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人教版小學美術(shù)三年級上冊《我設計的自行車》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的人教版小學美術(shù)三年級上冊《我設計的自行車》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課題:
我設計的自行車
課時:
2課時
課堂類型:
造型表現(xiàn)設計應用
教學目標:
1、通過對自行車結(jié)構(gòu),功能的初步認識,指導學生設計自行車的草圖,或運用各種綜合材料創(chuàng)作自行車。
2、引導學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料,在創(chuàng)作在體驗設計自行車美感,在創(chuàng)作與探索中,捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。
3、通過討論交流,相互啟發(fā),培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。
教學重難點:
1、把自己有新意的自行車的設計想法,用繪畫的方法畫出設計草圖。
2、創(chuàng)造性的利用各種材料,設計制作出有新意的自行車。
教具學具:
繪畫工具
教學過程:
一、組織教學:
檢查學生用具準備情況
二、講授新課:
1、引導階段
在學生設計自行車之前,先讓學生欣賞一些自行車的圖片,主要是讓學生簡單了解自行車的結(jié)構(gòu),最好能向?qū)W生介紹一下自行車的發(fā)明過程。
要求學生開展積極的討論,在邊討論邊構(gòu)思在逐步形成自己的設計靈感,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
2、發(fā)展階段
啟發(fā)學生從自行車的功能出發(fā),進行設計構(gòu)思,在造型設計上可以借助自然界物體的外形進行改裝,或是想象中的抽象造型。
指導學生在設計自行車的草圖時,相互討論,相互補充,使設計的草圖更完美。
三、學生作畫,教師輔導:
1、當學生在設計的過程中,老師積極肯定學生好的有創(chuàng)意的造型,對有個性的表現(xiàn)給予及時表揚。
2、指導學生在制作自行車時,注重自行車整體造型的美觀,同時讓學生體驗造型的藝術(shù)魅力。
四、課后拓展:
鼓勵學生課后找各種材料,如:絲帶,毛線,鉛絲,鉛筆,碎花布等,積極嘗試,表達自己的豐富多彩的想象,設計出更有創(chuàng)意,更美觀的自行車。
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