蜻蜓動態(tài)圖，掌握蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)。
3.能運用花紋合理的裝飾荷葉，運用熒光筆或油畫棒給荷花涂色。
4.粘貼蜻蜓時，能體現(xiàn)出畫面的層次感。
三、教學重難點：
1.學習蜻蜓、荷花不同形態(tài)的畫法;
2.能運用疏密對比關系處理荷葉上的花紋，以體現(xiàn)畫面美感。
四、活動過程：
1.導入：以詩導入
小池(楊萬里)
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
同學們，這首詩熟悉嗎?詩中講了怎么樣的一種意境?這首詩中描繪了哪些物體?這首詩描寫一個泉眼、一道細流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、一只小小的蜻蜓，構(gòu)成一幅生動的小池風物圖，表現(xiàn)了大自然中萬物之間親密和諧的關系。此詩如此的清新，一切都是那樣的細，那樣的柔，那樣的富有情意。它句句是詩，句句如畫，展示了明媚的初夏風光，自然樸實，又真切感人。今天就讓我們一起來根據(jù)詩人的詩，用繪畫的形式進行畫面還原吧!
2.欣賞圖片，觀察荷花的外形特征及蜻蜓在不同動作下的形態(tài)特征。
3.提出創(chuàng)作要求，引導幼兒自由創(chuàng)作。
①創(chuàng)作時要注意畫面的豐富性以及荷花、荷葉的遮擋關系。
�、诋嬅婊y添加時要注意點線面以及色彩的對比。
4.課題延伸：
本節(jié)課借用國畫中常用的扇形紙張，表現(xiàn)出一幅別致的荷花、蜻蜓圖。其實紙張的形式可以多樣化，不同的紙張帶給人的視覺感受也是不同的。課后同學們可以再找一首詩，設計自己喜歡的形狀的紙，把詩表現(xiàn)出來。詩文可以參考經(jīng)典的《靜夜思》《江雪》《春曉》等，先對詩文展開事物聯(lián)想，再根據(jù)所聯(lián)想的事物組合成一幅美好的精致。
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