- 相關(guān)推薦
七年級美術(shù)上冊《手繪線條圖像物象空間的表達》教案設(shè)計
作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的七年級美術(shù)上冊《手繪線條圖像物象空間的表達》教案設(shè)計,歡迎閱讀與收藏。
1、教學目標:
通過本科學習,使學生能夠運用線條大膽、果斷、自信而有個性的表達物象,能抓住物象的基本特征,培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和形象思維能力。
2、教學重點:
、偈掷L線條圖像表達的意義功能的理解。
、隗w會手繪線條表達的樂趣。
、叟囵B(yǎng)和發(fā)展觀察能力和表現(xiàn)能力。
3、教學難點:
能夠迅速把握物象的特征,大膽果斷有個性的表達再現(xiàn)生活中見過的形象。
4、教學用具:
、俜独c相關(guān)圖片。
、趯W生用具:紙、筆。
5、教學過程:
情景導入
欣賞:看flash線條先生
提出問題:我們看到的這些線條有什么變化?組成什么圖像?我們每個人都是生活的導演,外賓旅游遇到困難,語言不通怎樣去幫助他呢?(畫一杯牛奶,一塊面包)
導出課題:(定義)手繪線條圖像:是最為常見的繪畫表達方式,是美術(shù)中的白話文,他可以把表達不清楚的內(nèi)容,直觀的表現(xiàn)出來。
組織引導觀察思考創(chuàng)設(shè)情境
師生探討
創(chuàng)新理解領(lǐng)悟
師生共同感受:
①手繪線條圖像表達的意義功能的理解。
②體會手繪線條表達的樂趣。
玉米生長過程圖項目開發(fā)示意圖明確表明觀點插圖功能:敘事、說明、交流、抒情、記錄等功能。是人類除口語,文字外的“第三語言”。
引導學生認識功能意義激發(fā)興趣
師生探討創(chuàng)新
我來畫大家猜游戲接力賽:
任選一個圖形展開聯(lián)想,通過聯(lián)想感受體驗表達的樂趣。
手繪線條圖像的表達具有豐富美感的藝術(shù)性,在沒有文字出現(xiàn)以前,人們使用手繪圖像傳達和交流今天已廣泛應用于社會各個方面,我們面臨讀圖時代的挑戰(zhàn)。由簡單的圖形展開聯(lián)想及與生活中的應用
鞏固練習動手動腦,表達體驗
表達:可以單獨完成,也可以合作用手繪線條圖像大膽果斷地表達,發(fā)揮想象力,運用豐富的手法進行表達。
1、畫一張從學校到家的路線圖。
2、告訴大家你喜歡的服裝款式。
3、展示你的房間布局。
4、失眠了,你能用手繪線條圖像表達出來嗎?
指導啟發(fā)深入觀察
展示評價圖片展示:明確手繪線條圖像不受時間、地點的限制,工具技法的約束,具有廣泛的實用性。
圖片參見課本8—9頁。
共同賞析,交流感受。
注重自評和互評找到閃光點
小結(jié)手繪線條圖像的多種功能和在各種場合的運用,可以使我們把難以用語言表達和表達不清楚的內(nèi)容,清楚地表達給對方
【七年級美術(shù)上冊《手繪線條圖像物象空間的表達》教案設(shè)計】相關(guān)文章:
人美版七年級美術(shù)上冊《手繪線條圖像會說話的圖畫》教案08-26
大班美術(shù)線條教案01-10
大班美術(shù)教案線條02-15
大班美術(shù)線條的旅行教案12-12
美術(shù)教案:線條的動與靜01-02
小班美術(shù)美麗的線條教案02-04
畫中的線條美術(shù)教案01-31
《我們身邊的線條》美術(shù)教案03-04
舞動的線條大班美術(shù)教案08-26