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我們開學了美術教案（精選12篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的我們開學了美術教案，歡迎閱讀與收藏。
我們開學了美術教案 1
教學目標：
1、引導學生了解繪畫種類，對于繪畫形成初步意識；
2、掌握幾種繪畫的工具，及時幫助學生在開學初做好工具的準備工作.
教學重點：
初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點，識別繪畫種類。
教學難點：
欣賞各畫種，并能簡單感受各種畫種的藝術特點，體會繪畫美感。
教學過程：
一、直接導入《開學第一課》
1、引趣
提問：同學們，你們知道幾種不同的繪畫工具？
鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等
2、層層遞進，引出主題
提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、 水彩畫、中國畫、版畫等等
二、做好開學準備工作。
1、學習用品
介紹整個學期所需要的學習用品與工具
主要有：
①繪畫工具：小號記號筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具（水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布）等。
�、谑止ぶ谱鞴ぞ撸杭舻丁⒛z水、彩色紙等其它特殊紙品。
請學生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。
2、課前準備
二分鐘預備鈴前，要求學生必須把學習用品準備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。
3、上課注意事項
�、偕眢w精神狀態(tài)。
每節(jié)課關注學生上課時的精神狀態(tài)與坐姿情況。
②提問——回答
要求回答問題要簡潔扼要，條理清楚，在回答問題前進行思考，而不是想到什么都說什么。
對異議的回答，必須做到尊重他人，耐心聽完回答，再進行補充。
③作業(yè)評價表（展示）
本學期仍進行作業(yè)評價表成績評定方式，展示表格，并要求學生注意環(huán)境衛(wèi)生強調(diào)美術課環(huán)境衛(wèi)生問題，提醒學生在進行作業(yè)的同時，保持教室的`衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、探究新知
1、展示主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點， 讓學生講一講各自的理解，小組討論。
2、展開認識畫種并了解工具特點
（1）兒童畫——以兒童想象為主，體現(xiàn)兒童生理心理特點。構(gòu)圖時立意鮮明，主次恰當，色彩鮮艷。
�。�2）水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。
小結(jié)繪畫特點：可以大塊的鋪色，也可以精細地繪畫。
注意：
水粉工具有序擺放，不要隨便亂擺,課前提前打水。
畫水粉畫的時候最好鋪張報紙，防止桌面弄臟。
準備一塊抹布。
�。ㄌ嵝褜W生使用工具注意事項，進行課前準備工作）
美術開學第一課教案
�。�3）中國水墨畫——中國水墨畫是以墨作為主要原料加水，繪制而成的繪畫形式。小結(jié)繪畫特點：用墨與不同數(shù)量的水調(diào)合出不同深淺與效果的墨色繪畫。欣賞學生水墨畫作品，感受水墨畫用色用墨的特點。
四、課外拓展
最后，除了繪畫，我們還有很多方法與手段進行藝術創(chuàng)作，通過圖片欣賞各種制作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增強學生對于材料的認識與了解，引起學生在課外對于豐富材料的探運用。
反思：
現(xiàn)在，學生對于教學材料常常知道很多，但真正能得心應手地運用卻少之又少，因此在開學前很有必要讓學生了解各種不同畫種的繪畫特點及其工具的使用方法。因此，在開學第一節(jié)課時，并不急于給學生上新課，而是帶領學生逐一認識了幾種主要的繪畫種類，兒童畫、水彩畫、中國畫。
首先，從繪畫形式及畫面效果上入手，通過先讓學生猜測幾種繪畫種類，然后與學生一起簡單分析了不同繪畫種類的畫面效果，讓孩子對于這幾中繪畫方式具有初步的區(qū)別能力。
其次，通過了解不同畫種的工具，理解繪畫種類的不同，也因為直觀認識到了不同的工具，學生在今后的繪畫過程中，能正確使用不同的工具進行不同畫種的繪畫。
在課程中，重點強調(diào)了學生行為習慣的培養(yǎng)，對于課前準備工作提出了明確的要求，詳細介紹了繪畫工具的擺放，讓學生養(yǎng)成好的繪畫習慣，是繪畫的前提。
在課程過程中，發(fā)現(xiàn)的失誤最大的是老師講解過多，造成學生以聽為主，師生互動較少，可以適當?shù)拈_放時間給學生自主討論，相信結(jié)合學生自己的繪畫經(jīng)驗，也很多時候也能夠有不錯的結(jié)論，這樣能使學生對于繪畫種類及工具認識更多，記憶更為深刻�！安环e跬步，無以致千里”，多年的美術教學，讓我深深地感受到，要取得滿意的美術教學效果，重要的就在于如何給學生一個良好的開端，教給學生如何去主動參與學習的過程，學會享受學習的樂趣。因為，“機遇只偏愛那些有準備的頭腦”。同時，我們對于學生普遍存在的一些問題要加以有效的引導，使他們能向著好的方向發(fā)展。這樣，對于學生和老師，是達到教學最優(yōu)化的雙贏目標的最佳路徑。
我們開學了美術教案 2
教學目標：
1、引導學生初識美術的種類及審美標準。
2、仔細翻閱新教材，師生共同關注新教材每一課的異同。
3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄
教學重點：
記錄每節(jié)課所需材料，為一學期開學第一課學習作準備。
教學難點：
讓學生找出不同課所需的多種不同材料。教師教法：誘導啟發(fā)教學法
學生學法：
學生感悟理解課前準備：美術教材、鉛筆教學過程:
開學第一課給孩子們說些什么呢?
以往的始頁課總是講述美術課的要求、看新學期的書、互相交流�？偸沁@樣的流程，連我自己都覺得好無趣啊。怎樣給孩子們一個新的感受呢?
進入班級，看到孩子們的笑臉(孩子們看還是我來教，都很開心啊!)，有了靈感哦!一、由“”說起。
師：同學們，不再了，我們都是老朋友了啊!生：那是啊!
師：出個問題考考大家，學了這么久的美術，你認為美術是什么?生：美術是一門藝術。
美術可以是繪畫、可以是手工。
美術分為很多種，有、油畫等等。美術是一種創(chuàng)想。
美術是把心中想的東西畫出來。
師：很多同學很專業(yè)嘛，了解很多美術的專業(yè)知識，老師更喜歡“美術是一種創(chuàng)想”“是畫出心中的東西”，這些回答讓老師感受到的是你對美術課的熱情、對未來的夢想。想知道老師心中的“美術”是什么嗎?
生：老師是怎么想的?
師：很簡單的字面理解，美術——美麗的魔術。(學生覺得很有趣。)
師：去年的春晚，讓一位魔術師一夜出名，大家知道是誰嗎?生：劉謙。(異口同聲啊)
師：那大家認為，這樣多的魔術師中，為什么劉謙可以脫穎而出呢?生：手法嫻熟，別人看不出他是怎樣變的'?
劉謙很帥。(哈哈，大家笑)
劉謙和努力，從小就開始練。
劉謙的經(jīng)典語言：下面，鑒證奇跡的時刻到了!(哈哈哈，大笑)劉謙的魔術和別人的不一樣，有自己的特色。
師：我?guī)椭蠹倚〗Y(jié)一下，劉謙有扎實的功底，營造出神秘的氛圍，更主要的是他的魔術新穎，自創(chuàng)的很多。與眾不同，便會讓你的作品精彩萬分。美術其實也是魔術哦，首先有一些基本的東西，同學們這兩年也學了不少，更重要的是創(chuàng)新，藝術貴在創(chuàng)新，這就是美術課的精髓。希望我們班的每個同學都能成為優(yōu)秀的魔術師。
二、由“牛頭”說起。
師：再給大家講個吧。(學生精神百倍，期待著。)大家知道畢加索嗎?生：知道。
師：西班牙畫家畢加索，不僅會畫畫，還會“做手工”，尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術品。有一次，畢加索在路上看見一個拾破爛的人，它的大口袋里有很多廢銅爛鐵，自行車的廢舊零件，畢加索就請求拾破爛的人把這些廢舊零件給他。拿回去以后靈感大發(fā)，用車把和車座拼成了一個牛頭，至今這個作品還保存在國外的展覽館里。(我把大概的形狀畫在黑板上)
生：太有趣了。
師：畢加索的創(chuàng)作特點，就是用簡潔的線、概括的形表現(xiàn)自己的想法，畫出與眾不同的作品來。最初，他的這些作品得不到別人的認可，大家甚至覺得很可笑，但他的堅持讓他獲得了成功。
師：這些廢舊的材料，放在你的面前，你可以拼擺出作品來嗎?(有的學生說，可以;有的學生搖搖頭。)
師：擺出這樣東西，并不難，難就難在你能不能想到，敢不敢想。這也是我們美術課的精髓
——敢想感畫敢做。
三、由“美麗”說起。
師：有的同學說，我畫得不好看。老師不這樣認為，好看是什么?美是什么?有標準答案嗎?生：沒有。(異口同聲)
師：答得很好。今天，你穿了一套衣服，你認為很美，但在我的眼里，我可能覺得很難看。(大家哈哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要害怕別人說你丑。你的作品也是一樣，只要畫出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老師我喜歡。
四、由“教材”說起。
師：大家都很想看我們的新教材吧。生：想。
師：看之前，老師提兩個小要求。第一，看的時候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料，可以寫下來，平時注意收集;第二，把你感到新奇的東西可以和同伴們交流一下，希望以后你也可以有更好的創(chuàng)意。
(下面的時間，同學們看起書來。有了要求來看書，大家看的很投入，被書上的精彩所吸引了。)
教學十年有余，領悟到：美術教學有自己的特色，要求、規(guī)范必不可少，但更重要的是興趣、是熱情、是自信、是堅持。相信我的學生，他們會做的很好。
我們開學了美術教案 3
教學目標：
1、新學期伊始，開學第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動學生準備布置材料。
2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。開學第一課
3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。開學第一課為整個一學期學習作準備。
教學重點：
記錄每節(jié)課所需材料，為一學期學習作準備。 江蘇版第九冊
教學難點：
讓學生找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊
課前準備：
美術教材、鉛筆、
教學過程：
一、組織教學
二、第一部分：（自我介紹）同學們，進入江蘇版美術教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。
�。ㄒ詭讉�人自由組合的方式進行討論）
1、 如何進一步整體地美化我們的美術教室 ？
2、 針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。
3、 江蘇版美術，完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的.形式，自由布置好美術教室。即時評獎）
第二部分：新的書，你有什么新的感覺？（ ……）
小 結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好！
三、作業(yè)布置：
1、 以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具？
�。ㄋ使P、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆 、夢幻筆……）
2、 列出第一課到最后一課所應用的工具。（要求仔細翻閱每一頁，特別是
手工類可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）
3、 作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。江蘇版美術
四、巡回指導：
1、 全面觀察學生作業(yè)。
2、 及時發(fā)現(xiàn)學生對每一課工具的認識不足，并引導細心觀察。
五、總 結(jié)：
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）
我們開學了美術教案 4
一、教學目標：
1、初步了解本學期所要學習的美術課內(nèi)容，包括繪畫，手工，欣賞等。
2、指導同學進一步養(yǎng)成美術課中正確的學習習慣和良好的課堂紀律。
3、激發(fā)同學對學習美術的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的情感。
二、教學重難點：
重點：做好學期初的美術課準備工作。
難點：培養(yǎng)同學養(yǎng)成良好的美術課學習習慣。
三、教學準備：
美術書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。
四、教學過程：
1、師生問候，簡單談談愉快的暑假生活。
2、同學討論談談本學期希望學習哪些美術知識與技能，教師引導同學初步欣賞美術書本內(nèi)容，了解即將學習的美術內(nèi)容。
3、學習習慣和紀律的養(yǎng)成：
�。�1）明確上美術課的時間。上課前帶齊美術課所需的材料。做到每天觀察課表，提前一晚檢查材料，及時放進書包。如果忘記，到校提早向別的好朋友借（盡可能不在本班借），最晚在課前十分鐘想辦法備齊。
�。�2）包好美術作業(yè)本，平時妥善保管，做到即壞即補。堅決不在美術書、美術作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。
�。�3）做個有心人，平時收集一些可能在美術課上使用的廢舊物品，集中到一個盒子里收藏。
�。�4）上課前十分鐘整理好課桌。美術學習用品擺放有序，統(tǒng)一按左上角整齊放置。（用到水的課統(tǒng)一打半桶水，并提前放桌腳下。污水分置兩個大水桶，再由值日生按指定位置倒。）
�。�5）注意美術課堂安全。手工課上使用刀剪，必須用完即合，堅決不拿刀剪等有安全隱患的`學習工具等在人前比劃。
�。�6）組長及時收發(fā)美術作業(yè)本，課代表及時交批，值日生準時擦黑板，做到互相提醒。
（7）每節(jié)美術課按學號兩兩值日。兩個值日生主要負責維護課堂紀律，以在點名冊不遵守紀律的同學名字后畫圓圈做記號，在學期末累計算學習態(tài)度成績，中途有進步或突出表現(xiàn)，可集體表決消圓圈。
（8）作業(yè)做到堂堂清，不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個最基本要求，由值日生打分。如：畫面構(gòu)圖基本飽滿，即使未涂完顏色，可以畫星，表示本節(jié)課是認真的。同樣學期末計算總表現(xiàn)。
4、請同學上前談談自己本學期學習美術的理想，對老師的希望等。在相互溝通中結(jié)束開學第一課。
我們開學了美術教案 5
教學目標：
引導學生了解并描繪全家人在一起的感人場面，表現(xiàn)人與人、動物與動物、動物與人之間的良好關系。
培養(yǎng)學生的感悟能力、審美能力和創(chuàng)造力。
激發(fā)學生對家庭和親情的熱愛，培養(yǎng)動手能力和繪畫興趣。
教學重點：
如何表現(xiàn)全家福的場面，掌握繪畫的基本技巧。
教學難點：
畫面構(gòu)圖的飽滿度和情感的表達。
教學準備：
美術書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒、掛圖、全家福照片等。
教學過程：
導入新課
師生問候，簡單談談愉快的假期生活。
提問：同學們，你們有沒有和家人一起拍過全家福？全家福照片里有哪些人？你們感覺怎么樣？
講授新課
出示掛圖：引導學生分析自己喜歡的'圖案，討論畫面表達的意思和情感。
欣賞全家福照片：書中出示了許多全家福的照片，引導學生同桌討論可能出現(xiàn)的場景和情感。
欣賞范畫：如《全家郊游》這幅畫，分析兔子的形象、動態(tài)、顏色搭配等，體會畫面的寧靜之美。
學生表演：讓學生表演書本中的范作，培養(yǎng)學生的表演能力和情感表達。
示范與指導
教師在黑板上示范如何構(gòu)圖，講解大小關系、物體穿插、顏色搭配等注意事項。
學生構(gòu)思自己要表現(xiàn)的全家福內(nèi)容，教師行間巡視，個別指導。
學生創(chuàng)作
學生開始創(chuàng)作，教師巡回輔導，關注每個學生的創(chuàng)作過程和情感表達。
作業(yè)評講
學生推薦自己的作業(yè)，到講臺前講述創(chuàng)作過程及構(gòu)思。
全班傳閱優(yōu)秀作業(yè)，用說、講、演、唱等方式評講好朋友的作業(yè)。
課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)家庭和親情的重要性，鼓勵學生繼續(xù)觀察生活，用畫筆記錄美好瞬間。
我們開學了美術教案 6
教學目標：
引導學生觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。
培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力，通過繪畫表達對春天的熱愛。
教學重點：
如何表現(xiàn)春天的季節(jié)特征，掌握基本的繪畫技巧。
教學難點：
畫面色彩的運用和情感的表達。
教學準備：
PPT（春天）、柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等。
教學過程：
導入新課
出示PPT，提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里看出來春天來了？
學生根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達，教師進行小結(jié)。
觀察與討論
出示柳樹圖片，引導學生觀察柳樹的形態(tài)，討論柳樹媽媽的柳條像什么。
討論：春風一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了，我們該怎么辦？引出“幫柳樹媽媽梳頭發(fā)”的活動。
示范與指導
教師示范用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關貼紙。
學生嘗試操作，教師行間巡視，個別指導。
創(chuàng)作與表現(xiàn)
學生開始創(chuàng)作，用棉簽和水彩顏料表現(xiàn)春天的`柳樹和其他花草樹木。
教師鼓勵學生大膽用色，均勻涂色，表現(xiàn)春天的生機與活力。
展示與評價
學生展示自己的作品，講述創(chuàng)作過程和感受。
全班欣賞作品，互相評價，找出各自作品中的優(yōu)點和不足。
課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)觀察生活的重要性，鼓勵學生繼續(xù)用畫筆記錄春天的美好。
我們開學了美術教案 7
教學目標：
能夠描繪全家人在一起的感人場面，表現(xiàn)人與人、動物之間的良好關系。
培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)造力。
感受親情，培養(yǎng)學生對繪畫的興趣。
教學重難點：
重點：引導學生感受親情，學會用畫筆表現(xiàn)全家福的溫馨場面。
難點：掌握畫面構(gòu)圖技巧，合理安排畫面元素，表現(xiàn)豐富的情感。
教學準備：
全家福照片、掛圖、范畫、畫紙、彩筆、顏料等。
教學過程：
一、導入新課
談話導入：詢問學生是否和家人拍過全家福，分享拍全家福時的感受和場景。
出示掛圖：展示幾幅不同風格的全家福照片或掛圖，引導學生觀察并討論畫面的構(gòu)圖、色彩和情感表達。
二、講授新課
分析范畫：
出示幾幅范畫，如《全家郊游》、《八戒抱子》等，引導學生分析畫面的.構(gòu)圖、色彩和細節(jié)處理。
討論：這些畫是如何表現(xiàn)全家福的溫馨和幸福的？你喜歡哪一幅？為什么？
表演范作：讓學生表演書本中的范作，通過肢體語言感受畫面的動態(tài)和情感。
講解構(gòu)圖技巧：
大小關系：注意畫面中人物或動物的大小對比，突出主體。
物體穿插：合理安排畫面元素，避免過于擁擠或空曠。
顏色搭配：運用和諧的色彩搭配，營造溫馨的氛圍。
示范作畫：教師在黑板上示范畫一幅全家福，邊畫邊講解構(gòu)圖和色彩的運用。
三、學生實踐
構(gòu)思畫面：學生思考自己要表現(xiàn)的全家福場景，并在草稿紙上簡單勾勒。
正式作畫：學生在畫紙上正式作畫，教師巡回指導，及時給予幫助和建議。
四、展示與評價
學生推薦作品：邀請幾位學生到講臺前展示自己的作品，并講述創(chuàng)作過程和構(gòu)思。
全班傳閱：將選出的優(yōu)秀作業(yè)進行全班傳閱，讓每位學生都能欣賞到他人的作品。
多元評價：采用說、講、演、唱等方式評價作業(yè)，鼓勵學生發(fā)表自己的看法和感受。
五、課堂小結(jié)
總結(jié)本課的學習內(nèi)容，強調(diào)全家福所蘊含的親情和幸福，鼓勵學生在生活中多觀察、多感受，用畫筆記錄下美好的瞬間。
我們開學了美術教案 8
教學目標：
喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。
能夠用水印的方法表現(xiàn)春天的美麗畫面，體驗玩色活動的樂趣。
培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力，激發(fā)對大自然的熱愛。
教學重難點：
重點：引導學生觀察春天的特征，學會用水印的方法表現(xiàn)春天的畫面。
難點：掌握水印的技巧，合理安排畫面元素，表現(xiàn)出春天的`生機與活力。
教學準備：
PPT（春天景色）、柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料、吸水紙和不吸水紙等。
教學過程：
一、導入新課
出示PPT：展示春天的景色圖片，引導學生觀察并討論春天的特征。
提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里看出來春天來了？
二、講授新課
觀察柳樹：
出示柳樹圖片，引導學生觀察柳樹的形態(tài)和柳條的特點。
討論：柳樹媽媽的柳條像什么？春風一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)會怎么樣？
示范添畫柳條：教師示范用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關貼紙。
介紹水印方法：
講解水印的基本步驟：先用顏料在不吸水的紙上作畫，然后用吸水的紙輕輕覆蓋，稍等片刻讓顏料滲透。
強調(diào)注意事項：吸水紙要吸水快且不易破；顏料要厚點，拖的毛筆要大一點。
三、學生實踐
準備材料：學生領取操作包、棉簽、水彩顏料等材料。
創(chuàng)作作品：學生用水印的方法創(chuàng)作春天的畫面，教師巡回指導。
四、展示與評價
展示作品：邀請幾位學生展示自己的作品，并講述創(chuàng)作過程。
交流分享：學生互相參觀作品，說說自己喜歡哪一幅作品及其原因。
我們開學了美術教案 9
教學目標：
能描繪全家人在一起的感人場面，表現(xiàn)人與人、動物之間的良好關系。
培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，感受親情。
提高學生的感悟能力和審美能力，激發(fā)學生對繪畫的興趣。
教學準備：
美術書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
全家福掛圖、示范畫作、PPT等教學材料。
教學過程：
一、導入新課
師生問候：簡單交流暑假生活，營造輕松愉快的'課堂氛圍。
引入主題：提問學生是否拍過全家福，引導學生分享拍攝全家福的感受。
二、講授新課
欣賞掛圖：出示全家福掛圖，引導學生分析喜歡的圖案，討論畫面表達的意義。
故事引入：用故事形式介紹《全家郊游》等示范畫作，分析畫面的構(gòu)圖、色彩搭配及動物形象的表現(xiàn)。
示范表演：讓學生表演書本中的范作，培養(yǎng)學生的表演能力和對畫面的理解能力。
互動討論：同桌討論可能出現(xiàn)的全家福場景，教師行間巡視指導。
三、學生實踐
構(gòu)圖思考：學生思考自己要表現(xiàn)的全家福內(nèi)容及表現(xiàn)方法。
動手創(chuàng)作：學生開始作畫，教師行間巡視，及時給予指導和幫助。
四、作業(yè)評講
學生自評：學生推薦自己的作業(yè)，講述創(chuàng)作過程和構(gòu)思。
全班傳閱：將優(yōu)秀作業(yè)進行全班傳閱，分享創(chuàng)作經(jīng)驗。
多元評價：采用說、講、演、唱等方式評講好朋友的作業(yè)，鼓勵學生表達個人見解。
五、總結(jié)拓展
課堂總結(jié)：回顧本課所學內(nèi)容，強調(diào)親情的重要性和繪畫的樂趣。
課外拓展：鼓勵學生觀察生活中的感人場面，嘗試用畫筆記錄下來。
我們開學了美術教案 10
教學目標：
初步了解本學期將要學習的美術課程內(nèi)容，包括繪畫、手工、欣賞等。
指導學生養(yǎng)成美術課中正確的學習習慣和良好的課堂紀律。
激發(fā)學生對學習美術的興趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
教學準備：
美術書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
點名冊、班級成員信息表格等教學輔助材料。
教學過程：
一、師生問候與暑假回顧
師生問候：營造溫馨和諧的課堂氛圍。
暑假生活分享：簡單交流愉快的暑假生活，引導學生進入新學期的.學習狀態(tài)。
二、課程介紹與學習習慣培養(yǎng)
課程介紹：初步介紹本學期將要學習的美術課程內(nèi)容，包括繪畫、手工、欣賞等。
學習習慣培養(yǎng)：
明確上美術課的時間，提醒學生提前準備所需材料。
強調(diào)作業(yè)本的妥善保管和課堂紀律的重要性。
指導學生收集廢舊物品，為美術創(chuàng)作做準備。
強調(diào)課堂安全和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
三、繪畫工具與種類介紹
繪畫工具展示：展示鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料等繪畫工具，讓學生認識并了解其特點。
繪畫種類介紹：簡要介紹兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等繪畫種類，通過圖片展示不同畫種的藝術特點。
四、作業(yè)與評價
作業(yè)布置：以“印象深刻的事件”為例，讓學生思考并列出可能使用的繪畫工具。
作業(yè)評價：采用作業(yè)評價表進行成績評定，強調(diào)環(huán)境衛(wèi)生和課堂紀律的重要性。
五、課堂總結(jié)與期望
課堂總結(jié)：回顧本課所學內(nèi)容，強調(diào)新學期美術課的重要性和樂趣。
教師期望：表達對學生新學期的期望和祝福，鼓勵學生積極參與美術學習，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力。
我們開學了美術教案 11
教學目標：
能描繪全家人在一起的感人場面，表現(xiàn)人與人、動物與動物、動物與人之間的良好關系。
培養(yǎng)學生的感悟能力和審美能力，激發(fā)學生對繪畫的興趣。
感受親情，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。
教學準備：
美術書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
全家福照片、掛圖等教學輔助材料。
教學過程：
導入新課
師生問候，簡單談談愉快的假期生活。
提問：你們和家人一起做過哪些溫馨的事情？引導學生分享自己的經(jīng)歷。
欣賞與分析
你喜歡的這幅畫與其他畫有什么不同？
畫面表達了什么意思？
出示掛圖，展示不同風格的全家福照片，引導學生分析：
分析《全家郊游》等范畫，講解畫面中的色彩搭配、構(gòu)圖技巧等。
講授新課
引導學生思考：如果讓你畫一幅全家福，你會畫什么場景？
小組討論，分享各自的創(chuàng)意和想法。
教師示范，講解繪畫步驟和技巧，如大小關系、物體穿插、顏色搭配等。
學生創(chuàng)作
學生構(gòu)圖，思考自己要表現(xiàn)的內(nèi)容及表現(xiàn)方法。
學生開始創(chuàng)作，教師行間巡視，適時指導。
作業(yè)評講
學生自己推薦作業(yè)，到講臺前講述自己的創(chuàng)作過程和構(gòu)思。
選出優(yōu)秀作業(yè)進行全班性傳閱，請學生分析自己喜歡的'圖畫。
用說、講、演、唱等方式評講好朋友的作業(yè)。
課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課學習的重點，強調(diào)親情和繪畫的樂趣。
布置課后作業(yè)：觀察并記錄家庭中的溫馨瞬間，為下節(jié)課的繪畫做準備。
我們開學了美術教案 12
教學目標：
喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。
用水彩顏料表現(xiàn)春天的美麗畫面，體驗玩色活動的樂趣。
培養(yǎng)學生的觀察能力和色彩搭配能力。
教學準備：
PPT（春天景象）、柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等。
教學過程：
導入新課
出示PPT，提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？
引導學生根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達，教師進行小結(jié)。
觀察與討論
看一看，這是什么？（柳樹）柳樹媽媽的`柳條像什么？（小辮子等）
春風一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢？
教師示范添畫柳條，引導學生用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關貼紙。
創(chuàng)作與體驗
介紹水彩顏料的特性，引導學生回憶并講述自己玩水的經(jīng)歷。
師生共同玩水，用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上隨意畫上自己喜歡的東西，鼓勵孩子不斷換色。
水寶寶和顏料寶寶一起玩，用吸水的紙輕輕覆蓋在不吸水的紙上，稍等片刻，等顏料滲上來，完成作品。
交流分享
說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲？
互相參觀作品，請學生分享自己喜歡的作品及原因。
課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容，強調(diào)春天的美麗和色彩搭配的重要性。
布置課后作業(yè)：觀察春天的其他景象，嘗試用不同的材料和方法表現(xiàn)春天的美。
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